練琴有其自身的特點和規(guī)律。很多人由于找不到這些特點和規(guī)律因此，常常事倍功半。在練琴的過程中，下面小編為大家介紹幾點是提高練琴效果的基本要求和前提。

　　調(diào)整好心態(tài)和練琴時間

　　如果練琴處于被動狀態(tài)，練琴用的時間再長也是沒用的。因此，練琴的首要問題是聚精會神，多動腦筋。只有通過學(xué)生的積極思考和主動練習(xí)，才能取得較好的實際效果。著名的小提琴大師奧爾說過:“集中精力地練兩個小時的效果比隨隨便便拉它七八個小時要大得多。”有些學(xué)生練琴時，手指做著機械的動作，而腦子已經(jīng)走了神，這樣的練習(xí)不僅達不到目的，而且是十分有害的。錯誤一次一次地重復(fù)著，天長日久，聽覺器官對音樂的敏感性就會明顯下降。要改變這種狀況，就需要認真安排時間，或者在練習(xí)的方法和內(nèi)容上有所變換，以保持練琴的熱情和興趣。一般來說，每練1小時后，要休息10分鐘左右，即使是在1小時之內(nèi)，練一陣子以后，停下來想一想，或者唱一唱“難點”，比持續(xù)不停地練更有效果。練琴是高度自我觀察、自我批評的過程。要能觀察自己實際演奏情況，了解自己，分析自己。能分辨對的和錯的，好的和壞的，才能自我改進，求得進步。這一切都需要高度的精力集中才能做到。有人說，練完之后應(yīng)當覺得頭痛而不是手痛，這話雖然有點夸張，但卻說明了集中精力，多動腦筋的要性。

　　突出重點反復(fù)練習(xí)

　　在練琴的過程中，應(yīng)做到突出重點、突破難點，把功夫下在難點和重點上。切忌一遍一遍地將全曲從頭到尾平均對待。對難點要逐步解決，逐個突破。比如，當遇到一個“經(jīng)過句”時，音調(diào)很難，節(jié)奏也很復(fù)雜，再加上還有裝飾音。就可以先去掉裝飾音，把音搞準，再用慢速度把節(jié)奏搞對，在掌握了音準、節(jié)奏的基礎(chǔ)上把裝飾音加上去，然后逐步把速度提上去。這樣由簡到繁、由易到難地逐步練習(xí)，就能在較短的時間里取得較好的練琴效果。當然，從總體上講，對練琴的基本要求仍然強調(diào)要全面發(fā)展。

　　還有一個非常重要的原則是，當一個難點在經(jīng)過反復(fù)練習(xí)已經(jīng)掌握后，就不必再用很多時間重復(fù)地進行練習(xí)，但很多學(xué)生都習(xí)慣將樂曲一遍遍地重復(fù)，這不是很不科學(xué)的。當然，隔一段時間，把那些原來已經(jīng)掌握好的東西再練習(xí)或檢驗一下是必要的，但指導(dǎo)思想應(yīng)當是解決一個問題后立即轉(zhuǎn)到第二個問題上去。

　　有計劃和有目的練習(xí)

　　練琴時要有明確的目的性和計劃性。只有當學(xué)生了解為什么要進行這樣的練習(xí)，要達到怎樣的要求，才能有較高的自覺性和積極性，變被動為主動，才可能避免機械盲目地練習(xí)。例如:掌握音階的總的要求是音調(diào)準確，發(fā)音純凈，節(jié)奏均勻?？墒菍τ诿恳晃粚W(xué)生來講，在具體的階段里練習(xí)是會有所側(cè)重的。有的可能是為了解決音準而練，有的也可能是為了發(fā)音而練，也有的可能為了訓(xùn)練各種節(jié)奏而練等等?？傊瑹o論是為解決哪一種問題而練琴的學(xué)生都要明確自己在這個階段練音階的目的是什么，要達到什么要求，目前情況怎樣。

　　練琴還要有計劃性，有的計劃可長達幾年。例如，在幾年里要學(xué)會什么內(nèi)容，掌握哪些曲目，達到怎樣的技術(shù)要求和藝術(shù)上的處理能力等等。這種計劃一般由小提琴教師視學(xué)生的具體情況來制定，并讓學(xué)生知道。短的計劃可以是一年、一學(xué)期、一個月，甚至是一周。這種計劃常常是通過教師所訂教學(xué)計劃和給學(xué)生每周布置的作業(yè)體現(xiàn)出來。學(xué)生在接受了教師的作業(yè)以后，也要有一個計劃，妥善地安排一下練琴的內(nèi)容和進程。每拿起琴來的時候，也要計劃一下今天練習(xí)的內(nèi)容，采用何種方法，明確所要達到的目的，然后再開始練。練完后還要小結(jié)一下，看看是否達到預(yù)期目的，這樣有目的、有計劃的練習(xí)，比一遍遍、一天天盲目地練習(xí)效果要好得多。