琵琶輪指的訓(xùn)練
琵琶的演奏技巧繁多，輪指當(dāng)屬于最基本、最獨(dú)特、最具特點(diǎn)的指法之一。既能表現(xiàn)活潑流暢、明快喜悅，也能表現(xiàn)婉轉(zhuǎn)抒情的具有張力的曲調(diào)。那么琵琶輪指有哪些訓(xùn)練方法?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了琵琶輪指的訓(xùn)練方法，供你閱讀參考。
琵琶輪指的訓(xùn)練方法：輪指訓(xùn)練中的速度
所謂速度，就是輪指的各指順序觸弦的間隔頻率，通俗一點(diǎn)講就是輪指的快慢，速度過高，點(diǎn)子呈糊狀，不清晰，尤其是弱奏時(shí)更為突出;速度過低，點(diǎn)子不夠連貫，出音容易僵硬，尤其是彈奏時(shí)更為明顯。
在學(xué)習(xí)的初級階段，我對于輪指的練習(xí)有著很大的誤區(qū)：練習(xí)時(shí)不是練習(xí)點(diǎn)子的清晰度和音色的飽滿度，而是一味的練習(xí)速度是否夠快，認(rèn)為輪指速度越快越好，這樣的輪指方法會直接導(dǎo)致力不能實(shí)實(shí)在在的作用到弦上，撥弦時(shí)指尖沒有阻力感，中指、無名指、小指和大指會在食指的帶動下一晃而過，弦的震動不夠充分，速度不均勻、音量不平衡，輪指也不夠清晰，最重要的是噪音過大。用力時(shí)使用臂力，手型僵硬。所以在練習(xí)輪指的過程中，不能過度強(qiáng)調(diào)速度。
琵琶輪指的訓(xùn)練方法：輪指訓(xùn)練中的音色控制
為了解決手指無力的問題，之前我會將速度放慢后用每個(gè)手指分別敲擊琴弦來訓(xùn)練力度，但是通關(guān)過老師的教導(dǎo)和自己的練習(xí)、摸索后，我發(fā)現(xiàn)這種方法是非常錯誤的，它完全將練習(xí)輪指時(shí)應(yīng)該堅(jiān)持的臂重的連續(xù)性給打破了。每個(gè)手指
的彈奏完全被斷開，而真正演奏時(shí)的輪指是連續(xù)性、放臂重、貼弦的。所以在任何指法需要放慢速度練習(xí)是應(yīng)堅(jiān)持動作作態(tài)不改變，它必須是快速演奏動作的慢動作。所以要想將輪指訓(xùn)練到點(diǎn)子清晰、音色飽滿，必須得有正確的訓(xùn)練方法，因此我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
?、帕Χ瘸劣谥讣猓瑹o雜音。
在訓(xùn)練時(shí)，可將四指全貼于弦上，大指暫不參與，然后完全用每個(gè)手指的力量而不是臂力撥動琴弦，如此可以找到力沉于指尖的感覺，同時(shí)注意指甲與弦的接觸不要太深，越小越好，掌關(guān)節(jié)要打開，用力均勻，最重要的是找到“點(diǎn)”上，減少雜音。
?、朴?xùn)練“點(diǎn)子“的清晰度。
練習(xí)時(shí)可從慢速練起。先訓(xùn)練一個(gè)輪，五個(gè)點(diǎn)子，速度保持在每分鐘60拍，一拍一個(gè)輪，要能清晰的聽到五個(gè)“點(diǎn)子”，完成一輪后，手腕、手臂放松，手臂恢復(fù)到靜止?fàn)顟B(tài)，在“五個(gè)點(diǎn)子”的練習(xí)穩(wěn)定后便可逐漸增至練習(xí)“十個(gè)點(diǎn)”、“十五個(gè)點(diǎn)”及更多。
?、侵讣子|弦角度與面板呈45度，盡量貼弦。
在練習(xí)的過程中，要感覺琴弦對于指甲的阻力，不能彈跳擊弦，以避免雜音的產(chǎn)生，同時(shí)必須時(shí)刻注意用心辨別聲音的優(yōu)劣，逐步掌握音色干凈、連貫和均勻的演奏手感。
?、任逯噶Χ染鶆?。
由于每個(gè)人的手指長短、粗細(xì)不一樣，各指發(fā)音不均勻。初學(xué)者的無名指和小指常常觸弦無力一帶而過。一般是大、食指音重，中、名、尤其是小指發(fā)音輕，大指、小指之間不連續(xù)，輪的整個(gè)間量較弱，發(fā)音伴有較大噪聲，所以練習(xí)輪指過程中，特別容易出現(xiàn)力度不均而導(dǎo)致音量上的變化，大指往往會過強(qiáng)，而無名指與小指弱。
?、俅笾赣捎谄渑c其它四指構(gòu)造不同、運(yùn)動方向不同，且靈活力差所造成的，這樣在訓(xùn)練過程中就必須對大指有更高要求：手指有食指到小指依次伸展打開，大指跟隨四指打開的動作自然向下，自然彎曲;挑弦時(shí)觸弦角度與面板呈45度向上順勢挑起，挑完回歸自然靜止?fàn)顟B(tài)。練習(xí)時(shí)應(yīng)適當(dāng)減小大指的力度。
②無名指與小指由于生理構(gòu)造的局限，在輪指運(yùn)轉(zhuǎn)過程中會有力度弱的狀況出現(xiàn)，訓(xùn)練時(shí)有意識的增強(qiáng)無名指、小指的力度。在訓(xùn)練五指力度時(shí)可數(shù)1、2、3、4而不是1、2、3、4、5來練習(xí)。
即：1 2 3 4 1 2 3 4
食 中 名 小 大 食 中 名
練習(xí)中應(yīng)用心辨別音量的變化，逐步實(shí)現(xiàn)音量的平衡，從而使長輪真正實(shí)現(xiàn)從“音點(diǎn)”連成“音線”，且“點(diǎn)子”清晰、飽滿。
如若做到以上幾點(diǎn)并堅(jiān)持長期練習(xí)，不僅“力度弱”、“聲音散”的問題都可以解決，而且輪指的點(diǎn)子會越來越清晰，音色也會越來越飽滿。
琵琶輪指的訓(xùn)練方法：輪指如何表現(xiàn)音樂的問題
技術(shù)永遠(yuǎn)用于表現(xiàn)音樂，所以在掌握了輪指的基本演奏方法的基礎(chǔ)上，不同的情緒應(yīng)有不同的處理方法。一般輪指在演奏中大致會遇到以下兩種情緒：
A、抒情慢板中悠長的長輪。
長輪在樂曲中被廣泛運(yùn)用，它常用來表現(xiàn)優(yōu)美、延綿之感。所以這種輪指在演奏中需要將右手手指盡量的打開，手背盡量舒展，速度適中，不能過快，呼吸的啟口較長，如此可以給人一種明亮、開闊、優(yōu)美的感覺。
B、悲戚的弱輪。
這里的輪指在演奏中要減小手指打開的幅度，手背微微隆起，手心如同握住一個(gè)雞蛋，速度盡量慢些，稍稍提起，力沉于指尖同樣很重要，這樣才能做到弱而不虛。同時(shí)配合左手的揉弦，模仿哭腔的演奏法可營造出悲傷的情緒。
所以，若想表現(xiàn)不同的情感，就必須使用不同的輪指。如果不顧音樂的情緒而在所有樂曲中全部使用一種輪指來詮釋，便無法表現(xiàn)出音樂的深刻內(nèi)涵。
要想成為一個(gè)成功的演奏者，必須要對于技術(shù)訓(xùn)練抱有正確的訓(xùn)練方法，正確的訓(xùn)練方法指引著我們成功的方向，使我們不會輕易走向錯誤的道路，或者說不會使我們在錯誤的道路上越走越遠(yuǎn)，過程直接決定了結(jié)果的好壞，所以在琵琶技法的訓(xùn)練過程中，正確的訓(xùn)練方法尤其重要。
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