學(xué)口琴的作用是什么
口琴,一件外形看似簡單、音色輕柔的樂器,在世界樂器發(fā)展史上有著重要地位,曾被譽(yù)為口袋里的鋼琴。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了學(xué)口琴的作用是什么，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)口琴的好處一
首先，根據(jù)教材的要求，請孩子們自己選擇自己吹奏的樂器，包括口琴和豎笛，然后根據(jù)孩子們的特點，加入了許多打擊樂器，比如用口琴演奏時，吹豎笛的同學(xué)就用打擊樂伴奏;豎笛演奏時，吹口琴的同學(xué)也為他們伴奏。在充分尊重他們選擇的前提下，孩子們的自尊心得到了前所未有的滿足，感覺到師生的平等和尊重，學(xué)習(xí)起來也就特別賣力。
其實不管是口琴還是豎笛，學(xué)習(xí)起來都不是很難，關(guān)鍵還是指法的熟悉過程，多吹多練習(xí)，可是孩子們的耐心是有限的，怎么才能讓他們在枯燥的練習(xí)中找到樂趣呢?在簡單的練習(xí)曲后，我就選了兩首孩子們喜歡的歌曲《粉刷匠》、《小紅帽》讓他們吹奏，聽著熟悉的樂曲，孩子們也不覺得枯燥無聊了，反而有種成功感，甚至那些以前的“搗蛋鬼”也放下了小動作，跟著認(rèn)真練習(xí)起來。
見此情況，我馬上對他們的行為進(jìn)行了肯定和鼓勵，剛開始，他們還感到難為情，因為他們已經(jīng)把自己劃歸為沒有音樂細(xì)胞、不受音樂老師喜歡的一類。可是漸漸的，他們轉(zhuǎn)變了，在平時的課堂上表現(xiàn)得謙遜了、配合了，在器樂學(xué)習(xí)中更是認(rèn)真勤奮了，當(dāng)我時不時請他們來表演時，他們的表現(xiàn)更是讓我、讓全班同學(xué)吃驚，他們居然比那些公認(rèn)為有音樂細(xì)胞的同學(xué)還吹得好，這不能不說是器樂課給了他們發(fā)現(xiàn)自己才能、表現(xiàn)自己水平的機(jī)會，讓他們在吹奏活動中找到了自信。
我還讓他們在樂隊中擔(dān)任重要的角色，幫助他們找到自己的位置和重要性，讓他們感受到參與的樂趣，感受到創(chuàng)作的快樂。通過器樂的學(xué)習(xí)和演奏，使他們得到一種自我滿足，即自尊感和成功感，樹立他們的信心，使他們對自己有正確的認(rèn)識，而不是終日懷疑自己，懷疑自己的能力和價值。有了自信心的支持，我們的孩子才能勇敢的面對以后的挑戰(zhàn)
學(xué)習(xí)口琴的好處二
在以后的生活中，團(tuán)結(jié)、合作是非常重要的。培養(yǎng)孩子們的合作精神，包括教育他們懂得如何協(xié)調(diào)自己和他人，使得整體活動得以順利進(jìn)行，這是非常必要的。我通過器樂吹奏的過程讓他們知道，若要使樂曲演奏的秩序不被打亂，每個成員的表現(xiàn)欲都得到最大限度的滿足，就需要每個人共同努力，學(xué)會考慮怎么做才能使團(tuán)隊的努力收到最好的效果。
在分別練習(xí)好了的情況下，進(jìn)行集體的協(xié)作是非常重要的。分工合作，孩子們也非常喜歡這種合作的方式。對于某些表現(xiàn)欲較強(qiáng)的孩子，他們不愿意默默無聞埋沒在樂隊里，時常在合奏時發(fā)出各種怪聲，已期引起大家的注意，常常引起哄堂大笑，他們就有種滿足感。這個問題提出來了幾次，可收效甚微，怎么辦好呢?于是拿來錄音機(jī)，把他們合奏的曲子悄悄錄了下來，當(dāng)我重新放出了他們的“杰作”時，他們都笑不出來了。
這時對那幾個孩子說：“我知道你們并不是想破壞我們大家的成果，只是在演奏中聽不清自己吹奏的聲音，才這樣做的，是嗎?”得到孩子們肯定的答復(fù)后，我又說：“這樣的音樂你們覺得它優(yōu)美嗎?如果不優(yōu)美，你們有信心創(chuàng)作出更加動聽的旋律嗎?”孩子們都興奮起來，表示要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同創(chuàng)作出優(yōu)美動聽的音樂。當(dāng)他們再次聽到錄音機(jī)里自己演奏的曲子時，每個人的表現(xiàn)欲都得到了最大的滿足，那種笑，是發(fā)字內(nèi)心的、滿足的、自豪的。
讓孩子們知道個人的利益有時要服從整體的利益，為了整個活動更出色，就要互相團(tuán)結(jié)、相互合作。孩子們從小學(xué)到的知識和養(yǎng)成的習(xí)慣，都會滲透到他們的性格中去，長大了帶入社會。一個懂得合作精神的孩子會很快適應(yīng)工作崗位的集體操作，并發(fā)揮積極作用;而不懂合作的孩子在生活和工作中會遇到許多的麻煩，產(chǎn)生很多的困難并且無所適從。
口琴有“五怕”
一、怕水：包括口水，潮濕
二、怕熱： 塑料受熱易形變，所以要避免熱水，暴曬
三、怕臟:這個就不用我多說了，你天天拿來親的東西
四、怕摔：簧片容易受外力的劇烈震動而偏離簧孔，造成啞音(所謂"啞音"，就是簧片發(fā)不出聲音，通常是簧片嚴(yán)重移位卡住座板，有時異物進(jìn)入也會卡住簧片。)或出現(xiàn)雜音，所以使用時務(wù)必謹(jǐn)慎小心。暴力吹奏也會使簧片受力不當(dāng)而產(chǎn)生折痕(折痕是簧片受到強(qiáng)大外力彎曲的折彎線，肉眼不易辨視，而這也是準(zhǔn)備斷簧的前兆。)，進(jìn)而斷裂，因為簧片并不是那麼強(qiáng)壯。
五、怕不準(zhǔn)：
口琴使用一段時間后，可能會因沉淀在簧片上的異物過重、而發(fā)生音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，初學(xué)者可用調(diào)音器來驗證。確定不準(zhǔn)后就要進(jìn)行調(diào)音，建議交由專業(yè)者或老師來處理比較妥當(dāng)。 ★最后，交給半音階口琴的使用者一個光榮而偉大的使命——暖琴!秋天到了之后，粘膜(有時吹不響，用力吹會突然大聲或者覺得簧片有點堵)的現(xiàn)象就會開始出現(xiàn)，在使用半音階前暖琴可以減輕這種現(xiàn)象。暖琴的方法有很多，例如，用筆記本散熱風(fēng)口，暖手袋(不要太熱)，或者放在衣服內(nèi)袋法也行，方法多樣，靠大家開發(fā)了~( 用吹頭發(fā)的電吹風(fēng)吹，個人認(rèn)為不太可取，容易損壞簧片)
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