合唱指揮需要掌握的技巧_合唱指揮的基本要求
合唱指揮需要掌握的技巧_合唱指揮的基本要求
指揮在合唱藝術(shù)的天地中是自由的，指揮者應(yīng)充分發(fā)揮自己的聰明才智，沖破禁錮，創(chuàng)立有自己特色的指揮藝術(shù)風(fēng)格，這應(yīng)該是合唱指揮者畢生的追求。下面學(xué)習(xí)啦小編就為大家來(lái)講講合唱指揮需要掌握的一些技巧，歡迎閱讀。
合唱指揮需要掌握的13個(gè)技巧
一、指揮的基本姿勢(shì)
指揮站立要穩(wěn)，身體有控制的放松，垂肩而立，雙腳分開(kāi)，背部形象舒展、高大，感覺(jué)舒適而自然;面部表情豐富而自然;眼睛明亮而富于表達(dá)。指揮的雙手蘊(yùn)涵著豐富的合唱藝術(shù)語(yǔ)言，每一個(gè)動(dòng)作都表達(dá)著一定的意圖。手是合唱指揮的主要工具。
手的基本姿勢(shì)可大致分為以下幾種：
1、常用姿勢(shì) 手指自然彎曲，掌心向下，形狀似放在排球上的感覺(jué)。擊拍點(diǎn)位于中指的掌指關(guān)節(jié)處，擊拍時(shí)手腕一定要保持穩(wěn)定，千萬(wàn)不能上下擺動(dòng)。右手掌心永遠(yuǎn)向著下方、前下方;左手掌心也可向著側(cè)內(nèi)方、側(cè)內(nèi)下方及側(cè)內(nèi)上方，除極特殊需要，掌心不應(yīng)向正前方。
2、手握空拳 表示強(qiáng)而有力，強(qiáng)收拍時(shí)經(jīng)常使用。
3、拇指和食指輕捏，表示弱，弱收拍時(shí)也經(jīng)常使用。
4、手掌自然伸張，表示柔和、抒情。
5、左手掌心向側(cè)內(nèi)方、側(cè)內(nèi)上方，稍呈緊張狀態(tài)，表示強(qiáng)而有力。手臂逐漸向上抬起則表示漸強(qiáng)。指揮線條由手來(lái)完成，小臂附著于手的運(yùn)動(dòng)，大臂則跟隨小臂運(yùn)動(dòng)。當(dāng)手向中央收攏時(shí)，小臂收回，大臂逐漸靠近身體;手向側(cè)前方運(yùn)動(dòng)時(shí)，大臂則逐漸離開(kāi)身體兩側(cè)。指揮的基本姿勢(shì)須結(jié)合擊拍動(dòng)作經(jīng)常練習(xí)，是指揮者必不可少的功課。一定要一絲不茍，嚴(yán)格要求。
二、指揮的擊拍動(dòng)作
擊拍動(dòng)作是指揮者進(jìn)行指揮活動(dòng)最重要的基本動(dòng)作。這個(gè)動(dòng)作的正確與否、質(zhì)量的高低，直接影響指揮工作的成敗。擊拍動(dòng)作包括兩個(gè)部分：
1、擊拍 是由肩部發(fā)力并帶動(dòng)大臂、小臂，手自上而下的一個(gè)擊打動(dòng)作。感覺(jué)與拿錘子釘釘子相似。這個(gè)動(dòng)作的最低點(diǎn)力量最大，被指揮理論稱為“拍點(diǎn)”。
2、反射 是由擊拍后自然產(chǎn)生的一個(gè)反彈動(dòng)作。感覺(jué)與擊鼓后的反彈動(dòng)作相似。
認(rèn)真體會(huì)：點(diǎn)前加速、肌肉緊張;點(diǎn)后減速，肌肉放松是掌握擊拍動(dòng)作的要領(lǐng)。
擊拍是指揮的基本功，業(yè)余指揮要下一定功夫練習(xí)。
三、指揮的擊拍技巧
為了適應(yīng)音樂(lè)速度、力度、情感等不斷變化的需要，就要調(diào)整擊拍與反射角的大小和擊拍過(guò)程的速度、力度，從而形成了不同的擊拍技巧類型。一般規(guī)律是：快速、跳躍、節(jié)奏強(qiáng)的音樂(lè)，擊拍的速度快、力度大、反射角度小;慢速、柔和、節(jié)奏緩和的音樂(lè)，擊拍的速度慢、力度小反射角度大?；局笓]法大致有以下幾種：
1、直線型 擊拍線條為自上而下的直線，拍點(diǎn)十分清晰，反射角為銳角，擊拍點(diǎn)前后的加速和減速十分明顯。直線型是擊拍動(dòng)作的基本形態(tài)，多用來(lái)表現(xiàn)中速和較快、快、很快速的音樂(lè)及非連音、跳音〔頓音、斷音〕的唱法。
2、斜線型 擊拍線條為斜線，拍點(diǎn)清晰，但反射角不如直線型尖銳，擊拍點(diǎn)前后的加速和減速明顯。適用于表現(xiàn)適中的速度和力度，以及非連音為主的唱法。
3、弧線型 反射線條為較大斜線，擊拍線與反射線呈弧線連接，拍點(diǎn)只在內(nèi)心的速度感覺(jué)中存在，幾乎沒(méi)有擊拍點(diǎn)前后加速和減速的感覺(jué);適合表現(xiàn)慢速、抒情、力度較弱的連音唱法。
指揮法是在指揮者的指揮實(shí)踐中不斷創(chuàng)造和總結(jié)出來(lái)的，指揮者可在指揮實(shí)踐中正確、靈活、綜合使用和創(chuàng)立不同的指揮方法。
四、指揮的動(dòng)作技巧
指揮法帶有很強(qiáng)的技巧性，學(xué)習(xí)者必須通過(guò)經(jīng)常、認(rèn)真地練習(xí)方可獲得。練習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下亊項(xiàng)：
1、認(rèn)真體會(huì)有關(guān)理論和技術(shù)要領(lǐng);
2、保持正確的姿勢(shì);
3、注意雙手動(dòng)作的范圍;
4、手腕支撐著手的動(dòng)作，不要上下擺動(dòng)，掌心要始終向下或前下方;
5、雙臂抬起自然，不要高舉在胸前，雙臂不要夾緊;
6、雙肩放松，不可隨擊拍動(dòng)作上下聳動(dòng);
7、肘部放松、自然下垂，不要夾緊，也不能過(guò)分向外撐出;
8、擊拍線條要始終在前面的縱平面上，上下左右進(jìn)行，萬(wàn)萬(wàn)不可揮向合唱團(tuán);
9、基本的擊拍練習(xí)，是指揮者的必練功課。這種練習(xí)簡(jiǎn)單而枯燥，但必須熟練掌握。
五、設(shè)計(jì)指揮圖式的原則
指揮圖式是按照節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律設(shè)計(jì)的，節(jié)拍的強(qiáng)弱無(wú)非有強(qiáng)拍、次強(qiáng)拍、弱拍三種情況。生活實(shí)踐告訴我們，自然用力的方向大都是自上而下的，重心向下、離心向上才符合物體運(yùn)動(dòng)的力學(xué)規(guī)律，設(shè)計(jì)指揮圖式也須遵循這個(gè)原理。
于是，就產(chǎn)生了以下原則：擊拍動(dòng)作方向：強(qiáng)拍由上向下，次強(qiáng)拍由內(nèi)上向外下，弱拍由外上向內(nèi)下。反射動(dòng)作方向：反之。以上是設(shè)計(jì)指揮圖式總的原則。
偶而弱拍的方向會(huì)和次強(qiáng)拍的方向重疊，雖然方向相同，但線條的長(zhǎng)短、拍點(diǎn)的高低是截然不同的。
1、強(qiáng)拍 自上而下的直線;
2、次強(qiáng)拍 自上而下由內(nèi)向外的長(zhǎng)斜線;
3、弱拍 自上而下向內(nèi)或向外的短斜線。
反射線總是于擊拍線方向相反，并用直線、斜線、弧線使擊拍線連結(jié)起來(lái)。
指揮圖式并沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)定，也不是每個(gè)人的指揮圖式都必須完全一樣。指揮圖式是可以自己設(shè)計(jì)的，只要符合音樂(lè)中節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律，符合物體運(yùn)動(dòng)力學(xué)原理，遵循指揮圖式設(shè)計(jì)原則，指揮起來(lái)舒服、自然就是合理的。
有的合唱指揮在其著作中認(rèn)為：弱拍是自下而上的托舉動(dòng)作，我是不贊同的。弱拍的擊拍怎樣托舉?不能理解。
我認(rèn)為：在基本的指揮圖式中，只要是擊拍線，無(wú)論是強(qiáng)拍、次強(qiáng)拍還是弱拍總的趨勢(shì)都應(yīng)是自上而下的。因?yàn)閾襞膭?dòng)作是需要發(fā)力的，只有這樣才符合“重心向下”的原理。只是為了區(qū)別強(qiáng)拍、次強(qiáng)拍和弱拍，有上下線、上下長(zhǎng)斜線和上下短斜線的細(xì)微差別。我們知道：反射線總是與擊拍線的方向相反的，反射動(dòng)作是需要放松的，反射線才符合“離心向上”的原理。有一些初學(xué)者在指揮過(guò)程中，常出現(xiàn)“反拍”現(xiàn)象，就是違背了指揮圖式設(shè)計(jì)原則的原故。
六、常用拍子的指揮圖式
樂(lè)曲的拍子有三種：
1、單拍子：每小節(jié)只有一個(gè)強(qiáng)拍的二拍子、三拍子。
2、復(fù)拍子： 每小節(jié)不止一個(gè)強(qiáng)拍同類型單拍子的序列。
3、混合拍子：每小節(jié)不止一個(gè)強(qiáng)拍不同類型單拍子的序列。
常用基本拍子的指揮圖式是：二拍子、三拍子和四拍子，其它拍子的圖式都由這三種圖式演變而成。圖式由三個(gè)部分組成，即：擊拍線(實(shí)線)、拍點(diǎn)(位于擊拍線末端，擊拍線與反射線的交匯點(diǎn))、反射線(虛線)。
1、單拍子
a、二拍子 二拍子的樂(lè)曲最為常見(jiàn)，指揮圖式也是最基本的。常見(jiàn)的拍號(hào)有：四二拍、二二拍。
圖式中，第一拍的拍點(diǎn)在腰帶處，第二拍的拍點(diǎn)可稍高。圖式均表示右手圖式，練習(xí)時(shí)，可用雙手同向
對(duì)稱進(jìn)行。
b、三拍子 常見(jiàn)的拍號(hào)有：四三拍、八三拍、
2、復(fù)拍子
復(fù)拍子的圖式不能用重復(fù)的單拍子的圖式來(lái)表示，如：四拍子圖式并不是兩個(gè)二拍子圖式的重復(fù)。因?yàn)?，?fù)拍子的每一小節(jié)中只有一個(gè)強(qiáng)拍，如果用兩個(gè)二拍子的圖式來(lái)表示，就出現(xiàn)了兩個(gè)強(qiáng)拍的情況，會(huì)影響作品表現(xiàn)上的平穩(wěn)、連貫，甚至?xí)谷伺磺迮淖拥木唧w位置，而使演唱出現(xiàn)混亂。
a、四拍子 由(2+2)組合而成。每小節(jié)有四拍，第一拍為強(qiáng)拍，第三拍為次強(qiáng)拍，其它為為弱拍。常見(jiàn)的拍號(hào)有：四、四拍。
b、六拍子 由(3+3)組合而成。每小節(jié)有六拍，第一拍為強(qiáng)拍，第四拍為次強(qiáng)拍，其它為弱拍。常見(jiàn)的拍號(hào)有：八六拍、四六拍。
c、九拍子 由(3+3+3)組合而成。每小節(jié)有九拍。
第一拍為強(qiáng)拍，第四拍、第七拍為次強(qiáng)拍，其它為弱拍。常見(jiàn)的拍號(hào)有：八、九拍。
d、十二拍子 由(3+3+3+3)組合而成。每小節(jié)有十二拍，
第一拍為強(qiáng)拍，第四拍、第七拍、第十拍為次強(qiáng)拍，其它為弱拍。常見(jiàn)的拍號(hào)有：八、十二拍
復(fù)拍子中的六拍子、九拍子、十二拍子等，由于強(qiáng)拍出現(xiàn)的周期較長(zhǎng)，前進(jìn)的動(dòng)力受到緩沖，所以樂(lè)曲多為較慢的速度，常表現(xiàn)平靜、柔和、抒情的情緒，指揮線條也要平穩(wěn)、連貫。如果樂(lè)曲的速度較快，指揮圖式則要簡(jiǎn)化。圖式的簡(jiǎn)化將在以后的內(nèi)容中介紹。
3、混合拍子
a、五拍子 由(2+3)或(3+2)組合而成。每小節(jié)第一拍為強(qiáng)拍，下一個(gè)重音為次強(qiáng)拍，其它為弱拍。常見(jiàn)的拍號(hào)有：四、五拍。
b、七拍子 由(2+2+3)或(2+3+2)或(3+2+2)組合而成。從混合拍子的定義來(lái)看，七拍子不會(huì)是(3+4)或(4+3)的結(jié)構(gòu)，明確了七拍子的拍子結(jié)構(gòu)，才能正確的設(shè)計(jì)出七拍子的指揮圖式。每小節(jié)有一個(gè)強(qiáng)拍，兩個(gè)次強(qiáng)拍，其它為弱拍。常見(jiàn)的拍號(hào)有：四、七拍。
七、起拍
起拍是指揮的第一個(gè)動(dòng)作，是指示伴奏或合唱團(tuán)從預(yù)備至開(kāi)始的指揮過(guò)程。在起拍動(dòng)作中，要暗示合唱歌曲開(kāi)始時(shí)的速度、力度和基本情感。因此，起拍是指揮的一個(gè)重要步驟。起拍動(dòng)作包含三個(gè)部分：
1、預(yù)備
眼睛首先環(huán)視合唱團(tuán)，以集中合唱團(tuán)員的注意力，面部表情堅(jiān)定而自信，眼睛里充滿著合唱作品中的情感和對(duì)合唱團(tuán)成功演唱的期待。雙手緩緩抬起并回落，回落后要保持相對(duì)穩(wěn)定、靜止?fàn)顟B(tài)。右手稍高，雙手距離約二十公分，高度在胸部以下。肩部和手臂放松、自然。
如果合唱有前奏，伴奏是鋼琴一件樂(lè)器，可只用右手做預(yù)備動(dòng)作，左手則在引進(jìn)合唱時(shí)加入指揮動(dòng)作。如果伴奏是一個(gè)較大的樂(lè)隊(duì)，則需要雙手做預(yù)備動(dòng)作。指揮在排練時(shí)，不要養(yǎng)成在預(yù)備動(dòng)作中講話的不良習(xí)慣。因?yàn)?，指揮在做了預(yù)備動(dòng)作后，合唱團(tuán)員注意力都處在高度集中的狀態(tài)，隨時(shí)準(zhǔn)備吸氣演唱，預(yù)備時(shí)間過(guò)長(zhǎng)就會(huì)使大家松懈。久而久之，預(yù)備動(dòng)作會(huì)失去集中注意力的作用。
2、吸氣
吸氣是起拍過(guò)程中關(guān)鍵的動(dòng)作。它的動(dòng)作要領(lǐng)是：吸氣前的預(yù)備動(dòng)作雙手必須是靜止?fàn)顟B(tài)，位置在起拍前一拍的拍點(diǎn)上。然后明確、果斷地做出吸氣動(dòng)作，不能有絲毫的猶豫，吸氣動(dòng)作實(shí)際上就是已經(jīng)練習(xí)過(guò)的反射動(dòng)作。指揮在做吸氣動(dòng)作的同時(shí)，自己也要和合唱團(tuán)一起吸氣。吸氣是合唱作品的一部分。因此，吸氣的速度應(yīng)和歌曲的速度、律動(dòng)一致。吸氣動(dòng)作開(kāi)始于起唱前一拍的拍點(diǎn)并與起拍動(dòng)作相連，吸氣動(dòng)作的方向一定要準(zhǔn)確。否則，就不能正確聯(lián)結(jié)到指揮圖式中起唱的第一拍而導(dǎo)致混亂，吸氣與起拍是一個(gè)連續(xù)動(dòng)作的兩個(gè)部分。
3、起拍
吸氣之后擊出的第一拍稱起拍，并從這一拍開(kāi)始進(jìn)入指揮圖式，合唱團(tuán)在拍點(diǎn)上進(jìn)入演唱。
由于歌曲開(kāi)始拍可以處在小節(jié)內(nèi)的不同位置，所以，又有正規(guī)節(jié)奏起拍和非正規(guī)節(jié)奏起拍之分。正規(guī)節(jié)奏起拍：即在小節(jié)線后第一拍、強(qiáng)拍處起拍;非正規(guī)節(jié)奏起拍：是指在非強(qiáng)拍處起拍。無(wú)論哪種起拍，預(yù)備動(dòng)作總是在圖式前一拍的拍點(diǎn)后，吸氣動(dòng)作則是在這一拍反射線上。起拍就是合唱作品的第一拍，第一個(gè)音符要在拍點(diǎn)上唱出。
下面說(shuō)明幾種常見(jiàn)的起拍圖式：
強(qiáng)拍起拍
進(jìn)行曲、歡快情緒的起拍：動(dòng)作要干脆、有力。拍點(diǎn)清晰，反射動(dòng)作輕快。
抒情曲、委婉情緒的起拍：動(dòng)作要柔和、連貫。拍點(diǎn)清楚，反射動(dòng)作緩慢。
b、弱拍起拍
c、分割拍起拍：即單位拍的后半拍。
分割拍起拍的指揮圖式與以上圖式并無(wú)不同。所不同的是：整拍起拍時(shí)，吸氣在指揮吸氣動(dòng)作的同時(shí)進(jìn)行，起唱在擊拍點(diǎn)上;分割拍的起拍時(shí)，吸氣在拍點(diǎn)后的前半拍進(jìn)行，起唱?jiǎng)t在后半拍。指揮要特別注意的是：分割拍起拍的吸氣動(dòng)作，要分成兩個(gè)部分進(jìn)行：
1、把原來(lái)的吸氣動(dòng)作做為吸氣的預(yù)備動(dòng)作;
2、把原來(lái)的擊拍動(dòng)作想像成吸氣動(dòng)作。起拍時(shí)，吸氣預(yù)備動(dòng)作的范圍和力度一定要小于吸氣動(dòng)作。
八、收 拍
收拍是指揮一首合唱作品的最后一個(gè)動(dòng)作，與起拍有著同樣的重要作用。有時(shí)，合唱作品的結(jié)束給人留下的印象，比開(kāi)始還要深刻，它表現(xiàn)了音樂(lè)形象的完整性。指揮的收拍動(dòng)作，一定要把合唱作品的意境演繹得盡善盡美，切不可草率從亊。
收拍動(dòng)作包括兩個(gè)部分：
1、預(yù)備
這個(gè)動(dòng)作與起拍的吸氣動(dòng)作相同，在歌曲最后一拍的反射線上，只是稍快、稍高于正常的反射線。預(yù)備動(dòng)作的大小，要根據(jù)作品結(jié)束時(shí)的意境、情感、速度、力度而定。預(yù)備與收拍同樣是一個(gè)連續(xù)動(dòng)作的兩個(gè)部分。
2、收拍
這個(gè)動(dòng)作指示著合唱團(tuán)聲音的停止，收拍動(dòng)作的設(shè)計(jì)也要根據(jù)作品結(jié)束時(shí)的意境、情感、速度、力度而定，并無(wú)像“標(biāo)準(zhǔn)件”一樣的統(tǒng)一規(guī)定。
收拍點(diǎn)理論上總是在結(jié)束拍下一拍開(kāi)始的地方，這樣才能準(zhǔn)確表達(dá)作曲者作品結(jié)束時(shí)的意圖。收拍點(diǎn)要清晰。由于歌曲結(jié)束拍的時(shí)值、速度、力度和情感表現(xiàn)不同，收拍動(dòng)作也有所不同。強(qiáng)而有力的收拍，可以在收拍點(diǎn)上有力的握拳，從指揮正常手形到握拳至收拍點(diǎn)，要有一個(gè)自上而下、小而有力的回落過(guò)程，來(lái)表示合唱作品的力量。短促而跳躍的收拍，可單用右手，預(yù)備動(dòng)作后由外上向內(nèi)里再向外劃一小圈，收拍點(diǎn)只需用拇指與食指輕輕一捏。漸強(qiáng)、延長(zhǎng)的收拍，右手在延長(zhǎng)拍上做保持動(dòng)作，左手上舉暗示漸強(qiáng)，延長(zhǎng)結(jié)束前雙手做較大的預(yù)備和握拳收拍動(dòng)作。關(guān)于延長(zhǎng)記號(hào)的時(shí)值，很多人主張延長(zhǎng)原音符時(shí)值的一倍，并嚴(yán)格按拍進(jìn)行的觀點(diǎn)我是不贊成的。音樂(lè)理論這樣定義延長(zhǎng)記號(hào)：可按作品風(fēng)格、演唱者的意愿任意延長(zhǎng)。因此，我認(rèn)為：1、只延長(zhǎng)原音符時(shí)值的一倍是不妥的;2、延長(zhǎng)中不應(yīng)有以拍為單位的節(jié)奏感。如果規(guī)定時(shí)值并帶有節(jié)奏感，就與“任意延長(zhǎng)”相悖了。漸弱、延長(zhǎng)的收拍，右手在延長(zhǎng)拍上做保持動(dòng)作，左手下拉暗示漸弱，延長(zhǎng)結(jié)束前雙手做較小的預(yù)備劃圈后拇指與食指相捏收拍。
收拍動(dòng)作，不是幾個(gè)模式可以概括的，要靠指揮者在指揮實(shí)踐中細(xì)心體會(huì)并精心設(shè)計(jì)。以上是我個(gè)人的理解，僅供參考。收拍不同于起拍。起拍是從無(wú)聲到有聲，情感從自然到投入;收拍所停止的音樂(lè)，雖然是聲音停了、但合唱團(tuán)員的表情、指揮的姿勢(shì)、合唱作品的意境不要變化，而使聽(tīng)眾的思緒繼續(xù)遐想。收拍后指揮要保持靜止?fàn)顟B(tài)片刻，再慢慢放松，從作品的意境中出來(lái)。
九、長(zhǎng)音、切分、附點(diǎn)節(jié)奏的指揮方法
長(zhǎng)時(shí)值或帶有延長(zhǎng)記號(hào)的音，左手通常以保持動(dòng)作表示，右手長(zhǎng)音時(shí)正常擊拍，延長(zhǎng)音則與左手共同保持。
保持動(dòng)作：是指手停在擊拍點(diǎn)上。這時(shí)手部肌肉稍感緊張，在所保持音最后一拍的反射動(dòng)作突然放松，預(yù)示下一拍的進(jìn)入。
1、長(zhǎng)音 保持動(dòng)作適用于長(zhǎng)音。
2、切分節(jié)奏 切分節(jié)奏的擊拍，也可以采用保持動(dòng)作，這里的保持是瞬間的。在切分音上保持時(shí)，小臂和手在反射動(dòng)作中，有瞬間的保持并使肌肉緊張，這時(shí)的反射線比正常的長(zhǎng)些。
3、附點(diǎn)節(jié)奏 附點(diǎn)節(jié)奏的擊拍，也可以采用保持動(dòng)作。這里的保持是短暫的、瞬間的。
十、呼吸與休止指揮方法
呼吸是音樂(lè)的重要表現(xiàn)手段，它不僅僅只是歌唱中的換氣，還起著音樂(lè)的分句和感情表達(dá)的重要作用。作曲者并非都把它明確的標(biāo)記在樂(lè)譜上，需要指揮來(lái)設(shè)計(jì)和安排。
休止是音樂(lè)進(jìn)行當(dāng)中的停頓，有長(zhǎng)有短，是節(jié)奏的有機(jī)組成部分，也是音樂(lè)的表現(xiàn)手段之一。作曲者大都在樂(lè)譜上明顯標(biāo)記，指揮要用動(dòng)作傳達(dá)給合唱團(tuán)員。
休止時(shí)，往往可以安排呼吸，但呼吸并非都在休止時(shí)進(jìn)行，常常需要指揮在動(dòng)作上明確提示呼吸，但也不是每次呼吸都在指揮提示下進(jìn)行。
1、呼吸
合唱的呼吸，猶如文章中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)于文章的重要性一樣，是指揮不可忽視的。音樂(lè)中如果沒(méi)有恰如其分的呼吸(分句)，不僅給演唱者帶來(lái)演唱上的困難，也會(huì)影響音樂(lè)形象的刻劃而使聽(tīng)眾感覺(jué)不完美。
指揮提示吸氣的動(dòng)作與起拍動(dòng)作中的吸氣相同，只是在樂(lè)句間進(jìn)行。
在合唱的聲部進(jìn)出時(shí)，吸氣動(dòng)作也可包含“連收兼吸”的用意，它是指揮常用的一種方法。
2、休止
音樂(lè)中的休止符，表示聲音到這里有節(jié)奏地中斷。休止符是組織節(jié)奏的一種手段，此時(shí)雖然歌聲有短暫的停頓，但音樂(lè)實(shí)際上還在進(jìn)行，所以指揮也要準(zhǔn)確地予以提示。
a、一拍以上的休止
這時(shí)要在休止處收拍，可連吸帶收。
b、一拍及一拍以下的休止
如果休止符恰在分句處，指揮要在休止符上提示吸氣;休止符不在分句處，擊拍正常進(jìn)行。
十一、合拍與分拍的指揮方法
前面已知的指揮圖式，是在適中的速度下應(yīng)用的。根據(jù)音樂(lè)速度的變化，在很快或很慢的作品中，指揮圖式可以進(jìn)行簡(jiǎn)化或細(xì)分。
1、合拍
合拍是指對(duì)基本指揮圖式的簡(jiǎn)化。合拍的原則是：每小節(jié)只擊出強(qiáng)拍、次強(qiáng)拍。如此，二拍子、三拍子就簡(jiǎn)化成一拍子，
四拍子、六拍子可以簡(jiǎn)化成二拍子，九拍子則簡(jiǎn)化成三拍子，拍子簡(jiǎn)化后避免了繁瑣的圖式和復(fù)雜的擊拍動(dòng)作。重要的是合拍指揮動(dòng)作更有利于合唱作品的表現(xiàn)，尤其是單位拍小于四分音符、較快速的作品。
也可以把每?jī)尚」?jié)視為二拍子，用二拍子指揮圖式。
并不是每個(gè)作品從頭至尾都可以單一組合，需要指揮從語(yǔ)句和旋律結(jié)構(gòu)上精心設(shè)計(jì)，做出正確組合。
2、分拍
分拍是指將基本圖式中的基本拍細(xì)分。細(xì)分的原則是：在保持原指揮圖式的前提下，將一拍分為兩拍進(jìn)行。通常在慢速的作品中應(yīng)用。
有時(shí)歌曲速度較大幅度漸慢時(shí)，也可靈活使用分拍的指揮法。很多作品終止時(shí)，往往漸慢結(jié)束，也可局部采用拍細(xì)分的指揮法。
合拍與分拍的指揮方法，可以獨(dú)立、綜合、整體、局部使用，指揮者可根據(jù)具體作品精心設(shè)計(jì)、靈活運(yùn)用。
十二、力度與速度的指揮方法
1、力度的對(duì)比
力度的變化是合唱藝術(shù)重要的表現(xiàn)手段之一。力度的對(duì)比，可以使作品的風(fēng)格、意境、情感、色彩更好地演繹。
指揮對(duì)力度變化的提示，主要靠動(dòng)作的大小和手臂肌肉的緊張度來(lái)實(shí)現(xiàn)。
a、指揮動(dòng)作的范圍
一般的規(guī)律是：弱時(shí)，手臂動(dòng)作幅度小、位置低;強(qiáng)時(shí)，手臂動(dòng)作幅度大、位置高。指揮動(dòng)作的范圍：高至眉，低至腰。漸強(qiáng)、漸弱的變化，指揮用手上舉與下拉的動(dòng)作來(lái)暗示。
b、指揮動(dòng)作的緊張度
一般的規(guī)律是：弱時(shí)，手臂肌肉松弛，但不能松懈，要有一定的負(fù)重感覺(jué);強(qiáng)時(shí)，手臂肌肉緊張，但不要僵硬，要有較強(qiáng)的負(fù)重感覺(jué)。漸弱時(shí)，手臂肌肉由緊張變?yōu)樗沙?，?fù)重的感覺(jué)逐漸減小。漸強(qiáng)時(shí)，手臂肌肉由松弛變?yōu)榫o張，負(fù)重的感覺(jué)逐漸加大。特強(qiáng)時(shí)，可握空拳表示;很弱時(shí)，可僅用手指的細(xì)微動(dòng)作表示。
2、速度的對(duì)比
速度的變化也是合唱藝術(shù)重要的表現(xiàn)手段之一。作曲者一般都對(duì)作品的速度給予明確的標(biāo)記，指揮者也可根據(jù)自己對(duì)作品的理解，對(duì)速度做出相應(yīng)的處理。速度變化時(shí)，指揮應(yīng)注意做到：a、預(yù)示清晰，以使合唱團(tuán)一目了然、心中有數(shù)。b、擊拍果斷，以使合唱團(tuán)統(tǒng)一速度、完美演唱。
十三、指揮雙手的分工
指揮擊拍基本動(dòng)作的練習(xí)，大都是雙手對(duì)稱的同步動(dòng)作，這在指揮者開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)是十分重要的。但是，指揮者提高自己的指揮水平時(shí)，一定要掌握雙手分工的指揮技巧。
指揮的工作早已不僅僅是“打拍子”的概念了。指揮是通過(guò)擊拍的方式來(lái)指示節(jié)拍、節(jié)奏、速度和力度;同時(shí)，還要啟發(fā)和帶動(dòng)合唱團(tuán)演唱時(shí)的情感、表達(dá)作品的思想內(nèi)涵、刻劃作品的意境。因此，雙手分工，各負(fù)其責(zé)就成為指揮工作的必然選擇。
法國(guó)當(dāng)今著名合唱指揮大師貝赫納，在2002年赴我國(guó)開(kāi)辦合唱指揮大師班時(shí)，談到指揮雙手的意義時(shí)說(shuō)：“在合唱藝術(shù)的世界里，指揮的左手是天、右手是地。”指揮的雙手間蘊(yùn)涵著整個(gè)合唱藝術(shù)的天地。他以大師的思維，形象、深刻、精辟、準(zhǔn)確的定義了指揮雙手的作用，使人敬佩至極。
雙手具體的分工大至是：
1、右手 主要擔(dān)負(fù)著指揮圖式的擊拍動(dòng)作，并通過(guò)圖式的線條和準(zhǔn)確的拍點(diǎn)，來(lái)提示合唱音樂(lè)的節(jié)奏、節(jié)拍，速度、力度。大家知道這些都是合唱音樂(lè)的基本要素，我想，這也就是貝赫納大師把右手比喻成大地的緣故吧。
2、左手 則主要負(fù)責(zé)提示合唱音樂(lè)旋律線條的起伏、情感的抑揚(yáng)、聲音的剛?cè)帷⒁袅康拇笮?、音色的明暗等。這是一片合唱藝術(shù)可以創(chuàng)造、想象的天空。
指揮的雙手在指揮活動(dòng)中，既有分工、又有合作。如：指揮圖式的擊拍、聲部的進(jìn)出等，是雙手都可以參與的。
指揮的工作除了必不可少的技術(shù)性動(dòng)作外，更重要的是：意境、情感、速度、力度、呼吸及唱法上關(guān)鍵性的預(yù)示，而這種預(yù)示能力大小，是衡量一個(gè)指揮水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。
優(yōu)秀合唱指揮必備三大基本要領(lǐng)
1、合唱指揮需要具備的基礎(chǔ)知識(shí)
指揮作為合唱隊(duì)的核心，是引領(lǐng)合唱隊(duì)員表達(dá)音樂(lè)作品的靈魂，合唱指揮的綜合藝術(shù)修為直接關(guān)乎到一個(gè)合唱隊(duì)能否用準(zhǔn)確地音響效果和情感來(lái)表達(dá)所要塑造的音樂(lè)形象。作為合唱指揮想要訓(xùn)練出一支具有高水準(zhǔn)的合唱隊(duì)伍就需要具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)，這樣才可以更好地帶領(lǐng)合唱隊(duì)員塑造出好的合唱音響，表達(dá)更準(zhǔn)確的音樂(lè)情感。合唱藝術(shù)迄今為止已經(jīng)有700多年的發(fā)展歷史，最早起源于歐洲的宗教音樂(lè)。在合唱發(fā)展的漫漫長(zhǎng)河中逐步從單聲部的齊唱演變成為多聲部的立體發(fā)聲的合唱，也從單一的為宗教服務(wù)的音樂(lè)轉(zhuǎn)變成為政治、生活、愛(ài)情等抒發(fā)情感的多元化歌唱藝術(shù)。每首合唱作品都有其時(shí)代背景和創(chuàng)作意圖及其產(chǎn)生的原因，研究合唱作品的內(nèi)容及其構(gòu)思才能更好地把握不同藝術(shù)作品的脈絡(luò)和演唱風(fēng)格，很好的讓作曲家的意圖得到再現(xiàn)。從巴洛克時(shí)期到古典時(shí)期再到浪漫派時(shí)期以及近現(xiàn)代的作品都有著不同的演唱風(fēng)格，這其中包含咬字、發(fā)聲、力度、音樂(lè)線條的呈現(xiàn)等，所以作為合唱指揮一定要對(duì)每個(gè)時(shí)期的合唱作品風(fēng)格進(jìn)行細(xì)致的研究，這樣才能準(zhǔn)確的揭示作品內(nèi)容、塑造作品中的音樂(lè)形象。
鍵盤樂(lè)器可以最直接的模仿合唱作品的音響感覺(jué)，一個(gè)合格的合唱指揮需要具備一定水平的鋼琴基礎(chǔ)，指揮在準(zhǔn)備排練作品的前期一定要按照合唱作品的總譜在鍵盤上生成整個(gè)音響效果形成對(duì)作品和聲走向的洞察力，這樣在排練中如出現(xiàn)音準(zhǔn)問(wèn)題以及和聲上的偏差，指揮耳朵里已經(jīng)潛在音響就會(huì)幫助大家糾正到正確的音響上來(lái)。所以指揮在日常訓(xùn)練中一定到多進(jìn)行耳音聽(tīng)力的練習(xí)多接觸和聲樂(lè)器。指揮對(duì)藝術(shù)作品的直接表達(dá)就是指揮的手勢(shì)、眼神和表情，合唱隊(duì)員的每一次強(qiáng)弱，呼吸、音樂(lè)思想都集中在指揮的手勢(shì)上，所以說(shuō)指揮在指揮動(dòng)作上的協(xié)調(diào)統(tǒng)一是預(yù)示整個(gè)合唱隊(duì)伍和音樂(lè)之間關(guān)系的橋梁，最準(zhǔn)確的指揮動(dòng)作才能更貼切的表達(dá)音樂(lè)作品，這就需要指揮在揮拍方面做到準(zhǔn)確、簡(jiǎn)單、和美觀，這三點(diǎn)也是指揮基礎(chǔ)的三個(gè)要素。
2、合唱指揮對(duì)合唱隊(duì)的發(fā)聲音準(zhǔn)訓(xùn)練能力
合唱作為一種集體演唱的藝術(shù)形式，要以唱作為訓(xùn)練的基礎(chǔ)，這里面就包含了科學(xué)的發(fā)聲方法和準(zhǔn)確的音準(zhǔn)演唱技巧，所以說(shuō)有了好的歌唱控制力才可以解決好對(duì)音準(zhǔn)的控制力，兩者相輔相成缺一不可。在聲音的訓(xùn)練上，要以科學(xué)的美聲唱法為發(fā)聲基礎(chǔ)，從最基礎(chǔ)的聲樂(lè)理論作起，使每一個(gè)合唱隊(duì)員深入地了解發(fā)生的原理，怎樣去把控歌唱中的氣息以及歌唱中的咬字，所以科學(xué)的訓(xùn)練方法至關(guān)重要，要想使多個(gè)人發(fā)出一樣的聲音位置運(yùn)用統(tǒng)一的發(fā)生氣息，就需要平時(shí)嚴(yán)格的訓(xùn)練方法，尤其是在共性發(fā)聲上的訓(xùn)練，可以更多地采用意大利美聲訓(xùn)練系統(tǒng)里的元音訓(xùn)練引導(dǎo)發(fā)聲，從a、e、i、o、u做起逐步加入一些輔音的訓(xùn)練最終使大家融會(huì)貫通能夠唱統(tǒng)一的音色。
室內(nèi)合唱作品和歌劇里的合唱用聲要有所區(qū)別，但兩者演唱時(shí)都應(yīng)以美聲唱法作為基礎(chǔ)，美聲唱法由于其具有很高的科學(xué)性其音色優(yōu)美、富于變化，也適用于多種不同作品以及風(fēng)格上的表達(dá)。所說(shuō)的美聲唱法是合唱演唱的基礎(chǔ)課，必須遵循嚴(yán)格系統(tǒng)的訓(xùn)練方法，使大家可以做到強(qiáng)弱可控、高低可辨。美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音來(lái)自好的呼吸支持，不能很好地控制氣息就不可獲得好的歌聲。所以說(shuō)一切聲音的表演技巧都與呼吸有著緊密的聯(lián)系。美聲唱法中的低喉位深呼吸能夠更好地獲得充分的共鳴和圓潤(rùn)的音色，如何才能夠使氣息變得流暢、自然、豐滿需要一個(gè)長(zhǎng)期系統(tǒng)的訓(xùn)練過(guò)程和方法。
克拉克在論呼吸中主張歌唱的第一要素就是呼吸?！逗眍^生理學(xué)》一書中也認(rèn)為呼吸才是聲音的生命力。
下面是呼吸的三種方法：
1.胸式呼吸法。這種呼吸吸氣量不大，主要集中在肺的上部，這樣的吸氣淺薄就容易給喉部肌肉造成緊張，導(dǎo)致發(fā)出的聲音干癟而缺乏充分的共鳴，所以在聲音訓(xùn)練中是不被提倡的。
2.腹式呼吸。這種呼吸是一種依靠腰腹擴(kuò)張呼吸方法。它吸氣比胸式要深，由于氣息吸得過(guò)深經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致氣息僵滯，如果流暢性不夠，就會(huì)影響發(fā)聲的位置，容易使聲音缺乏圓潤(rùn)性和靈巧性，并出現(xiàn)聲音位置偏低。
3.胸腹式聯(lián)合呼吸。這種呼吸是充分利用胸腔和橫膈膜共同作用工作的呼吸方法。也被認(rèn)為是最科學(xué)和合乎生理構(gòu)造的方法，這種呼吸方法在于氣息吸得深而飽滿，使發(fā)聲器官得到了充分的放松，對(duì)喉部的穩(wěn)定和聲帶的松弛有很大的支持作用，加上吐氣的控制力，即可使聲音變得圓潤(rùn)飽滿，使高、中、低三種音區(qū)的轉(zhuǎn)換變得自然松弛。
懂得了呼吸方法還不行，還需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的練習(xí)才能達(dá)到歌唱時(shí)運(yùn)用自如，快吸慢呼、慢吸快呼、都是日常練習(xí)的基本功，再輔以跳音練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)橫膈膜的彈性，加強(qiáng)氣息與聲帶閉合間的協(xié)調(diào)能力。特別是共性聲音的訓(xùn)練需要大家集體做發(fā)聲和氣息的練習(xí)，逐步形成高度的聲音融合性，使各聲部之間的音色達(dá)到統(tǒng)一。
3、合唱指揮的揮拍與音樂(lè)表達(dá)
指揮的基本圖式練習(xí)是指揮的重要的基本功之一，它不僅提供給合唱隊(duì)員演唱時(shí)的呼吸吐字以及收拍等，還是引導(dǎo)和吸引合唱隊(duì)員統(tǒng)一表達(dá)音樂(lè)形象的重要行為。通過(guò)幾個(gè)世紀(jì)的總結(jié)與發(fā)展，指揮的揮拍圖示也逐步統(tǒng)一，基本動(dòng)作是：強(qiáng)拍向下弱拍向上，在指揮的圖式練習(xí)中左右手要分工明確，不能兩只手無(wú)休止的同時(shí)打拍子，右手應(yīng)該作為基本節(jié)奏強(qiáng)弱的執(zhí)行者，而左手因該更多的指示合唱隊(duì)員咬字發(fā)音保持氣息，以及音樂(lè)線條等方面的重要信息。拍子的基本分類分為：?jiǎn)闻淖?大多出現(xiàn)于戲曲中)、復(fù)拍子(二拍子、三拍子、四拍子)，還有混合拍子都是以單拍子或是復(fù)拍子混合而成。這些拍子的基本圖式都是指揮日常練習(xí)中的基礎(chǔ)，在日常練習(xí)中指揮要做到要從實(shí)戰(zhàn)技巧不斷加強(qiáng)練習(xí)，如在起拍、收拍、漸強(qiáng)、漸弱、漸快、漸慢等典型作品處理的手法上達(dá)到貼近音樂(lè)自然的運(yùn)用。
指揮作為合唱隊(duì)的靈魂，在指揮作品的時(shí)候，不可一味的去劃拍圖而忽略掉音樂(lè)風(fēng)格和音樂(lè)線條等重要因素，在不同音樂(lè)風(fēng)格里面，不一定是傳統(tǒng)的富有規(guī)律性的節(jié)拍，尤其許多地方性的音樂(lè)作品都具有鮮明的音樂(lè)個(gè)性，這就需要指揮在排練前要熟讀總譜，根據(jù)樂(lè)曲風(fēng)格來(lái)安排自己貼近作品的肢體語(yǔ)言，更好的引導(dǎo)合唱隊(duì)員表達(dá)出作品的音樂(lè)內(nèi)涵。不同的合唱隊(duì)與不同的指揮表達(dá)出的音樂(lè)作品風(fēng)格也不盡相同，但音樂(lè)思想跟作曲家的初衷是統(tǒng)一的。指揮和歌者從不同角度去理解作品是會(huì)有風(fēng)格差異的，也正是這些風(fēng)格上的差異才會(huì)更多的賦予合唱作品新鮮的生命力。
對(duì)合唱指揮的要求
1、總體要求
指揮動(dòng)作是無(wú)詞的語(yǔ)言，無(wú)聲的演奏，他表達(dá)指揮對(duì)作品的解釋和對(duì)合唱隊(duì)員的指示要求，所以，指揮動(dòng)作應(yīng)當(dāng)科學(xué)化--簡(jiǎn)明，有說(shuō)服力;藝術(shù)化--美觀，有感染力。具體說(shuō)，他應(yīng)符合下面的要求：
(1)動(dòng)作精確、簡(jiǎn)練、清楚明了，切忌多余的動(dòng)作，如不必要的繞花、晃肘、抖身、隨著拍子點(diǎn)頭聳肩等。因?yàn)樗羞@些多余動(dòng)作都會(huì)削弱合唱隊(duì)員對(duì)指揮手勢(shì)的注意，影響指揮圖式和拍點(diǎn)表達(dá)的清晰。
(2)為了給合唱隊(duì)員以充分準(zhǔn)備，指揮動(dòng)作必須有預(yù)示，應(yīng)當(dāng)動(dòng)在拍子的面前，而不是跟在合唱隊(duì)員后面。
(3)動(dòng)作應(yīng)松弛，既能使指揮者持久指揮而不疲乏，又能使合唱隊(duì)員的演唱準(zhǔn)確。
(4)指揮動(dòng)作應(yīng)反映出該音樂(lè)作品應(yīng)有的整體音響效果。也就是說(shuō)，動(dòng)作設(shè)計(jì)要與所表達(dá)的音樂(lè)內(nèi)容和感情相吻合，要表達(dá)出包括表情、色調(diào)起伏及變化等各種處理上的提示。
(5)每個(gè)指揮者都有自己的特點(diǎn)和習(xí)慣動(dòng)作，這是不可避免的。但是不可違背作品的要求，不可追求脫離內(nèi)容的形式去耍弄庸俗的花哨和嘩眾取寵的姿態(tài)。指揮者應(yīng)尊重合唱隊(duì)員的意見(jiàn)，使指揮動(dòng)作能被他們所理解和接受。同時(shí)指揮者還應(yīng)注意到民族的表演習(xí)慣和欣賞習(xí)慣。
(6)指揮動(dòng)作應(yīng)有整體的設(shè)計(jì)和安排，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，注意動(dòng)作的分寸感和幅度大小的各種對(duì)比和發(fā)展變化。
指揮的動(dòng)作應(yīng)表達(dá)的內(nèi)容是很多的，大致上有：拍子、速度、力度、節(jié)奏、樂(lè)句、暗示聲部的進(jìn)入及特殊效果的出現(xiàn)、音色的變化、和聲的變化、聲部的均衡及層次、色調(diào)的微妙變化、情緒--喜怒哀樂(lè)的變化、音樂(lè)布局的處理(包括松緊、高潮的出現(xiàn)、對(duì)比、段落間的銜接)，以及樂(lè)曲的風(fēng)格等等。
2、指揮者的站立姿勢(shì)
站立在指揮臺(tái)上的指揮者應(yīng)當(dāng)頭正、胸挺、腰直、肩平，使整個(gè)人的姿勢(shì)呈現(xiàn)出自如、大方、放松和平穩(wěn)。肘部稍離身體自然下垂于胸前兩側(cè)，前臂平置或略抬起;兩腳稍分，略成外八字，可稍有些前后，以支撐身體的平穩(wěn)和上身的轉(zhuǎn)動(dòng)，兩腿直立肌肉不過(guò)分緊張，避免疲勞。
3、指揮動(dòng)作的放松
指揮的放松應(yīng)包括它的眼神、面部表情、手臂乃至全身。手臂是指揮動(dòng)作中最頻繁、最明顯的活動(dòng)部位。由此入手，練習(xí)手腕、前臂、肘部、上臂以至肩關(guān)節(jié)的放松。練習(xí)手臂放松的動(dòng)作，先垂直上下，后橫向拖拉，然后從慢速的各種拍子圖式中感覺(jué)到拍點(diǎn)的存在。腕的放松以左右上下都能靈活自如為目標(biāo)，可以分別在前臂下垂、平舉、上抬(低、中、高)的不同位置練習(xí)。
4、關(guān)于夸張動(dòng)作的說(shuō)明
每個(gè)指揮者都有各自夸張的習(xí)慣動(dòng)作，在有些情況下運(yùn)用夸張的動(dòng)作是必要的：如光線太暗，指揮動(dòng)作不容易被合唱隊(duì)員看清楚時(shí);如在樂(lè)曲尚不熟練，指揮進(jìn)行初排時(shí);如在樂(lè)曲容易出差錯(cuò)的地方;如在隊(duì)員注意力不集中時(shí);如在某聲部忘記進(jìn)入或忘記了某種特殊效果時(shí);再如速度過(guò)快、有失控可能時(shí)等等。除此之外，一些不必要的夸張都是破壞音樂(lè)的表現(xiàn)，是不可取的。
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