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唱歌初學(xué)者容易出現(xiàn)什么問(wèn)題

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唱歌初學(xué)者容易出現(xiàn)什么問(wèn)題

  唱歌幾乎是每個(gè)人的愛(ài)好,但是剛開(kāi)始學(xué)唱歌的時(shí)候總會(huì)遇到一些困難,那么,初學(xué)唱歌容易出現(xiàn)哪些問(wèn)題呢?下面就跟隨學(xué)習(xí)啦小編的步伐一起來(lái)了解一下唱歌初學(xué)者容易出現(xiàn)的問(wèn)題吧!

  唱歌初學(xué)者容易出現(xiàn)的問(wèn)題(一)

  1.不清楚自己所屬音色

  每個(gè)人的音色都各有其特點(diǎn),這是天生的,但是沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的發(fā)聲訓(xùn)練,就很可能不會(huì)被正常的表現(xiàn)出來(lái)。很多人有時(shí)候,在發(fā)聲方法上出現(xiàn):喉嚨打不開(kāi)、呼吸不順暢、聲音不集中等等問(wèn)題。很多學(xué)生過(guò)于模仿聲部的音色,時(shí)間一長(zhǎng),會(huì)給聲帶帶來(lái)很大的負(fù)擔(dān)。

  2.呼吸不穩(wěn)定

  初學(xué)者在沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練之前,氣息控制的能力都是非常弱的,一般氣都表現(xiàn)在胸腔上,肩膀和胸腔都會(huì)往上挺,以至于在歌曲中不能連貫的唱完整首歌,長(zhǎng)的句子不能完全唱下來(lái);還有氣息沒(méi)有控制好,會(huì)很輕易的導(dǎo)致音準(zhǔn)往上升;聲音上還會(huì)出現(xiàn)時(shí)而強(qiáng)、時(shí)而弱;喉嚨時(shí)而松、時(shí)而緊。這個(gè)聽(tīng)起來(lái)缺乏連貫性,要解決這些問(wèn)題,就應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)歌唱呼吸的訓(xùn)練。

  3.發(fā)聲、咬字部位不統(tǒng)一

  初學(xué)者在咬字上面一般都會(huì)有明顯的變換現(xiàn)象,一首歌里面會(huì)出現(xiàn)字音有時(shí)候靠前,有時(shí)候靠后,有圓有扁,沒(méi)有把組成字的聲母和韻母唱好,并且字與字之間的鏈接,字與音之間的鏈接沒(méi)有唱到位,這需要多在臺(tái)詞和發(fā)聲練習(xí)上下工夫。

  唱歌初學(xué)者容易出現(xiàn)的問(wèn)題(二)

  1.音高不穩(wěn)定

  俗稱(chēng)就是說(shuō)“跑調(diào)”。跑調(diào)分為兩種現(xiàn)象。一、冒調(diào)。就是音準(zhǔn)偏高,這是缺乏流暢的美感,并且向上走音。原因是缺少音準(zhǔn)觀念,呼吸急促,吸氣控制不好,氣息沖擊過(guò)猛,并且氣息吸入的過(guò)淺。二、偏低。就是音偏低向下走音,特別是越往高音音準(zhǔn)越偏低。這些都是因?yàn)闅庀⒉蛔?,而且控制不好,聲音支持的不夠。建議應(yīng)該建立準(zhǔn)確的音準(zhǔn)觀念,多注意氣息要吸的深些,控制住呼吸,加強(qiáng)橫膈膜的力度控制。

  2.聲音發(fā)散以及白聲

  聲音擴(kuò)散都是沒(méi)有歌唱共鳴的表現(xiàn),位置偏低、聲音發(fā)散、無(wú)正常音波,聲音缺乏表現(xiàn)力,幾乎處于說(shuō)話時(shí)的自然狀態(tài)。要解決這個(gè)問(wèn)題要注意口腔要充分打開(kāi),力求形成共鳴的空間,并且注意氣息的深度和控制,要建立字由“扁”到“立”由“橫”到“豎”的概念,把每個(gè)字都和共鳴結(jié)合起來(lái)。建議多做開(kāi)口音練習(xí),可先做哼鳴高位置練習(xí)。

  3.不正常的顫音現(xiàn)象

  就是“抖音”,原因是喉頭位置不穩(wěn)定而動(dòng)搖,發(fā)聲器官的肌肉處于失控狀態(tài),初學(xué)者喜歡模仿會(huì)有此問(wèn)題,需要先控制喉頭位置,加強(qiáng)音準(zhǔn)觀念和發(fā)聲的穩(wěn)定性,建議少唱歌多練聲。

  唱歌初學(xué)者容易出現(xiàn)的問(wèn)題(三)

  1.鼻音

  鼻音表現(xiàn)在:音色出不來(lái)、混濁、無(wú)力度、聲音傳不遠(yuǎn)、咬字不清晰、缺少透明的共鳴色彩。這是初學(xué)者把鼻腔共鳴和鼻音搞混淆了,所以才出現(xiàn)這種情況。首先應(yīng)該要分清楚二者的關(guān)系,建議做練習(xí)時(shí)多體會(huì)打哈欠的感覺(jué),將聲音唱的位置高些,把注意力放到頭腔共鳴處,多唱開(kāi)口音和頓音跳音的練習(xí)、暫停哼鳴的練習(xí)。

  2.吐字不清晰

  吐字含混、缺乏力度。原因是咬字時(shí)唇、齒、舌等沒(méi)能得到協(xié)調(diào),不能大膽的咬字,并且對(duì)聲母的發(fā)聲動(dòng)作、部位控制不夠。另外,喉嚨開(kāi)得太大也會(huì)影響咬字。初學(xué)者在糾正問(wèn)題是要果斷用力,嘴的動(dòng)作要靈敏,將字頭、字腹、字尾處理好,但在此同時(shí)不能將字咬死,并且與發(fā)聲訓(xùn)練中的共鳴位置結(jié)合起來(lái),進(jìn)行整體練習(xí)。

  3.只注重發(fā)聲技巧,不注意音樂(lè)修養(yǎng)

  大多數(shù)初學(xué)者都把學(xué)習(xí)歌唱發(fā)聲的技巧、以及如何唱高音等技術(shù)問(wèn)題放在學(xué)習(xí)聲樂(lè)的主要位置上,從而忽略了音樂(lè)修養(yǎng)和藝術(shù)審美品位,是提高歌唱水平的一個(gè)因素。建議多聽(tīng)多看音樂(lè)會(huì)、交響樂(lè)、歌劇、舞劇、畫(huà)展、多閱讀文學(xué)作品、以及多了解其他與音樂(lè)相關(guān)的知識(shí)等。

  4.只注重聲音,不注重情感表現(xiàn)

  初學(xué)者大部分會(huì)認(rèn)為,唱歌就是唱聲音。聲音唱的高、響就好,沒(méi)有考慮到歌唱情感的重要性。因?yàn)?,把歌唱好,關(guān)鍵要以情帶聲,要用真情本身的美感受到聽(tīng)眾的感染,試想演唱者自己都沒(méi)有被感動(dòng),如何感動(dòng)別人呢?比如:歌唱者只顧聲音將歌曲唱的像背書(shū)一樣平淡無(wú)華;演唱時(shí)太多虛飾、做作、只表現(xiàn)自己不表現(xiàn)作品、看上去過(guò)于浮淺;對(duì)作品理解表現(xiàn)錯(cuò)誤。這些都是該注意的,因?yàn)榍楦泻吐曇羰墙M成歌唱永恒的不變的真理,缺一不可。

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