1+1古箏基礎(chǔ)教學(xué)法
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1+1古箏基礎(chǔ)教學(xué):左右手協(xié)調(diào)
如果說“重發(fā)輕隨”是指彈琴時力度的控制和變化的簡要概括,那么“彈按尾隨”則可以視為為追求樂音音色變化的重要手段或者必經(jīng)之路。箏樂的音色與樂器本身的材質(zhì)木料、制造工藝、演奏者個人的素養(yǎng)與功底有著很大的關(guān)聯(lián)。演奏者個人的素養(yǎng)與功底除了在右手的力度、觸弦方法等方面之外,也包括左手方面。彈奏古箏,左手的按弦是非常重要的。右手在彈弦的同時,左手要在箏馬的左側(cè)進(jìn)行按、顫、揉、滑等手法,來控制樂曲的表現(xiàn)、色彩與音韻等輕重、長短等。
傳統(tǒng)意義上的古箏,左右手的分工是相當(dāng)明確的。一般而言,右手職彈,左手司按。換成通俗的話來說就是,右手掌管有效弦長部分的彈奏,左手掌管各種按弦的技巧。在傳統(tǒng)箏曲中,對左手做韻的要求是十分講究的。左手也歷來被箏家喻為古箏音樂的靈魂。相對于右手的彈,左手更難把握。右手的運指章法、技巧等等都是可以看得見的,是可以通過眼睛發(fā)現(xiàn)的,而左手是眼睛看不出來的,它要由耳朵來做評判。左手在箏馬左側(cè)弦段的各種按弦技巧,眼睛所做的除了要找到那一根弦之外,別無他用。你不能用眼睛來判斷左手手指按下的具體深度,而是用耳朵識音控制左手。
一定程度上來說,左手做韻的特點是區(qū)分各古箏流派的重要出發(fā)點之一。比如,同樣是4和7兩個按變之音,在潮州、客家、陜西、河南等各個派別中的旋法及做韻的技巧都不同,這些都與當(dāng)?shù)氐?a href='http://www.rzpgrj.com/zixun/wenhua/' target='_blank'>文化背景、語言等休戚相關(guān)。在潮州,左手主要按捺右手大指所彈的琴弦,有些時候還要兼顧食指所彈的琴弦的按顫,以便美化旋律,獲得“一音數(shù)韻”、“以韻補聲”的作用。這就是所謂的“彈按尾隨”。然而,“彈按尾隨”還可以從更細(xì)微的角度來理解。
“彈按尾隨”中的“按”,不單單指的是古箏演奏中的按音、固定按音兩種,而是一種泛化的統(tǒng)稱。它涵蓋著顫音、揉音、滑音、點音等一系列控制著樂曲的音樂表現(xiàn)、風(fēng)格和特點的按弦技法。也可以稱為揉奏技巧。在這里,筆者考慮到樂譜中滑、顫、按等在一個系統(tǒng)內(nèi)比較復(fù)雜,由此只拿“顫”來講一下筆者所理解的“彈按尾隨”。
“彈按尾隨”,從字面來講,左手要尾隨著右手要彈奏的琴弦,施以一定的做韻技巧,從而為音樂表現(xiàn)增色,美化旋律曲調(diào)。左手的尾隨,導(dǎo)致了“一音數(shù)韻”、“以韻補聲”的顯著特點。
筆者認(rèn)為,“彈按尾隨”應(yīng)該體現(xiàn)在如下幾個方面:
(1)時間上。再來體會一下“尾隨”一詞。右手彈奏之前,左手不能先出手為快,應(yīng)該等右手要彈奏的弦發(fā)出聲音,然后再施以一定的壓力。一般而言,左手的顫音加在大指、食指所彈的弦上。左手要跟牢。筆者把左手做出來的韻視為兩個音之間的橋梁,要注意時間上的合拍,不能提早結(jié)束,也不能過于延后。左手提早結(jié)束,容易導(dǎo)致兩個音之間的空間,造成兩個音間的明顯分離;而左手延后,則往往產(chǎn)生很多無用功,比如右手的后一個音已經(jīng)彈完了,前一個音的顫音還未結(jié)束,仍在持續(xù)。這些也往往會造成雙手間的不協(xié)調(diào)。那我們的“四點”也就是“勾托抹托”來看,兩個托指都要加上顫弦技巧。第一個托指彈完,左手要停于該弦上加以做韻,不能過早結(jié)束,要等到彈奏抹指的同時,再抬起來或者離弦。換句話說,也就是食指的抹喊著手的停。如此反復(fù)練習(xí),才能找到左右手協(xié)作的感覺。
(2)力度上。筆者認(rèn)為,并非在時間上的協(xié)調(diào)、相吻合或者前呼后應(yīng)就是“彈按尾隨”了。除了在時間上的相應(yīng)之外,在力度上的運用也應(yīng)該相協(xié)調(diào)的。比如,我們彈奏一個力度小的音,左手尾隨的顫音沒有必要施加過大的力,否則就小題大做啦。當(dāng)然如果音符的上方有明確的標(biāo)注的,比如某個音符上方是重顫符號,那么我們就不能隨意用力了。比如河南箏曲中的游搖技法。左手的顫弦技巧所用的力度應(yīng)該根據(jù)右手的力度變化而作出相應(yīng)的變化,而不能右手輕彈,左手施以較大的按弦力氣,右手重彈,左手施以較輕的力氣。除非樂譜的音符上方明確地標(biāo)注著重顫的符號。左右手之間的用力要講究平衡,講究雙手之間的協(xié)調(diào)。