古箏入門(mén)右手指法練習(xí)方法_古箏怎么用右手練習(xí)
古箏入門(mén)右手指法練習(xí)方法_古箏怎么用右手練習(xí)
古箏是很多人喜歡的樂(lè)器，那么古箏怎么用右手演奏呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的古箏入門(mén)右手指法練習(xí)方法，一起來(lái)看看吧！
古箏入門(mén)右手指法練習(xí)方法
1.托
演奏時(shí)大指向外撥弦，即向低音的方向撥弦。撥弦角度以向斜下方用力為宜。且忌大指的第一關(guān)節(jié)和第二關(guān)節(jié)彎曲向斜上方用力“扣”弦。托的動(dòng)作，是通過(guò)肩、臂、手及假指甲自然巧妙而協(xié)調(diào)一致的運(yùn)動(dòng)。彈奏的手指小關(guān)節(jié)不彎曲，以大指的根部為基點(diǎn)，自然用力，向斜下方撥弦。
連續(xù)托指稱(chēng)為“連托”?？梢杂弥覆浑x弦連續(xù)托指的方法，也可用跳彈(每彈完一音手指起來(lái)再?gòu)?的方法，前者聲音連貫，后者聲音結(jié)實(shí)且有助于指力的訓(xùn)練。
托是箏演奏法中的基本指法，它用于單音或音階旋律下行的演奏，在“重勾劈托”以及下行“歷音”等指法中也要用到托的撥弦方法。
2.劈
演奏時(shí)大指向里撥弦，指的是向高音的方向撥弦。劈的動(dòng)作仍以大指連接手掌根部的關(guān)節(jié)為基點(diǎn)，略偏斜上方角度撥弦。
劈是托的反向指法，它常與托交替使用或連續(xù)交替使用。在旋律中，時(shí)值較短的兩個(gè)或兩個(gè)以上的同度音依次出現(xiàn)時(shí)，經(jīng)常采用劈托的交替指法，一般是先托后劈。它還運(yùn)用在順弦序連續(xù)上行音的撥奏中，也常配合中指食指的演奏。“重勾劈托”或“母指搖”中均包含著劈的指法。
3.抹
演奏時(shí)食指向里撥弦。抹常用于配合大指或大、中二指的演奏，也用單音或上行音階的撥弦。“食指搖”和“三勾輪抹”指法中都包含有抹的指法。
抹單獨(dú)使用時(shí)，常用大關(guān)節(jié)向斜下方撥弦。它與其它手指配合撥弦時(shí)，由于速度和手形的限制，則采用小關(guān)節(jié)(第二、三關(guān)節(jié))彎曲略斜上方撥弦。采用這種方法時(shí)，應(yīng)注意音色的統(tǒng)一和觸弦的靈活。
4.挑
演奏時(shí)食指向外撥弦。食指向外撥弦有兩種方法：一種是大指依附在食指第一關(guān)節(jié)上，借助大指的輔助力量，以腕帶指進(jìn)行撥弦;另一種是食指依靠自己第一、第二關(guān)節(jié)的撥動(dòng)，以臂帶指進(jìn)行撥弦。這兩種方法都要求中、名、小三指呈自然放松而略有收縮的狀態(tài)。
挑常用于單個(gè)音的演奏或下行音階旋律的演奏;也常用于與大指配合或與大、中二指相互配合的演奏。在些綜合指法中如“歷音”、“反小撮”及“反重撮”中都包含有挑的撥弦指法。
初學(xué)古箏基礎(chǔ)指法練習(xí)方法
?、佥喣ǎ鹤笥沂钟媚ǖ闹阜焖俳惶鎿芟?。撥弦的順序，一般是先右手后左手。輪抹常用于演奏連續(xù)的十六分音符，表現(xiàn)跳躍或急促的情緒。
?、谶@是一組雙手配合撥弦的綜合指法。共有四次撥弦的動(dòng)作：第一右手用三勾;第二左手用抹;第三右手用抹;第四左手用抹。三勾輪抹常用于情緒熱烈的樂(lè)曲中。
③輪撮：左右手用撮的指法交替撥弦。撥弦的順序，一般是先右手后左手。輪撮常用于連續(xù)快速八度和音的演奏。
④雙手琶音：用雙手配合彈奏琶音，演奏分解和弦，取得如流水效果。
?、葑笥沂纸惶孢M(jìn)行柱外刮奏。它常用左手來(lái)?yè)茏?，有時(shí)也用右手或左右手交替撥奏。
初學(xué)者在練習(xí)古箏的時(shí)候不要急于進(jìn)度，而應(yīng)該把指法練扎實(shí)再去學(xué)習(xí)曲子，在練習(xí)古箏的時(shí)候要明確練習(xí)目的。漫無(wú)目的地練了幾個(gè)小時(shí)沒(méi)有絲毫進(jìn)展。
古箏指法的練習(xí)技巧
1：如果節(jié)奏和基礎(chǔ)動(dòng)作有問(wèn)題，那么其他方面也不會(huì)好到那里去。
2：任何一個(gè)基礎(chǔ)動(dòng)作練習(xí)不好，都會(huì)導(dǎo)致將來(lái)的一系列問(wèn)題。如手指到位不好、不夠直立壓弦，那么除了演奏把握性會(huì)受影響，圓滑音的質(zhì)量也沒(méi)有保證，然后所有關(guān)于圓滑音的裝飾音也同樣會(huì)有問(wèn)題，左手獨(dú)奏也會(huì)變的極難彈奏了。
3：為一首樂(lè)曲確立指法前非常謹(jǐn)慎，指法對(duì)彈奏的影響比一般習(xí)琴者認(rèn)為的要重要的多。但是一旦確定了指法，那么在以后的練習(xí)里一定要嚴(yán)格做到，盡快的養(yǎng)成彈奏習(xí)慣。
4：不要隨便的否定或接受書(shū)上其他演奏者的指法標(biāo)注，一定要明白一個(gè)指法的含義以后再接受它或否定它。如有沒(méi)有聲部連接、音樂(lè)色彩、方便演奏等等的意義。
5：一個(gè)不好的指法常常包含了指法連用，安排指法時(shí)候要特別的注意。所謂指法連用就是右手的同一指接連的使用(除了p指)，所以一定要交替使用;左手同樣有這個(gè)問(wèn)題：同一弦上的的同一指可以連用，但是不同弦之間的一定盡量避免。
6：每個(gè)階段以至每次的練習(xí)都要有清晰的目的，如果練習(xí)的是音階，那么可以考慮練習(xí)目的是音階的起伏還是速度或是其他的目的，然后再考慮通過(guò)什么樣的手段練習(xí)才能達(dá)到這個(gè)目的，這樣的練習(xí)才能算是高效率的練習(xí)。
7：如果練習(xí)時(shí)間不很多，但是又有幾個(gè)練習(xí)類(lèi)型要練習(xí)，那么應(yīng)該一次就集中練習(xí)一個(gè)類(lèi)型，下次再集中練習(xí)另一個(gè)類(lèi)型，這樣的效果要好于一次練習(xí)好幾個(gè)不同類(lèi)型的練習(xí)，同樣的道理也適用于樂(lè)曲的練習(xí)。
8：慢速練習(xí)對(duì)于練習(xí)的意義是非常大的，但是要注意在慢速的練習(xí)時(shí)，音樂(lè)的樂(lè)句呼吸和起伏同樣也要做出來(lái)，不然到了樂(lè)曲正常的速度的時(shí)候，這些就會(huì)因?yàn)轲B(yǎng)成了習(xí)慣而做不出來(lái)了，而且因?yàn)槁倬毩?xí)在練習(xí)里占很大的成分，如果不注意音樂(lè)表情，將會(huì)養(yǎng)成很不好的習(xí)慣，慢慢的音樂(lè)就會(huì)失去活力。
9：在不能準(zhǔn)確的完成樂(lè)曲的每一樂(lè)句的節(jié)奏下，先不要做一些自由式的處理。任何一個(gè)演奏家對(duì)某一部分自由處理時(shí)，他也可以彈奏那個(gè)部分的準(zhǔn)確節(jié)奏，在明白準(zhǔn)確節(jié)奏的基礎(chǔ)上做自由處理，才是有源之水。
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