古箏多大的孩子學(xué)比較合適
音樂就是一門音的藝術(shù)，學(xué)習(xí)古箏也不是越小越好的。下面就讓小編來告訴你古箏多大孩子學(xué)合適，歡迎大家閱讀!
古箏多大孩子學(xué)合適
4歲到6歲是為孩子開啟古箏學(xué)習(xí)之門的最佳時期，也是培養(yǎng)孩子對樂曲的感受、理解、創(chuàng)造、表達的黃金時期。這個年齡的孩子學(xué)古箏主要是在打基礎(chǔ)為以后進一步全面學(xué)習(xí)做好鋪墊，這段時間的學(xué)習(xí)效果不會很明顯，但是卻是打基礎(chǔ)的好時機。
五歲以后的孩子處在一個學(xué)習(xí)快速發(fā)展的階段，他們有很強的領(lǐng)悟力，思維敏捷，手腦協(xié)作能力強，對新事物有很快的接受能力，對新知識的掌握也很快，所以，兒童學(xué)箏的速度很快。
所以說，在兒童時期學(xué)箏，是素質(zhì)教育的一個重要方面，不僅為以后的考學(xué)增加砝碼，更能培養(yǎng)良好的性格，很多習(xí)箏的兒童都比同齡兒童更穩(wěn)重，思維更敏捷，接受能力也更快。
成年人學(xué)習(xí)古箏建議
第一，關(guān)于上課，沒事情的時候千萬不要老請假。就比如你小時候上課，你會因為今天不太舒服，今天有點累了，今天怎么怎么樣，就不去上課?上課的時間定下來了，就不要亂改，或者說就不要改，除非你真的有很重要，極其重要的事情，極特殊情況，否則都不要改，你今天改時間了，明天你又有事了，你站在老師的角度上考慮一下。你對自己的要求都是這么的放松，你還要求別人怎么要求你呢?
你覺得自己有事情，也就是說，當(dāng)其它的事情和古箏課沖突的時候，你選擇放棄古箏課，
如果你的時間很不固定，那么老師有事情的時候，你的課程也會是第一個被改動的，老師對你的重視程度是最低的。
第二，關(guān)于買古箏的問題 ，買琴對自己是一種約束，也是一種激勵。說通俗點，錢都花出去了，不好好學(xué)，對的起自己不，呵呵。即使真的就死活不想學(xué)了，那么也不要賣出去，放在家里對自己也是一種警視，告誡自己當(dāng)年是怎么半途而廢的。我相信每個成年人，既然選擇了學(xué)習(xí)古箏，和小朋友不同，小朋友學(xué)習(xí)樂器，可能是家長的因素在里面啊，成年人的決定都是自己作出了，既然是成年人，要對自己決定負(fù)責(zé)。
第三，關(guān)于古箏老師的選擇，在選到合適的古箏老師的前提預(yù)習(xí)啊，盡量要對老師布置的作業(yè)完成，所謂教學(xué)相長吧，老師看到你對他留的作業(yè)不完成，對他的話置若罔聞，他能有心情不?你首先尊重老師吧，老師給你留的作業(yè)，你能不能完成，如果你能，OK，你有資格要求老師，如果老師留的作業(yè)，你以沒時間為借口而不練習(xí)，那么，你沒資格要求老師。你對老師都不尊重，老師憑什么尊重你啊?
第四，關(guān)于練習(xí)，我對自己的要求是，只要今天我還能回家，我都會彈琴。別說自己又累了，又沒時間了，忙了，全部都是借口，寧愿看半小時電視放松一下，也不想多彈幾下琴，那么你永遠都沒時間。
成年人學(xué)古箏報名古箏培訓(xùn)班多半覺得自己學(xué)習(xí)的目的是陶冶情操，差不多就行，覺得自己的學(xué)習(xí)的目的和孩子不同，其實，孩子學(xué)箏的目的又是什么呢?是從事專業(yè)嗎?有多少人最后沒有走上專業(yè)的道理，其實都是陶冶了情操。所以對于成年人學(xué)古箏，千萬別給自己找什么借口。我發(fā)現(xiàn)，越是喜歡給自己找借口的，學(xué)習(xí)一段時間以后，反而是學(xué)習(xí)效果最差的。還有好多成年人有這樣的一個觀點：有人覺得孩子學(xué)的快的問題，這個觀點不知道有什么證據(jù)呢?孩子學(xué)的快只是有人嚴(yán)格的監(jiān)督，成人沒有人監(jiān)督，假如自己對自己要求嚴(yán)格，我相信你不會比小孩子學(xué)的慢。
古箏簡譜樂理知識
根據(jù)聲音產(chǎn)生的規(guī)律，我們可以把音分成兩大類：一類叫做樂音，另一類叫做噪音。樂音有固定的音高，又和諧、又好聽。鋼琴、電子琴、小提琴、二胡等樂器奏出的音，人們在唱歌時發(fā)出的音都屬于樂音。音樂世界主要是由樂音組成的。
音名 唱名
為了稱呼音樂中所使用的樂音，人們采用了七個英文字母。這七個字母的排列是從C開始，依次為C、D、E、F、G、A、B，這就叫音名。而在唱歌的時候，我們用do、re、mi、fa、sol、la，si來唱出樂譜上的音，這就叫唱名。音名與唱名既有聯(lián)系，又具有不同的用途，各自運用于不同的場合，使用時要多加注意。
在中國民樂中有特定的調(diào)式，即五聲調(diào)式，五聲即：宮、商、角、徵、羽。
基本音級
循環(huán)使用C、D、E、F、G、A、B七個音名，這些以七個音名為名稱的音就是基本音級。
半音 全音
音與音之間最小的音高距離叫半音，兩個半音構(gòu)成一個全音。在簡譜中，7、1之間及3、4之間是半音。
音符
樂譜中表示音的長短的符號叫音符，在簡譜中用1、2、3、4、5、6、7表示。
平時在樂譜中常見到的音符有：全音符(如5 - - - );二分音符(如5 - );四分音符(如5);八分音符(如5 )。
音符相互之間的長短關(guān)系，就跟它們的名稱一樣：全音符=2個二分音符=4個四分音符=8個八分音符=16個十六分音符
休止符
樂曲中的音響并不是一直不停的，有時中間會有間斷，出現(xiàn)無聲的時間，這時，就用另一類符號——休止符來表示。休止符的名稱與音符名稱相似，簡譜中用0表示。常用的有：全休止符0000。二分休止符00，四分休止符 0 八分休止符 0 十六分休止符 0。全休止符的長度相當(dāng)于全音符。二分休止符的長度相當(dāng)于二分音符，等等。
附點音符
有的音需要延長一定的時間，記譜時就在這個音符的右邊點上一個小圓點，這個小圓點就叫附點。這個音符也就被稱作附點音符。附點增加原來音符時值的一半。常用的附點音符有：附點四分音符、附點八分音符等等。
附點休止符
知道了什么是附點音符，你也就知道什么是附點休止符了，附點休止符同樣也是增加原來休止符時值的一半：
延音線 延長號
要延長某個音的時間，除了用附點之外，還常用另外的兩個方法。一個方法是用延音線把幾個音高相同的音連在一起，演奏的時候，這幾個音加起來奏成一個音。如：5---∣5--- 。
另一個方法是在音符的上方加一個延長號。延長號的樣子像一個眼睛 ，它表示可以根據(jù)需要自由延長這個音的時間。延長號也可以用在休止符上。
變化音級
音樂中除了七個基本音級以外，還有許多把基本音級升高或降低的音，它們叫做變化音級。在念變化音級的時候，要把‘升”或‘降’字讀出來，比如升4、降5等等。
為了區(qū)別于變化音級，基本音級也叫做本位音。
變音記號
把基本音級升高，降低或回復(fù)本位的記號叫做變音記號。簡譜中使用的變音記號一共有五種：
升記號# 表示把基本音級升高半音。它的形狀有點類似斜寫的漢字‘井’。
降記號b 表示把基本音級降低半音。它的形狀有點類似英文小寫字母b。
重升記號x 表示把基本音級升高一個全音。它的形狀似一個叉。
重降記號bb 表示把基本音級降低一個全音。它由兩個降記號合在一起而成。
還原記號 表示把已經(jīng)升高或降低的音還原到基本音級，也就是還原到本位音。所以還原記號也可以叫做本位號。
念重升或重降的變化音級時，同樣要把‘重升’或‘重降”兩個字讀出來。比如‘重升1’、‘重降6’等。
調(diào)號
打開琴譜，我們可以看到1=D 、或1=G的字樣，這是簡譜中的調(diào)號，1=D表示該曲是D調(diào)，即1音是D音。
臨時記號
變音記號是直接寫在音符前面的，這種變音記號叫做臨時記號。臨時記號只對與變音記號 同音高的音起作用，而且只限于一小節(jié)內(nèi)，過了小節(jié)就失去作用。
節(jié)奏
音樂世界中的音，不僅高低起伏翻動，而且長短也千變?nèi)f化，形成輕重緩急的效果，人們把音的長短關(guān)系及特定的強弱關(guān)系總稱為節(jié)奏。
在生活中，許多事物也會有規(guī)則地進行運動。比如我們呼吸的起伏，時鐘的擺動，列車行進時車輪的滾動……。所以節(jié)奏這個詞，也廣泛運用于音樂以外的領(lǐng)域。
節(jié)拍
我們在說話的時候，常把某些詞說得比其他詞重一些。在音樂中同樣有這種情況，某些音會比其他音強一些，形成重音。而且，音樂中重音的出現(xiàn)是有一定規(guī)律的，往往是定期的反復(fù)。強音與弱音有規(guī)律地交替出現(xiàn)，便形成了節(jié)拍。
節(jié)奏與節(jié)拍是兩個不同的概念，但它們之間又有著非常密切的關(guān)系。有人把節(jié)奏比喻為旋律的‘骨架’，而把節(jié)拍比喻為旋律的‘脈搏’，你能理解這樣的比喻嗎?
小節(jié) 小節(jié)線 終止線
根據(jù)強音、弱音交替出現(xiàn)的規(guī)律，可以把音樂分成一個個長度相同的部分。從一個強音到下一個強音之間的部分，就叫做小節(jié)。小節(jié)是用一根直的短線劃分開的，這根直線叫小節(jié)線，它總是在小節(jié)的強音前面。而在段落結(jié)束或整首樂曲結(jié)束時，必須用并排的雙條直線來表示，這叫終止線。寫的時候還必須把右邊的那根線寫得稍微粗一點。好，現(xiàn)在請你看看琴譜，樂曲結(jié)束時的終止線是不是一條細(xì)，一條粗?
拍號
說起拍號，大家一定很熟悉了，因為彈奏曲子時如果不先看清拍號，那一定會彈得亂七八糟。在音樂中，構(gòu)成節(jié)拍的單位叫‘拍”，表示小節(jié)長短的類型時，則是用‘拍子’這個詞。一小節(jié)中有幾拍就叫幾拍子。拍號就是用來表示拍子的記號。它由兩個阿拉伯?dāng)?shù)字來表明，上面那個數(shù)字表示一小節(jié)有幾拍，下面那個數(shù)字表示以哪一種音符作為一拍。拍號寫在樂譜的開頭部分，緊挨在調(diào)號的后面。
這二種記號的排列順序是：先調(diào)號，再拍號。(拍號一般只寫一個，除非中間更換拍號)。
拍號應(yīng)該怎樣來讀呢?一般采用先上后下的讀法。這種讀法首先確定了這是個幾拍子的曲子。不過，也常常聽到先下而上的讀法，這種讀法也可以。但要注意不能把拍號讀作幾分之幾拍，因為拍號不是數(shù)學(xué)中的分?jǐn)?shù)。
單節(jié)拍 復(fù)節(jié)拍 混合節(jié)拍
在小節(jié)內(nèi)，帶有重音的單位拍叫強拍，不帶重音的單位拍叫弱拍。在下面的文章中，用 ●○記號分別表示。
一小節(jié)內(nèi)只有一個強拍，叫做單節(jié)拍。哪些是單節(jié)拍呢?單節(jié)拍有兩種：一種是二拍子，它的強弱規(guī)律是一強一弱(●○)。另一種是三拍子，它的強弱規(guī)律是強弱弱(●○○)。
把幾個相同的單節(jié)拍合在一起，就成為復(fù)節(jié)拍。復(fù)節(jié)拍中，除了第一拍是強拍以外，其他的重音叫次強拍，也就是稍稍強一點的意思。
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