古箏雙手彈奏練習(xí)方法有哪些
彈奏古箏一雙夢幻般的手，彈出天下絕唱;其中演繹出許多傳奇手法，種類繁多，令人驚嘆!那么，你知道雙手彈奏有哪些方法嗎?下面小編整理了古箏雙手彈奏練習(xí)方法，一起來看看吧!
古箏雙手彈奏練習(xí)方法
不慌不忙，分析樂譜
不管曲目的繁瑣與簡單，對于雙手配合的箏曲來說，首要做的我認(rèn)為應(yīng)該是分析樂譜，切不可見譜就彈，這樣很難收到效果的。
一般來說，雙手配合的樂曲大多都是用大譜表來記譜的，技法也相對比較多，所以切不可急于求成，應(yīng)該全力分析整個(gè)樂譜，包括每個(gè)旋律或每個(gè)伴奏音型。對整個(gè)樂譜分析時(shí)可找見一些共性和不同點(diǎn)，包括樂曲曲譜方面的或者是演奏技法方面的，然后對比分析，或者用鉛筆在樂譜上對于一些典型的較難的技法或疑問點(diǎn)先作一標(biāo)記，以備在正式演奏時(shí)多加注意和把握，這對于通盤考慮樂曲時(shí)很有必要的，千萬不可認(rèn)為是多余的。
放慢速度，分手彈奏
分析了樂譜后，就可以著手彈奏練習(xí)了，這里也要注意一些方法，一般雙手配合的練習(xí)曲基本都有這些特點(diǎn)，就是有主旋律或有伴奏，或出現(xiàn)連續(xù)點(diǎn)線的揺指技法或出現(xiàn)和音，琶音等技法，所以一次性進(jìn)行雙手合彈是很難做到的，必須分手彈奏，
若右手為主旋律，可弦練習(xí)右手主旋律樂譜，練習(xí)時(shí)不可急躁速度過快，越慢越好，認(rèn)真掌握好節(jié)拍和節(jié)奏，待完全彈奏下來熟練后可開始專練習(xí)左手。此時(shí)也不要急于練習(xí)雙手配合，先按練習(xí)右手的相同方法練習(xí)左手伴奏，在練習(xí)左手時(shí)，由于大多數(shù)箏友都普遍顯得左手笨拙些，所以左手的練習(xí)次數(shù)應(yīng)該相對增加些，這樣對于以后的左手的彈奏都無形中是一個(gè)幫助。
彈左唱右，做好配合準(zhǔn)備
彈熟練左手后，多數(shù)人還是迫不及待開始雙手的配合了，通常我們會發(fā)現(xiàn)越是急于求成反而是徒勞無功，這樣的雙手配合很困難，也不易見到效果，因此，在這時(shí)也不能急，可以采用另外的方法-彈左手伴奏，唱右手旋律。
邊彈奏左手伴奏，用哼唱等方式將樂曲主旋律即右手旋律唱出來，這樣先目光專注了左手，顯得很是方便，其實(shí)無形中也是對左手的再次練習(xí)。而這樣練習(xí)的目的就在于在唱的過程中已經(jīng)在自己的意識中對樂曲左右手旋律或伴奏的一個(gè)全面整合的樂曲層次感很好領(lǐng)會甚至把握了，幾遍下去之后，整個(gè)左右手的配合的切合點(diǎn)自己已經(jīng)大致領(lǐng)會，而且對音樂的旋律感再次增強(qiáng)，那么在后面進(jìn)行雙手配合就顯得相對簡單了許多。若再花費(fèi)一些功夫那么雙手配合進(jìn)行彈奏應(yīng)該不成問題了。
對位法練雙手配合
雙手配合的彈奏對于一些比較簡單的作品來說用以上的方法練習(xí)基本就可以解決問題，但是樂曲都不一樣，技法也是靈活多變的，所以一部分比較復(fù)雜的曲子這樣做也不是太好，那么可以嘗試另外一種方法-對位法。
雙手配合的彈奏有時(shí)有個(gè)特點(diǎn)就是能夠?qū)⑸舷滦苫虬樽嗟囊暨M(jìn)行對照，或可以從節(jié)拍、節(jié)奏出發(fā)，或可從單純的彈奏技法指法出發(fā)，要根據(jù)具體的樂曲情況而定，每首作品都是不同的，只要認(rèn)真分析上下樂譜的特點(diǎn)，認(rèn)清指法，然后同步左右手練習(xí)彈奏也能解決問題的。這種方法的出發(fā)點(diǎn)就是主要面向技巧性指序性的一些曲子，還有節(jié)奏型比較明顯的這類曲子效果更好。當(dāng)然了，對于大部分曲子我們不光要用彈左唱右的方法，也要用對位法，甚至還有些曲子都要采用不同的方法去分析解決。
總之，在目前初學(xué)古箏雙手配合的時(shí)候我自認(rèn)為這些方法都很不錯(cuò)，或許還有很多更好的方法是我沒有想到的，但就我目前的這些我覺得對我的幫助是很大的，概況起來就是：分析樂譜-慢速練習(xí)-分手彈奏-左唱右彈-雙手配合，最后按樂曲要求的速度和情感等等完成作品。
古箏曲譜快速記憶技巧
1：我分小節(jié)記的,左右手先分開練,然后再一起練,分小節(jié)記得快啊,
2：還可以唱譜,彈的時(shí)候跟著唱,也記得牢啊
3：一邊彈一邊唱就很好記了
4：我覺得彈著彈著就記著了。。。我就是那種可以哼調(diào)調(diào)、但是背不出譜。。。但是手彈的步驟自然而然的記住了。。。
5：彈唱老師每次這么說先唱一遍節(jié)奏對了才可以彈
6：練的時(shí)候心里默默唱譜慢慢就記住了
7：就我來講，先背整曲肯定不現(xiàn)實(shí)，當(dāng)然先把整曲瀏覽一遍或唱一遍還是不錯(cuò)的。具體到練的話，首先是要把每個(gè)音的彈法練熟，應(yīng)該達(dá)到看見譜子中的某個(gè)音就能直接反映到手下的某根弦，這個(gè)其實(shí)并不難，只是需要多多熟悉。當(dāng)看到譜就能反映出弦的時(shí)候，可以先試著把整曲這樣邊看邊彈得順一遍，遇到太難的技巧可以先放一放，這樣將整曲都過一遍之后，心里就有數(shù)了，然后再逐句練習(xí)。其實(shí)不必刻意去記譜或調(diào)子或指法，這三者實(shí)際上是一體的，當(dāng)彈得次數(shù)多了習(xí)慣了，那么當(dāng)你整曲演奏的時(shí)候就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)彈的時(shí)候心里想到的并不是譜子或是指法了。真正一首熟悉的曲子，坐下彈的時(shí)候，可能只是由于習(xí)慣而知道下一個(gè)音應(yīng)當(dāng)彈哪根弦。就像我已經(jīng)很多年沒彈過古箏了，可是現(xiàn)在拿到琴，還是可以反映出從前彈的很熟悉的曲子的某幾個(gè)段落，盡管我已經(jīng)不記得具體的譜子了。彈琴說到底就是要靠熟練，熟能生巧嘛，練得時(shí)候也許有點(diǎn)郁悶，但總可以練熟的，熟了幾首曲子之后，就會有樂趣了。多多練習(xí)吧，加油。
8：記譜需要你對曲子的熟練，熟練就靠你平時(shí)在練習(xí)的時(shí)候就跟著旋律哼唱，不需要你唱出來，只要在心里跟著唱就行了，這樣一來你就會有旋律感覺了，而不是死記出來!
9：在老師那上課是這樣的，先識譜，也就是把要彈的東西先在琴上彈出來，然后老師指出錯(cuò)誤，再說一下要點(diǎn)，然后就這樣練一陣，(時(shí)間長短按照自已情況)等練熟了再背譜，這樣的話因?yàn)閺検炝说年P(guān)系背起來也方便，而且不容易錯(cuò)。等背出來以后在要計(jì)較音準(zhǔn)，速度，感覺，動(dòng)作……(這是級別高了的時(shí)候)
7級以前沒那么多講究，背出來彈得流暢就可以……
10：基本上彈的熟練的很自然就記住了。不需要刻意的
11：建議你平時(shí)練習(xí)的話養(yǎng)成邊看譜子邊彈奏的習(xí)慣。這個(gè)要求你的老師應(yīng)該有跟你說過。
12：古箏記譜子跟背誦課文不一樣，只要你多加練習(xí)，譜子自然就會記下來的，我就是這么記得。
13：多哼多唱，練琴時(shí)要跟著記，不要對著譜子死彈。其實(shí)也跟樂感有關(guān)。慢慢鍛煉自己吧，大多數(shù)人都不是天才。
古箏學(xué)習(xí)的誤區(qū)
追求功利，盲目拔高
很多家長和老師將考級數(shù)變成了衡量學(xué)生古箏水平的標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)這是最為不可取的想法! 學(xué)古箏的根本目的不是在于考級。它在古箏學(xué)習(xí)中起到衡量技術(shù)技巧、藝術(shù)表現(xiàn)等方面的作用，但這也絕對不代表考到的技術(shù)越高水平就越高。學(xué)古箏還需打好基礎(chǔ)，對待考級也要循序漸進(jìn)，提高音樂修養(yǎng)才是真。
錯(cuò)誤的姿勢和方法，追悔莫及
古箏學(xué)習(xí)過于追求進(jìn)度，卻忽視了姿勢、發(fā)力方法和指法的正確性等基本要求，最終反而導(dǎo)致練習(xí)進(jìn)展適得其反，甚至傷及身體影響到正常生活。所以，學(xué)習(xí)古箏時(shí)，正統(tǒng)完善的訓(xùn)練是非常必要的，坐姿、指法和手腳擺放的位置等細(xì)節(jié)不可忽視。
只練習(xí)幾首固定曲，最終一事無成
一般來說，過分強(qiáng)調(diào)和追求考級的家長們，在督促孩子們練古箏的時(shí)候，只會要求練習(xí)兩三首考級曲目，反復(fù)練習(xí)，根本不會更換，箏童們彈曲子完全是靠機(jī)械化的身體記憶，一旦需要演奏其他曲目，就無法完成了。這樣的孩子在學(xué)習(xí)樂器的過程中完全走不遠(yuǎn)。
忽視樂理，只會機(jī)械彈古箏
另外一個(gè)典型的問題就是認(rèn)為快和響是好技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)，這是極度膚淺的，而真正好音樂的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是音色、旋律還有對曲目的理解結(jié)合而成的，就像唱歌一樣。這個(gè)誤區(qū)形成的主要原因就在于一些家長們過度追求讓孩子能演奏更多的曲目。而一些老師們在被迫的情況下，為了滿足家長們的需求，就只能放棄樂理的教學(xué)，最終形成現(xiàn)在的局面。
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