學(xué)古箏為什么要學(xué)樂(lè)理
學(xué)古箏為什么要學(xué)樂(lè)理
學(xué)中文就要學(xué)拼音，學(xué)英文就要先學(xué)26個(gè)字母，那么學(xué)古箏，也是一定要學(xué)樂(lè)理的。樂(lè)理就好比是音樂(lè)語(yǔ)言，要做到先讀懂，才能準(zhǔn)確演繹出來(lái)。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了學(xué)古箏為什么要學(xué)樂(lè)理，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)古箏要學(xué)樂(lè)理的原因
有助于緩解畏難情緒
許多小朋友都說(shuō)，學(xué)過(guò)樂(lè)理后就覺(jué)得老師所教的曲子簡(jiǎn)單多了，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)開(kāi)始會(huì)分析和總結(jié)樂(lè)曲的規(guī)律性進(jìn)行練習(xí)，不再是茫然地重復(fù)性練習(xí)。
這也就是為什么同樣是一個(gè)年齡階段的孩子，有些學(xué)三年可以達(dá)到六級(jí)得演奏水平，而有些則只停留在初級(jí)階段。
有助于提高孩子的學(xué)琴興趣
有的孩子不喜歡練琴，多半是因?yàn)樽V子太難，讓寶寶好想哭……但如果前期樂(lè)理掌握得好，識(shí)譜變得容易了，孩子能夠基本獨(dú)立演奏出樂(lè)曲，小小成就感就來(lái)嘍，這時(shí)候還會(huì)不喜歡練琴嗎?
幫助掌握曲式學(xué)習(xí)、音樂(lè)欣賞、觸弦技巧等方面的知識(shí)
這就好比小學(xué)生學(xué)習(xí)一篇課文，不僅要認(rèn)識(shí)課文中的字(認(rèn)識(shí)音高)，還要知道文章分成幾段(劃分樂(lè)段)，什么是一個(gè)句子(劃分樂(lè)句)，有哪些好詞好句(關(guān)鍵的節(jié)奏型和旋律音型)，以及文章是誰(shuí)寫(xiě)的，作者生活在時(shí)代(音樂(lè)史)，文章表達(dá)了什么感情(音樂(lè)表現(xiàn))等等。
即便是再簡(jiǎn)單的小曲也可以進(jìn)行諸如此類(lèi)的分析，久而久之，孩子的音樂(lè)知識(shí)就會(huì)積累得日趨深厚，對(duì)音樂(lè)的欣賞能力與表現(xiàn)能力也會(huì)增強(qiáng)，形成真正的音樂(lè)興趣。
如何佩戴古箏指甲
佩戴時(shí)，膠布固定在距指甲根部2-3毫米處，膠布整齊疊壓纏繞手指2-3圈，底部接近但不超過(guò)第一指關(guān)節(jié)，頂部通常超出指尖3-4毫米。佩帶好的指甲要松緊適度，過(guò)松時(shí)，綁縛不牢固，演奏時(shí)缺乏力度并且易脫落;過(guò)緊時(shí)，缺少?gòu)椥?，手指的血液流通受阻，演奏時(shí)影響手指的靈活性。
如何鑒別仿制玳瑁指甲的真?zhèn)?/h2>
1.強(qiáng)光照射法：將玳瑁在強(qiáng)光或電筒光下投射，真品可見(jiàn)通透的美麗花紋，透明的血絲狀深入甲片內(nèi)，其色斑呈無(wú)數(shù)圓點(diǎn)狀，如糜子小點(diǎn)聚集一起，形成邊界參差不齊的不規(guī)則狀。仿制品的血絲在表面成片狀，斑紋呆板或呈團(tuán)塊狀。
2.燃燒法：刮削末點(diǎn)燃或以熱針觸之，真品火燒會(huì)有燒焦頭發(fā)的味道。仿制品則為異味，電木發(fā)石酸氣味;賽璐珞呈樟腦氣味;安全賽璐珞和酪素塑膠則呈醋味。
3.切片觀察法：將玳瑁用溫水浸泡軟化后，切片用放大鏡或顯微鏡觀察，可見(jiàn)紅褐色球狀顆粒，色斑呈圓形色素小點(diǎn)，具備清晰的斑紋結(jié)構(gòu)。：仿制玳瑁因受熱后顏色變深，且有空氣泡，呈拉長(zhǎng)狀，可見(jiàn)界限明顯的色帶。
4.市面上經(jīng)常有用牛角來(lái)冒充玳瑁欺騙消費(fèi)者。而牛角的色澤遠(yuǎn)不如玳瑁光亮，而且也沒(méi)有玳瑁斑(也就是紅黑透明黃夾雜的花斑)，真正的玳瑁斑光澤好,花紋通透美麗。
指甲的好壞直接關(guān)系到練琴的質(zhì)量和演奏的效果。但選擇指甲還是根據(jù)自己的手指及個(gè)人學(xué)習(xí)程度的需要而定，希望大家因此對(duì)古箏指甲有所了解，能為自己選擇一副合適的指甲，彈奏出美妙的樂(lè)音!
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