孩子學(xué)習(xí)架子鼓的注意事項

　　許多家長對于如何讓孩子開始接觸打擊樂，都非常的感興趣。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砗⒆訉W(xué)習(xí)架子鼓的注意事項，希望能夠幫到大家。

　　孩子學(xué)習(xí)架子鼓的注意事項

　　小朋友學(xué)習(xí)音樂是有階段性的，就如同養(yǎng)育小朋友，有許多不同的階段，有經(jīng)驗的父母都知道，每個階段其實都是有彈性的，學(xué)打擊樂也是如此。孩子在第一年接觸打擊樂時，主要是要建立態(tài)度的認知。所以，要恰當(dāng)?shù)倪x擇少兒架子鼓培訓(xùn)。

　　剛開始時，學(xué)到的認知性的東西比感受性的多，所以新的進度加上變化，累積學(xué)習(xí)到的東西就會非常豐富。這些再應(yīng)用于合奏上，所呈現(xiàn)的除了曲子的和諧性，也包含了小朋友之間的互相幫忙，彼此聆聽及耐性的培養(yǎng)，這是在其它獨立學(xué)習(xí)的環(huán)境中較難接觸到的合群態(tài)度。

　　有報告指出，當(dāng)孩子有了打擊樂的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)其它的樂器時會比別的小朋友更愉快、更輕松地進入狀況;其實，在打擊樂的學(xué)習(xí)過程中，一、二年采用游戲?qū)W習(xí)，了解一些音樂的基礎(chǔ)，如樂理認知、敲奏練習(xí)及音樂的各項元素。

　　在孩子尚未建立好可承受個別樂器練習(xí)壓力時，不建議家長讓孩子太早接受個別樂器的學(xué)習(xí);畢竟在學(xué)習(xí)個別樂器時，家長與孩子抗壓性的建立是非常重要的。

　　倒不如讓孩子在團體課程中，借著同儕間的學(xué)習(xí)(可激發(fā)創(chuàng)造力)，彼此相互鼓勵(可建立自信心及高成就)，遇到挫折難題時，大家共同尋找解決的方法(增加合群性)，將孩子的“耐性”在團體中建立，且更可借著合奏中的“等待”、“傾聽”、“分部”等，一點一滴地深根學(xué)習(xí)，在往后面對個別課時，更能從容以對。但是團體學(xué)習(xí)要適當(dāng)適時，否則會適得其反，建議在開始學(xué)習(xí)架子鼓時，采用單人學(xué)習(xí)，達到一定程度再進行合班集體訓(xùn)練較好。

　　什么時候?qū)W習(xí)架子鼓好呢，架子鼓老師表示，第一，孩子需要生理成熟，及心理成熟(可獨自練習(xí)、克服困難、有耐心、有恒心)。一般四歲左右基本合適;第二，學(xué)樂器是一件好事，但千萬不要因為家里有這項樂器就逼孩子去學(xué)，請家長一定要給予孩子多一點的引導(dǎo)與陪伴，才會學(xué)得快樂。所以專家建議，至少要等孩子的肌肉控制與發(fā)展都趨于穩(wěn)定，適當(dāng)參加團體學(xué)習(xí)，不單在技巧上已建立良好的基礎(chǔ)，更重要的是學(xué)會了對自己“負責(zé)”與“肯定”的態(tài)度，也就是所謂“抗壓性”的建立后，再銜接個別樂器的課程對孩子是比較合適的，這對于學(xué)習(xí)也才會有事半功倍的效果.

　　孩子初學(xué)架子鼓時家長的重要性

　　在兒童學(xué)習(xí)爵士鼓的過程中，家長的輔導(dǎo)起著重要的作用。從事各行各業(yè)的家長，文化水平層次不同、性格各異，兒童學(xué)琴興趣障礙的原因大多在于此。過于溺愛、過于嚴厲、或由于工作繁忙對孩子練習(xí)不聞不問，都不可能收到好的效果。

　　1、創(chuàng)造一個良好的、積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。日本音樂教育家鈴木主張父母先學(xué)音樂，在家庭營造一個學(xué)習(xí)音樂的氣氛，能做到這一點是最好的。如果家長過于忙碌，至少也要拿出一部分時間和精力與孩子進行交流;對孩子取得的進步給予鼓勵、肯定;鼓勵孩子踴躍參加與自己水平相當(dāng)?shù)谋荣?、演出等活動，促進良好的學(xué)習(xí)氣氛的形成。

　　2.制訂周密、切實可行的練習(xí)計劃。兒童在學(xué)校的學(xué)習(xí)有著很強的計劃性，在家也應(yīng)該有一個周密的、定時練習(xí)的計劃(也可讓孩子自己制定計劃更好)，家長負責(zé)執(zhí)行與監(jiān)督這個計劃。這個計劃的制定應(yīng)根據(jù)自己孩子的特點并隨著年齡增長有所變化。如4歲的孩子每次注意力集中時間約在5分鐘左右，每天的每一次練習(xí)不要超過這個時間。年齡大的孩子可適當(dāng)增加。

　　3、家長要帶頭持之以恒。讓孩子從小就懂得“做事要有始有終”的道理。如果家長遇到一點小事就“請假”不去上課，或者學(xué)兩年玩玩就行了，那么孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度也會滿不在乎，以后孩子在生活或?qū)W習(xí)中，也難免就會隨意退縮;如果家長能做到風(fēng)雨無阻的對待每一堂課，數(shù)年如一日的堅持，孩子自然也就重視起來，學(xué)習(xí)的興趣也會隨著成績的積累而越來越濃。

　　4、家長要注意對待孩子的態(tài)度。要和藹但要求不能松懈，不要趕進度，看到孩子的每一個細微的進步要多鼓勵多贊美;要對孩子多進行充滿愛心的交流，要讓孩子學(xué)會獨立解決自己的學(xué)習(xí)問題。在上課期間，老師要面對所有孩子講課，對每個孩子的具體指導(dǎo)是極其有限的;要想取得理想的學(xué)習(xí)效果，家長在家就要幫助孩子多練最重要的基本功，不要讓孩子一開始有不好的毛病。遇到問題，家長要和老師溝通采用什么方式糾正。家長模仿老師的教學(xué)方法進行指導(dǎo)。

　　總之，孩子學(xué)樂器，家長不能撒手不管，聽之任之;也不能包辦替代，替孩子認譜、唱拍子，以免使其在學(xué)習(xí)的過程中失去主動性。一定要保持好學(xué)和進取心態(tài)，才能做孩子學(xué)習(xí)的好幫手。教育就像耕種，一份辛勤一份收獲，不要等到荒蕪了再追悔莫及，人生沒有第二次!