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如何學習打架子鼓

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  打鼓不只是已經(jīng)成為是現(xiàn)代人的一種音樂休閑活動嗜好之一,更受到校園學生社團、一般社會大眾及年青朋友的熱愛同時也是個人對于音樂情感的表露。下面學習啦小編整理了學習打架子鼓的方法,供你閱讀參考。

  學習打架子鼓的方法:阻礙進步的無效練習

  1.爽快的發(fā)泄 :

  就是一坐上鼓凳,憑著對鼓的熱愛,對著鼓猛槌亂打,不知所云,但卻心情很好,汗流浹背。無思考的練習,只是浪費一些體力、徒增無謂的莫名充實而已。這是最可怕的事。也就是說你打三個小時,就浪費兩個半個小時的生命。

  2. 不求甚解 :

  不按部就班,而是聽到高手打鼓,就私下模仿,沒有理解鼓譜與手法(腳法)。 導致的結(jié)果是:

  (1)永遠也不會正確(因為根本就不知道內(nèi)容是什么,沒有問,也不想知道)

  (2)永遠也不會記得(因為不知內(nèi)容無法記譜 , 所以因不確定而將再度忘記)

  (3)永遠是半吊子(如果一直練下去 , 就好像在沙灘上建房子一般 , 結(jié)構(gòu)是壞的)

  (4)永遠要從頭學起(因為基礎(chǔ)是壞的 , 只好拆掉壞根基重蓋了)

  3. 分心 :

  正在練習基本功階段,又想玩鼓機。發(fā)現(xiàn)吉他手的樣子很瀟灑,又想學彈吉他… 要知道,全神貫注地很專心的練鼓是一件辛苦甚至是枯燥單調(diào)的事 , 完全比不上爽快發(fā)泄的那種暢快。所有的大師都曾經(jīng)是“學生”。但是,只要是痛苦的每一分鐘,你都是 100 % 在進步。切記!

  4. 簡化:

  這是一種成功與失敗一念之間的關(guān)鍵。初學者常碰見的對于歌曲取舍的問題:這首曲子的過門有兩個抓不出來… 怎么辦?可不可以這樣打? 回答永遠是:不可以。請老師幫你扒 , 寫在譜上 , 你自己練起來以后再放進歌里。也許你會問,為什么不可以改呢?原因很簡單:

  (1)如果該曲不會的地方太多 , 表示程度相差太大,根本不必改,而是放棄,等到更厲害時再練不遲 。

  (2)如果因打不出來而改 , 一定會打成自己原本就會的東西,也就是你放棄這一首歌里面唯一會使你進步的東西。

  所有的都不能改嗎?倒不是這個意思。如果你全部都可以打的出來,你就可以嘗試挑戰(zhàn)原作者來改編。如果你自覺改完比原著更有韻味,可以嘗試改改看。但是 ,千萬不要因為打不出來而選擇自我放縱的簡化。

  上述四種我稱之為無效或低效練習。對初學者而言你的練習越偏向以上敘述的方式 , 原地踏步的機會就越大。一定要戒掉這些習慣 , 再多做有效練習,才會事半功數(shù)倍。

  學習打架子鼓的方法:學習方法的科學性

  1.科學性

  首先,我們應(yīng)該明白一點,方法并不是捷徑,能夠從事物的本質(zhì)出發(fā)并加以解決的那是方法,而想繞過事物本身難度并想快速到達是捷徑。熟話說得好:“來的快去的也慢不了”。

  因為科學才具有持續(xù)性,以演奏法為例。

  演奏法是打擊樂基礎(chǔ)的擊打方式和手法運用,包括單擊、雙擊、三擊、多擊和復合擊組。“擊”是主動擊打,每一下?lián)舸蚨紤?yīng)該在我們的控制之內(nèi),即以人為主體,不然何以保證時值、表現(xiàn)力與節(jié)奏等的變化?鼓皮的彈性是保證音色的,而不是當我們自己無法做到時所要借助的外力,因為外力不受我們控制,比如3T的擊打面因為廣導致鼓面的回彈比較慢,這個時候彈性是無法借助的,直接的影響就是在彈性比較好的鼓面進行的擊打(比如壓奏)在3T上無法應(yīng)用。所以每一次的擊打應(yīng)該都在我們的控制之下,從自身的角度出發(fā),只有做到真正的控制,才能做到自如的演奏。

  那么現(xiàn)在就有一個問題,如何做到真正的控制?

  這個問題才是我們需要深究的,而并不是投機取巧的為了單純的聲音而繞過這個難題,想要走捷徑就得付出代價,而這個代價將是我們想要持續(xù)前行所無法承受的,因為終將有我們無法繞過去的坎兒。

  2.系統(tǒng)性

  系統(tǒng)性在于前后知識點的銜接,任何一個知識點都不應(yīng)該是憑空產(chǎn)生的。

  體由面形成,面來自線的銜接,而線源于點,這個“點”才是一切形狀的根本,那咱們打擊樂的“點”是什么,它又是如何一步一步衍生并貫穿著整個系統(tǒng)?這個“點”值得我們?nèi)フJ真思考并確認。

  每一個演奏法的產(chǎn)生都是一次質(zhì)變,一次層次領(lǐng)域的跨越,沒有前面的鋪墊如何繼續(xù)?而前面的源頭也就是這個“點”將是我們的開始。

  3.嚴謹性

  有了大方向,有了開始,剩下的就是橋梁的建筑了。也就是每一項標準要求的掌控,細節(jié)的掌控。就如同千里之堤毀于蟻穴,高標準嚴要求將是我們前行的通行證。那什么是標準?什么是要求?這就產(chǎn)生了為什么。為什么要這么做?比如持鼓棒,為什么“持”鼓棒,而不是拿、捏、握?因為持是一種放松的狀態(tài),它能控制鼓棒但又不需要用蠻力,為什么要放松,因為表現(xiàn)力。再比如為什么要抬手腕?因為手腕是小關(guān)節(jié)小肌肉群,比小臂大臂要靈活,而且具有爆發(fā)力,還和腳踝形成協(xié)調(diào),能讓我們做出四肢之間看似分腦但卻是一個嚴密的整體的復雜運動,在套鼓上運用就是多條旋律線的同時進行。

  這些看似無關(guān)緊要的細節(jié)標準卻是我們演奏中的方方面面,而不僅僅只是為了拿住鼓棒,打出聲音,它為整個演奏做支柱,為每一個知識點做支柱。所以標準要求的產(chǎn)生來源于整套學習方法的需要。

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