如何學(xué)架子鼓
如何學(xué)架子鼓
對(duì)爵士鼓初學(xué)者來說,最大的障礙在于經(jīng)常做一些無效、低效的練習(xí),而自己渾然不知.因此,首先必須了解什么是無效練習(xí)，那么什么有效的練習(xí)方法呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了學(xué)架子鼓的方法，供你閱讀參考。
學(xué)架子鼓的方法：熱手練習(xí)法
第一種是手握小鼓棒的最尾端手指握住不放(但不可太緊握)的只動(dòng)手腕的練習(xí)(不可太久，因?yàn)闀?huì)導(dǎo)致肌肉緊繃)。
第二種就是正常的握棒位置打法。
第三種就是手握正常位置，只動(dòng)手指不動(dòng)手腕的速度練習(xí)。這種練習(xí)方法是為了訓(xùn)練手指的敏感度與增強(qiáng)其肌肉的強(qiáng)度。在往后的速度技巧上可以有很大的幫助。因?yàn)榫痛驌舻募记蓙碚f，速度是很重要的一環(huán)。而就速度這一點(diǎn)來說，手指就占著相當(dāng)重要的身分地位。
練習(xí)時(shí)請注意拍子的穩(wěn)定及左右手的平衡。手法是由A—B—A—B的交換循環(huán)練習(xí)(為了是左右手都可當(dāng)作起始的平衡練習(xí))!!且請注意左右手的手抬高度，不可相差太多。打擊位置要盡量靠近(音色的要求)。特別注意不可有重音!!最后一提，還是請用節(jié)拍器，由慢到快。
基本打點(diǎn)：
A：一般使用的手法。
B：變化形的手法。
以16分音符為基礎(chǔ)的打點(diǎn)里，有4種最基本的變化類型(如上圖所示)。如以四連音(節(jié)奏1.)當(dāng)作基本結(jié)構(gòu)去分析的話(1234)，首先必須注意其它三個(gè)節(jié)奏類型與四連音的對(duì)應(yīng)關(guān)系及位置(如紅線所示)。這樣一來，便可以很清楚地了解打點(diǎn)的關(guān)系位置所在而能較精準(zhǔn)的打出正確的節(jié)奏來。
練習(xí)時(shí)，先從四連音開始下手。先練A的手法再練B的手法。一直到可以順暢平穩(wěn)的打出四連音之后，再繼續(xù)其他的類型節(jié)奏。練習(xí)其他的節(jié)奏類型時(shí)，可以先用 1234的數(shù)字概念唱出四連音作為基準(zhǔn)地去打出每個(gè)節(jié)奏類型的正確位置。一樣的先練A手法再練B手法。(2.3.4.節(jié)奏類型A手法的衍生也是以四連音為基礎(chǔ)的相對(duì)應(yīng)位置而來的)。
等到四個(gè)節(jié)奏類型的位置手法都搞清楚之后呢!再以排列組合的方式，先以兩個(gè)節(jié)奏為一組，4/4拍為小節(jié)反復(fù)的交替練習(xí)。之后再三個(gè)節(jié)奏一組。最后再以四個(gè)節(jié)奏一起的排列組合方式，隨心所欲的交換先后順序練習(xí)。只要這四個(gè)節(jié)奏類型能練到如反射動(dòng)作般的打出正確的手法和節(jié)奏的時(shí)候，相信往后在你遇到更復(fù)雜的節(jié)奏類型時(shí)!!都可以運(yùn)用相同的練習(xí)方法及模式去解決你所遭遇的問題。因?yàn)橐舴g的關(guān)系不外乎就是最基本的數(shù)學(xué)關(guān)系的運(yùn)用計(jì)算而已。還是別忘了用節(jié)拍器且從最慢的速度開始練起!!
學(xué)架子鼓的方法：力度的練習(xí)
力度(表情記號(hào))的練習(xí)
1.漸強(qiáng)漸弱的練習(xí)：
通常一般人見到表情記號(hào)時(shí)就有如被嚇到一般的就馬上作出反應(yīng)的表現(xiàn)在音樂上。不過通常這種反應(yīng)反而會(huì)影響整個(gè)曲子。導(dǎo)致張力不夠或者是太多。所以如何做出適量的強(qiáng)度增加及減弱是對(duì)曲子的張力影響頗為重要的一環(huán)。
練習(xí)時(shí)以4連音為基礎(chǔ)4/4拍為小節(jié)單位。練習(xí)8小節(jié)，6小節(jié)，4小節(jié)，2小節(jié)，1小節(jié)等為反復(fù)單位的強(qiáng)弱練習(xí)。試著作出盡可能的小聲到盡可能的大聲的效果練習(xí)。所必須注意的要點(diǎn)是：要能作出讓人摒氣凝神的夸張效果。
2.不同力度的練習(xí)：
練習(xí)時(shí)一樣以4連音為基礎(chǔ)4/4拍為小節(jié)單位。練習(xí)6小節(jié)反復(fù)的不同力度的練習(xí)。力度單位為 ff > f > mf > mp > p > pp。然后再從 pp < p < mp < mf < f < ff 。不停的反復(fù)練習(xí)，去做出不同的小聲到不同的大聲的音量差
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