怎樣正確識讀五線譜

　　大家在練習(xí)新的鋼琴曲時一定會經(jīng)常遇到這樣的問題:

　　1 錯音不斷

　　2 雙手的配合不協(xié)調(diào),對位有問題

　　3 無法連貫的彈奏下來,總是斷斷續(xù)續(xù),結(jié)結(jié)巴巴

　　4 視奏一個新曲子很困難,彈奏幾遍都無法順下來

　　這些都是因為對于鋼琴五線譜的讀法不正確而造成的!下面小編給大家介紹一種新而巧的方法,使您可以做到對五線譜的速讀和100%的準(zhǔn)確

　　鋼琴的五線譜速讀方法包括四個原則 和三個要求

　　一.原則

　　1 背口訣

　　在五線譜中,高音譜表的5條線是自下而上的排列的,最下面的是第一線,一次類推往上是第二 第三 第四 和第五線,我們要背的就是這些線上的音

　　請跟我說:高音譜表一線mi 二線sol三弦si 四線re 五線fa

　　低音譜表中五條線的順序是自上而下的排列

　　請跟我說:低音譜表一線la 二線fa 三弦re 四線si五線sol

　　一定要根據(jù)鍵盤來背這些線上的音,高音譜表上的一線mi是在中央C右側(cè)的那個MI,低音譜表上的一線la 是在中央C左側(cè)的那個la ,然后按照線的順序高音譜表上線上的音依次向右側(cè)排列,低音譜表上線上的音依次向左側(cè)排列

　　2 看音的進(jìn)行方向和音之間的距離

　　在五線譜上,音越來越往高走,在琴鍵上就會越來越往右側(cè)走,反之,則往左側(cè)走

　　這就是五線譜上音的走向和鍵盤上音的走向的關(guān)系

　　五線譜上音與音之間的距離,我們只要知道幾個基本距離就好了

　　在五線譜中,相鄰的兩個線上音之間的關(guān)系是隔一個音的關(guān)系;相鄰的兩個間(就是線與線之間的空格)上的音之間的關(guān)系是隔一個音的關(guān)系;相鄰的線與間之間的音的關(guān)系是挨著的關(guān)系.

　　五線譜上音與音之間的基本關(guān)系就是這三種,那么,其它的距離關(guān)系都可以通過音與音之間所隔的線和間來間接推算出來.比如,高音譜表上三線si,那么有一個音在在五線上方的間里,那么這個音我可以用幾種方法可以找到,第一種就是背線上的音,高音譜表五線fa ,那這個音比fa又高一個,則這個音就是sol;第二中方法,就是通過三線si來計算,這兩個音之間隔了兩條線.那么線和線之間的音是隔一個音的關(guān)系,那么最上面的線就和si 是隔一個音再隔一個音的關(guān)系,則比最高的線再高一個音就應(yīng)該是sal .

　　練習(xí)時要注意看到五線譜上音向上走,手就向右側(cè)移動,五線譜上音向下走,手就向左側(cè)移動;音和音之間的距離是挨著,手指就挨著用;音與音之間是隔著的關(guān)系,手指也就隔著用,除非是琶音,要按照琶音的指法來安排.

　　3 要上下兩行對著一起看

　　要兩行一起,上下對著看五線譜,比如上面一行有一個單音,下面一行有一個和弦,那么就將這幾個音一起看,同時反應(yīng)手指在鍵盤上的位置/.然后,再橫向的看下一組音,同樣是上下對著看

　　這樣,就可以看到兩個聲部之間的交叉點和配合了(就是對位),也可以看到兩個聲部的走向,也可以縮小注意力集中的范圍,做到100%正確

　　4正確的思維方法

　　先看(上下對著看第一個音)---à分析 用哪個手彈奏 用哪個手指彈奏 彈奏哪個音 彈奏幾拍 節(jié)奏是什么樣的 兩個手之間的節(jié)奏是怎么配合的(也就是對位) 用什么彈奏方法來彈奏等等 ---à分析好后,用相應(yīng)的手指彈奏下去,彈奏這個音的同時,眼睛再用同樣的方法繼續(xù)看下一個音,再分析 ,再彈奏…….

　　如此這樣連貫看 想 彈下去就可以了

　　五線譜速讀方法還有3 個要求要做到,這樣才可以做到看 想 彈 這三者之間的連貫配合

　　這三個要求是:

　　1 眼不離譜 彈奏時,眼睛是要先看譜子的, 而且在手指彈奏這個音的同時,眼睛又要看下一個音,因此,眼睛是不可以看手彈奏的.當(dāng)然這不是絕對的要不看手,當(dāng)手指要彈奏的音超過了8度,或是超過了手指可以用指距來量到的位置時,就要用眼睛的余光來看一下鍵盤,然后再迅速回到譜子上來.

　　2 眼快于手 在視奏時,要先看再思考,然后才可以用手彈奏.因此,眼睛一般比手快一個音的速度 這樣,才可以做到思維的連貫性

　　3 手指對琴鍵上音與音之間的距離要熟悉 在視奏時,眼是盡量不離開譜子的,所以,為了不彈錯音,手指就要對琴鍵上音之間的距離非常熟悉,也就是說手指的指距感要非常好.這樣,我們看到五線譜上音的走向和距離時,同時就可以在手指上做出相應(yīng)的反應(yīng)來.

　　參考資料：[鋼琴學(xué)習(xí)]五線譜速讀方法和鋼琴視奏思維方法