經(jīng)常彈鋼琴的好處有哪些
鋼琴是樂器之王，經(jīng)常彈鋼琴會有很多你想不到的好處。接下來，小編為大家介紹經(jīng)常彈鋼琴的好處，希望對大家會有用!
經(jīng)常彈鋼琴的好處
1、 開發(fā)智力
鋼琴是最能體現(xiàn)音樂原理的樂器，也是中外樂器中音域最寬的樂器。由于它能夠完整地表達(dá)一首音樂作品錯索復(fù)雜的聲音對位，所以對鋼琴彈奏者的智力開發(fā)很有幫助。因?yàn)殇撉僮髌肥撬袠纷V中最復(fù)雜的，分析和理解這些樂曲，需要樂理知識、和聲知識、復(fù)調(diào)知識等，還要有較強(qiáng)的記憶能力、推理能力、分析能力、邏輯判斷能力等。所以，彈奏鋼琴，可以使全身處于半體力勞動與腦力勞動相結(jié)合的狀態(tài)。從手到腳，從眼睛到耳朵協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的技巧動作，從而達(dá)到較好的智力鍛煉。手指的運(yùn)動成為兒童智力開發(fā)的基礎(chǔ)，彈鋼琴就必須活動雙手，手指的動作越復(fù)雜，越嫻熟，就能與大腦建立更多的聯(lián)系，就能有效地鍛煉大腦的功能，盡早的開發(fā)大腦的潛能，使之更加靈敏和聰慧。學(xué)琴也可以幫助老人開發(fā)智力，讓老人在美的熏陶中遠(yuǎn)離老年癡呆。
2、培養(yǎng)樂感
樂感是對音樂感受力的簡稱，她是對音樂的眾多因素的排列組合以及樂曲的進(jìn)行、氣勢、色彩、輕重緩急等要素的總體感受。在鋼琴啟蒙教學(xué)中，最容易被老師忽視的就是樂感的培養(yǎng)，因此，鋼琴教師的責(zé)任重大。培養(yǎng)樂感首先要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟樂曲的內(nèi)容、音樂形象和所表達(dá)的思想感情。樂感的培養(yǎng)，教師還可以通過指導(dǎo)學(xué)生欣賞音樂作品來完成。
3、協(xié)調(diào)身體
從小讓孩子練習(xí)鋼琴，可以促進(jìn)孩子大腦的發(fā)育、鍛煉手指的靈活性以及身體的協(xié)調(diào)性、陶冶情操。彈鋼琴并不僅僅是手指自己的運(yùn)動所得來的。人體的各部位緊密相連，舉手投足之間，都會牽動其他部位。彈鋼琴是一種全身運(yùn)動，在完成彈鋼琴的動作中，除了手臂的上下運(yùn)動外，離不開全身其他部位的支持，遇到彈奏鋼琴這種需要完成雙手快速不同動作的情況，身體的協(xié)調(diào)能力則更加重要。
4、培養(yǎng)習(xí)慣
建立常規(guī)就是培養(yǎng)習(xí)慣。人們都知道要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，但怎樣引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣是一個很困難的問題。學(xué)習(xí)鋼琴的時間一般都在學(xué)齡前，學(xué)琴的孩子要在他們每天的生活中增添一項(xiàng)與其他小朋友不同的活動，而且要做到在每天的練琴時間里注意力高度集中，認(rèn)真細(xì)心，手腦并用;自然而然地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，慢慢也就習(xí)慣了上課時要態(tài)度認(rèn)真，下課要主動練習(xí)的要求，就能夠用充沛的精力去迎接將來的學(xué)習(xí)任務(wù)，重要的是讓興趣能持久，成為一種生活習(xí)慣。
5、磨練意志
鋼琴是一門技術(shù)性很強(qiáng)的表演藝術(shù)，日復(fù)一日，年復(fù)一年的練習(xí)，有的甚至需要更長的時間去不斷練習(xí)，在這么漫長的練習(xí)中不管多么枯燥，多么辛苦，都要堅(jiān)持下來。因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)鋼琴，他們從小就懂得知識和技能的獲得，必須要有持之以恒的精神，堅(jiān)持就是勝利。我教過許多孩子，有些開頭很出色，但堅(jiān)持不下去就半途而廢了，有些學(xué)生因?yàn)閳?jiān)持反而漸漸趕上來了。
6、提高情商
情商由大腦邊緣系統(tǒng)控制，研究表明，根據(jù)該系統(tǒng)的特點(diǎn)，只有靠大量的反復(fù)不斷的練習(xí)才能提高情商。也就是說，提高情商像是彈鋼琴，通向成功的唯一道路就是練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。人的性格各有不同，說話做事的表達(dá)方式也不一樣，而音樂恰恰是一種特殊的語言，它能夠讓不同性格的人們用他們獨(dú)有的方式來表達(dá)自己的情感。
7、有益健康
歡樂的音樂能夠調(diào)節(jié)大腦及整個神經(jīng)系統(tǒng)，協(xié)調(diào)身體各個器官的活動，這對消除學(xué)習(xí)緊張而引起的心理疲勞效果明顯。專家指出，優(yōu)美的音樂，動聽的旋律能加速人體分泌一些有益健康的激素，能調(diào)整大腦功能，解除身體疲勞，產(chǎn)生神清氣爽之功效。因?yàn)樗枰?、眼、腳、耳、腦并用。有關(guān)研究表明，長期的、系統(tǒng)的、全面的鋼琴訓(xùn)練，會使人的心臟、四肢、大腦等主要器官保持在一個合理、健康、平衡的狀態(tài)，從而達(dá)到修身養(yǎng)性、益壽延年的作用。所以經(jīng)常彈鋼琴會對身體產(chǎn)生用藥物不能帶來的健康。
8、陶冶情操
彈鋼琴可以使人心境更豁達(dá)，充實(shí)精神生活。在專心練琴時，演奏者可以達(dá)到“神游世界、物我兩忘”的境界，非常有助于人們修身養(yǎng)性，提高素質(zhì)，調(diào)劑緊張的學(xué)習(xí)、工作，緩解生活中的壓力。學(xué)習(xí)彈奏鋼琴，要接觸和瀏覽大量的優(yōu)秀鋼琴音樂作品，通過長期的訓(xùn)練和音樂作品的熏陶，不僅可以使孩子或老人情感豐富、情緒開朗、性格趨于平和穩(wěn)定，而且對優(yōu)良心理品質(zhì)的形成產(chǎn)生重大影響。
9、擴(kuò)展知識
音樂藝術(shù)是人類文化創(chuàng)造的偉大成果之一，也是世界現(xiàn)代文化的重要領(lǐng)域之一。兒童學(xué)習(xí)彈奏鋼琴，無論對樂器本身、音樂構(gòu)成諸要素、樂譜、世界著名音樂家及其作品都將在學(xué)習(xí)過程中逐漸有所深入了解，從而使兒童的知識領(lǐng)域大大拓展。
彈琴的坐姿
一、臀部不要坐滿整個琴凳。
如果琴凳坐得太滿，由于受力點(diǎn)的面積太大，就會導(dǎo)致身體重心位于屁股上，使得雙腳放空失去支撐，發(fā)力沒有了根基，也不利于身體靈活移動。
二、琴凳高低要調(diào)整好。
如果椅子過高，就會導(dǎo)致手指觸鍵時用力不均;而椅子過低，就會使力量滯留在手臂，而手指不便于獨(dú)立用力，這樣彈出的每一個音都生硬。此外，拇指在這種情況下運(yùn)動時，特別是在穿過其他手指時，也會變得不易。所以琴凳高度要事先調(diào)好。
判斷琴凳高低是否合理，可以通過雙手放在琴鍵上，前臂是否與琴鍵平行來斷定。
三、琴凳與鋼琴的遠(yuǎn)近距離要把握好。
如果座位離鋼琴太近，就會影響我們雙手的活動范圍，而我們的身體，也會因?yàn)樘壳岸艿絻蛇吺直鄣南拗?如果坐得太遠(yuǎn)，手臂伸太直，就會造成手臂和肩膀肌 肉的緊張，不僅無法將力量傳輸?shù)绞种?，還會阻礙手指的用力，只有遠(yuǎn)近合適的時候，我們將來在彈奏一些遠(yuǎn)距離大跳的動作時，才能夠有準(zhǔn)確性。通常判斷琴凳的 遠(yuǎn)近是否正常，我們可以將雙手放在琴鍵上，看看手臂與鍵盤是否成直角來斷定。
手指技巧練習(xí)方法
硬幣輔助訓(xùn)練法
著名鋼琴家、作曲家克列門蒂是鋼琴法發(fā)展史上的一個及其重要的里程碑級的人物。相傳他曾和莫扎特在約瑟夫二世的宮廷中舉行過鋼琴演奏比賽，因?yàn)樽罱K難分勝負(fù)而留下佳話。當(dāng)時他以高超的技術(shù)、機(jī)械般的均勻的速度、富于靈敏性的獨(dú)特演奏風(fēng)格，而擁有使維也納聽眾為之傾倒的魅力。他彈奏的特點(diǎn)是：在演奏時手指抬得較低，同時盡量縮小手的動作幅度。在他教學(xué)生的時候，總是讓學(xué)生在手背上放一個硬幣來彈奏，以便使學(xué)生的彈奏僅限于手指的活動，如果硬幣從手上掉下了，他就說學(xué)生手型不對。他所著的《藝術(shù)津梁》至今仍是現(xiàn)代運(yùn)指技法教學(xué)中重要教本。
在兒童的鋼琴教學(xué)中，手腕的上下抖動問題尤其明顯，這是因?yàn)閮和种副容^軟，控制能力也比較差，手指缺乏積極主動地觸鍵，常用手臂、手腕來幫忙，所以很容易出現(xiàn)這個問題。因此，教師可以采用這種用硬幣的方法來提醒他們，手指的動作要小，手指要主動抬起來，彈下去時手指關(guān)節(jié)要站穩(wěn)，手腕放松，并要起到調(diào)節(jié)、控制的作用。但同時，這種方法也是一把“雙刃劍”，因?yàn)殚L期使用這種方法容易照成手腕僵硬，因此這種方法只能作為兒童鋼琴學(xué)習(xí)初期手腕晃動這一特定時期的輔助練習(xí)，不宜長期使用.
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