學(xué)習(xí)鋼琴怎么彈才能有感情
鋼琴入門(mén)者總會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題，其中沒(méi)有感情是最大的問(wèn)題。下面就讓小編來(lái)告訴你鋼琴有感情的彈法，歡迎大家閱讀!
鋼琴有感情的彈法
感情，籠統(tǒng)說(shuō)，通常是喜、怒、哀、樂(lè)之類(lèi)的心情。作曲家將各種各樣的感情，經(jīng)過(guò)集中、提煉、升華，凝聚到樂(lè)曲之中，就成為了音樂(lè)中的感情。當(dāng)彈奏者和聽(tīng)眾 聽(tīng)到樂(lè)曲時(shí)，就能體驗(yàn)到種種感情。有些樂(lè)曲，的確能夠引起這類(lèi)感受。比如，某首樂(lè)曲聽(tīng)起來(lái)，彈起來(lái)，都會(huì)感到是愉快的心情。有的，則是其他種類(lèi)的感情。但 也有許多樂(lè)曲，很難說(shuō)是什么感情。僅從感情方面著眼，還不能恰當(dāng)?shù)乩斫馑械淖髌贰?/p>
于是，有人不用感情這個(gè)說(shuō)法，而是講音樂(lè)形象。的確，不少樂(lè)曲會(huì)有形象的聯(lián)想。比如，聽(tīng)起來(lái)會(huì)想到流水，或想到鳥(niǎo)鳴，或想到隊(duì)伍的行進(jìn)，或想到舞蹈場(chǎng)面等。但是，并不是所有的作品都有清晰形象的聯(lián)想。只講形象，有些樂(lè)曲，也會(huì)不好理解。
有的樂(lè)曲，由于用感情或形象來(lái)概括，都不合適，于是，又有色彩一說(shuō)，比如睨亮、暗淡、濃重、透明等。
有的樂(lè)曲，象是心理狀態(tài)，比如平靜、沉思、熱情、激動(dòng)等。
有的樂(lè)曲，我們會(huì)用音樂(lè)的意境來(lái)形容，諸如純潔、高貴、深遠(yuǎn)、崇高、雄偉等。
有的樂(lè)曲，我們會(huì)說(shuō)，象是兩個(gè)人在一問(wèn)一答地對(duì)話。不過(guò)，說(shuō)的是什么，又不太清楚。
音樂(lè)的類(lèi)型實(shí)在太多，還可以不停地列舉下去。
上面所有那些說(shuō)法，都是試圖尋找音符之外，或音符背后的，但又是更高層次的音樂(lè)的涵義。找到了這個(gè)涵義，就會(huì)在彈奏時(shí)更有目的性、更生動(dòng)、更吸引人。其實(shí)，想“彈奏得有感情”這個(gè)說(shuō)法，表達(dá)的也就是這個(gè)意思。
但是，既然感情這個(gè)說(shuō)法不能概括我們遇到的各式各樣的樂(lè)曲，我們也可以換個(gè)更有概括力的說(shuō)法，那就是：
美的音樂(lè)內(nèi)容。
這句話可從兩種意義上理解：音樂(lè)表現(xiàn)的內(nèi)容是美的;或者美本身就是音樂(lè)的內(nèi)容。
這樣，針對(duì)我們彈奏的樂(lè)曲，就不必局限于感情一個(gè)角度，而是從多種可能性中選擇一個(gè)最適合這首樂(lè)曲的角伎入手理解。如果我們首先感到樂(lè)曲有明確的情感，就 努力表現(xiàn)這種情感;如果有清晰的形象，就把形象鮮明地用音符刻畫(huà)出來(lái);如果是某種色彩，某種心理狀態(tài)等，那就把色彩或心理狀態(tài)用樂(lè)音生動(dòng)地描繪出來(lái)。
如果只是感到美，別的模糊不清，那就沒(méi)法彈得更美。美，就足以構(gòu)成彈奏的目的。
關(guān)鍵在于，學(xué)生必須從心理真正感受到了什么。沒(méi)有感受，就無(wú)法表現(xiàn)。
對(duì)音樂(lè)的感受，不同的學(xué)生情形常有差異。有的感受力強(qiáng)，有的弱一點(diǎn)。有的善于從這個(gè)角度感受，有的善于從另一個(gè)角度感受。有的易于感受這一種，有的則是易 于感受另一種。鋼琴學(xué)生應(yīng)當(dāng)逐步提高多方面的感受力和理解力，準(zhǔn)確把握所彈樂(lè)曲的美的音樂(lè)內(nèi)容。這樣，在彈奏中，就會(huì)有依據(jù)、有目標(biāo)，才會(huì)演奏得動(dòng)人。
鋼琴波音怎么彈
波音是一種裝飾音，在主音向上或向下與相鄰的音(一般為二度)之間快速波動(dòng)。
波音按波動(dòng)的多少可以分為單波音和復(fù)波音，又可按向上或向下波動(dòng)分為上波音和下波音，下波音是在波音記號(hào)的中間加上一根豎線來(lái)表示。
波音還可以加上臨時(shí)變音記號(hào)，它表示相鄰的音符是變化音。
演奏波音時(shí)，其時(shí)值要包含在主音符時(shí)值之內(nèi)。
具體可參看下面譜例。
鋼琴音階的練習(xí)規(guī)則
1、最好每遍彈四個(gè)八度音區(qū)，兒童也同樣。
2、除主要練雙手同向彈奏外，也應(yīng)練雙手分向。
3、慢、中、快速都要練。但力不勝任的快速不要練。每彈一琴鍵后，手指在鍵上停留許久再?gòu)椣乱绘I的那種過(guò)慢彈法也不要練。因?yàn)椋@種彈法，脫離正常彈奏的實(shí)際要求。
4、應(yīng)主要練大、小調(diào)平行八度音階與琶音。也要練其它音階與琶音(包括和聲小調(diào)與自然小調(diào))。也要練半音階，雙手三度、六度與十度音階，屬七和弦與減七和弦琶音。
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