彈鋼琴左右手應(yīng)該如何配合才好
鋼琴并不好學(xué)，其中左右手的配合就是一個(gè)難點(diǎn)。下面就讓小編來告訴你彈鋼琴左右手應(yīng)該如何配合，歡迎大家閱讀!
彈鋼琴左右手配合方法
鋼琴雙手配合技巧：提高掌關(guān)節(jié)的靈活性
第一，手指在鍵盤上練習(xí)。必須在初學(xué)階段單獨(dú)學(xué)習(xí)連奏時(shí)，練習(xí)“哈農(nóng)”。這個(gè)絕對(duì)不能省，而且要正確地練，即每一首練習(xí)曲都要有一個(gè)由慢到快的過程，特別是前二十首，非得在起始時(shí)左右手分離，用標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作“高抬指”，而且手指相互之間不要有牽連(除弱指在個(gè)別情形外)，在訓(xùn)練掌關(guān)節(jié)的同時(shí)，盡量考驗(yàn)手指的獨(dú)立性。
第二，手指在桌面上練習(xí)。這不僅僅是個(gè)輔助練習(xí)，也是一個(gè)非常重要的練習(xí)。方法與在鍵盤上彈“哈農(nóng)”類似，但它排除了節(jié)奏和音律的干擾，可以在硬邦邦的桌面上使手指獲得更好的支撐，從而能專心致志地進(jìn)行純手指功能強(qiáng)化。
你可能會(huì)感到納悶：這就是彈鋼琴靈活手指的訣竅?對(duì)，就是!就這么簡(jiǎn)單，但要記住，這是必須的基本訓(xùn)練方法，還需要大量其它練習(xí)曲的配合，一點(diǎn)也不能偷懶喲!
靈活手指的技巧
鋼琴?gòu)椀煤门c壞，完全取決兩個(gè)要素，一是頭腦是否清醒靈敏，二是手指是否充分靈活。
頭腦靈敏一定程度可后天練習(xí)，但基本和天賦有關(guān)，而手指靈活，則完全可通過科學(xué)積極地練習(xí)。
實(shí)在靈活手指就是靈活關(guān)節(jié)，而最重要的關(guān)節(jié)是掌關(guān)節(jié)，即手指第三關(guān)節(jié)(由上往下數(shù))。假如這個(gè)關(guān)節(jié)練不靈活，就可以斷定一輩槍彈不好鋼琴。
彈得均勻的方法
我們都知道，我們大部分人慣用右手(左撇子除外)，即使左手也進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，也常常是從屬于右手作協(xié)同操作，因此左手不論是肌肉力量還是手指的靈活度都要比右 手弱。晶晶“彈琴左手總是彈得不均勻”也就是左手較弱的表現(xiàn)，屬正常現(xiàn)象。但是，由于雙手在彈奏中所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧珪?huì)隨著曲子的要求而變化，比如左手，除了要 擔(dān)任伴奏、把握節(jié)奏以外，有時(shí)在一些復(fù)調(diào)音樂中，還要跟右手一樣擔(dān)任旋律演奏的任務(wù)。因此要求學(xué)生左右手都必須具有一定的控制力和獨(dú)立性，這樣才能夠勝任 “左輕右重”的雙手協(xié)作彈奏。
在談如何解決雙手協(xié)作問題之前，先來說說你所擔(dān)憂的“左手總是彈得不均勻”的問題。其實(shí)，晶晶之所以“彈得不均勻”，主要是由于左手單個(gè)手指的獨(dú)立性不夠 造成的。之所以“獨(dú)立性不夠”，除了我們之前有說過的生理問題以外，還有就是在練習(xí)的時(shí)候晶晶的單個(gè)手指在每一次高抬時(shí)并沒有真正獨(dú)立地抬起來，大多數(shù)時(shí) 候需要鄰近的手指幫忙，尤其拾4指或者S指時(shí)，兩個(gè)手指會(huì)一起抬起下鍵。這樣一來，天生就是弱指的4、5指無法得到有效的訓(xùn)練，纖弱依舊。倘若彈奏速度加 快，那么孩子彈出來的音樂就像始終拄著拐杖的傷員，一瘸一拐總是不夠均勻了。
為了改變目前的狀況，晶晶首先要做的就是進(jìn)行左手單個(gè)手指的獨(dú)立高抬練習(xí)。記住，在單個(gè)手指獨(dú)立高抬時(shí)，其他的手指必須保持在鍵面上，第一關(guān)節(jié)內(nèi)扣。當(dāng)初 步掌握獨(dú)立高抬后，再跟著節(jié)拍機(jī)，把速度放慢邊彈邊數(shù)，讓晶晶有一個(gè)固定的節(jié)奏概念。一旦她習(xí)慣了這種勻速節(jié)奏，我們就可以在訓(xùn)練中加入附點(diǎn)節(jié)奏的手指訓(xùn) 練，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，晶晶的雙手就會(huì)彈均勻了。
左右手配合的的竅門
在剛開始練曲子時(shí)，一定不可著急，要靜下心來，一點(diǎn)一點(diǎn)，把每個(gè)音符都看清楚再去下手彈，不要出錯(cuò)音，錯(cuò)的節(jié)奏，這些毛病在提速時(shí)可是很難改正的。不要心急，也不可過于催促孩子趕快練，否則很容易導(dǎo)致毛病產(chǎn)生的。
單手慢練，把指法、音符、節(jié)奏強(qiáng)弱變化什么的都弄準(zhǔn)，再去慢慢提速，兩只手都提到中快速時(shí)再去考慮合手問題。合手不宜太早，很容易練出問題。
把每個(gè)小節(jié)的節(jié)拍對(duì)上，比如右手兩個(gè)音為一拍，左手一個(gè)音是一拍，那么就是右手彈第三個(gè)音的時(shí)候落左手第二個(gè)音，可以拿一支筆在五線譜上對(duì)應(yīng)劃一下。
合手在最開始練習(xí)時(shí)要慢速，一點(diǎn)一點(diǎn)練，左右手一定要對(duì)準(zhǔn)確，不可以在慢速時(shí)就出現(xiàn)對(duì)不齊的毛病，也要注意在提速時(shí)不了出現(xiàn)這個(gè)毛病，這個(gè)壞習(xí)慣一但出現(xiàn)便很慢改正，而且會(huì)越彈越糟糕。
合手提速時(shí)不可太著急，一定要注意節(jié)奏類型，把四分音符，八分音符，十六分音符，，十六分休止符，三十二分休止符統(tǒng)統(tǒng)都彈清楚，彈明白，千萬別把各種節(jié)奏搞混弄沒了曲子的味道。左右手要對(duì)在正拍上，不可有一點(diǎn)偏差。
在合手跟節(jié)拍器時(shí)，建議從慢速開始跟齊起，甚至可以先用手打拍子，把節(jié)奏弄明白，在跟節(jié)拍器進(jìn)行聯(lián)系。可以先跟節(jié)拍器把節(jié)奏類型用嘴唱出來，或僅僅是用一個(gè)字眼來代替有音調(diào)的，復(fù)雜的音符。
最重要的是先單手慢練，把單個(gè)手的旋律先熟悉，會(huì)背，而后逐小節(jié)的分解。
快速練習(xí)不宜過多，很容易受傷，建議每彈幾遍快速的，就馬上開始中速練習(xí)。要注意合理的休息，注意腕部的保護(hù)。
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