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彈鋼琴訓(xùn)練手指靈活性的方法

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  手指技巧是鋼琴演奏中的重要組成部分。手指基本功所要求的手指能力都是手指天生具有的,只不過是處于初級(jí)的、或潛在的狀態(tài)罷了。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)韽椾撉儆?xùn)練手指靈活性的方法,希望能夠幫到大家。

  彈鋼琴訓(xùn)練手指靈活性的方法

  手指觸鍵的動(dòng)作其實(shí)并不復(fù)雜:利用掌關(guān)節(jié)的動(dòng)力抬起手指,在指型穩(wěn)定不變的狀態(tài)下,向下彈去,觸下琴鍵,如此而已。這個(gè)抬起、觸下的動(dòng)作,稱之為“揮動(dòng)”,這是人的一種天生能力,長久以來已完全成為本能。”所謂手指基本功,就是在手指本能能力的基礎(chǔ)上加以訓(xùn)練,將其提到技術(shù)技巧的高度,以適應(yīng)彈奏的需要。這可從四各方面認(rèn)識(shí):

  (1) 獨(dú)立性和靈活性。每個(gè)手指都要有獨(dú)立觸鍵的能力。獨(dú)立,并不是說一個(gè)手指抬起彈下,其他手指絕對(duì)不準(zhǔn)動(dòng)。只是說,任何一個(gè)手指都能在需要時(shí)完成觸鍵動(dòng)作。在獨(dú)立性的基礎(chǔ)上才能發(fā)展靈活性。獨(dú)立而又靈活的手指,將能勝任各種速度音符的彈奏。

  (2) 力量。即彈下琴鍵的動(dòng)作要能夠達(dá)到一定的力度,以及對(duì)力度大小的控制力。在其他條件不變的情況下,彈下動(dòng)作速度越快,力度越大。反之亦反。

  (3) 均勻。十個(gè)手指天生能力不一,經(jīng)訓(xùn)練后仍然會(huì)有差別。但基本功要求的目標(biāo)是十指要具有相同的能力。也可以這樣認(rèn)為,某個(gè)手指能做到的,其余手指也應(yīng)當(dāng)能做到。

  (4) 承受巨大重量的支撐力。在彈奏各種強(qiáng)音時(shí),都有賴于手指堅(jiān)如磐石般的支撐力。

  以上這些手指基本功所要求的手指能力,實(shí)際是兩類。一類是手指本身的活動(dòng)力,一類是手指毫不動(dòng)搖的穩(wěn)定力。

  手指技巧的練習(xí)的五個(gè)步驟

  第一步,你要放松手臂,把手臂的重量自然的放在大指上,大指隨意按下一個(gè)琴鍵,最好是使自己的手臂感覺最佳狀態(tài)的位置,盡量的靠近鍵的根部,因?yàn)槟莻€(gè)部位是最需要力量的。

  然后抬起你的二指,其它的手指放松、自然的貼在琴鍵上,二指開始敲擊琴鍵,速度要平穩(wěn),開始做時(shí)不要太快,要有規(guī)律的進(jìn)行。發(fā)力點(diǎn)在二指的掌關(guān)節(jié)上,手腕、手臂不要去幫忙,保持手腕的平穩(wěn)。一直敲到二指的掌關(guān)節(jié)感覺發(fā)麻、發(fā)燙,實(shí)在堅(jiān)持不下去的情況下才停止敲擊,不要馬上松勁,接著讓二指按下琴鍵,放開大指,把手臂的重量轉(zhuǎn)移到二指上,注意二指的三個(gè)關(guān)節(jié)的堅(jiān)挺,然后就這樣站一會(huì),這時(shí)你會(huì)感覺指尖有很大的壓迫感,二指的掌關(guān)節(jié)會(huì)發(fā)酸。這就是“站穩(wěn)練習(xí)”。站住幾分鐘后,自然的提起手臂帶動(dòng)手指離鍵,讓整個(gè)的手臂自然的放松下垂,輕輕的勾動(dòng)二指,你會(huì)發(fā)現(xiàn)小臂上有一條線的感覺,那就是你二指的手指肌肉韌帶。

  第二步,做法同前,但敲擊的是三指,高高的抬起三指,其它手指同樣的放松貼鍵。也是先做“敲指練習(xí)”,接著“站穩(wěn)練習(xí)”。然后體會(huì)三指的手指肌肉韌帶的感覺。

  第三步,同樣的準(zhǔn)備工作,把手臂重量放在大指上。由于前面說過,四指它是沒有手指指揮神經(jīng)的,因此做這個(gè)練習(xí)時(shí)允許小指放松的隨著四指的上下垂直運(yùn)動(dòng),但要控制小指去觸鍵,更要防止小指一直僵著或高高的翹在天上。

  第四步,是小指的練習(xí),做法也是一樣的。但由于小指離大指距離是最遠(yuǎn)的,很容易就帶上手腕的動(dòng)作,練習(xí)時(shí)要特別的注意小指的主動(dòng)。有很多人的小指掌關(guān)節(jié)是打不開的,你可以用閑著的那只手去幫忙拉起,然后控制住小指抬起的狀態(tài)幾秒鐘再下鍵。這樣循環(huán)往復(fù)的堅(jiān)持下來,你的小指才能具備很強(qiáng)的主動(dòng)性。

  第五步,在做小指“站穩(wěn)練習(xí)”時(shí)就可以做大指的“敲指練習(xí)”了,由大指和小指的肌肉韌帶不在小臂上,就在手掌上,因此很難感覺到手指韌帶的走向,也就沒有必要去找這兩個(gè)手指的韌帶感覺。敲大指時(shí),是把手臂的重量放在小指上,以小指來支撐整個(gè)手臂的重量,然后讓大指做上下垂直的敲擊動(dòng)作,直到大指的三角肌肉韌帶發(fā)脹為止,接著用大指和小指同時(shí)做站穩(wěn)練習(xí),并把身體的部分重量下到指尖。這樣你就練完一只手,換一只手開始同樣的步驟練習(xí)。

  由于不同手指的特殊性,關(guān)于弱指的訓(xùn)練在手指訓(xùn)練中占有重要的位置。那么如何提升弱指的力量和技巧呢:

  先看一下每一個(gè)手指的特點(diǎn):

  1指——大拇指

  大拇指是五個(gè)手指中最短最粗的,長的“笨頭腦笨”。不便于輕巧的彈奏,但擅長彈奏強(qiáng)音和經(jīng)過音。由于大拇指的生長方向與眾不同,造成了它與其它四個(gè)上下垂直運(yùn)動(dòng)的手指之間協(xié)調(diào)困難,同時(shí)大指還擔(dān)負(fù)著整個(gè)手掌的“轉(zhuǎn)彎”任務(wù),因此,在快速運(yùn)指中采用大拇指上下,左右,內(nèi)外旋轉(zhuǎn)三種方向的運(yùn)動(dòng)方式,如平時(shí)不加以練習(xí),仍是弊多利少。

  2指——食指

  食指是自由地演奏快速樂句時(shí)最不費(fèi)力的手指,它控制力度層次的能力最強(qiáng)。但是它的指尖內(nèi)墊不如中指,無名指來的厚實(shí),是其作為音色變化時(shí)的不利因素。另外,食指有個(gè)天生的惰性,懶于重復(fù)動(dòng)作。

  3指——中指

  中指是五手中最長的手指,雖然它與食指的天生理?xiàng)l件基本相同,卻不如食指靈敏,但擅長彈奏歌唱性的旋律。

  4指——無名指

  無名指是天生與中指牽連,缺乏獨(dú)立性,下鍵無力,離鍵滯緩,是五指中最弱的手指,不適合彈奏快速彈奏的樂句,但卻善于彈奏優(yōu)美的音響。

  5指——小指

  小指又瘦又短,是五指中最弱小的手指,但卻常常擔(dān)任著高音旋律及和聲低音的重任。在彈奏和弦,八度時(shí)更是重要的支撐力量,如果訓(xùn)練使用得當(dāng),彈奏和聲旋律時(shí)可以充當(dāng)主角。

  從上而得知:人的手指中四、五指最弱,不少人彈琴因四、五指無力支撐,致手背外端四、五指處向外傾斜,塌陷,形成手背內(nèi)高外斜。四、五指彈出的音也因而軟弱、模糊,這樣將會(huì)形成一種惡性循環(huán),從而造成四、五指無力致使手背外端下陷,同時(shí)又壓住四、五指,使之不能充分抬動(dòng),而練不出自身力量,致手背外陷得不到改變??朔@一惡性循環(huán)的辦法是:彈奏時(shí)嚴(yán)格限制住手背外端下陷,甚至在使用四、五指時(shí)有意識(shí)地將手背外端微提高。給四、五指以足夠空間充分活動(dòng),使其能夠慢慢鍛煉四、五指從而使其能夠充分運(yùn)動(dòng),彈出的音就能清晰、明亮、有力了。

  所以通常在為演奏曲目編排指法的時(shí)候,就應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地提高小指,無名指的“點(diǎn)擊率”。不要忽視任何一個(gè)手指的點(diǎn)擊率,四指在沒有接受訓(xùn)練之前是基本上站不起來的。因?yàn)樗闹柑焐容^弱,它的筋脈是同其它指連在一起的,所以你抬指時(shí)會(huì)連動(dòng)三指和五指一起抬起來,這是不用擔(dān)心的。很多人都會(huì)遇到這樣的問題包括鋼琴家在內(nèi),那么怎么去糾正它,就需要我們科學(xué)地花費(fèi)大量的時(shí)間去克服,比如平時(shí)多做壓指動(dòng)作,多做一些運(yùn)動(dòng)四指的動(dòng)作。在桌面上有空就抬下四指,當(dāng)然練琴時(shí)也需要堅(jiān)持不懈地去努力練習(xí)。可以把它作為長期的目標(biāo)去攻克,千萬不要心急想一下就改掉,這樣是違背自然規(guī)律的。

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