如何自學(xué)鋼琴
果學(xué)會(huì)了鋼琴，不僅可以在工作之余彈一首流行的樂(lè)器放松一下自己緊張的情緒，更是可以緩解生活當(dāng)中所遇到的種種壓力。那么要怎么自學(xué)鋼琴呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了自學(xué)鋼琴的方法，供你閱讀參考。
自學(xué)鋼琴的方法：歇息鋼琴四大步驟
一、慢
“慢”主要指用比規(guī)定明顯慢的速度來(lái)彈奏。慢練在鋼琴教師的教學(xué)術(shù)語(yǔ)中也是脫口而出，因而學(xué)習(xí)聽(tīng)后常當(dāng)耳邊風(fēng)甚至不予理睬。但慢練能使彈奏在浮躁時(shí)得到靜心，在疲憊時(shí)尋得休憩，在困難久攻不下時(shí)獲得時(shí)機(jī)迂回。
二、分
在練琴時(shí)要分手、分章、分段、分句、分節(jié)，甚至分頁(yè)、分行、分音型、分動(dòng)機(jī)來(lái)練習(xí)。如果說(shuō)“慢”是一架普通放大鏡，它能把快速?gòu)椬嘀谐霈F(xiàn)的粗糙、錯(cuò)誤一目了然，那“分”就是一臺(tái)高倍分析儀，它能把在彈奏中產(chǎn)生的紕漏、隱患逐一找到它的源頭，并加以清除。
背譜訓(xùn)練當(dāng)中運(yùn)用“分”的方法已屬熱門并為同行所接受。這就是把整曲分成若干段，一段一段，然后連成一片，最后再整曲去背。這么做對(duì)背譜的牢靠大有裨益。“音樂(lè)記憶的技巧是通過(guò)一頁(yè)一頁(yè)的，甚至一個(gè)樂(lè)句、一個(gè)樂(lè)句的方法去記憶。”
三、聽(tīng)
俄羅斯著名鋼琴家約瑟夫列文在《鋼琴?gòu)椬嗟幕驹瓌t》一書(shū)中寫道：“優(yōu)秀的音樂(lè)學(xué)習(xí)者應(yīng)知道，學(xué)會(huì)如何注意去傾聽(tīng)音樂(lè)，教師必須教會(huì)高級(jí)學(xué)生注意傾聽(tīng)音樂(lè)是一件不問(wèn)自明的事。”我國(guó)著名鋼琴教育家應(yīng)詩(shī)真在批評(píng)一些學(xué)生學(xué)習(xí)方法時(shí)就說(shuō)：“他們不去聽(tīng)自己的演奏，也不會(huì)聽(tīng)。更可怕是他們對(duì)音樂(lè)毫無(wú)感受、冷淡，無(wú)動(dòng)于衷。”他建議要經(jīng)常利用自身的耳朵和‘內(nèi)心的耳朵’去聽(tīng)，并把這個(gè)習(xí)慣看成是個(gè)演奏者每天必須遵循的規(guī)則，千言萬(wàn)語(yǔ)也不能代替傾聽(tīng)音樂(lè)本身。
四、思
“思”即為思考、思維、思索、思想～～其實(shí)我們?cè)?ldquo;慢”、“分”“聽(tīng)”中無(wú)時(shí)無(wú)事不在“思”的旁托和參與下生存。因?yàn)檎l(shuí)都能判斷出“思”是“慢”、“分”“聽(tīng)”的靈魂。只有有了“思”的積極、活躍的核心參與，作為“慢”、“分”“聽(tīng)”才迸發(fā)出勃勃生機(jī)，指導(dǎo)鋼琴學(xué)習(xí)向縱深、高效進(jìn)軍。
自學(xué)鋼琴的方法：自學(xué)鋼琴的最佳方法
很多自學(xué)者覺(jué)得自己非常聰明，看看網(wǎng)絡(luò)視頻和一些教學(xué)帖子或是看看樂(lè)理書(shū)，就以為鋼琴可以脫離教師進(jìn)行自學(xué)。其實(shí)這樣會(huì)阻礙自己的上升空間，很多人1個(gè)月就無(wú)師自通成功演奏出《夢(mèng)中的婚禮》《致愛(ài)麗絲》《卡農(nóng)》，彈完后，他開(kāi)始后悔了。他發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)出現(xiàn)了諸多很難糾正的問(wèn)題，例如：
一、彈手指跑動(dòng)時(shí)，出現(xiàn)了上一個(gè)音還黏在琴鍵上的現(xiàn)象，俗稱“粘指”。(要認(rèn)真練音階哈農(nóng))
二、出現(xiàn)了音量失控的現(xiàn)象，就是內(nèi)心想把這個(gè)音彈弱，但是每次都彈得很強(qiáng)。甚至整首音樂(lè)都沒(méi)有情緒起伏。
三、出現(xiàn)了肩胛肌肉酸痛或手腕酸痛的現(xiàn)象。然后每次都酸，自己也找不出原因。導(dǎo)致練習(xí)效率下降。
自學(xué)者應(yīng)該先找個(gè)好點(diǎn)的老師學(xué)一節(jié)課或兩節(jié)課，把以下十個(gè)問(wèn)題都全部解決，當(dāng)這十個(gè)問(wèn)題搞清楚后，你方可自學(xué)一陣子(一年以內(nèi))。
1、老師，你看看我坐姿和放松狀態(tài)對(duì)嗎?(身體是無(wú)需坐得筆直，即使有小弧度的駝背也是正常放松狀態(tài))
2、老師，我的肩膀有高聳的現(xiàn)象嗎?肩膀是松弛的狀態(tài)嗎?(肩膀是不能高聳的，但是很多人自己感覺(jué)放松，其實(shí)沒(méi)有放松)
3、老師，我的手型是正確的嗎?手腕高了嗎?(松弛的半弧形手型才是適合自己的，不要故意做成臥雞蛋的手型，手腕一般不高于掌關(guān)節(jié)，但是高難度演奏技巧時(shí)是需要高手腕的)
4、老師，我需要吊臂演奏嗎?我看見(jiàn)好多人練小湯都是吊臂(手腕提起從半空中下落時(shí)手指穩(wěn)穩(wěn)站立在琴鍵上)。(早期俄教學(xué)體系中，培養(yǎng)鋼琴家的獨(dú)特啟蒙教學(xué)方法，你如果敢吃苦、有耐心、你的手型將會(huì)被訓(xùn)練得非常標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)代教學(xué)以?shī)蕵?lè)和興趣為主，大可不必用吊臂，抬指演奏即可)
5、老師，我的單指(單音)演奏方法正確嗎?(初學(xué)者略微抬指，后期想提高手指靈活性可高抬指練習(xí)哈農(nóng))。
6、老師，我的多指(2個(gè)音、3個(gè)音同時(shí))演奏方法正確嗎?(單音是抬手指、多音是動(dòng)手腕)。
7、老師，我彈音階的方法正確嗎?(文字很難說(shuō)清，一定要現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，這個(gè)其實(shí)就是學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)指的要領(lǐng))
8、老師，我彈小琶音、大琶音的方法正確嗎?
9、老師，我左手伴奏的彈法對(duì)嗎?
10、老師，我彈流行歌曲時(shí)踏板踩的方法對(duì)嗎?是不是要用切分踏板?什么時(shí)候換踏板?什么時(shí)候不能踩踏板?(切分踏板就是手彈下去的同時(shí)，腳是放踏板，然后半秒內(nèi)快速踩下去。然而很多人都是手彈下去的時(shí)候，腳也同時(shí)踩下去。在樂(lè)曲改變和弦時(shí)要換踏板，樂(lè)曲在突出旋律時(shí)、保持干凈音響或旋律時(shí)都不能踩踏板)。(這是較深的學(xué)問(wèn)，不是自學(xué)就行的。)
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