彈鋼琴的方法
彈鋼琴的方法
對于初學(xué)鋼琴的人來說。科學(xué)的彈鋼琴的練習(xí)方法很重要。彈鋼琴的方法有哪些?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了彈鋼琴的方法，供你閱讀參考。
彈鋼琴的方法：個鋼琴基本技術(shù)
鋼琴基本技術(shù)，可從兩種角度來分類：
一、從人體的生理結(jié)構(gòu)、生理機能，具體說，從人的手臂來分類。
從手臂分類，鋼琴基本技術(shù)分為三個方面的技術(shù)——手指技術(shù);手腕技術(shù);手臂技術(shù)。
二、從鋼琴曲的織體結(jié)構(gòu)分類。
從鋼琴曲的織體結(jié)構(gòu)分類，鋼琴基本技術(shù)分為四個方面的技術(shù)：
單音技術(shù);八度技術(shù);和弦技術(shù);其它特定形態(tài)的技術(shù)。
單音技術(shù)，是指彈奏一個個單音音符接連進行的技術(shù)性鋼琴織體的技術(shù)。這種技術(shù)主要包括四大類型：音階與琶音;顫音;重復(fù)音;其它無統(tǒng)一模式的單音織體。
八度技術(shù)，是指同時彈下兩個相互距離為八度之同音的技術(shù)。
和弦技術(shù)，是指彈奏由幾個互為一定音程關(guān)系的音組成之和弦的技術(shù)。
其它特定形態(tài)的技術(shù)，指的是前面說過的那幾種最常見的鋼琴織體形態(tài)以外的其它鋼琴織體。如：單手雙三度;分解八度;分解和弦。
以上講的鋼琴從兩種角度來分類，是互相關(guān)聯(lián)和統(tǒng)一的。
所謂單音技術(shù)，主要就是手指技術(shù)，在整個手臂中，彈奏單音的技術(shù)，最關(guān)鍵的部位是手指。
所謂八度技術(shù)，八度技術(shù)=手腕技術(shù)，主要為手腕技術(shù)，彈奏八度的技術(shù)最關(guān)鍵部位是手腕。
所謂和弦技術(shù)，和弦技術(shù)=臂膊、手腕、手指共同技術(shù)。彈奏和弦的技術(shù)最關(guān)鍵部位是這三個部位。
彈鋼琴的方法：樂感自我訓(xùn)練
樂感自我訓(xùn)練小技巧
樂感的培養(yǎng)對于一個學(xué)音樂的人來說是相當(dāng)重要的?；蛟S在我們當(dāng)中有相當(dāng)多的人有不錯的樂器基礎(chǔ)，在聽到任何歌曲都有能力利用自己所擅長的樂器把它彈出來，但是一旦手上個沒有樂器，就搞不清楚旋律的音階是哪些?；蛘邉t有人知道如何演奏，卻不知道如何利用簡譜把旋律紀錄下來。又或者您是喜歡寫歌的人，有時候靈光一閃，突然想出一段非常優(yōu)美的旋律，碰巧身邊沒樂器，又不知道如何將腦海里的音符紀錄下來，結(jié)果往往過不了了幾分鐘就忘記的一干二凈了。
唱譜是培養(yǎng)相對樂感最有效的方法。嘴巴其實也是一種樂器，常常唱譜，會讓您對與音程的感覺更加的明銳。我們不防先從自己熟悉的一些簡單歌曲練習(xí)起，比如兒歌：小蜜蜂、小星星......等熟透了的歌曲。找到他們的簡譜，大聲的唱出來并將之熟背，等到不用看譜也能寫出了，默寫還可以訓(xùn)練拍子的準(zhǔn)確度，然后再想下一手挑戰(zhàn)。如果覺得兒歌太簡單，當(dāng)然可以選擇流行歌曲來做來練習(xí)。選熟悉正確的唱法。然后再背譜。
但請?zhí)貏e注意第一點，流行歌曲的轉(zhuǎn)音、滑音很多，而且市面上所賣的簡譜多數(shù)只紀錄那些主要的音，而省略轉(zhuǎn)音的部分，這時我們只要唱簡譜上記載的音就可以了。以上的練習(xí)，如果我們能夠反復(fù)的確實的練習(xí)，每天唱譜，相信不到一個月，就能開始推敲出大部分其他歌的音符了。再接再厲的練習(xí)，不久之后您就會發(fā)現(xiàn)，沒有 聽過的歌曲只要有簡譜也能哼的出來。甚至于心里想的音符也可以自己寫下來了。這就是為什么有些人寫歌只要有紙筆，隨時都可以創(chuàng)作的原因了。
彈琴時放松小技巧
不論是學(xué)生還是老師，在練琴彈琴的時候都會容易感覺到緊張，過于緊張會影響到彈奏時的發(fā)揮，因此在彈奏前盡快的放松就顯得尤為重要，今天為大家介紹一下杜鵑老師的放松方法。
一、無論你用誰的方法啟蒙，只要是零基礎(chǔ)，這個方法一定用一下，它是讓學(xué)生體會放松最佳的辦法。首先讓孩子站著，一只手自己垂下，它好象完全"沒有生命"，另一只手拿起垂下手的指尖，把它浙浙舉起，高一些，然后突然放掉，必須讓學(xué)生感到手掉下來就象死尸一般掉下來。這是涅高茲的高論，對練放松超奏效。
二、如何感覺放松的好放法。把孩子的小手用指尖掛在鋼琴蓋上，然后告訴他，你的肩是橋的一端，指尖是橋的另一端，手臂則是橋身，我們可讓學(xué)生這樣去練，把手指尖固定在琴蓋上，然后可以左右，上下擺動手臂，切記指尖在手臂擺動中一直保持牢牢掛住的原理，練成功時，指尖不用很大力度，但能掛的很牢。
三、讓手懸在空中，手指朝下，然后緩緩放下前臂，讓手指輕輕停放在鍵盤上，手腕一定略低于手掌，反復(fù)操練。建議第一次上課就可以讓學(xué)生體會此放松方法，并持續(xù)一段時間。
四、用斷奏練習(xí)放松是一個很好的選擇，先給孩子們劃好箭頭，然后領(lǐng)他們反復(fù)練習(xí)其動作，練好后找一首樂曲，句首劃上向下的箭頭，句尾劃上向上的箭頭，要用極慢的速度去體驗，按我筆記所示，慢慢，你就會發(fā)現(xiàn)他的音色有了變化，似乎他懂得了分句，音樂和呼吸，一舉三得。
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