兒童怎樣練聲

　　對(duì)于喜歡和能唱的孩子應(yīng)表示贊賞，切不可譏笑，使孩子產(chǎn)生某種自卑，特別對(duì)唱得不那么好的孩子。孩子開(kāi)始學(xué)唱歌時(shí)，父母要注意培養(yǎng)他自然聲唱歌，切忌學(xué) 著港臺(tái)流行的“拿腔拿調(diào)”的唱，這對(duì)訓(xùn)練孩子的唱歌技巧是十分不利的。學(xué)習(xí)啦小編今天告訴您兒童應(yīng)該怎樣練聲。

　　正確的唱歌技巧，首先要有正確的唱歌姿勢(shì)，即自然地站著或坐著唱。唱歌的姿勢(shì)不正確，往往會(huì)直著嗓 子喊，聲音極不悅耳。有時(shí)做父母的也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子高興時(shí)，聲音宏亮，歌也唱得好，反之則差，因此，在 教孩子唱歌時(shí)也要培養(yǎng)孩子的良好情緒，不要勉強(qiáng)，當(dāng)然在幾個(gè)小朋友合唱時(shí)，你如發(fā)現(xiàn)你的孩子唱得特別響 或者特別“尖”，做父母的應(yīng)在唱好后及時(shí)告訴她，合唱時(shí)要注意協(xié)調(diào)，歌聲齊整才好聽(tīng)。

　　在日常生活中，也要提醒孩子說(shuō)話要輕，不要大叫大嚷，養(yǎng)成不好的喊叫習(xí)慣，注意保護(hù)嗓子，你的孩子 如嗓音太輕，唱歌像說(shuō)話，也可以用游戲的辦法加以訓(xùn)練和糾正，如模仿公雞啼，船笛叫等慢慢提高音量，多 參加合唱，也能帶動(dòng)嗓音的提高。如果父母不喜歡唱歌，也別忽略孩子接受音樂(lè)熏陶的機(jī)會(huì)，讓音樂(lè)豐富孩子 的日常生活。

　　兒童為什么要練聲

　　練聲又叫練嗓子，是歌唱的一種基本功訓(xùn)練。在我國(guó)戲曲界，稱(chēng)之為喊嗓或吊嗓。經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的練聲，可提高歌唱的技能和技巧。在歌唱前活動(dòng)一下嗓音，練練聲，好比體育運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練、比賽前活動(dòng)一下腰腿，避免運(yùn)動(dòng)過(guò)猛扭傷筋骨、肌肉一樣。嗓音非常嬌嫩，兒童的嗓音更加細(xì)嫩，一下子就過(guò)猛地歌唱，不利嗓音的保護(hù)。因此在歌唱前，有目的地練練聲，是非常必要的。

　　要訓(xùn)練孩子的嗓音，發(fā)展他的歌喉，擴(kuò)展他的音域，使他的聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，發(fā)聲自如、圓潤(rùn)，氣息深沉流暢，吐字清晰，就必須進(jìn)行一些必要的技巧訓(xùn)練。要達(dá)到以上要求，必須通過(guò)練聲曲，有的放矢地來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。因此練聲曲都比較短，旋律也較簡(jiǎn)單，

　　而且針對(duì)性強(qiáng)，便于將精力(注意力)集中在需要訓(xùn)練的技巧上，所以通過(guò)練聲曲來(lái)練聲，是歌唱技巧訓(xùn)練的一種有效而必要的手段，也可以說(shuō)是歌唱的綜合性練習(xí)。

　　兒童怎樣練聲

　　根據(jù)先易后難的自然學(xué)習(xí)法則，練聲可采用發(fā)聲最自然的中聲區(qū)為基礎(chǔ)，逐步向上、然后向下做半音模進(jìn)法移調(diào)進(jìn)行訓(xùn)練。

　　根據(jù)孩子的不同年齡，要在音域范圍上作不同的處理：3～4歲可在C調(diào)的“1”到“6”范圍內(nèi)練習(xí)，4～5歲可在C調(diào)的“1”到“7”范圍內(nèi)練習(xí)，5～6歲可在C調(diào)的“1”到“嚴(yán)范圍內(nèi)練習(xí)，7～9歲可在C調(diào)的“1”到“3”范圍內(nèi)練習(xí)。在各自的基礎(chǔ)上通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后，再逐步向上和向下做擴(kuò)展音域練習(xí)。

　　練聲時(shí)要用較慢的速度和中等音量，發(fā)聲的位置要上下統(tǒng)一，氣息要均勻，保持高音部位的發(fā)聲位置。在練聲時(shí)，要求孩子注意力高度集中，家長(zhǎng)要認(rèn)真地聽(tīng)孩子練唱。 因?yàn)榫毬暿菫楦璩?wù)的，為了提高孩子們的興趣，家長(zhǎng)也可把唱歌與練聲結(jié)合起來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，摘出歌曲中難唱的樂(lè)句進(jìn)行練聲。結(jié)合所演唱歌曲的特點(diǎn)有的放矢地選擇練聲曲練唱，是大多數(shù)聲樂(lè)教師常用的有效的方法。 3.練聲中需要注意的幾個(gè)問(wèn)題

　?、俳毯⒆泳毬晳?yīng)注意選擇適當(dāng)?shù)那{(diào)，不要超出兒童的音域范圍，這在前面已經(jīng)講過(guò)了。 例如唱12 34|5—|55 5|55 5|54 32|1—||時(shí)，3～5歲兒童可在1=C到1=D或E范圍內(nèi)練習(xí)。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，可逐漸擴(kuò)大音域。

　?、谧鳛閮和杌揪毩?xí)的發(fā)聲，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，低年齡的兒童每次練3—5分鐘即可，不然會(huì)由于練聲的枯燥而使孩子產(chǎn)生厭倦情緒，而且時(shí)間過(guò)長(zhǎng)也會(huì)使嗓音疲勞。要循序漸進(jìn)，不要急于求成。

　?、垡?xì)心地聽(tīng)孩子歌唱，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和聽(tīng)辨出聲音中存在的毛病，使不良的發(fā)聲糾正于萌芽狀態(tài)。

　?、芫毬曇心康摹⒂杏?jì)劃地進(jìn)行。練聲是為了發(fā)展兒童的嗓音，提高兒童的唱歌技巧。那些形式主義的所謂“練聲”，不僅達(dá)不到好效果，反而會(huì)挫傷兒童學(xué)唱的積極性，弄不好還可能損傷孩子的嗓音。

　　根據(jù)孩子的不同年齡，要在音域范圍上作不同的處理：3～4歲可在C調(diào)的“1”到“6”范圍內(nèi)練習(xí)，4～5歲可在C調(diào)的“1”到“7”范圍內(nèi)練習(xí)，5～6歲可在C調(diào)的“1”到“嚴(yán)范圍內(nèi)練習(xí)，7～9歲可在C調(diào)的“1”到“3”范圍內(nèi)練習(xí)。在各自的基礎(chǔ)上通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后，再逐步向上和向下做擴(kuò)展音域練習(xí)。

　　練聲時(shí)要用較慢的速度和中等音量，發(fā)聲的位置要上下統(tǒng)一，氣息要均勻，保持高音部位的發(fā)聲位置。在練聲時(shí)，要求孩子注意力高度集中，家長(zhǎng)要認(rèn)真地聽(tīng)孩子練唱。 因?yàn)榫毬暿菫楦璩?wù)的，為了提高孩子們的興趣，家長(zhǎng)也可把唱歌與練聲結(jié)合起來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，摘出歌曲中難唱的樂(lè)句進(jìn)行練聲。結(jié)合所演唱歌曲的特點(diǎn)有的放矢地選擇練聲曲練唱，是大多數(shù)聲樂(lè)教師常用的有效的方法。

　　兒童練聲中需要注意的幾個(gè)問(wèn)題

　?、俳毯⒆泳毬晳?yīng)注意選擇適當(dāng)?shù)那{(diào)，不要超出兒童的音域范圍，這在前面已經(jīng)講過(guò)了。 例如唱12 34|5—|55 5|55 5|54 32|1—||時(shí)，3～5歲兒童可在1=C到1=D或E范圍內(nèi)練習(xí)。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，可逐漸擴(kuò)大音域。

　?、谧鳛閮和杌揪毩?xí)的發(fā)聲，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，低年齡的兒童每次練3—5分鐘即可，不然會(huì)由于練聲的枯燥而使孩子產(chǎn)生厭倦情緒，而且時(shí)間過(guò)長(zhǎng)也會(huì)使嗓音疲勞。要循序漸進(jìn)，不要急于求成。

　?、垡?xì)心地聽(tīng)孩子歌唱，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和聽(tīng)辨出聲音中存在的毛病，使不良的發(fā)聲糾正于萌芽狀態(tài)。

　　④練聲要有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行。練聲是為了發(fā)展兒童的嗓音，提高兒童的唱歌技巧。那些形式主義的所謂“練聲”，不僅達(dá)不到好效果，反而會(huì)挫傷兒童學(xué)唱的積極性，弄不好還可能損傷孩子的嗓音。