現(xiàn)代有很多的人都想要學習二胡，但是大部分人不知道快速學習二胡的方法。下面學習啦小編整理了快速學好二胡的方法，供你閱讀參考。

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　　快速學好二胡的方法：學習二胡的方法

　　一、確立訓練意志目標意志是人自覺確立目的并支配自己行動，克服困難實現(xiàn)預定目的的心理過程。

　　訓練意志指二胡技能訓練中克服困難，實現(xiàn)目標，自覺、有意識的訓練方法。訓練意志目標的確立，是指依據(jù)為個體量身制定的個性化教學課題(樂曲、技能等);學生當前演奏現(xiàn)狀與教學要求的理想演奏目標的差距(名曲典范，教師示范);訓練中及時清晰的信息反饋等，設(shè)制訓練目標，增進其技能訓練的主動性、目的性，以利于人在自覺意識調(diào)控下的技能訓練效率。因此，對各種技能障礙的克服與超越，必須端正動機，明確目的，科學訓練，艱苦付出。

　　以隨意動作為基礎(chǔ)，自覺調(diào)控技能動作系統(tǒng)，使其不斷趨于完善。在二胡教學中，將訓練意志目標的確立與制訂教學計劃、教學內(nèi)容、教學要求緊密結(jié)合，科學地制訂長、短期訓練方案，以及達到訓練意志目標的具體方法，訓練要求，具體步驟，并通過教學活動在每節(jié)專業(yè)課上進行監(jiān)控、調(diào)節(jié)。

　　1.發(fā)揮教師在教學中對學生的激勵作用，幫助學生認知訓練目標和訓練結(jié)果，確立合理可行的訓練意志目標，并有計劃、有步驟地設(shè)定長、短期計劃。

　　2.及時充分地利用學習結(jié)果的反饋作用，幫助學生認知反饋信息，分辨正確與錯誤，了解問題與差距，區(qū)分掌握的和尚未掌握的，有針對性地校正和訓練，集中精力攻克技術(shù)難點。有效反饋強化，引導后續(xù)訓練。沒有反饋就沒有強化機會，沒有反饋就沒有進步，因此，要充分利用學習反饋鞏固已有的訓練成績，不斷提高訓練效率。

　　3.樹立良好的訓練意志品質(zhì)，克服急躁和畏難情緒，在不斷積極改革技能結(jié)構(gòu)和方式方法中克服技能難點，度過“高原區(qū)”。依靠頑強意志，不懈努力最終達到目的。同時還要勇于放棄不良的訓練習慣和有礙學習的思維方式。

　　二、強化基礎(chǔ)知識學習，扎實基本功訓練基礎(chǔ)知識好比是汽車零件，獨奏曲好比是一輛轎車，如果零件質(zhì)量不合格，裝出的車必然是殘次品，因此必須扎扎實實的抓好基礎(chǔ)知識學習。

　　(1)突出弓法、指法的練習。弓法和指法是二胡演奏藝術(shù)極其重要的組成部分，它對于體現(xiàn)音樂的情感、氣度、思想有著重要的影響，它能使演奏樂曲優(yōu)美動聽，富于歌唱性，必須反復強化，堅持每堂課前練習基礎(chǔ)知識，即：五種弓法揉弦、打音、換把等。發(fā)現(xiàn)問題即時糾正，圍繞所學的基礎(chǔ)知識選擇練習曲目。如：學習換把時選《北京的金山上》(本文選自中國二胡藝術(shù)網(wǎng))等這樣有針對性的學習，既強化了基礎(chǔ)知識，又能學而致用。樂理知識也是二胡演奏的重要組成部分，練習曲要結(jié)合樂理知識講解，從全音符到32分音符，學習者從不會識譜到掌握樂理知識增強了節(jié)奏感。

　　(2)突出重點，觸類旁通。一首新曲子解析以后，一小節(jié)一小節(jié)的教，動作和技巧在邊講解，邊示范中進行，視覺和聽覺達到統(tǒng)一的效果，抓住重點，反復示范，直到學生都會了為止。帶有少數(shù)民族特色的曲子，讓學員掌握不同民族色彩，有不同的風格和特點，掌握其風格和特點就便于演奏了，同時有力于表達出濃郁的民族特色。

　　三、從難到易作為一位演奏者，應在自己日常的練習中練習他自己感覺不舒服的弓法和指法，應經(jīng)常練習作品中特別困難的地方，這樣做對進一步改善和提高自己的演奏水平是非常重要的。如在一首樂曲中有一二處自己感到困難的地方，而這些地方無論從音準、節(jié)奏和力度等方面都需要作進一步的改進，那么在練習時我們就應該有計劃地重點練習這些困難的樂段，做多次反復的練習，但在反復練習的過程中我們必須不斷地思考、分析困難的原因，然后采取一種最好的弓法或指法來練習這些困難的樂段，最終使這些困難得到解決。

　　如不加思考、分析，盲目地一遍又一遍反復練習這些困難樂段，這種反復練習的效果是很差的，這種努力是徒勞無益的。但有時即使對這些困難的樂段經(jīng)過了反復的訓練，并在單獨演奏時也已很順利，然而當你把他們放到整首樂曲中或與該樂段的前后樂段連起來演奏時，問題又產(chǎn)生了，所以對一首樂曲中有困難的樂段經(jīng)過反復練習能單獨順利地演奏后，還需將這些樂段連起來或放在整首樂曲中一起進行練習，這樣做是非常必要的。

　　提高技能訓練效率是二胡學習者的一個重要課題，二胡的演奏技巧在不斷地向前發(fā)展，很多的二胡藝術(shù)作品，需要我們?nèi)パ葑?、去理解、去表現(xiàn)。二胡演奏水平的提高是物質(zhì)基礎(chǔ)，只有不斷提高自身的技能訓練效率，才能學到更多、更好的二胡藝術(shù)作品，才能在二胡演奏的舞臺上，理解音樂，表現(xiàn)音樂，成為優(yōu)秀的二胡演奏家。

　　快速學好二胡的方法：學習二胡存在的問題

　　(一)音準控制不好。二胡既無指板又無固定的按音品位，因此按音的準確性歷來是演奏者們最重視的。造成音不準的原因首先是聽覺的遲鈍和在演奏中缺乏準確的“音高預示感”，一些演奏者由于初學時進度太快，還來不及掌握好某些基本的演奏動作就進入了樂曲的練習。于是，在他們演奏時聽覺就不能很集中，往往習慣性地用眼睛盯住自己的手指或弓子。這些下意識的視覺動作干擾了他們聽覺的控制過程，導致了演奏中的音不準。

　　(二)換把動作不協(xié)調(diào)。一些演奏者在拉琴時換把的動作往往顯得機械僵硬和疲軟懈怠，這些不協(xié)調(diào)的動作所產(chǎn)生的后果是按音位置不穩(wěn)定、音準無把握以及音樂的表情不到位，形成的原因主要是對換把動作的原理不甚明確。

　　(三)拉快弓緊張。這個總是初學二胡的人普遍存在和經(jīng)常遇到的，它不但直接影響演奏的質(zhì)量，而且很容易造成演奏者巨大的心理壓力和生理方面的障礙。有些演奏者或音樂院校的學生由于“急于求成”思想的驅(qū)動，練琴時往往表現(xiàn)得心理浮燥，出現(xiàn)毛草、不求甚解和缺乏耐心等現(xiàn)象。他們一遇到演出、比賽甚至是考試等場合就容易緊張，經(jīng)常在演奏中打折扣，有時甚至由于快弓方法的不得當引起了演奏中的雜亂無章，從而破壞了整個的演奏。形成的原因主要是快弓方法不得當、演奏時弓子分配的不自然和由此引起的左指按音感覺受到牽制，其后果導致演奏中兩手配合不協(xié)調(diào)。

　　(四)換弦技巧不自如。換弦技巧是在演奏中連接音樂旋律的重要弓法手段，它在樂譜中沒有任何標記，演奏者只需按照指法按音即可完成。由于動作的速度較快，如果在換弦的過程中方式不當就會引起演奏動作的緊張或僵持。有的甚至由于心理的緊張而更用力地做換弦的動作，結(jié)果使音的銜接在瞬音中斷或令旋律的進行混亂不清。針對以上種種障礙，在二胡教學中提高技能訓練效率是擺在演奏者面前的重要課題。

　　二胡快弓的技巧

　　1、右臂動作“軸”沒有放在小臂中間部位。

　　2、弓子打圈，不能保持“平──直”運行。

　　3、貼弦度偏低，使快弓的發(fā)音含渾不清，缺乏顆粒性。

　　4、拉推弓發(fā)音不均衡，將快弓奏成類似“瘸腿”式的效果。

　　5、兩手配合不密切，常常表現(xiàn)為左手國際音樂網(wǎng)動作滯后。

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