今日很多小伙伴們問學(xué)習(xí)啦小編，“長笛難學(xué)嗎?”其實(shí)，大家是沒有長笛學(xué)習(xí)的方法才這樣問，現(xiàn)在現(xiàn)編整理好長笛的學(xué)習(xí)方法，供大家參考。

　　長笛難學(xué)嗎?其實(shí)并不難，請(qǐng)看：

　　長笛難學(xué)嗎?學(xué)長笛的方法

　　(1)注重自身的條件：

　　學(xué)習(xí)長笛對(duì)于少年兒童來說，不單可以學(xué)習(xí)到許多音樂知識(shí)和長笛的演奏技巧，還可以通過長期的學(xué)習(xí)使兩只手更加協(xié)調(diào)。尤其是兩手的無名指，可以得到特殊的、針對(duì)性的鍛煉。因此，在學(xué)習(xí)長笛之前，老師和家長應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)生的自然條件是否滿足學(xué)習(xí)長笛的基本要求，諸如：嘴唇、牙齒、手臂的長短、手指的長短、手指的彎曲靈活性、手腕的自然彎曲形態(tài)、無名指和小指的長度等等。特別是對(duì)于將來打算進(jìn)入專業(yè)團(tuán)體的學(xué)生來說，以上的自然條件如果都具備的話，那么將是事半功倍、水到渠成。

　　(2)學(xué)習(xí)五線譜：

　　在學(xué)習(xí)長笛之前，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)一點(diǎn)五線譜方面的知識(shí)，這樣學(xué)習(xí)起長笛來就會(huì)感到很快捷和便利。有些家長在陪同孩子學(xué)習(xí)的過程中，最初常常喜歡在五線譜上標(biāo)注出所對(duì)應(yīng)的簡譜的名稱，事實(shí)上這樣做是非常錯(cuò)誤和不科學(xué)的，因?yàn)檫@樣會(huì)影響孩子對(duì)五線譜的音位固定。

　　(3)注重長音練習(xí)：

　　練習(xí)長音是學(xué)習(xí)長笛基本功練習(xí)的重要形式之一。初學(xué)者的演奏口型尚處于一種不穩(wěn)定的狀態(tài)，通過長音的練習(xí)，可以使口型得以鞏固，耐力加強(qiáng)。長音的練習(xí)要求在每次深呼吸后吹奏出一個(gè)很長的、很平穩(wěn)的音來。一般情況下，每個(gè)音的時(shí)間長度應(yīng)當(dāng)不少于15----20秒鐘。這對(duì)于初學(xué)者來說，無疑是一種極好的呼吸訓(xùn)練。

　　(4)重視音階練習(xí)：

　　音階練習(xí)是長笛基礎(chǔ)訓(xùn)練中的重中之重，它不單可以練習(xí)手指的獨(dú)立性、靈活性，而且還可以練習(xí)其雙手的協(xié)調(diào)性。音階練習(xí)包括有琶音、分解和弦，練習(xí)音階可以熟悉各種調(diào)的指法和調(diào)性，提高手指的反應(yīng)能力。

　　(5)突破重點(diǎn)段落：

　　通常情況下，在一些音階、練習(xí)曲和樂曲中，總是有個(gè)別的樂句和段落有一定的難度，演奏起來指法不是很順手，或者是節(jié)奏方面有些復(fù)雜，像這樣的地方通常把它稱為“重點(diǎn)段落”。這些地方是影響我們完整地演奏全曲的障礙，因此，必須將其逐個(gè)的攻克。首先要?jiǎng)澏ㄖ攸c(diǎn)段落的位置，然后將其音符、升降符號(hào)和節(jié)奏搞清楚，接下來選擇合理的指法順序，通過分段攻克的方法就可以化難為易了。在吹奏練習(xí)時(shí)切記一定要慢慢來，不可以一上來就把速度提高的很快，慢練是解決重點(diǎn)段落的最科學(xué)方法和法寶。與此同時(shí)，對(duì)這一重點(diǎn)段落要不厭其煩地進(jìn)行反復(fù)性練習(xí)，有時(shí)候練習(xí)的次數(shù)可能會(huì)達(dá)到30遍左右，甚至更多，直到把這一段落掌握為止。最后再將全曲連貫起來演奏。

　　學(xué)習(xí)音樂不單有利于孩子的智力開發(fā)，而且對(duì)孩子的將來會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。無論老師還是家長都應(yīng)當(dāng)注重把握科學(xué)的方法和進(jìn)度，對(duì)學(xué)生要科學(xué)的加以引導(dǎo)和耐心的輔導(dǎo)，只有這樣才能造就出合格完美的下一代。

　　你們看，“長笛難學(xué)嗎?”一點(diǎn)都不難，嘻嘻!