小學(xué)生三年級(jí)的評(píng)價(jià)10句
自我評(píng)價(jià)有利于主體的自我完善。根據(jù)心理學(xué)的有關(guān)研究成果，當(dāng)人們形成自我評(píng)價(jià)之后，有的時(shí)候會(huì)感到自我評(píng)價(jià)的某個(gè)方面受到威脅(挑戰(zhàn))。在這樣的情況下，他/她就會(huì)加倍努力地尋求對(duì)這種自我評(píng)價(jià)的社會(huì)承認(rèn)。下面是小編為大家?guī)淼男W(xué)生評(píng)價(jià)10句，希望大家喜歡!
小學(xué)生評(píng)價(jià)1
你聰明樂觀，愛說愛笑，作業(yè)總是那么認(rèn)真，工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著，課堂上，教師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題時(shí)，你的態(tài)度是那么大方，聲音是那么宏亮。你必須知道"書山有路勤為徑"吧!相信你必須能做到。
小學(xué)生評(píng)價(jià)2
你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩，課堂上，你總是認(rèn)真聽講，從不漏掉一個(gè)點(diǎn)兒。作業(yè)本上你那娟秀的字跡讓教師越看越愛看。你有著強(qiáng)烈的上進(jìn)心和自尊心。期望你更上一層樓!一花獨(dú)放不是春，百花齊放才能春色滿園。我們還有好多同學(xué)需要你幫忙，你知道嗎
小學(xué)生評(píng)價(jià)3
你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自我。你渴望為班級(jí)爭光，但又缺乏勇氣與膽量本事還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的提高，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來，僅有不懈的追求不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
小學(xué)生評(píng)價(jià)4
你是一個(gè)活潑開朗的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)能按時(shí)完成，但上課有時(shí)會(huì)走神，期望你以后不要太貪玩，要自始至終做好每一件事，一心一意搞好自我的學(xué)習(xí)成績。
小學(xué)生評(píng)價(jià)5
你是個(gè)聰明機(jī)靈而又活潑的孩子，班里的活動(dòng)常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。如果你能悄地拿起筆，輕輕地翻開課本，認(rèn)真地寫出一個(gè)個(gè)答案;如果你能鼓起勇氣，堅(jiān)定信念，你將會(huì)跑在大家的前頭。
小學(xué)生評(píng)價(jià)6
在我看來，對(duì)生活，對(duì)我們周圍的一切都應(yīng)堅(jiān)持一種童稚的真誠與熱情，動(dòng)人心者莫不先于情，也許你不贊同我的意見，也許隨著年齡的增長，你會(huì)慢慢理解這其中的道理，在即將分別這際，教師想送你一句話：揚(yáng)起頭，應(yīng)對(duì)陽光，祝福別人也祝福自我。
小學(xué)生評(píng)價(jià)7
你上課專心聽講，認(rèn)真思考，進(jìn)取舉手發(fā)言。課后，你自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績很不錯(cuò)。教師期望你更加努力，多鉆研有關(guān)的知識(shí)，爭取更好的成績，做到拔尖。
小學(xué)生評(píng)價(jià)8
在教師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細(xì)嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。看你平時(shí)不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和教師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨(dú)到的見解，那就更好了!教師期待著…
小學(xué)生評(píng)價(jià)9
看到課堂上，你那專注的眼神，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，教師深深地感到欣慰;看到你作業(yè)本上那工整的字跡，教師真的很感動(dòng);看到你能出色完成教師布置的各項(xiàng)任務(wù)，是教師的小助手，教師真有說不出的高興。課堂上常聽到你那響亮而準(zhǔn)確的回答。周記總寫得讓教師有新的感覺。你給教師和同學(xué)們留下了多么深刻完美的印象呀!可愛的孩子。教師很喜歡你，你的勤奮你的不張揚(yáng)你的要強(qiáng)……繼續(xù)努力吧!你的明天會(huì)更完美。
小學(xué)生評(píng)價(jià)10
你是個(gè)活潑可愛的孩子，你對(duì)團(tuán)體那么關(guān)心，對(duì)勞動(dòng)那么進(jìn)取，對(duì)同學(xué)那么團(tuán)結(jié)。教師期望你在學(xué)習(xí)上再加把勁，爭做學(xué)習(xí)的主人，你會(huì)更棒的!
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