教師對小學生個人評價10句
自我評價的功能首先表現(xiàn)為自我功能,就是說,它對人的自我發(fā)展有著特殊的意義。按照伯恩斯(Burns)的看法,自我概念對人自己有著重要的心理作用。這些功能包括:保持內在一致性、決定個人對經(jīng)驗怎樣解釋和決定人們的期望。下面是小編為大家?guī)淼男W生評價10句,希望大家喜歡!
小學生評價1
你是一名聰明文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研,課堂上總能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你的作業(yè)一次比一次整潔,并能寫一手好作文,成績總是堅持優(yōu)良;你工作進取,樂意當教師的小助手。平時你總是帶著甜甜的笑容,與同學友愛相處。期望你繼續(xù)努力,爭取更大的提高!
小學生評價2
你尊敬教師,團結同學,進取參加公益勞動,干得滿頭大汗,上課能專心聽講,進取舉手發(fā)言,作業(yè)也能按時完成,要是你能把字寫端正,考試時多檢查,肯定你的成績會更出色。
小學生評價3
你是個老實害羞的人,在班內與同學團結互助,學習中較認真,但思維反映遲鈍,有疑難的不能靈活運用,學習成績很不夢想。希你認真細心些,努力提高小成績。
小學生評價4
你遇事反應快,說話本事強,聰明好學,同學和睦,為人大方,同學們喜歡和你做朋友,教師也以你為驕傲??墒悄闵险n注意力不集中,愛做小動作,不想超越人家。今后教師期望你鼓足勁,拼一拼,做一個品學兼優(yōu)的孩子。
小學生評價5
在教師眼里,你是個不善多言的孩子。你尊敬師長,友愛同學,關心團體,樂意為大家服務,學習上你自覺認真。期望你以后上課要進取舉手,大膽發(fā)言,抓住機會,努力培養(yǎng)自我的口頭表達本事,為寫好作文打基礎。
小學生評價6
你是個聰明的孩子,熱愛學習,思維敏捷,反應快,喜歡表現(xiàn)自我。在紀律上有提高。如果你能在紀律上更嚴格要求自我,自覺學習你會更棒的!你是以為聰明,活潑的男孩,每一節(jié)課,你都專心聽講,大膽舉手發(fā)言,按時完成作業(yè),工作認真負責。教師同學都喜歡你,期望你百尺竿頭更進一步!
小學生評價7
你是位聰明又可愛的小男孩,是全班同學和教師心目中的好學生,你上課專心聽講,勤奮好學,平時關心團體,團結同學,在這次校際藝術節(jié)中,你還為班級爭了光,教師為有你這樣的學生高興。有句話“虛心使人提高,驕傲使人落后”聰明的你必須明白,相信你會是很優(yōu)秀的學生。
小學生評價8
你是個懂事的好孩子,學習認真的小學生,大家心目中的小男子漢。每每看到你優(yōu)異的成績,教師由衷的高興。只是,小男子漢,要培養(yǎng)良好的學習習慣,更嚴格要求自我。課堂上,再活躍些,你的思維將會變得更敏捷。
小學生評價9
你活潑大方,心直口快。你勞動認真,待人熱情,敢于伸張正義。課堂上你清晰響亮的回答“一語中的”的見解令人心悅誠服。忘不了你精彩到位的節(jié)目主持,忘不了你聲情并茂的朗讀,忘不了你越來越漂亮的書寫,望不了你讓人舒心的試卷……張教師期待你在學習中能更膽大心細,博覽群書,不斷積累,相信你的明天會更加燦爛輝煌!
小學生評價10
在教師面前,你是一個天真可愛的男孩,但走出校門,就會貪玩,把作業(yè)丟在腦后,忘記了自我是個學生,并且字跡較差,上課老走神,期望你明確學習目的,端正學習態(tài)度,以學業(yè)為重,上課多動腦筋,進取舉手發(fā)言。只要努力,相信你能行。
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