學(xué)風(fēng)建設(shè)上自我評(píng)價(jià)參考五篇
課上學(xué)生專心聽講,課下學(xué)生及時(shí)完成作業(yè),復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),為提高全面貫徹落實(shí)并深入開展創(chuàng)立“優(yōu)良學(xué)風(fēng),提升禮貌素養(yǎng)”,在班級(jí)我們召開了以“學(xué)風(fēng)建設(shè),從我做起”為的主題班會(huì)。下面是小編為大家整理的學(xué)風(fēng)建設(shè)上自我評(píng)價(jià)五篇,希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
學(xué)風(fēng)建設(shè)上自我評(píng)價(jià)1
學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校精神與文化的因子,是學(xué)校的無形資產(chǎn),也是學(xué)校的靈魂.所以應(yīng)對(duì)如何使學(xué)校的進(jìn)一步地科學(xué)發(fā)展這個(gè)問題,我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)方面上存在的實(shí)際問題和挑戰(zhàn),必須重視學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵和意義.
新聞學(xué)院一貫秉承“自謙,自信,務(wù)實(shí),超越”的校訓(xùn),以學(xué)校黨委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精神為指導(dǎo),在本次學(xué)風(fēng)建設(shè)月中,根據(jù)我院實(shí)際情
況,開展了一系列生動(dòng)活潑,具有教育意義的活動(dòng).同時(shí)緊抓學(xué)風(fēng)紀(jì)律,取得了必須的成效.現(xiàn)就關(guān)于本次學(xué)風(fēng)建設(shè)月的得失做如下評(píng)價(jià)
一深入宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)月精神,建立有效的監(jiān)督機(jī)制,為學(xué)風(fēng)建設(shè)月保駕護(hù)航1、規(guī)模動(dòng)員深入人心
為了確保我院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的順利開展,充分發(fā)揮學(xué)生骨干在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的表率作用,深入有效的開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng).10月10日中午,我院召集院系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)成員及各班班委,在法政學(xué)科樓117室開展了學(xué)風(fēng)建設(shè)月動(dòng)員大會(huì).團(tuán)總支書記黃輝主持會(huì)議.會(huì)上,黃教師首先強(qiáng)調(diào)了學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性,明確了學(xué)風(fēng)建設(shè)月的指導(dǎo)思想,并要求大家在學(xué)風(fēng)建設(shè)月中,找出本院及班級(jí)存在的不足,并及時(shí)反饋、糾正.
2、勤讀力耕利己達(dá)人
優(yōu)良學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成,離不開學(xué)生的自主性與切實(shí)有效地監(jiān)督制度,在這兩方面,我院都取得了相當(dāng)?shù)奶岣?就學(xué)生本身來說,經(jīng)過學(xué)院、班級(jí)的一系列宣傳,深深了解到學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性與迫切性.學(xué)生骨干的榜樣作用帶動(dòng)了整個(gè)學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍,新大一剛進(jìn)大學(xué)不久,卻絲毫不懈怠,組織英語晨讀,為英語四、六級(jí)做準(zhǔn)備.在上課紀(jì)律方面,遲到缺課現(xiàn)象驟然減少.我院學(xué)子秉持“勤耕力讀,立己達(dá)人”的原則,進(jìn)取配合學(xué)風(fēng)建設(shè),以學(xué)風(fēng)建設(shè)為己任,努力學(xué)習(xí),為學(xué)風(fēng)建設(shè)月的順利開展做出了巨大的貢獻(xiàn).另一方面,我院的監(jiān)督制度的制定與執(zhí)行也切實(shí)有效,工作日不間斷的查勤,保證了學(xué)生的出勤率.督察職責(zé)到人,教師與學(xué)生干部合理分工,完善了我院的督察制度.
二德智體全面發(fā)展,精彩活動(dòng)層出不窮,為學(xué)風(fēng)建設(shè)月增添色彩
1、條理清晰展思路辯論場上爭風(fēng)光
敏銳的洞察力,迅速的反應(yīng)本事,是新聞人才的基本本事.10月25日南京財(cái)經(jīng)大學(xué)第七屆學(xué)校辯論賽在管理學(xué)科樓二樓報(bào)告廳拉開帷幕.此次我院代表隊(duì)與紅山學(xué)院代表隊(duì)進(jìn)行對(duì)決,主要大學(xué)英語四級(jí)考試是否還存在價(jià)值展開激烈的辯論.雙方辯手將各自清晰地思路展現(xiàn)出來,博得一陣陣喝彩.比賽過程相當(dāng)激烈,可是雙方辯手都堅(jiān)持著微笑的神態(tài),展示出新聞后備人才的專業(yè)素質(zhì).經(jīng)過評(píng)委的評(píng)定最終本場比賽以新聞學(xué)院勝利告終,正方二辯獲得最佳風(fēng)度獎(jiǎng),反方一辯獲得最佳辯手獎(jiǎng).
2、力爭上游秀活力運(yùn)動(dòng)場上灑汗水
身體是革命的本錢.10月26日上午,我校秋季運(yùn)動(dòng)在仙林校區(qū)體育館盛大開幕.我院學(xué)生身著鵝黃色短袖、下穿白色短裙,儼然成為賽場的亮點(diǎn),高舉著“新聞學(xué)院加油”的牌子,喊著“友誼第一,比賽第二”的嘹亮口號(hào),邁著整齊劃一的步伐走過主席臺(tái).“賽出風(fēng)格、賽出水平”向來是新聞學(xué)院的金牌作風(fēng),不去計(jì)較得失與成敗,甜美的笑容總是綻放在這片綠茵場上.在比賽中,我院學(xué)生進(jìn)取參與,充分展現(xiàn)了我院學(xué)生的青春與活力.后勤工作分工明確,為運(yùn)動(dòng)員供給了保障.另一方面,通訊工作也是分配得當(dāng),運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后,評(píng)選出了陳薇薇等七位同學(xué),授予“優(yōu)秀通訊員”的稱號(hào).
三宏德明智,博學(xué)篤行,師生共勉,為學(xué)風(fēng)建設(shè)月唱響誓言
1、有聲有色辦活動(dòng)青春無悔立誓言
在學(xué)風(fēng)建設(shè)月中,大一新生開展了幾次具有針對(duì)性的班會(huì),班會(huì)形式不拘一格,資料豐富多彩.“我的未來不是夢(mèng)”班會(huì)以規(guī)劃大學(xué)四年生活為討論對(duì)象,新生各抒己見,表達(dá)了自我的想法.同時(shí),班會(huì)還邀請(qǐng)了高年級(jí)的學(xué)生骨干,將他們的經(jīng)驗(yàn)介紹給大一新生.言有盡而意無窮,班會(huì)在同學(xué)們的合唱聲中結(jié)束,同學(xué)們迷茫的臉上逐漸露出一個(gè)堅(jiān)毅的信念:我的未來不是夢(mèng),我的大學(xué)不是夢(mèng)!
“揚(yáng)帆把舵,奮勇拼搏,看我新聞,氣勢(shì)磅礴”,這是我院進(jìn)取進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)貌的核心體現(xiàn).“揚(yáng)帆把舵,啟航未來”活動(dòng)中,同學(xué)們各自獻(xiàn)才獻(xiàn)藝,朗誦,小品,歌唱等表演展示了我院學(xué)生進(jìn)取向上的風(fēng)采.互動(dòng)環(huán)節(jié)精彩紛呈,將活動(dòng)氣氛推向了高潮.勤勉樹學(xué)風(fēng),攜手鑄輝煌,優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是完成夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的必要條件.我院學(xué)子將滿腔熱情注入到各項(xiàng)活動(dòng)中,并取得了優(yōu)異成績.青春無悔,花開不敗,學(xué)子們?cè)谌松顮N爛的時(shí)刻,立下了自我最燦爛的誓言.
2、名家講座顯風(fēng)采諄諄教導(dǎo)入人心
10月14日午時(shí),南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長方延明教授來我院開展以“人文素養(yǎng)與成才”為主題的新聞學(xué)講座.方教授首先從人文素養(yǎng)談起,他把人文素養(yǎng)概括為一種氣質(zhì)、精神、涵養(yǎng).之后,方教授便把目光放到新聞專業(yè)上來.他從多個(gè)方面闡述了一篇優(yōu)秀的新聞作品所需具備的條件.最終,方教授給我院學(xué)生評(píng)價(jià)了新聞專業(yè)學(xué)習(xí)的三個(gè)境界:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”、“多見而識(shí),擇善而從,學(xué)無常師”、“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”.方教授的諄諄教導(dǎo),使我院學(xué)子認(rèn)識(shí)到了新聞人應(yīng)當(dāng)
具備哪些專業(yè)素質(zhì).本次講座是我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要活動(dòng),不僅僅對(duì)今后同學(xué)們的專業(yè)學(xué)習(xí)有著重要的指導(dǎo)作用,對(duì)同學(xué)們的大學(xué)學(xué)習(xí)生活也有很大的啟發(fā)和幫忙.
3、勵(lì)志電影指方向新聞學(xué)子明夢(mèng)想
11月3號(hào)晚,新聞學(xué)院在專二報(bào)告廳為09界大一新生放映了電影《高考1977》.該影片以30年前恢復(fù)高考的重大歷史事件為背景,經(jīng)過對(duì)黑龍江一個(gè)農(nóng)場的一群下鄉(xiāng)知識(shí)青年得知恢復(fù)高考排除萬難參加高考的故事描述,還原了那個(gè)特殊年代的真實(shí)歷史,展現(xiàn)了一代青年“向著自由,向著未來,對(duì)一切不合理的制度”的勇敢抗擊,甚至不惜以生命為代價(jià),追求屬于自我的權(quán)利,贊揚(yáng)了親情,友情,感情的純潔,無私和高尚.同學(xué)們觀看完電影后,受益頗豐,一方面了解了歷史,另一方面,也激勵(lì)同學(xué)要珍惜此刻的環(huán)境,努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想.
四揚(yáng)長避短,敢于認(rèn)識(shí)自身不足,將學(xué)風(fēng)建設(shè)月精神發(fā)揚(yáng)光大
經(jīng)過本次學(xué)風(fēng)建設(shè)我院在許多方面取得了長足的提高,可是無法否認(rèn),在很多方面還存在著不足.
1、職責(zé)機(jī)制的缺失,雖然在制度方面規(guī)定了職責(zé)到人,可是具體實(shí)施的時(shí)候,還是存在著脫節(jié)的現(xiàn)象.
2、學(xué)生骨干的模范作用不明顯,作為學(xué)生骨干,應(yīng)當(dāng)以身作則,對(duì)于一些曠課,遲到行為,要及時(shí)上報(bào),不能姑息縱容.
3、活動(dòng)參與度有待提高,在學(xué)風(fēng)建設(shè)月中所舉辦的一系列活動(dòng)中,大部分同學(xué)進(jìn)取參與,可是仍有少數(shù)同學(xué)缺乏進(jìn)取性.期望在以后的活動(dòng)宣傳過程中注意這一點(diǎn),提高學(xué)生的參與率.
伴隨著冬天的到來,學(xué)風(fēng)建設(shè)月步入尾聲.在這一個(gè)月的時(shí)間里,我院師生共同努力,在宣傳,制度,活動(dòng)等多方面取得了良好的成果.學(xué)風(fēng),并不是僅僅這一個(gè)月的建設(shè),學(xué)風(fēng)建設(shè),是一項(xiàng)系統(tǒng)持久的工程.我院將會(huì)沿襲著一個(gè)月中的優(yōu)良傳統(tǒng),堅(jiān)持不懈建設(shè)學(xué)風(fēng).未來在我們手中,夢(mèng)想即將由我們放飛.我們,新聞學(xué)院的學(xué)子們,新聞行業(yè)的后備人才,立下誓言,將奉獻(xiàn)出我們所有的熱情,投入學(xué)習(xí),建設(shè)祖國.
學(xué)風(fēng)建設(shè)上自我評(píng)價(jià)2
學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo).長期以來,我院對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)高度重視,狠抓實(shí)效,切實(shí)做到學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高.
自學(xué)院開展學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)以來,我院黨委高度重視,精心籌劃,制定方案,開拓創(chuàng)新,把學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)落到了實(shí)處.經(jīng)過一個(gè)月的工作,圓滿完成學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)方案的各項(xiàng)日程工作活動(dòng)安排,同時(shí)為了落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè),優(yōu)化管理職能,我院出臺(tái)了一系列相關(guān)政策.并在實(shí)施中取得了必須的成效.
一、課堂禮貌促新風(fēng)
良好的課堂氛圍是建立良好學(xué)風(fēng)的前提,我院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部長期開展“到課率抽查”借此整頓課堂紀(jì)律,杜絕學(xué)生遲到早退曠課退等不良現(xiàn)象.
具體措施為:
1.由學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部根據(jù)課程安排,制定學(xué)習(xí)部干事課堂考勤抽查安排表,于每周對(duì)各班級(jí)上課出勤率及課堂紀(jì)律進(jìn)行隨機(jī)抽查;
2.為讓院分團(tuán)委及學(xué)生會(huì)委員更加了解學(xué)院課堂情景,學(xué)習(xí)部還制定院分團(tuán)委及學(xué)生會(huì)委員課堂考勤安排表,于每周對(duì)各班級(jí)上課出勤率及課堂紀(jì)律進(jìn)行隨機(jī)抽查;
3.學(xué)習(xí)部將每周結(jié)果匯總,于次周星期一交至黨委彭書記處,并公示.
4.凡缺勤者給予院內(nèi)通報(bào)批評(píng),缺勤情景,呈報(bào)學(xué)院,根據(jù)相關(guān)文件給予處理;遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重、上課紀(jì)律較差者,根據(jù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)討論給予處理.
本辦法自實(shí)施以來,對(duì)營造課堂氛圍、提高學(xué)生自律意識(shí)發(fā)揮著進(jìn)取的作用,絕大部分班級(jí)出勤率均為100%,課堂紀(jì)律良好,認(rèn)課教師滿意度較高.
在已取得成果上,我院學(xué)生分會(huì)將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律、出勤情景的監(jiān)督機(jī)制.除開展常規(guī)抽查外,我院學(xué)生分會(huì)加大了晚檢力度,將我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)引向規(guī)范化、制度化.
二、寢室禮貌爭創(chuàng)優(yōu)
良好的寢室環(huán)境是廣大我院學(xué)生樹立良好學(xué)習(xí)觀的前提,我院學(xué)生會(huì)生活部開展定時(shí)檢查與抽檢的形式整頓寢室衛(wèi)生,引導(dǎo)我院學(xué)生真正意義上把寢室當(dāng)家,做到寢室衛(wèi)生、人人有責(zé).
具體措施為:
1、由學(xué)生會(huì)生活部精心部署安排,在維持原有星期二、星期四午時(shí)定時(shí)檢查的基礎(chǔ)上加入了抽查檢查;
2、將相關(guān)檢查結(jié)果報(bào)學(xué)生會(huì)留底并在學(xué)生會(huì)委員會(huì)與班長書記會(huì)上公示.
3、凡在學(xué)風(fēng)建設(shè)月中,表現(xiàn)差的寢室將計(jì)入班級(jí)月月評(píng)最終的評(píng)定中給予相應(yīng)的扣分警告.
三、早晚檢成效好
為了讓廣大同學(xué)有個(gè)好的精神狀態(tài)迎接當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活,我院學(xué)生會(huì)紀(jì)保部加大了早檢力度,針對(duì)部分睡懶覺的同學(xué)加大了思想教育,更規(guī)范的督促其參與早檢.學(xué)生分會(huì)三檢部門也加大了晚檢的力度,主要是督促學(xué)生在晚上加強(qiáng)學(xué)習(xí),杜絕上網(wǎng)聊天及玩游戲等一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng).
以上工作的開展在完善我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時(shí),也讓我們清楚的認(rèn)識(shí)到了其中所存在的問題.學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期切艱巨的任務(wù),需要我們沒一個(gè)人的共同努力,在今后的工作中,我們應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方法,去其糟粕,爭創(chuàng)先進(jìn).
學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者在求知目的、治學(xué)態(tài)度、認(rèn)識(shí)方法上長期構(gòu)成的,具有必須的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn).從廣義上講,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍都屬學(xué)風(fēng)的范疇;從狹義上講,學(xué)風(fēng)主要指學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為的綜合表現(xiàn).就其存在而言,學(xué)風(fēng)彌漫于無形,卻可觀察與有形;就其作用而言,學(xué)風(fēng)不僅僅影響到當(dāng)前的教學(xué)效果,影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),并且對(duì)學(xué)恒長遠(yuǎn)能否成才都具有重要的不可忽視的作用.一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)是其人才培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量的重要標(biāo)識(shí).
我認(rèn)為,學(xué)風(fēng)是指在必須的人生觀和學(xué)習(xí)觀的支配下,在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現(xiàn).所以,作為一名班級(jí)成員,我想從如下幾方面談一下我的心得體會(huì):
(1)加強(qiáng)思想教育是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本.大學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,這是當(dāng)代教育的要求,也是高等教育發(fā)展的趨勢(shì).加強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)志向教育“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”,高遠(yuǎn)的志向?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的激勵(lì)是長久的,荀子言“志不強(qiáng)智不達(dá)”,沒有遠(yuǎn)大的志向,智力也會(huì)受到限制.所以要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的志向教育,樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響.
(2)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ).人才市場是社會(huì)需要的指揮棒,高校應(yīng)主動(dòng)應(yīng)對(duì)人才市場,優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整與建設(shè),對(duì)課程教育進(jìn)行改革.但在改革過程中要堅(jiān)持理性,即要遵循市場這一指揮棒,同時(shí)又要對(duì)各種人才市場的信息進(jìn)行思考,安排過濾那些虛假信息,設(shè)置一些新專業(yè),調(diào)整一些就業(yè)形勢(shì)不好專業(yè)的招生人數(shù),合理地調(diào)整學(xué)科建設(shè).
(3)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的主導(dǎo).師資隊(duì)伍建設(shè)包括兩部分的建設(shè).一是教師隊(duì)伍的建設(shè).抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng),教師是關(guān)鍵的一環(huán).要加強(qiáng)師德建設(shè),“學(xué)博為師、德高為范”,一個(gè)有著良好職業(yè)道德的教師能夠教會(huì)學(xué)生許多東西,讓學(xué)生體會(huì)到做人與做學(xué)問的真諦;加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)方法的培訓(xùn),以提高教學(xué)的藝術(shù),激發(fā)學(xué)生的求知欲.二是學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè).按照比例配備夠?qū)W生輔導(dǎo)員,盡量減少學(xué)生輔導(dǎo)員的日常性事務(wù)的處理,以便抽出更多的時(shí)間與學(xué)生交流,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情景;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)的培訓(xùn),以提高他們的業(yè)務(wù)水平,更新他們的思想教育觀念,適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展.
(4)加強(qiáng)制度建設(shè)是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的保障.優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè),科學(xué)合理的制度是必不可少的.體現(xiàn)良好學(xué)習(xí)紀(jì)律制度建設(shè),既要體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的真誠關(guān)懷,又要有利于對(duì)規(guī)范學(xué)生的行為,可操作性強(qiáng);對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生要用制度來制約他、教育他,對(duì)于違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生,要給予及時(shí)的處理,及時(shí)矯正他們的行為.
(5)實(shí)現(xiàn)主角轉(zhuǎn)換,營造良好的學(xué)習(xí)氣氛.要改變教師是“演員”,學(xué)生是“觀眾”的填鴨式模式;變成教師是“導(dǎo)演”,學(xué)生是“演員”的啟發(fā)式教學(xué)模式,使學(xué)生由“要我學(xué)”、“被動(dòng)學(xué)”變成“我要學(xué)”、“主動(dòng)學(xué)”的良好學(xué)習(xí)氣氛.促進(jìn)“教與學(xué)”的良性互動(dòng).
良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)能夠帶動(dòng)全班學(xué)生齊心合力,共同打造學(xué)習(xí)氛圍濃厚的、團(tuán)結(jié)互助的班級(jí).總之,學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,僅有標(biāo)本兼治,才能邁向新臺(tái)階.
學(xué)風(fēng)建設(shè)上自我評(píng)價(jià)3
翻開歷史的長篇,暢游在知識(shí)的殿堂之中?!皶接新非跒閺?,學(xué)海無涯苦作舟。”攀登科學(xué)的高峰,離不開一根探路的手杖,而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖,他時(shí)刻指點(diǎn)著我們,以至我們不會(huì)誤入歧途;遨游于知識(shí)的海洋,需要一枚導(dǎo)航的航標(biāo),指引我們前進(jìn),以至我們不會(huì)在茫茫的大海之中迷失方向。
作為大學(xué)生這個(gè)巨大的知識(shí)型團(tuán)體,做好學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣能夠說是十分重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”,這其中就很好地闡述了一個(gè)道理,那就是:僅有一個(gè)良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余,才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?。我相信?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對(duì)于我們大學(xué)生而言尤其重要。所以說在大學(xué)生這個(gè)巨大的群體中,做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。
首先我們要明確我們學(xué)風(fēng)建設(shè)的對(duì)象是,大學(xué)生這個(gè)成年的“非社會(huì)人”。這個(gè)群有著它獨(dú)特之處。學(xué)風(fēng)不是一兩個(gè)人就能夠建設(shè)起來的,我們必須讓大家一齊參與到其中。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不是那么得容易的。我們首先得讓大家有一個(gè)明確的目標(biāo),正如“如果人生中沒有目標(biāo),那就和航海中沒有了羅盤一樣”。確實(shí)。如果連我們自我都不明白自我是在干什么,那還有誰能夠明白呢然而,我們此刻的大學(xué)生很多就是這種沒有明確目標(biāo)的。為什么中國學(xué)生沒有創(chuàng)新,不是因?yàn)闆]有創(chuàng)新本事,有很大的一部分原因是咱國人盲從、茫然的結(jié)果所致。如果大家都有自我的夢(mèng)想,目標(biāo)。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當(dāng)然這還跟咱們中國人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)的時(shí)候,首先要使大家都有一個(gè)目標(biāo)、夢(mèng)想、規(guī)劃。如果我們都按著上頭的步驟做好自我的大學(xué)規(guī)劃,我想我們的大學(xué)生活將會(huì)是另樣的景象吧
還記得我們很小的時(shí)候,教師就問我們:“長大了想做什么,想成為什么啊”。你會(huì)充滿豪情地回答教師:“我想當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)工程師、當(dāng)教師……”可是隨著年齡的增長,我們發(fā)現(xiàn)我們離自我的目標(biāo)是越來越遠(yuǎn),于是我們開始降低我們的目標(biāo),一降再降,最終也就沒有了目標(biāo)了,一片茫然。于是就:和尚撞鐘——得過且過了。
如果一個(gè)團(tuán)體有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,有良好的學(xué)習(xí)氛圍,那么能夠說這個(gè)團(tuán)體是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體。它必將給所有的團(tuán)體成員帶來意想不到的好處。當(dāng)然要像一開始就有這么好的團(tuán)體,我想可能性是比較小的。然而,一個(gè)團(tuán)體中有幾個(gè)學(xué)風(fēng)純正的成員是應(yīng)當(dāng)能夠找得到的。學(xué)風(fēng)建設(shè)中我們就要以這些人為突破口,充分發(fā)揮他們的帶頭作用,利用他們的榜樣作用是整個(gè)團(tuán)體的學(xué)風(fēng)提升幾個(gè)臺(tái)階。為什么會(huì)有“嫉妒”一詞,原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個(gè)人內(nèi)心都有一種潛在的本事,那就是不服輸?shù)木瘛.?dāng)身邊的人比自我強(qiáng)的時(shí)候,我們就會(huì)思考,既然他(她)都能夠做出如此好的成績,那我呢我們會(huì)不斷地反問自我,問多了,我們就得出了答案那就是:我也能行!于是我們開始努力,奮斗。我想在一個(gè)團(tuán)體中都能有這種良好的上進(jìn)心,那么這個(gè)團(tuán)體遲早會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體。這就像多米諾骨牌一樣,你推我,我推你,不斷的前進(jìn),最終取得夢(mèng)想的成績。
學(xué)風(fēng)建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對(duì)于新形勢(shì)下加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學(xué)習(xí)、創(chuàng)新是一個(gè)永無止境的過程。時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,實(shí)踐在深化,新情景新問題層出不窮,新知識(shí)新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為常態(tài),才能順應(yīng)時(shí)代潮流,做好各項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“學(xué)”上動(dòng)腦筋。勤奮好學(xué),學(xué)以致用。“勤”是基礎(chǔ),“好”是關(guān)鍵,“學(xué)”是核心,“用”是目的。想不想學(xué)、能不能學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)本事、學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)尺。要做合格的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,必須大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在實(shí)際工作中,有些領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)熱情很高,工作干勁很足,可是在一些具體問題的處理上有時(shí)候事與愿違,甚至吃力不討好,歸根結(jié)底還是一個(gè)理論學(xué)習(xí)不夠、政策理解不深、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足、創(chuàng)新本事不強(qiáng)的問題。這個(gè)問題,僅有經(jīng)過密切聯(lián)系實(shí)際、增強(qiáng)學(xué)習(xí)本事、提高學(xué)習(xí)成效、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),才能從根本上解決這個(gè)問題。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“用”上做文章。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用,學(xué)習(xí)的成果最終要經(jīng)過實(shí)踐來檢驗(yàn)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,要弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng),始終把學(xué)習(xí)的著力點(diǎn)放到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長上。
學(xué)風(fēng)建設(shè)上自我評(píng)價(jià)4
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)翻開歷史的長篇,暢游在知識(shí)的殿堂之中…..“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟.”攀登科學(xué)的高峰,離不開一根探路的手杖,而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖,他時(shí)刻指點(diǎn)著我們,以至我們不會(huì)誤入歧途;遨游于知識(shí)的海洋,需要一枚導(dǎo)航的航標(biāo),指引我們前進(jìn),以至我們不會(huì)在茫茫的大海之中迷失方向.
作為大學(xué)生這個(gè)巨大的知識(shí)型團(tuán)體,做好學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣能夠說是十分重要的.俗話說“近朱者赤近墨者黑”,這其中就很好地闡述了一個(gè)道理,那就是:僅有一個(gè)良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余,才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?我相信優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對(duì)于我們大學(xué)生而言尤其重要.所以說在大學(xué)生這個(gè)巨大的群體中,做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要.
首先我們要明確我們學(xué)風(fēng)建設(shè)的對(duì)象是,大學(xué)生這個(gè)成年的“非社會(huì)人”.這個(gè)群有著它獨(dú)特之處.學(xué)風(fēng)不是一兩個(gè)人就能夠建設(shè)起來的,我們必須讓大家一齊參與到其中.然而要讓大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不是那么得容易的.我們首先得讓大家有一個(gè)明確的目標(biāo),正如“如果人生中沒有目標(biāo),那就和航海中沒有了羅盤一樣”.確實(shí).如果連我們自我都不明白自我是在干什么,那還有誰能夠明白呢然而,我們此刻的大學(xué)生很多就是這種沒有明確目標(biāo)的.為什么中國學(xué)生沒有創(chuàng)新,不是因?yàn)闆]有創(chuàng)新本事,有很大的一部分原因是咱國人盲從、茫然的結(jié)果所致.如果大家都有自我的夢(mèng)想,目標(biāo).那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的.當(dāng)然這還跟咱們中國人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系.所以說我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)的時(shí)候,首先要使大家都有一個(gè)目標(biāo)、夢(mèng)想、規(guī)劃.如果我們都按著上頭的步驟做好自我的大學(xué)規(guī)劃,我想我們的大學(xué)生活將會(huì)是另樣的景象吧.還記得我們很小的時(shí)候,教師就問我們:“長大了想做什么,想成為什么啊”.你會(huì)充滿豪情地回答教師:“我想當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)工程師、當(dāng)教師……”可是隨著年齡的增長,我們發(fā)現(xiàn)我們離自我的目標(biāo)是越來越遠(yuǎn),于是我們開始降低我們的目標(biāo),一降再降,最終也就沒有了目標(biāo)了,一片茫然.于是就:和尚撞鐘——得過且過了.
如果一個(gè)團(tuán)體有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,有良好的學(xué)習(xí)氛圍,那么能夠說這個(gè)團(tuán)體是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體.它必將給所有的團(tuán)體成員帶來意想不到的好處.當(dāng)然要像一開始就有這么好的團(tuán)體,我想可能性是比較小的.然而,一個(gè)團(tuán)體中有幾個(gè)學(xué)風(fēng)純正的成員是應(yīng)當(dāng)能夠找得到的.學(xué)風(fēng)建設(shè)中我們就要以這些人為突破口,充分發(fā)揮他們的帶頭作用,利用他們的榜樣作用是整個(gè)團(tuán)體的學(xué)風(fēng)提升幾個(gè)臺(tái)階.為什么會(huì)有“嫉妒”一詞,原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在.每個(gè)人內(nèi)心都有一種潛在的本事,那就是不服輸?shù)木?當(dāng)身邊的人比自我強(qiáng)的時(shí)候,我們就會(huì)思考,既然他(她)都能夠做出如此好的成績,那我呢我們會(huì)不斷地反問自我,問多了,我們就得出了答案那就是:我也能行!于是我們開始努力,奮斗.我想在一個(gè)團(tuán)體中都能有這種良好的上進(jìn)心,那么這個(gè)團(tuán)體遲早會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體.這就像多米諾骨牌一樣,你推我,我推你,不斷的前進(jìn),最終取得夢(mèng)想的成績.
學(xué)風(fēng)建設(shè)上自我評(píng)價(jià)5
從廣義上講,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍都屬學(xué)風(fēng)的范疇;從狹義上講,學(xué)風(fēng)主要指學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為的綜合表現(xiàn)。就其存在而言,學(xué)風(fēng)彌漫于無形,卻可觀察與有形;就其作用而言,學(xué)風(fēng)不僅僅影響到當(dāng)前的教學(xué)效果,影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),并且對(duì)學(xué)恒長遠(yuǎn)能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)是其人才培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量的重要標(biāo)識(shí)。
我認(rèn)為,學(xué)風(fēng)是指在必須的人生觀和學(xué)習(xí)觀的支配下,在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現(xiàn)。所以,作為一名班級(jí)成員,我想從如下幾方面談一下我的心得體會(huì):
(1)加強(qiáng)思想教育是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本。大學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,這是當(dāng)代教育的要求,也是高等教育發(fā)展的趨勢(shì)。加強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)志向教育“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”,高遠(yuǎn)的志向?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的激勵(lì)是長久的,荀子言“志不強(qiáng)智不達(dá)”,沒有遠(yuǎn)大的志向,智力也會(huì)受到限制。所以要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的志向教育,樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
(2)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。人才市場是社會(huì)需要的指揮棒,高校應(yīng)主動(dòng)應(yīng)對(duì)人才市場,優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整與建設(shè),對(duì)課程教育進(jìn)行改革。但在改革過程中要堅(jiān)持理性,即要遵循市場這一指揮棒,同時(shí)又要對(duì)各種人才市場的信息進(jìn)行思考,安排過濾那些虛假信息,設(shè)置一些新專業(yè),調(diào)整一些就業(yè)形勢(shì)不好專業(yè)的招生人數(shù),合理地調(diào)整學(xué)科建設(shè)。
(3)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的主導(dǎo)。師資隊(duì)伍建設(shè)包括兩部分的建設(shè)。一是教師隊(duì)伍的建設(shè)。抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng),教師是關(guān)鍵的一環(huán)。要加強(qiáng)師德建設(shè),“學(xué)博為師、德高為范”,一個(gè)有著良好職業(yè)道德的教師能夠教會(huì)學(xué)生許多東西,讓學(xué)生體會(huì)到做人與做學(xué)問的真諦;加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)方法的培訓(xùn),以提高教學(xué)的藝術(shù),激發(fā)學(xué)生的求知欲。二是學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)。按照比例配備夠?qū)W生輔導(dǎo)員,盡量減少學(xué)生輔導(dǎo)員的日常性事務(wù)的處理,以便抽出更多的時(shí)間與學(xué)生交流,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情景;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)的培訓(xùn),以提高他們的業(yè)務(wù)水平,更新他們的思想教育觀念,適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展。
(4)加強(qiáng)制度建設(shè)是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的保障。優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè),科學(xué)合理的制度是必不可少的。體現(xiàn)良好學(xué)習(xí)紀(jì)律制度建設(shè),既要體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的真誠關(guān)懷,又要有利于對(duì)規(guī)范學(xué)生的行為,可操作性強(qiáng);對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生要用制度來制約他、教育他,對(duì)于違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生,要給予及時(shí)的處理,及時(shí)矯正他們的行為。
(5)實(shí)現(xiàn)主角轉(zhuǎn)換,營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。要改變教師是“演員”,學(xué)生是“觀眾”的填鴨式模式;變成教師是“導(dǎo)演”,學(xué)生是“演員”的啟發(fā)式教學(xué)模式,使學(xué)生由“要我學(xué)”、“被動(dòng)學(xué)”變成“我要學(xué)”、“主動(dòng)學(xué)”的良好學(xué)習(xí)氣氛。促進(jìn)“教與學(xué)”的良性互動(dòng)。
良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)能夠帶動(dòng)全班學(xué)生齊心合力,共同打造學(xué)習(xí)氛圍濃厚的、團(tuán)結(jié)互助的班級(jí)??傊?,學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,僅有標(biāo)本兼治,才能邁向新臺(tái)階。
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