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教導(dǎo)處工作自我評價(jià)最新五篇

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自信,務(wù)實(shí),勤奮,樂觀是我一貫堅(jiān)持的生活態(tài)度,也是我孜孜以求的人生態(tài)度。我堅(jiān)信在我的不懈努力下,一定會有美好的明天,找到那片屬于我自己的晴朗。下面是小編為大家?guī)淼慕虒?dǎo)處工作自我評價(jià)五篇,希望大家喜歡!

教導(dǎo)處工作自我評價(jià)最新五篇

教導(dǎo)處工作自我評價(jià)1

本學(xué)期,教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,扎實(shí)有效地開展工作。以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,加大教學(xué)常規(guī)管理力度,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,抓好教學(xué)監(jiān)控,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、進(jìn)取組織教師進(jìn)行教育學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。

領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情景搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2、進(jìn)取組織參加校內(nèi)外研討課。

本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師聽評課10節(jié),校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。異常對剛進(jìn)校的年輕的特崗教師,采取聽課→現(xiàn)場指導(dǎo)→再聽的方式,使他們盡快適應(yīng)講臺,站穩(wěn)講臺。從聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及評價(jià)上,教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)教師的教學(xué)水平。

在教研活動中,從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的說課評課及評價(jià)上,教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)教師的教學(xué)水平,努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處在十月份組織了一次大型的有針對性的教學(xué)研討會,由教導(dǎo)處牽頭,各教研組長主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。

研討中激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位教師暢所欲言,大膽發(fā)表自我的意見看法。在必須程度上,提高了教師們的理論知識和實(shí)際操作本事。學(xué)校的教研活動結(jié)束后,教導(dǎo)處又推薦了黃應(yīng)輝、劉應(yīng)輝、馬麗、胡丹等6位中青年教師參加了11月份中心校組織的全鎮(zhèn)各學(xué)科教學(xué)研討活動,這6位教師分別獲得了不一樣的獎勵。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,所以,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

(1)、抓備課。

備課是上好課的關(guān)鍵,我們把電子備課改為手寫備課,同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處組織各教研組對教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教研組都認(rèn)真評價(jià),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

(2)、抓上課。

上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

(3)、抓作業(yè)批改。

本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改善行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導(dǎo)處組織各教研組對各科作業(yè)批改情景抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時(shí),馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,沒有布置相應(yīng)資料的作業(yè)。為此,我們針對這些情景,對每一位教師提出不一樣的整改要求,下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情景。針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

(4)、抓課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控本事,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的職責(zé)心。

三、工作中的不足

教導(dǎo)處對這一學(xué)期的工作認(rèn)真評價(jià)和反思,還存在以下不足:

1、對學(xué)生缺少長期而扎實(shí)的訓(xùn)練,沒有構(gòu)成良好的訓(xùn)練計(jì)劃。

2、在教學(xué)管理中,還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方。如對于教師的課堂教學(xué)缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo);團(tuán)體備課的開展得也不夠扎實(shí)等,這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。

3、教學(xué)檢查的形式也可多樣化,可采取有針對性的專項(xiàng)檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。加大對課堂教學(xué)的檢查力度。

4、對小組合作教學(xué)的研究深入度不夠,沒有制定有效的學(xué)習(xí)、監(jiān)管措施,我校的小組合作沒有真正落到實(shí)處。今后,進(jìn)取開展小組合作教學(xué),把我校的課改推向更深的層次。

今后,教導(dǎo)處全面落實(shí)學(xué)校工作意見,以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展夢想。進(jìn)一步樹立堅(jiān)定的信心,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),努力把工作做得更好,為上關(guān)鎮(zhèn)教育譜寫新的篇章。

教導(dǎo)處工作自我評價(jià)2

中學(xué)教導(dǎo)處工作評價(jià)第二學(xué)期中學(xué)教導(dǎo)處工作評價(jià)本學(xué)期以來,我們中學(xué)教導(dǎo)處認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的十六屆三中四中全會精神,圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心,進(jìn)一步提高教師教學(xué)教研業(yè)務(wù)本事,以全面實(shí)施新“課改”為突破口,貫徹執(zhí)行集團(tuán)公司“深化教育改革、創(chuàng)立溫馨學(xué)校”文件精神,創(chuàng)造性的開展工作,在教育教學(xué)工作中取得了新的成績,取得了教育教學(xué)工作新的業(yè)績?,F(xiàn)將主要工作評價(jià)如下:

一、適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求,堅(jiān)持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,努力學(xué)習(xí)黨的基本知識和現(xiàn)代教學(xué)理論,狠抓教導(dǎo)處的自身建設(shè),提高教育教學(xué)科研的本事。教導(dǎo)處現(xiàn)有成員3人,為了適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求,不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)本事,教導(dǎo)處成員平時(shí)抽時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,以新的教育理念武裝頭腦,共產(chǎn)黨員根據(jù)上級黨組織安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論和知識。工作中,教導(dǎo)處成員經(jīng)常不定期召開教學(xué)教研碰頭會,及時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析問題、及時(shí)解決問題,有重大事項(xiàng)及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)請示匯報(bào);不斷評價(jià)前段的工作,研究和部署安排下一階段的工作和任務(wù)。團(tuán)結(jié)互助,盡心盡責(zé),該做的工作提前研究、做在前面,創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作。每一天堅(jiān)持早來晚走,堅(jiān)持早七點(diǎn)之前到校,檢查各班晨讀情景;午時(shí)學(xué)生離校以后再下班;晚自習(xí)值班做到來在師生前,走在師生后,檢查教室的門窗、電源,保證學(xué)校安全。上班時(shí)間不外出。熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),具有講課、評課和指導(dǎo)教研教改、教育科研工作的本事,盡可能多深入課堂聽課。同時(shí),以身作則,教好自我所任的課程,在教師中起到了模范帶頭的作用和共產(chǎn)黨員示范作用。

二、提高教師的教育自覺性,使教師養(yǎng)成良好的教育教學(xué)習(xí)慣。教導(dǎo)處成員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和以身作則,各班主任、語文和英語任課教師絕大多數(shù)都能在早7:00以前到校,指導(dǎo)學(xué)生搞好晨讀,其他教師早到校的也不在少數(shù)。教導(dǎo)處成員堅(jiān)持每一天分頭查早讀,堅(jiān)持每節(jié)課檢查教師上課和自習(xí)情景,有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生;晚自習(xí)值班制度堅(jiān)持的也很正常。

三、帶領(lǐng)全體中學(xué)教師團(tuán)體學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》,繼續(xù)推進(jìn)“課改”的各項(xiàng)工作。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí),教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《走進(jìn)新課程》,學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》。根據(jù)教培部工作要求,我們組織教師團(tuán)體學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》,制定教學(xué)計(jì)劃,教導(dǎo)主任上課,教師們都認(rèn)真做了讀書筆記。學(xué)校成立了“課改”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校領(lǐng)導(dǎo)任組長,教導(dǎo)處成員任成員,各“課改”教師全部參加,明確職責(zé),強(qiáng)化管理。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生,切實(shí)做到“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”而施教;加強(qiáng)教學(xué)研究,狠抓過程落實(shí)。備課、講課、聽課和評課都以新“課改”為標(biāo)準(zhǔn),教師們利用教研活動時(shí)間切磋教學(xué)技術(shù),改革舊的教育教學(xué)理念。此刻新的教學(xué)理念深入人心,“課改”工作扎實(shí)穩(wěn)步的向前推進(jìn)。

四、創(chuàng)立溫馨學(xué)校,爭做禮貌師生。本學(xué)期,教導(dǎo)處根據(jù)公司“深化教育管理,創(chuàng)立溫馨學(xué)校”和《濟(jì)寧市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的要求抓好教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。首先,學(xué)校和教導(dǎo)處帶領(lǐng)教師反復(fù)學(xué)習(xí)公司文件精神,吃透文件精神,明確職責(zé),分工到人,有力的提高了教師的主動性和參與性。其次,教導(dǎo)處多次召開中學(xué)全體教師會議,向每個(gè)教師布置任務(wù),明確職責(zé),規(guī)定:必須要按照文件精神去做,哪個(gè)教師出了問題,就要追究哪個(gè)教師的職責(zé)。要求教師們高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,高質(zhì)量的完成工作任務(wù)。第三,全面落實(shí)黨的教育方針,認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育。在教學(xué)中開齊課程,開足課時(shí),包括音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)課都正常開課,科學(xué)安排課程表,以保證學(xué)生每一天有一節(jié)課的體育活動時(shí)間。面向全體學(xué)生,不定期檢查了教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、作業(yè)批改記錄、學(xué)生作業(yè)、教研活動記錄、課后輔導(dǎo)紀(jì)錄,開展評教評學(xué)調(diào)查,并舉行了教案和作業(yè)展覽。學(xué)校沒有使用過盜版教學(xué)教輔材料。經(jīng)過各種檢查,對每個(gè)教師的教學(xué)等情景都做了記錄,作為考核教師的依據(jù)。教師在備課過程中,基本上能夠按照新“課改”的要求備課,做到不求全面,但求突破。布置作業(yè)時(shí),做到少而精。語、數(shù)、英作業(yè)控制在半小時(shí)以內(nèi),理、化作業(yè)在15分鐘左右,其他學(xué)科

不留課外作業(yè),當(dāng)堂掌握。教師的講課時(shí)間一般控制在30分鐘左右,留下更多的時(shí)間供學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)、整理。除中四年級外,其他年級周日和節(jié)假日一律不上課。這樣,真正把課堂改革引向深入,有力的推動了素質(zhì)教育的開展。經(jīng)過開展“深化教學(xué)改革,創(chuàng)立溫馨學(xué)?!钡幕顒樱處焸兤毡檎J(rèn)識到這項(xiàng)工作的重要意義,經(jīng)過精心準(zhǔn)備,各方面工作都已準(zhǔn)備就緒,決心以優(yōu)異的成績迎接檢查。

五、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的管理,實(shí)行大面積的聽課措施。為了進(jìn)一步搞好教學(xué)研究,推動新“課改”工作,使教師們的相互學(xué)習(xí),我們在本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行全體教師的講課、聽課、評課制度,即每名教師在本學(xué)期至少舉行一節(jié)公開課,有的教師舉行了兩節(jié)公開課;其他教師都能夠參加聽課,同組教師進(jìn)行評課,教導(dǎo)主任和各任課中層領(lǐng)導(dǎo)率先上課。這項(xiàng)活動有利的促進(jìn)了教學(xué)和教研活動的開展,教師中間出現(xiàn)了人人爭相上好公開課的局面,多數(shù)教師制作課件,運(yùn)用多媒體上課,教師教學(xué)進(jìn)取性大為增強(qiáng),上課質(zhì)量也有明顯提高。

六、加強(qiáng)對教學(xué)工作多方面的檢查力度,確保教育教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。學(xué)校提倡班主任和有晨讀課的教師于早7點(diǎn)以前到校,板書晨讀目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生早讀。平時(shí)自習(xí)課由各班主任坐班看自習(xí),其他教師能夠到教師巡視、單獨(dú)輔導(dǎo),但不準(zhǔn)團(tuán)體講課。為了貫徹這一規(guī)定,教導(dǎo)處分工合作,不定時(shí)檢查。其他時(shí)間上課,也不定期檢查,有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生。深入教師辦公室,了解教師辦公的情景,使教師在辦公室能勤于工作,減少了教師串崗、閑談的現(xiàn)象的發(fā)生。

七、不定期召開教師座談會、學(xué)生座談會,統(tǒng)一教師思想,指導(dǎo)教學(xué)工作。本學(xué)期我們多次召開了七年級、八年級、中四年級教師座談會、教研組長座談會,對學(xué)生的思想情景、升學(xué)形勢、學(xué)生分流方向、班級情景進(jìn)行了分析,對教師的工作提出了更高的要求。召開了學(xué)生座談會,了解教師任課和其他情景。同時(shí),檢查管理好每周召開的周會或主題班會,要求班主任認(rèn)真開好每周的周會,周會時(shí)間不準(zhǔn)教師講課或搞其他活動,使周會真正發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

八、繼續(xù)在每周二午時(shí)第三節(jié)課開展認(rèn)真扎實(shí)有效的教研活動(本學(xué)期為了與先進(jìn)性教育相協(xié)調(diào),教研活動有時(shí)在周三午時(shí)舉行)。教研活動時(shí),團(tuán)體學(xué)習(xí)在階梯教師,其他學(xué)習(xí)在教研組。本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了各科新《課標(biāo)》、《走進(jìn)新課程》等文章,學(xué)習(xí)各科教育教學(xué)理論,舉行了團(tuán)體備課活動。教師們經(jīng)過學(xué)習(xí),能按“課標(biāo)”備課上課,校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處人員分頭去各教研組搞教研,使教研活動發(fā)揮了應(yīng)有的作用。此刻,教師們適應(yīng)了新“課改”的要求,授課時(shí)間縮短了,課后作業(yè)減少了,學(xué)生成績有所提高。

九、加強(qiáng)摸底比較,提高教師教學(xué)主動性。為了了解自我所任學(xué)科教學(xué)情景,我們認(rèn)真組織了期中、期末考試,抓好考試中的各個(gè)環(huán)節(jié),并與兄弟學(xué)校進(jìn)行了比較,查找了不足,對成績較差的教師進(jìn)行了談話,分析了原因。中四年級舉行了四次摸底考試。經(jīng)過考試,教師們能夠找到不足,更好的搞好教學(xué)工作。

十一、認(rèn)真抓好畢業(yè)班管理,努力提高學(xué)生升學(xué)率。上學(xué)年中學(xué)畢業(yè)班升學(xué)率位居全公司第三,繼續(xù)受到礦黨政的表彰獎勵。本學(xué)期開始,我們繼續(xù)對新一屆畢業(yè)班繼續(xù)加大管理力度,舉行每月一次的摸底考試,逐個(gè)學(xué)生進(jìn)行了分析、排隊(duì),教師們找學(xué)生談話,對學(xué)生提出考試目標(biāo),幫忙學(xué)生找出不足,提高成績;今年中四年級在中考中又取得了良好的成績。

十二、嚴(yán)格學(xué)籍管理。按教培中心要求辦理,做到學(xué)生、軟盤相一致,有效的杜絕了弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生,我校此刻沒有“黑學(xué)生”、“空學(xué)生”,學(xué)生入學(xué)率、鞏固率連續(xù)多年堅(jiān)持在100%,沒有學(xué)生輟學(xué)。

十三、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物“奧賽”取得了好的成績,獲公司一等獎的有三十多人;有十人參加了濟(jì)寧市復(fù)賽,六人獲獎;三名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。中學(xué)生才藝大賽三十多人獲獎。

存在的問題和反思:

一、經(jīng)過教學(xué),備感現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)不夠。人類已進(jìn)入了二十一世紀(jì),知識的更新、學(xué)生的思維都在不斷變化。雖然我們也經(jīng)常學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代教育教學(xué)理論,參加新“課改”培訓(xùn),但總覺得學(xué)得不夠、不深、不透。以后要更加深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論,把握先進(jìn)的教育教學(xué)方法,力爭站的高、看的遠(yuǎn),更好的指導(dǎo)教師的教和學(xué)生的學(xué)。要繼續(xù)擠時(shí)間學(xué)習(xí)《中國教育報(bào)》、《人民教育》、《走進(jìn)新課程》等報(bào)刊雜志,上網(wǎng)查找資料,不斷充實(shí)、提高自我。

二、個(gè)別教師“課改”工作力度不大,對新“課改”的理解較淺,擔(dān)心“課改”會影響教學(xué)成績,因而存在徘徊、觀望思想,教學(xué)中還存在“穿新鞋、走老路”的現(xiàn)象。

三、有的學(xué)科教師較多,因而工作量較少,又不注重自身理論的學(xué)習(xí)和提高,不愿講公開課,不聽公開課,在辦公室內(nèi)存在串崗、閑談現(xiàn)象,既影響了其他教師的工作,也影響了新“課改”工作的進(jìn)一步開展。

在今后的工作中,我們中學(xué)教導(dǎo)處要在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,以十六屆三中四中全會精神為指針,深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),以自我的良好形象鼓舞和感染周圍的教師和學(xué)生,與全體教師一道,同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作,力爭使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。創(chuàng)立溫馨學(xué)校工作再上新水平。

教導(dǎo)處工作自我評價(jià)3

第一學(xué)期在忙碌中悄然而過,本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,以教研組建設(shè)為抓手,提高課堂教學(xué)高效性為核心,促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高和學(xué)生成績?yōu)槟繕?biāo),努力為教師和學(xué)生服務(wù)。

由于是一個(gè)新建校區(qū),二年級—六年級均是插班生,底子較弱。但經(jīng)過全體師生一個(gè)學(xué)期的努力,從本學(xué)期的四次大型考試來看,各科成績呈震蕩上升趨勢。教務(wù)處主要工作如下:

一、有效校本研訓(xùn),提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,本學(xué)期全體教師參加了每兩周一次校內(nèi)“美舍大講堂”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各科教師都有不一樣程度的提升。

2、各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、學(xué)校還組織語文組、數(shù)學(xué)組教師參加了“全國教育名家海南省小學(xué)精品課堂展示”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。

3、定期教研促成長

教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)本事建設(shè)的核心,是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。教務(wù)處要求各教研組重點(diǎn)關(guān)注課堂,教研活動每兩周一次規(guī)范有序開展。各教研組能以“組內(nèi)公開課”“同課異構(gòu)”聽課評課、反饋問題解決問題為主要形式,加強(qiáng)共同協(xié)作與探討,認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動。在活動開展過程中,做到定時(shí)間、定地點(diǎn),保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。上組內(nèi)、校級公開課的教師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待每一節(jié)課,注重反思,積累優(yōu)秀案例。

4、督促教師勤寫博文,勤反思。教導(dǎo)處將優(yōu)秀家長會發(fā)言稿、評語、教案、資料等整理上傳。

二、開展豐富多彩的活動,搭建學(xué)生成長平臺

1、為豐富學(xué)生生活,各教研組開展了豐富多彩的活動:語文組開展了作文競賽,激發(fā)了學(xué)生寫作的熱情、數(shù)學(xué)組開展了數(shù)學(xué)競賽,引發(fā)學(xué)生感受數(shù)學(xué)魅力,體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂趣。英語組開展了“平安是福歡樂共享”的慶祝圣誕節(jié)活動,掀起了學(xué)生學(xué)英語的新一輪熱潮。

2、豐富多彩的德育活動不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識,更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開展國旗下講話主題活動。還開展了“消費(fèi)演習(xí)”“防地震演習(xí)”“廣播操比賽”“紅歌唱響十月”“秋游”等活動,“”除了以上幾個(gè)大項(xiàng)活動節(jié)外,學(xué)前班還開展了兩次大型親子活動。每次活動都以相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為核心,針對活動特點(diǎn),有序進(jìn)行活動前的準(zhǔn)備,活動中的安排,活動后的評價(jià),學(xué)生在活動中歡樂成長,教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,不僅僅沒有影響學(xué)習(xí),反爾促進(jìn)學(xué)習(xí),知識拓展、視野開闊、思維活躍,禮貌素養(yǎng)得到提升。

三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、課程管理嚴(yán)落實(shí)

本學(xué)期,學(xué)校延續(xù)老校區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行“考勤請假制度”,對照學(xué)校“總課表”、班級“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查,不得隨意占課等。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)當(dāng)面指正,此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求,開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。

2、業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)

學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo),原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查,期中期末各一次普查,并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改善—復(fù)查”四步走的方式,使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處,步步為營,一步一個(gè)腳印,不走形式,不走過場,求實(shí)創(chuàng)新,為教學(xué)服務(wù)。進(jìn)行推門聽課制度,聽后及時(shí)點(diǎn)評,使教師的業(yè)務(wù)水平逐步提升。

3、規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度,規(guī)范自我的教學(xué)行為,尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié):如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施,試卷分析,教學(xué)反思等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作,向課堂40分鐘要質(zhì)量,向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力,學(xué)生成績穩(wěn)步提升。

4、教學(xué)管理提質(zhì)量

由于2—6年級學(xué)生均為插班生,基礎(chǔ)較差,教導(dǎo)處規(guī)定,以各教研組為單位,整理各學(xué)科各年級重難點(diǎn)資料,資源共享,培優(yōu)輔差。效果較好。

本學(xué)期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理,擬經(jīng)過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。

一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)分析研究解決辦法;

二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測,進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量;

三是召開學(xué)生、家長座談會,交流反饋教學(xué)情景;搜集、整理、研究學(xué)情;

四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度,避免很多重復(fù)性作業(yè),向課堂40分鐘要質(zhì)量;

五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作,從而全面提高學(xué)生的總體成績;

六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班和五年級的教學(xué)管理工作,實(shí)行“雙周復(fù)診”為畢業(yè)班盡力供給良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。

四、教務(wù)工作感悟及反思

1、樹立全心全意為師生服務(wù)意識

教導(dǎo)處的日常工作確實(shí)很多,從課務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動;從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本,無一不需要周密研究、精心安排。開學(xué)后、各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫,召開大大小小的會議,各種學(xué)生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘9ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項(xiàng)項(xiàng)繁雜的工作紛至沓來,而又來不得半點(diǎn)馬虎。我們僅有高效地開展工作,才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。盡管工作是瑣碎而又繁重的,可是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦,更多的是充實(shí)與快慰,因?yàn)閮H有當(dāng)你能夠正確審視自我價(jià)值的時(shí)候才是最歡樂的!

2、建立邊工作邊反思邊改善機(jī)制

盡管我們教導(dǎo)處做了很多的工作,本學(xué)期的教學(xué)成績也是穩(wěn)步上升,可是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處。如:個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級教師的主動性及職責(zé)意識較差,對學(xué)生缺少長期而扎實(shí)的訓(xùn)練,沒有構(gòu)成良好的訓(xùn)練計(jì)劃,開展班級活動抓得不夠細(xì)、不夠?qū)崳瑐€(gè)別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查,導(dǎo)致學(xué)生本事提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學(xué)習(xí),而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化,班級學(xué)風(fēng)不濃,一些學(xué)困生明顯掉隊(duì),教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí),可學(xué)習(xí)成績?nèi)匀惶岣卟涣?,可見班級?xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中,還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方,這也是應(yīng)當(dāng)避免的。如聽課聽得少,由于教研組缺少工作的主動性,造成教研較為拖拉,團(tuán)體備課活動的開展得不夠扎實(shí)。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測,異常是課堂教學(xué)的檢測力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度,進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期教學(xué)成績與老校區(qū)相比來看,雖然一些學(xué)科,一些班級提高了,可是,還有的學(xué)科和班級與老校差距較大,甚至有的學(xué)科成績下滑,這是我們的薄弱之處。不能不引起我們的反思,如何提高教學(xué)成績,是擺在我們面前,等待解決的問題。

以上是對本學(xué)期教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作。這一學(xué)期,能夠說是本人學(xué)習(xí)、適應(yīng)、反思的過程。工作存在著許多的不足:

1、學(xué)校的教研組管理不夠細(xì)致,活動資料及次數(shù)有些隨意。

2、對教學(xué)質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實(shí)。

3、家校溝通較少。

4、校本教研開展不夠?qū)嵲?,水平還不夠高。

5、教師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高。

6、個(gè)別教師在參加教研,輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)等方面進(jìn)取性不高。

教導(dǎo)處工作自我評價(jià)4

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)期,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動:加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平;加大常規(guī)教學(xué)管理力度,對教師的備課和作業(yè)批改采取月查制度,對畢業(yè)班采取月考制度;以課題研究為載體,探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了很多些工作,現(xiàn)評價(jià)如下:

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。

教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、進(jìn)取組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和新頒發(fā)的《義務(wù)教育法》,做到人手一份資料,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情景搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言,大家記筆記,結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會,運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2、請進(jìn)來,走出去。努力創(chuàng)造機(jī)會外出聽課學(xué)習(xí),本學(xué)期組織教師到合肥少兒藝術(shù)學(xué)校參加教研活動,組織教師到滁州二附小參加新課改培訓(xùn),組織教師去逸夫小學(xué)聽課學(xué)習(xí),到潘村小學(xué),女山湖小學(xué)學(xué)習(xí)交流;邀請鳳陽縣大溪河中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子到我校交流學(xué)習(xí)。經(jīng)過請進(jìn)來,走出去的方式,開闊了教師們的視野,增長了教師的知識面。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、團(tuán)體備課、教師的聽課作了具體規(guī)定,對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的規(guī)定。

4、為促進(jìn)青年教師更快的成長,本學(xué)期舉行了教師美文朗誦比賽、三字兩畫基本功比賽、和優(yōu)秀課件制作比賽,經(jīng)過比賽提高了教師專業(yè)技能。

5、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動:明光市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)敘事評比、小學(xué)語文農(nóng)遠(yuǎn)三種模式優(yōu)質(zhì)課評比。其中在數(shù)學(xué)教學(xué)敘事評比中,侯玲教師獲得明光市一等獎,嚴(yán)保忠教師獲得明光市二等獎,李松和張永鳳分別獲得三等獎;代玉軍教師在模式一優(yōu)質(zhì)課評比中獲得明光市一等獎,代證明光市參加滁州市的優(yōu)質(zhì)課評比。在這些活動中我校都取得了可喜的成績。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課,加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,認(rèn)真落實(shí)“月查制度”。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”:①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,在實(shí)施新課程的今日,課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對本校教師的教案和作業(yè)檢查了四次,著重對教師的調(diào)整方案和教后反思進(jìn)行檢查,多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化,教案書寫規(guī)范,調(diào)整方案到位,教后反思詳細(xì)。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真評價(jià),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。②抓上課,上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課制度,促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,抓課堂效率的提高。③抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改善行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情景抽查了四次,絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書

寫規(guī)范,書寫習(xí)慣良好,能做到薄本整潔,任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè),做到批改認(rèn)真及時(shí),每次作業(yè)都有激勵性評語;作業(yè)量適中,貼合減負(fù)要求。④抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控本事,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育。⑤抓教后反思?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自我的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時(shí)進(jìn)行反思,并對反思進(jìn)行具體要求,在每次的備課檢查中,教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。

2、抓課題,促進(jìn)青年骨干教師專業(yè)化發(fā)展。

本學(xué)期,我們緊緊抓住省立項(xiàng)課題—“農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究”這一主題,努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索,使骨干教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我校規(guī)定周一午時(shí)放學(xué)后是全體教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,課題組活動安排在周二午時(shí)放學(xué)后。課題組的成員利用這個(gè)時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),團(tuán)體備課,討論評價(jià)課題中的問題,評價(jià)課題研究中取得的成績。學(xué)校利用網(wǎng)站,開通教師博客,教師的評課活動能夠利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行補(bǔ)充,評議。我校的課題研究工作已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)期,課題中期驗(yàn)收工作正在緊鑼密鼓的進(jìn)行著,我們已經(jīng)做好一切準(zhǔn)備工作。在滁州市舉辦的農(nóng)遠(yuǎn)三種模式的優(yōu)質(zhì)課評比中,我校代玉軍教師在明光市評比中獲得一等獎,并代證明光市參加滁州市的評比活動。分部的課題課也開展的如火如荼,我校課題組多次派骨干成員參加分部的課題研討課,取得很好的效果。本學(xué)期,我校課題組的全體教師均上了課題研討課,教師的成長很迅速。

3、抓“一人兩節(jié)課”促進(jìn)課改不斷深入。

課堂講究實(shí)效。我們讓學(xué)生學(xué)得簡便,想得明白,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情景下學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)是我們追求的目標(biāo)。本學(xué)期我們圍繞“充分利用遠(yuǎn)程教育資源”開展一人兩節(jié)課教研活動。語、數(shù)教研組開學(xué)初制定“一人兩節(jié)課”活動計(jì)劃,在教學(xué)中認(rèn)真開展“一人兩節(jié)課”。組長進(jìn)取組織教師聽課、評課,并認(rèn)真記錄、評價(jià)。數(shù)學(xué)組老教師邵明龍帶頭上了一節(jié)公開課,其他成員也不甘落后,認(rèn)真準(zhǔn)備一人兩課;語文教研組也是如此,老教師徐中山、邸長嶺都上出了質(zhì)量很高的研討課,給我校的教研活動開了好頭。我校的教研活動開展的扎實(shí)、有效。我們對老教師的要求切合實(shí)際,讓老教師上常規(guī)課,青年教師利用多媒體資源,自制課件上研討課,這樣,老教師在發(fā)展,年輕教師在成長。

三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。提高辦學(xué)水平

教育以人為本,為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,在努力抓好文化知識的基礎(chǔ)上,學(xué)校開展了豐富多彩的活動,如陽光體育活動、美文朗誦活動、寫字比賽活動,眾多的活動為學(xué)生供給了學(xué)習(xí)交流的平臺,豐富了學(xué)生的文化生活,優(yōu)化了育人環(huán)境。其中王淼同學(xué)參加市小學(xué)生硬筆書法比賽榮獲高年級組二等獎。眾多的活動不僅僅活躍了學(xué)生身心,并且拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空間,發(fā)展了學(xué)生的特長,促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

四、具體工作

1、開學(xué)初擬定工作計(jì)劃,安排報(bào)名工作。

2、編排課表,分配課程。

3、開展課題實(shí)驗(yàn)課。

4、開展“一人兩節(jié)課。”

5、開展農(nóng)遠(yuǎn)優(yōu)質(zhì)課評選活動。

6、組織教師參加安徽省六項(xiàng)優(yōu)秀作品評選活動。

7、組織各項(xiàng)學(xué)生活動。

8、組織開展教學(xué)常規(guī)管理檢查。

9、評價(jià)本學(xué)期的教導(dǎo)處工作。

10、做好期末各項(xiàng)工作。

五、今后的設(shè)想

要更好地提高教學(xué)質(zhì)量。要嚴(yán)格按照市教育局的要求,要“以管理為基礎(chǔ),以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為生命,以安全為保障?!睂W(xué)生的學(xué)習(xí)成績是學(xué)校的生命線,所以,要繼續(xù)加大檢測的力度,建立獎懲制度。同時(shí)要建立學(xué)有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案,加強(qiáng)對這些學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

回顧一學(xué)期教學(xué)工作,在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,依靠全體教師的共同努力,取得了較好的成績。但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)。展望新學(xué)年,我們滿懷信心,相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,定會“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。

教導(dǎo)處工作自我評價(jià)5

俗話說“陽光總在風(fēng)雨后”,在經(jīng)歷了六月的暴風(fēng)驟雨之后,最終迎來了炎炎夏日。在這七月流火的季節(jié)里,20__年上期的教育教學(xué)工作也圓滿畫上了句號。在此,就我校本期的教育教學(xué)工作,向上級領(lǐng)導(dǎo)作以簡單評價(jià)。

一、教育教學(xué)工作計(jì)劃完成情景。

在縣教育局基教站、教研室和學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,教導(dǎo)室按照學(xué)期初工作計(jì)劃,以深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想,緊緊圍繞“著眼未來,面向全體,整體優(yōu)化,個(gè)性鮮明”這一素質(zhì)教育總目標(biāo),扎實(shí)穩(wěn)步開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動,在全體教職工的共同努力和密切配合下,各項(xiàng)工作進(jìn)展順利,目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。

1、三月份依照上級精神如期開學(xué)。

2、四月開始按“兩項(xiàng)督導(dǎo)評估”的要求完成了“控輟保學(xué)”工作,使輟學(xué)率控制在0.3%以內(nèi),同時(shí)認(rèn)真對照《迎檢細(xì)則》順利地完成了“教育兩項(xiàng)督導(dǎo)評估”迎市檢和省檢有關(guān)備查材料和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的工作任務(wù)。

3、完善和制訂了新的教育教學(xué)常規(guī)管理制度和獎罰條例,使教育教學(xué)常規(guī)更加正規(guī)化和科學(xué)化。

4、中青年教師已基本完成了普通話及信息技術(shù)高級培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

5、組織開展了全鄉(xiāng)性的教學(xué)競賽活動,進(jìn)取組織本校部分教師赴外校參觀學(xué)習(xí),吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

6、派出近3人參加了省市教研室組織的語文教學(xué)公開課觀摩活動。

7、進(jìn)取踴躍地參加了各種論文評比,教育局組織的縣級各項(xiàng)師生競賽活動。

8、加強(qiáng)對教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并認(rèn)真進(jìn)行查評。

9、嚴(yán)格有序地進(jìn)行了畢業(yè)會考及肄業(yè)班期末統(tǒng)考。

10、每月定期組織教師進(jìn)行籃球?qū)官?,既鍛煉了教師們的體魄,又提高了男女球隊(duì)隊(duì)員的球技。

二、校本培訓(xùn)和教研活動開展情景。

本學(xué)期隨著新課程改革深入開展,加強(qiáng)對教研組活動的管理,做到時(shí)間、資料、主持人早落實(shí),并多次組織觀看了新課程、新理念教學(xué)光碟,以及組織了中青年教師進(jìn)行教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)和復(fù)習(xí),教導(dǎo)處每次進(jìn)行督促檢查。學(xué)校教研組正在確定學(xué)校核心課題,準(zhǔn)備上報(bào)縣教研室以核心課題統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校課程改革,并結(jié)合日常教學(xué)開展連續(xù)性研討,做好了教研組活動記錄。本學(xué)期每位教師堅(jiān)持每月聽、評2—4節(jié)課,每月在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行交流。

三、培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)活動開展情景。

1、為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì),本學(xué)期進(jìn)行了鄉(xiāng)級作文、書法、繪畫及全鄉(xiāng)小學(xué)語數(shù)素質(zhì)知識競賽活動,有力地推動了學(xué)校特長生教育,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

2、在各班自評的基礎(chǔ)上,每周對各班按《禮貌班級評比制度》進(jìn)行了評獎。經(jīng)過值周教師的每周情景檢查,每周評選出了3名禮貌班級并進(jìn)行了獎勵。同時(shí)每周各班還進(jìn)行了“十星級”評比活動

3、在3——6年級中開展了詩文背誦活動及《我的祖國》讀書征文活動,激發(fā)了學(xué)生學(xué)語文、愛祖國的興趣,提高學(xué)生語言表達(dá)本事。

4、“六一”節(jié)進(jìn)行了全鄉(xiāng)小學(xué)、幼兒文藝匯演活動,結(jié)合幼兒才藝展示與少先隊(duì)活動,有力地展示了我校師生的精神風(fēng)貌。

四、教育教學(xué)成績小結(jié)。

1、從一至四年級看,教學(xué)成績有所提高。因?yàn)閺慕y(tǒng)考試題的難度與靈活性來看,都比往年加大了,異常是數(shù)學(xué)靈活性較大,從各年級的平均成績分析,及格率在75%以上,優(yōu)秀率堅(jiān)持在30%左右。從六年級成績初步排行來看,我校由于畢業(yè)班教師們的辛勤和努力,估計(jì)能進(jìn)入縣前6名。

2、從對全鄉(xiāng)教師的政治、業(yè)務(wù)、教案、作業(yè)等工作檢查來看,教師愛崗敬業(yè)的精神是可貴的,工作職責(zé)心、工作本事是很強(qiáng)的。異常是中青年教師,大部分都認(rèn)真地對各自科目的業(yè)務(wù)知識進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí),為迎接全市小學(xué)教師業(yè)務(wù)考試做好準(zhǔn)備。

3、參加教育局各項(xiàng)活動進(jìn)取踴躍而又嚴(yán)肅認(rèn)真,異常是青年教師唐蘭鳳、黃金蓮、楊興連等,她們?yōu)榱烁愫帽酒谌?dú)比賽與學(xué)生防震抗災(zāi)演講賽,總是廢寢忘食地做了充分準(zhǔn)備,做了很多細(xì)致的工作。同時(shí)廣大教師不厭其煩地書寫業(yè)務(wù)筆記與課后札記,交流心得,既耐心又虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的同行請教,并且本期還增加了幾位教師博客愛好者,在網(wǎng)絡(luò)中盡情探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、因?yàn)榻逃虒W(xué)質(zhì)量的提高,我鄉(xiāng)學(xué)校的社會效應(yīng)也在提高,在今年的一、三中農(nóng)村班的招生中,一中準(zhǔn)備在我鄉(xiāng)六年級錄取3名,三中也準(zhǔn)備錄取3名以上。

六、當(dāng)前教學(xué)中存在的問題與困惑。

1、教師隊(duì)伍的老化問題是一個(gè)十分突出的但又難以迅速解決的問題,增添教學(xué)一線的新生力量已迫在眉睫。

2、教師獨(dú)立鉆研教材、把握教材、獨(dú)立設(shè)計(jì)好每一堂課的本事有待提高。

3、教研組本學(xué)期雖然活動能正常開展,但如何提高每位教師的自覺性,提高校本教研活動的質(zhì)量,讓本校教研工作步入常態(tài)發(fā)展,還需花費(fèi)很多的精力。

4、學(xué)校急需補(bǔ)充英語專職教師1—2名,以彌補(bǔ)我校英語教學(xué)成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他學(xué)科的現(xiàn)狀;同時(shí)部分低段年級語數(shù)教學(xué)與兄弟學(xué)校同年級同學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量相比,還有較大差距。

5、本鄉(xiāng)中心幼兒園各項(xiàng)設(shè)施有待繼續(xù)完善,為我鄉(xiāng)幼兒創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)娛樂條件。


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