有關(guān)控輟保學(xué)工作評(píng)價(jià)
加強(qiáng)民政部門扶貧資金的發(fā)放管理，準(zhǔn)確確定救助對(duì)象，進(jìn)一步完善對(duì)貧困生的減免與扶助措施，提議建立各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?？h級(jí)部門對(duì)口幫扶貧困生制度，確保每個(gè)學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。下面就是小編給大家整理的有關(guān)控輟保學(xué)工作評(píng)價(jià)，希望大家喜歡!
控輟保學(xué)工作評(píng)價(jià)1
____中學(xué)為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，對(duì)控輟保學(xué)工作引起了高度重視，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，并做了很多工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)生總體情景：
我校初中現(xiàn)有學(xué)生700人，其中七年級(jí)240人，八年級(jí)264人，九年級(jí)196人。
二、學(xué)生流動(dòng)情景：
(1)、八年級(jí)上學(xué)年初輟學(xué)16人，)
(2)、九年級(jí)上學(xué)年輟學(xué)22人，)
三、輟學(xué)情景：
我校初中輟學(xué)學(xué)生從學(xué)年初到此刻共有56人，輟學(xué)原因有厭學(xué)、家貧、單親家庭等多種原因，經(jīng)過(guò)學(xué)校及班主任做工作，家訪無(wú)效，至今未返校。
四、控輟保學(xué)主要措施：
1、堅(jiān)持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍，宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則，認(rèn)真執(zhí)行《勞動(dòng)法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，以提高廣大師生和家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，并把政府民規(guī)民約深入宣傳到各家各戶。
2、堅(jiān)持管理控輟、實(shí)行控輟保學(xué)職責(zé)制：
(1)、控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：王立波
副組長(zhǎng)：吳傳為
成員：王義尚、倪有華、吳廣喜、劉慶虎、李立喜、戴錦新。
在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，實(shí)行三包制度：領(lǐng)導(dǎo)包片、包村，班主任包班，科任教師包學(xué)生，各有職責(zé)指標(biāo)。
(2)、實(shí)行了控輟保學(xué)獎(jiǎng)懲制度
校長(zhǎng)與班主任、教師分別簽定了目標(biāo)管理職責(zé)書，各負(fù)其責(zé)。學(xué)校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到與班主任津貼和年終考核掛鉤，并將學(xué)額鞏固率做為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和班主任的條件之一。
(3)、建立輟學(xué)報(bào)告制度
學(xué)校做好開(kāi)展"控輟活動(dòng)月"的宣傳動(dòng)員工作外，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪、了解情景，做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來(lái)都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家庭情景，加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪;增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的自信心，在對(duì)學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)家訪，及時(shí)了解問(wèn)題，取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(zhǎng)，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持。
(4)、堅(jiān)持教改控輟，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
對(duì)小學(xué)升初中的學(xué)生，學(xué)校全部接收，所以，學(xué)生之間的差異很大，有個(gè)別一部分，經(jīng)過(guò)一年的努力成績(jī)跟不上，往往失去學(xué)習(xí)的興趣。導(dǎo)致厭學(xué)，最終輟學(xué)，對(duì)這一部分學(xué)生，我們做了很多的工作。
首先，加強(qiáng)正面引導(dǎo)給予各方面的鼓勵(lì)和幫忙。促進(jìn)教師對(duì)問(wèn)題學(xué)生的職責(zé)感，并進(jìn)行因材施教，相對(duì)降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格規(guī)定后進(jìn)生的作業(yè)批改質(zhì)量及提問(wèn)記分的次數(shù)。爭(zhēng)取到達(dá)由輟學(xué)生到常曠生，再到差生，最終到合格生。
其次，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)各方面的進(jìn)取性，如讓學(xué)生的體育特長(zhǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng)、良好的口才等經(jīng)過(guò)各種活動(dòng)，都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，體驗(yàn)成功的情感，每一天都有個(gè)新的目標(biāo)。近而產(chǎn)生凝聚力和團(tuán)體榮譽(yù)感，在學(xué)校進(jìn)行籃球比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫展、征文、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀的特長(zhǎng)生。
再次，改善教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，改變過(guò)去的"師道尊嚴(yán)"為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生到達(dá)"以心換心"，同時(shí)努力提高教師的教學(xué)水平，讓每個(gè)學(xué)生聽(tīng)懂、學(xué)好、愛(ài)上、愛(ài)聽(tīng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高了、興趣濃了，厭學(xué)自然就消除了，從而有效控制了輟學(xué)。
五、轉(zhuǎn)化學(xué)困生：
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與提高。讓每位學(xué)困生根據(jù)自我的實(shí)際情景，按照"低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段"的原則，確定自我的行為目標(biāo)。每周寫好周記，對(duì)照自我確定的目標(biāo)，反思一周來(lái)的表現(xiàn)，進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)，班主任附上一周的寄語(yǔ)。這樣經(jīng)過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次提高，嘗試了成功的歡樂(lè)，重塑了自信心。
六、堅(jiān)持扶貧控輟，構(gòu)建溫暖工程：
學(xué)校除了在3月和9月進(jìn)行家訪外，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個(gè)別生隨時(shí)進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭情景，經(jīng)過(guò)"兩免一補(bǔ)"方式針對(duì)一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫忙和照顧。
七、取得成果：
在控輟方面，我們?yōu)榉乐馆z學(xué)生的出現(xiàn)，學(xué)校采取了很多的措施，做了很多的工作。具體工作如下：
1、制定了《____中學(xué)控輟保學(xué)措施》，將各班的學(xué)生數(shù)和班主任及班科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學(xué)額鞏固工作的第一職責(zé)人，對(duì)已注冊(cè)上課的學(xué)生，班主任和科任教師共同負(fù)責(zé)，對(duì)造成新輟學(xué)生，凡達(dá)不到指標(biāo)要求的不能享受學(xué)校所有的待遇。
2、實(shí)行輟學(xué)生定時(shí)點(diǎn)名和匯報(bào)制度。對(duì)曠課4節(jié)的學(xué)生，班主任及時(shí)通知家長(zhǎng)，了解原因;對(duì)曠課一天的學(xué)生，班主任要組織本班任課教師家訪動(dòng)員，并將家訪情景書面報(bào)告教導(dǎo)處;對(duì)已曠課一周的學(xué)生，及時(shí)報(bào)告學(xué)校。
3、減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，開(kāi)展實(shí)用技術(shù)教育。針對(duì)部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績(jī)較差進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)心境緒的情景，學(xué)校要求教師樹(shù)立正確的學(xué)生觀、人才觀和教育觀，以教學(xué)改革為突破口，嘗試新的教學(xué)方法，探索減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的有效途徑。按規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊各類活動(dòng)課程，增加了音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞技等學(xué)生興趣科目的課時(shí)。這些措施，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，并學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用。在抓好控輟保學(xué)工作的基礎(chǔ)上，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。首先，抓好校本培訓(xùn)工作，千方百計(jì)地提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，先后投入很多資金用在現(xiàn)代技術(shù)教育教學(xué)上。現(xiàn)代教育技術(shù)手段普遍應(yīng)用，大大促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。我校中考成績(jī)連續(xù)穩(wěn)中有升，贏得了社會(huì)各界人士的贊譽(yù)的和好評(píng)。
控輟保學(xué)工作評(píng)價(jià)2
__中學(xué)位于韓城市以北10公里108國(guó)道東的西莊鎮(zhèn)__村，始建于1976年。學(xué)校現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，386名學(xué)生，是一所農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校。2011年秋季政府投資3000萬(wàn)元對(duì)__中學(xué)進(jìn)行了全面改造，拆除了除教學(xué)樓以外的全部建筑，新建教師宿辦樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓、師生食堂、師生浴室，對(duì)原有教學(xué)樓進(jìn)行徹底裝修，硬化、美化了學(xué)校，并修建有300米跑道的塑膠操場(chǎng)。
控輟保學(xué)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)核心工作和根本任務(wù)，是學(xué)?！捌站拧奔啊傲x務(wù)教育均衡發(fā)展”工作的重中之重?！安蛔屢粋€(gè)孩子失學(xué)”是我?！翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo)，“不拋棄、不放棄任何一名學(xué)困生”、“精準(zhǔn)扶貧”是我校“控輟保學(xué)”基本工作方法。在控輟保學(xué)方面，我校進(jìn)取行動(dòng)，不斷改善辦學(xué)條件，采取多項(xiàng)措施，使本轄區(qū)適齡兒童和適齡少年“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”，取得了較好的成效。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，思想認(rèn)識(shí)到位
僅有思想重視，認(rèn)識(shí)到位，才可能將“控輟保學(xué)”工作有效圓滿地完成。
首先，每學(xué)年開(kāi)學(xué)初，學(xué)校都要召開(kāi)了全體干部教師會(huì)議，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)省、市關(guān)于控輟保學(xué)有關(guān)文件精神，專門研究討論學(xué)?！翱剌z保學(xué)”工作，作好學(xué)校“控輟保學(xué)”規(guī)劃，制定好“控輟保學(xué)”實(shí)施方案。班主任是學(xué)生的直接“領(lǐng)導(dǎo)者”和“管理者”，班主任教師是一個(gè)學(xué)校做好“控輟保學(xué)”工作的中堅(jiān)力量，所以我們務(wù)必發(fā)揮班主任同志的骨干作用，使其充分認(rèn)識(shí)到控輟保學(xué)工作的重要性，正是對(duì)控輟保學(xué)工作有了深刻的認(rèn)識(shí)，他們自然全身心、有感情地投入到學(xué)?？剌z保學(xué)工作中來(lái)。
其次，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理力度，實(shí)行控輟職責(zé)制。學(xué)校成立了控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)組，分工負(fù)責(zé)，各司其職。學(xué)校與各年級(jí)班主任及任課教師簽訂了控輟保學(xué)職責(zé)書，所有學(xué)生尤其是學(xué)困生、貧困生我們都分包到每一位教師，不落一人。成立以校長(zhǎng)張振喜任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)樊建偉、胡西勝任副組長(zhǎng)，其他教務(wù)處成員為組員的控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全面管理和督促、落實(shí)控輟保學(xué)工作的監(jiān)控和開(kāi)展、實(shí)施。
再此，建立健全控輟保學(xué)各項(xiàng)制度，完善有關(guān)檔案材料。學(xué)校建立健全控輟保學(xué)各項(xiàng)制度，有學(xué)齡人口登記制度，學(xué)生變動(dòng)情景及時(shí)報(bào)告制度，留守兒童幫扶制度，輟學(xué)學(xué)生勸返復(fù)學(xué)制度，學(xué)困生幫扶制度，控輟保學(xué)獎(jiǎng)懲制度等，并完善控輟保學(xué)各種檔案材料。
最終，學(xué)校加大“控輟保學(xué)”宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。學(xué)校利用國(guó)旗下的講話、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、集市散發(fā)宣傳單等形式進(jìn)行廣泛地宣傳，宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，使學(xué)生及家長(zhǎng)了解控輟保學(xué)法律知識(shí)及就近入學(xué)政策，全社會(huì)構(gòu)成合力共同做好“控輟保學(xué)”工作。
二、關(guān)心關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，照顧幫扶特困生
只是思想重視仍然是不夠的，我們還需要采用必要的適宜的工作方法和手段。我校為了做好控輟保學(xué)工作，大家集思廣益，主要采取了以下幾方面措施。
首先我們分年級(jí)逐班摸清后進(jìn)生和特困生的狀況，做到心中有數(shù)，有的放矢。全校386名學(xué)生，我們就每個(gè)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情景、家庭狀況、個(gè)人思想進(jìn)行了摸排、摸底工作，經(jīng)過(guò)調(diào)查了解，建立了學(xué)校后進(jìn)生、特困生和特殊生檔案，目前我校有單親學(xué)生3名、留守兒童4名、學(xué)困生30名和13名建檔立卡貧困學(xué)生。全體教師，分工到人，在學(xué)習(xí)上做他們的良師、在生活上做他們的益友，在親情上做他們的父母。
其次我們及時(shí)精準(zhǔn)掌握后進(jìn)生、特困生思想動(dòng)態(tài)，因人而異為他們量身定制適合的幫扶舉措。我校高夏興是一名建檔立卡學(xué)生，患有癲癇和抑郁癥，犯病時(shí)性情狂躁，有自殘行為，曾兩次要跳樓自殺都被有效制止，一度在家養(yǎng)病。學(xué)校與家長(zhǎng)溝通、與夏興談心，根據(jù)需要專門為高夏興成立幫扶小組，定期送教到家給該生拉下的學(xué)業(yè)。之后我們了解到，高夏興急切想到學(xué)校學(xué)習(xí)，為此我們讓高夏興的母親來(lái)校為學(xué)生灶幫廚，做了一名洗碗工，并專門為他們母子供給一間宿舍，一方面讓該生母親有了一份固定工作，另一方面隨時(shí)能夠照顧高夏興。近一年來(lái)，高夏興情緒相對(duì)穩(wěn)定，病情也有了好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升且名列全級(jí)前茅;原貧困學(xué)生高羊虎，父母基本沒(méi)有勞動(dòng)本事，祖父母有年邁多病，家庭異常貧困，該生產(chǎn)生棄學(xué)念頭，家人怎樣勸說(shuō)都不去學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、代課教師多次家訪，曉之以情動(dòng)之以禮，說(shuō)服高羊虎同學(xué)返校順利完成了學(xué)業(yè)，學(xué)校的真誠(chéng)教育深深打動(dòng)了家長(zhǎng)，有一次高羊虎的祖母跪著對(duì)家訪的教師說(shuō)：你們真是孩子的再生父母;九4班學(xué)生張潤(rùn)澤，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，在家愛(ài)玩游戲，不聽(tīng)家長(zhǎng)管教，有時(shí)離家到網(wǎng)吧徹夜不歸，校長(zhǎng)張振喜和班主任衛(wèi)曉瑩多次同該生談心、立規(guī)矩，目前該生情緒穩(wěn)定，且有悔改之意。
九2班學(xué)生薛文強(qiáng)，愛(ài)拉幫結(jié)派，好惹是生非，學(xué)校政教處、班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)手合作，家校共育，幫忙薛文強(qiáng)同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，使其變成了一個(gè)聽(tīng)話懂事的學(xué)生。八1班學(xué)生吉藝梅，從新蕾中學(xué)轉(zhuǎn)入我校的時(shí)候，不想上學(xué)，與不良社會(huì)青年來(lái)往密切，父女關(guān)系比較僵化，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)實(shí)際情景，多次與其父女座談，談想法，化矛盾，提問(wèn)題，改缺點(diǎn)。并且在開(kāi)學(xué)典禮等大型團(tuán)體活動(dòng)中，對(duì)其取得提高，多次表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)的孩子的自信心，目前，這個(gè)孩子再?zèng)]有曠過(guò)一節(jié)課，成為一名優(yōu)等生。這樣的例子不勝枚舉，學(xué)校都能從心理溝通、錢物資助、學(xué)習(xí)幫教和家庭走訪等全方位地開(kāi)展控輟保學(xué)工作，一個(gè)個(gè)學(xué)困生、貧困生都能在__中學(xué)順利完成學(xué)業(yè)，也取得了十分好的育人效果。
第三我們?yōu)槊棵麑W(xué)困生、貧困生建立家庭聯(lián)系卡，班主任同志堅(jiān)持每一天對(duì)其考勤，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度，建立班級(jí)微信群，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，對(duì)這些學(xué)生每月進(jìn)行一次家訪、每周進(jìn)行一次談心和一次學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)以上措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象和貧困生輟學(xué)現(xiàn)象。
三、發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)變
后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，當(dāng)然他們對(duì)學(xué)習(xí)也缺少吸引力，但這些孩子往往熱心班級(jí)事務(wù)，為此學(xué)校要求班主任創(chuàng)造條件讓他們參與到班級(jí)的各項(xiàng)管理之中，讓后進(jìn)生做他們擅長(zhǎng)的事情，擠出班級(jí)職務(wù)或新開(kāi)設(shè)班級(jí)職務(wù)給他們，增強(qiáng)他們的職責(zé)感和團(tuán)體榮譽(yù)感，并且每周總結(jié)，提出表?yè)P(yáng)，讓他們時(shí)時(shí)處處感覺(jué)到自我在班級(jí)中的存在感，感受到自我是團(tuán)體生活中的“成員之一”。
學(xué)校成立各式各樣的社團(tuán)，來(lái)吸引有不一樣愛(ài)好的學(xué)生，異常是那些后進(jìn)生、學(xué)困生，深入挖掘他們的各種特長(zhǎng)，要為他們找到適宜的社團(tuán)，充分激發(fā)他們的廣泛興趣，讓學(xué)生自主發(fā)展，要在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)上下功夫，給學(xué)生應(yīng)有的自信，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到學(xué)校生活的樂(lè)趣，消除了他們的厭學(xué)情緒，以期他們成人成才。
發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，打造辦學(xué)特色。打造“書香學(xué)?！?，大力開(kāi)展讀書活動(dòng)，學(xué)校圖書館常年向?qū)W生開(kāi)放，讓學(xué)校真正成為一所時(shí)刻響徹朗朗讀書聲的學(xué)校，一所散發(fā)著濃濃書香的學(xué)校;打造“墨香學(xué)?！保罅﹂_(kāi)展書畫活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與書法繪畫，定期開(kāi)展書畫作品展，舉辦專欄，廣泛宣傳學(xué)生的書畫作品，力促翰墨飄香學(xué)校;打造“歌舞學(xué)?！保_(kāi)設(shè)音樂(lè)社團(tuán)，學(xué)校處處有歌聲，定期開(kāi)展學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)，促使歡樂(lè)歌舞伴隨完美青春;打造“運(yùn)動(dòng)學(xué)?！保罅﹂_(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，充分利用校內(nèi)設(shè)施，鼓勵(lì)學(xué)生參加喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)校成立了足球隊(duì)、藍(lán)球隊(duì)、乒乓球隊(duì)等，每年召開(kāi)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，使學(xué)校充滿健康活力;打造“文化學(xué)?！?，學(xué)校設(shè)有“二十四孝”、“五常文化”、“三字經(jīng)”長(zhǎng)廊及醒目標(biāo)語(yǔ)、橫幅，彰顯學(xué)校文化底蘊(yùn)，使學(xué)生沉浸在心儀的學(xué)校環(huán)境中。多項(xiàng)工作的開(kāi)展，極大的豐富了學(xué)生的學(xué)校學(xué)習(xí)生活，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)勤學(xué)，消除了厭學(xué)心理，有效保證了控輟保學(xué)。
經(jīng)過(guò)全體教師的勤奮務(wù)實(shí)工作，我校控輟保學(xué)工作趨勢(shì)向好，生源穩(wěn)定。我校處于靠山平原地帶，離城相對(duì)較近，南北道路暢通，前些年學(xué)生流失嚴(yán)重。2018年秋季初一新生我們經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)前家訪、調(diào)研、宣傳，預(yù)期到校約80人，實(shí)際到校110多人，充分說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)我校的信任和支持，也體現(xiàn)了群眾對(duì)學(xué)校的滿意度在不斷提升。但我們還有許許多多的工作要做，還有許許多多的問(wèn)題沒(méi)有盡善盡美地解決，控輟保學(xué)工作仍然任重道遠(yuǎn)，今后我們務(wù)必思想重視，采取更為得力的措施，把控輟學(xué)工作做得更好。
控輟保學(xué)工作評(píng)價(jià)3
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我校對(duì)控輟保學(xué)工作引起了高度重視，認(rèn)真招行上級(jí)有關(guān)文件精神，并做了很多工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
控輟保學(xué)情景：
經(jīng)過(guò)全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力，我校在上學(xué)期沒(méi)有輟學(xué)學(xué)生，圓滿完成了上級(jí)的控輟保學(xué)任務(wù)。
控輟保學(xué)主要措施：
1、堅(jiān)持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍，利用開(kāi)展“控輟月”活動(dòng)廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則，認(rèn)真執(zhí)行《勞動(dòng)法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，以提高廣大師生和家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，并把鄉(xiāng)政府民規(guī)民約深入宣傳到各家各戶。
2、堅(jiān)持管理控輟、實(shí)行控輟保學(xué)職責(zé)制：
⑴、控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各班班主任
在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，實(shí)行三包制度：領(lǐng)導(dǎo)包片、包村，班主任包班，科任教師包學(xué)生，各有職責(zé)指標(biāo)。
⑵、實(shí)行了控輟保學(xué)獎(jiǎng)懲制度
校長(zhǎng)與班主任、教師分別簽定了目標(biāo)管理職責(zé)書，各負(fù)其責(zé)。學(xué)校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤，并將學(xué)額鞏固率做為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和班主任的條件之一。
⑶、建立輟學(xué)報(bào)告制度
學(xué)校做好開(kāi)展“控輟活動(dòng)月”的宣傳動(dòng)員工作外，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪、了解情景，做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來(lái)都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家庭情景，加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪;增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的自信心，在對(duì)學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)家訪，及時(shí)了解問(wèn)題，取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(zhǎng)，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持。
⑷、堅(jiān)持教改控輟，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
對(duì)小學(xué)升初中的學(xué)生，學(xué)校全部接收，所以，學(xué)生之間的差異很大，有個(gè)別一部分，經(jīng)過(guò)一年的努力成績(jī)跟不上，往往失去學(xué)習(xí)的興趣。導(dǎo)致厭學(xué)，最終輟學(xué)，對(duì)這一部分學(xué)生，我們做了很多的工作。
首先，加強(qiáng)正面引導(dǎo)給予各方面的鼓勵(lì)和幫忙。促進(jìn)教師對(duì)問(wèn)題學(xué)生的職責(zé)感，并進(jìn)行因材施教，相對(duì)降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格規(guī)定后進(jìn)生的作業(yè)批改質(zhì)量及提問(wèn)記分的次數(shù)。爭(zhēng)取到達(dá)由輟學(xué)生到常曠生，再到差生，最終到合格生。
其次，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)各方面的進(jìn)取性，如讓學(xué)生的體育特長(zhǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng)、良好的口才等經(jīng)過(guò)各種活動(dòng)，都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，體驗(yàn)成功的情感，每一天都有個(gè)新的目標(biāo)。近而產(chǎn)生凝聚力和團(tuán)體榮譽(yù)感，在學(xué)校進(jìn)行籃球比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫展、征文、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀的特長(zhǎng)生。
再次，改善教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，改變過(guò)去的“師道尊嚴(yán)”為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生到達(dá)“以心換心”，同時(shí)努力提高教師的教學(xué)水平，讓每個(gè)學(xué)生聽(tīng)懂、學(xué)好、愛(ài)上、愛(ài)聽(tīng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高了、興趣濃了，厭學(xué)自然就消除了，從而有效控制了輟學(xué)。
轉(zhuǎn)化學(xué)困生：
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與提高。讓每位學(xué)困生根據(jù)自我的實(shí)際情景，按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自我的行為目標(biāo)。每周寫好周記，對(duì)照自我確定的目標(biāo)，反思一周來(lái)的表現(xiàn)，進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)，班主任附上一周的寄語(yǔ)。這樣經(jīng)過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次提高，嘗試了成功的歡樂(lè)，重塑了自信心。
堅(jiān)持扶貧控輟，構(gòu)建溫暖工程：
學(xué)校教師進(jìn)行家訪，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個(gè)別生隨時(shí)進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭情景，經(jīng)過(guò)“兩免一補(bǔ)”方式針對(duì)一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫忙和照顧。
取得成果：
在控輟方面，我們?yōu)榉乐馆z學(xué)生的出現(xiàn)，學(xué)校采取了很多的措施，做了很多的工作。具體工作如下：
1、制定了《控輟保學(xué)工作方案》，將各班的學(xué)生數(shù)和班主任及班科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學(xué)額鞏固工作的第一職責(zé)人，對(duì)已注冊(cè)上課的學(xué)生，班主任和科任教師共同負(fù)責(zé)，對(duì)造成新輟學(xué)生，凡達(dá)不到指標(biāo)要求的不能享受學(xué)校所有的待遇。
2、實(shí)行輟學(xué)生定時(shí)點(diǎn)名和匯報(bào)制度。對(duì)曠課4節(jié)的學(xué)生，班主任及時(shí)通知家長(zhǎng)，了解原因;對(duì)曠課一天的學(xué)生，班主任要組織本班任課教師家訪動(dòng)員，并將家訪情景書面報(bào)告教導(dǎo)處;對(duì)已曠課一周的學(xué)生，及時(shí)報(bào)告學(xué)校。
3、減免貧困生的教科書費(fèi)及學(xué)雜費(fèi)。
4、減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，開(kāi)展實(shí)用技術(shù)教育。針對(duì)部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績(jī)較差進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)心境緒的情景，學(xué)校要求教師樹(shù)立正確的學(xué)生觀、人才觀和教育觀，以教學(xué)改革為突破口，嘗試新的教學(xué)方法，探索減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的有效途徑。按規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊各類活動(dòng)課程，增加了音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞技等學(xué)生興趣科目的課時(shí)。這些措施，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，并學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用。
在抓好控輟保學(xué)工作的基礎(chǔ)上，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。首先，抓好校本培訓(xùn)工作，千方百計(jì)地提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，先后投入很多資金用在現(xiàn)代技術(shù)教育教學(xué)上。現(xiàn)代教育技術(shù)手段普遍應(yīng)用，大大促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。我校成績(jī)連續(xù)穩(wěn)中有升，贏得了社會(huì)各界人士的贊譽(yù)的和好評(píng)。今年的控輟保學(xué)工作更是取得了豐碩的成果，學(xué)校有10個(gè)班的鞏固率到達(dá)100%，圓滿完成了任務(wù)。
應(yīng)對(duì)這些成績(jī)，我們確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí)，也深深地體會(huì)到今后職責(zé)的重大。但我們有決心、有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領(lǐng)全校師生譜寫我校更加輝煌的明天!
控輟保學(xué)工作評(píng)價(jià)4
近年來(lái)，由于兩基國(guó)檢的沖擊，家長(zhǎng)及社會(huì)各界對(duì)教育的重視力度的加大，迫使學(xué)校嚴(yán)肅認(rèn)真的開(kāi)展好學(xué)生的控輟保學(xué)工作。如下是我鄉(xiāng)2017年春季開(kāi)展的控輟保學(xué)工作情景匯報(bào)：
一、組建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：中心校班子和各校校長(zhǎng)、校點(diǎn)負(fù)責(zé)人、各村支書、主任
石洪文為控輟保學(xué)總指揮;榮金武為副總指揮，第一職責(zé)人;中心校班子成員監(jiān)督各校的控輟保學(xué)工作開(kāi)展情景;各校校長(zhǎng)、校點(diǎn)負(fù)責(zé)人為學(xué)校控輟保學(xué)的工作人員;控輟保學(xué)工作辦公室設(shè)在中心校辦公室，由閆生亮擔(dān)任辦公室主任，收集相關(guān)控保資料。
二、控輟輟學(xué)具體措施及辦法
㈠統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)認(rèn)真落實(shí)
控保就是為了適齡兒童理解義務(wù)教育，提高全民的思想文化素質(zhì)，中心校每學(xué)期都組織全體教職工學(xué)習(xí)中央、省、州、縣控保的具體要求，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，下達(dá)控保指標(biāo)，使控保水平到達(dá)最佳效果。
㈡完善管理制度分工細(xì)致明確職責(zé)
為控保效果到達(dá)良好狀態(tài)，中心校結(jié)合鄉(xiāng)黨委的指示，完善控保相關(guān)制度。以班主任、學(xué)校、村干、政府為四位一體的防治工作網(wǎng)，干部包村、村干包組、校長(zhǎng)包校、教師包學(xué)生，做到領(lǐng)導(dǎo)到位、人員到位、執(zhí)法到位、職責(zé)到位、措施到位、時(shí)間到位。建立健全普及九年義務(wù)教育的督導(dǎo)評(píng)估制度，堅(jiān)持“以評(píng)促建，以評(píng)促改”和“硬件從實(shí)，軟件從嚴(yán)”的方針，認(rèn)真做好評(píng)估驗(yàn)收工作機(jī)控保目標(biāo)職責(zé)完成情景的評(píng)估考核。
中心校定期組織召開(kāi)控保工作會(huì)議，分析形勢(shì)，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，推廣先進(jìn)典型，表彰先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人。對(duì)控輟工作不利，輟學(xué)率超過(guò)省、州、縣規(guī)定指標(biāo)的學(xué)校和個(gè)人，作為先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)優(yōu)選先，職稱晉級(jí)等方面實(shí)行“一票否決”，對(duì)由于工作不負(fù)責(zé)，敷衍塞責(zé)，或工作嚴(yán)重失誤，出現(xiàn)輟學(xué)率上升，超過(guò)省、州、縣規(guī)定指標(biāo)的學(xué)校和個(gè)人，適當(dāng)扣除績(jī)效工資，并在鄉(xiāng)內(nèi)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
㈢確定每年的3月、9月作為全鄉(xiāng)“控輟保學(xué)活動(dòng)月”
每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一、二周是我鄉(xiāng)統(tǒng)計(jì)學(xué)生數(shù)，重點(diǎn)落實(shí)流失和輟學(xué)學(xué)生數(shù)，并及時(shí)控制學(xué)生流失量。以召開(kāi)校會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)，校長(zhǎng)主任會(huì)，廣播、板報(bào)、走村入戶等宣傳方式進(jìn)行廣泛宣傳。如還出現(xiàn)輟學(xué)現(xiàn)象，學(xué)校以校長(zhǎng)為首，班主任為主，政府以鄉(xiāng)長(zhǎng)為首，村委會(huì)以村支書為首，聯(lián)合開(kāi)展控保動(dòng)員回收工作。
㈣學(xué)?？乇４胧?/p>
中心校作為教育管理機(jī)構(gòu)，以防為主，防治結(jié)合。首先對(duì)轄區(qū)的學(xué)生信息進(jìn)行全面系統(tǒng)的了解，然后對(duì)全體教職工下達(dá)控保目標(biāo)任務(wù)，把控保作為教育教學(xué)成敗的重要依據(jù)，加大控保力度，出臺(tái)一系列的控保制度、措施。以制度管控教師教育教學(xué)行為，以措施推動(dòng)控保進(jìn)程。著力解決學(xué)生厭學(xué)和家庭困難而輟學(xué)的問(wèn)題，教師全面做好學(xué)生的思想工作，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)新課程改革，實(shí)行“因材施教”，進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生興趣，同時(shí)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)。針對(duì)家庭困難的學(xué)生，學(xué)校實(shí)行教師團(tuán)體捐資和教師“1+1”幫扶及向民政部門申請(qǐng)助學(xué)物資等辦法，真正使學(xué)生留得住、學(xué)得好。中心校與各完小、校點(diǎn)簽訂控保協(xié)議，實(shí)行管控相結(jié)合，教師控保與年終考核掛鉤，與績(jī)效工資掛鉤，與評(píng)優(yōu)相結(jié)合。
㈤政府管控
鄉(xiāng)黨委政府作為控保的總指揮，在控保過(guò)程中，進(jìn)取發(fā)揮政府功能，統(tǒng)籌和謀劃學(xué)生輟學(xué)后的回收動(dòng)員工作。因家庭困難而輟學(xué)的學(xué)生，在經(jīng)濟(jì)上給予幫扶，政策上給予傾斜，盡最大力度召喚輟學(xué)生回歸學(xué)堂。針對(duì)家長(zhǎng)勸阻子女上學(xué)的家長(zhǎng)給予嚴(yán)肅批評(píng)教育，在政策上不予扶持。
三、存在的問(wèn)題和不足
1、由于我鄉(xiāng)群眾思想認(rèn)識(shí)不足，家長(zhǎng)思想麻痹，對(duì)孩子的關(guān)心和了解很少，導(dǎo)致學(xué)生有困難不得及時(shí)救助，從而造就學(xué)生輟學(xué)。
2、師資力量不足，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心力度不夠。
四、今后的努力方向
1、繼續(xù)加強(qiáng)控輟保學(xué)的宣傳力度，提高學(xué)生和家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)。
2、繼續(xù)拉近政府、各部門、社會(huì)群眾的關(guān)系，使他們支持控輟保學(xué)和為教育教學(xué)貢獻(xiàn)力量。
3、加大力度關(guān)心學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)和生活，并經(jīng)過(guò)各種渠道幫扶學(xué)困生和貧困生。
3、嚴(yán)控監(jiān)控教師的課堂教學(xué)行為、上課情景、課外作業(yè)布置情景等，減輕學(xué)生的心理壓力和過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
控輟保學(xué)工作評(píng)價(jià)5
控輟保學(xué)工作是落實(shí)《義務(wù)教育法》的重要資料之一。赤巖鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)服務(wù)于銅錢關(guān)鎮(zhèn)和赤巖鎮(zhèn)，受地理和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響，保學(xué)控輟工作形勢(shì)嚴(yán)峻。為此，我校依據(jù)《義務(wù)教育法》和《旬陽(yáng)縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開(kāi)展無(wú)輟班無(wú)輟校無(wú)綴鎮(zhèn)活動(dòng)意見(jiàn)》的要求，制定制定了《赤巖初級(jí)中學(xué)創(chuàng)立無(wú)輟學(xué)學(xué)校、無(wú)輟學(xué)年級(jí)、無(wú)輟學(xué)班級(jí)活動(dòng)方案》，進(jìn)取創(chuàng)立“無(wú)輟學(xué)?！薄＝?jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，學(xué)校較好地完成了控輟保學(xué)的目標(biāo)任務(wù)。
一、控輟保學(xué)工作取得的成績(jī)
從鎮(zhèn)政府到學(xué)校教師、學(xué)生家長(zhǎng)控輟保學(xué)意識(shí)都有了很大的提高，控輟保學(xué)工作職責(zé)更落實(shí)，構(gòu)成了齊抓共管的新局面，確保了學(xué)生不因貧困而輟學(xué)。20__-20__學(xué)年我校應(yīng)入學(xué)生630人，轉(zhuǎn)入1人，轉(zhuǎn)出4人，輟學(xué)2人，因病休學(xué)2人，實(shí)到623人，輟學(xué)率0.3℅。較好完成了全縣初中階段年輟學(xué)率1%以內(nèi)的控輟保學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
二、控輟保學(xué)所做的工作
(一)制定方案，明確工作目標(biāo)與思路
為鞏固提高“雙高普九”和教育強(qiáng)縣成果，推進(jìn)教育均衡發(fā)展水平，推動(dòng)“教育名縣創(chuàng)立”工作，依據(jù)《義務(wù)教育法》和《旬陽(yáng)縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開(kāi)展無(wú)輟班無(wú)輟校無(wú)綴鎮(zhèn)活動(dòng)意見(jiàn)》的要求，赤巖初中為落實(shí)創(chuàng)立“無(wú)輟學(xué)?！惫ぷ?，制定了《赤巖初級(jí)中學(xué)創(chuàng)立無(wú)輟學(xué)學(xué)校、無(wú)輟學(xué)年級(jí)、無(wú)輟學(xué)班級(jí)活動(dòng)方案》。方案中明確了工作目標(biāo)，成立了“無(wú)輟學(xué)學(xué)?！眲?chuàng)立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組，制訂了具體的工作措施。加強(qiáng)了“控輟”組織建設(shè)，并構(gòu)成共識(shí)。
同時(shí)各班在《旬陽(yáng)縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開(kāi)展無(wú)輟班無(wú)輟校無(wú)綴鎮(zhèn)活動(dòng)意見(jiàn)》和《赤巖初級(jí)中學(xué)創(chuàng)立無(wú)輟學(xué)學(xué)校、無(wú)輟學(xué)年級(jí)、無(wú)輟學(xué)班級(jí)活動(dòng)方案》的指導(dǎo)下，制定無(wú)輟學(xué)班工作實(shí)施方案，明確規(guī)定教師、學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的控輟保學(xué)職責(zé)，建立起完備、有效的控輟方案和制度。
(二)加大宣傳，營(yíng)造濃厚的氛圍
1、為加大“依法控輟”的宣傳力度，營(yíng)造“控輟”人人有責(zé)的社會(huì)氛圍。將每年的三、九月份定為了“控輟活動(dòng)月”?；顒?dòng)月中，由政教處組織牽頭，利用開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)雙休日，教師分組深入到13個(gè)村、社區(qū)，張貼標(biāo)語(yǔ)，向全社會(huì)廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律知識(shí)，提高學(xué)生、家長(zhǎng)及全社會(huì)的依法“普九”意識(shí)，努力營(yíng)造“控輟保學(xué)”人人有責(zé)的社會(huì)氛圍。
2、每學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮上對(duì)控輟保學(xué)工作中的典型教師、學(xué)生和開(kāi)明家長(zhǎng)的先進(jìn)事跡進(jìn)行大力宣傳，并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
3、開(kāi)學(xué)初，學(xué)校政教處組織召開(kāi)班主任會(huì)議，明確提出開(kāi)展“控輟保學(xué)”專項(xiàng)行動(dòng)和“開(kāi)學(xué)第一天、控輟第一事”的要求，讓班主任充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作意義和重要性，使班主任對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)將教育局的相關(guān)文件和學(xué)校方案發(fā)給各年級(jí)組、班主任及科任教師，引起全體教師的共同關(guān)注和支持。
另外，我們要求各科任教師每一天每節(jié)課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的到校情景的考勤并及時(shí)反饋，班主任要及時(shí)掌握情景，發(fā)現(xiàn)有未到校的學(xué)生要及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的配合，共同動(dòng)員學(xué)生到校上課。
(三)多渠道、多舉措開(kāi)展控輟保學(xué)工作
1、以管控輟，措施保學(xué)。
加強(qiáng)“管理控輟”的組織領(lǐng)導(dǎo)，完善控輟制度措施，明確保學(xué)職責(zé)。學(xué)校實(shí)行校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)年級(jí)組、科任教師聯(lián)班級(jí)制度，并層層簽訂職責(zé)書，落實(shí)職責(zé)，人人有責(zé)，指標(biāo)到人。并把控輟工作作為考核教師業(yè)績(jī)的主要資料之一。
加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)把學(xué)生流動(dòng)關(guān)。教導(dǎo)處在每學(xué)期第一周內(nèi)，，建立電子管理的學(xué)生學(xué)籍、名冊(cè)檔案，對(duì)學(xué)生的流動(dòng)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。嚴(yán)把休、轉(zhuǎn)、寄、降手續(xù)關(guān)，及時(shí)掌握學(xué)生變動(dòng)情景，追蹤查實(shí)、家訪動(dòng)員;九年級(jí)及時(shí)建立學(xué)生去向檔案。
做好年級(jí)組和班級(jí)學(xué)生跟蹤管理。分別召開(kāi)全體教師、年級(jí)組教師和學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，摸清“易輟生”、“家困生”、“學(xué)困生”情景，分類登記造冊(cè)，跟蹤了解，對(duì)學(xué)生做好跟蹤管理。學(xué)校根據(jù)政教處統(tǒng)計(jì)的學(xué)生到校情景，逐班、逐個(gè)排查清理結(jié)果，各班主任或科任教師專人家訪動(dòng)員，趁熱打鐵，嚴(yán)防緊追死保。全年共有40多個(gè)教師到370多個(gè)學(xué)生家中進(jìn)行家訪，電話家訪更是頻繁。
為了及時(shí)準(zhǔn)確掌握易輟學(xué)生的動(dòng)向，各班定期向?qū)W校匯報(bào)學(xué)生情景，學(xué)校也逐月檢查、量化評(píng)比，把控輟保學(xué)工作與績(jī)效和業(yè)務(wù)考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、定職晉級(jí)掛鉤。
開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“無(wú)輟年級(jí)組”、“無(wú)輟班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。對(duì)控輟保學(xué)工作成績(jī)突出的年級(jí)組長(zhǎng)、班主任和相關(guān)科任教師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，在同等條件下，在職稱晉升、績(jī)效考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面優(yōu)先研究。2013-2014學(xué)年第二學(xué)期經(jīng)過(guò)審查，赤巖初中有七年級(jí)三個(gè)班、八年級(jí)三個(gè)班和九年級(jí)四個(gè)班被評(píng)為學(xué)?！盁o(wú)輟班級(jí)”，將在2014年秋季在開(kāi)學(xué)典禮上分別對(duì)班級(jí)和班主任進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、以質(zhì)控輟，興趣導(dǎo)學(xué)。
創(chuàng)設(shè)“教改控輟”的育人環(huán)境，讓更多學(xué)生親師、愛(ài)校、戀班。加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，樹(shù)立教師眼中無(wú)差生的觀念。結(jié)合課改轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把“為了學(xué)生的發(fā)展”和建立平等、民主、合作的師生關(guān)系落在實(shí)處。異常是對(duì)“四生”(留守生、單親生、特困生、偏科生)科任教師有管護(hù)辦法，讓他們充分體味到“師之愛(ài)、校之暖、班之親”。樹(shù)立“激活偏科生、專注留守生、扶助特困生、關(guān)愛(ài)單親生”的宗旨，不讓任何一名學(xué)生，因自我的不當(dāng)或過(guò)失而輟學(xué)。
經(jīng)過(guò)提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作本事，在備課和講課上下工夫，在課外輔導(dǎo)上下功夫、在師生交流上下功夫、在育人的藝術(shù)上下工夫，以豐富的知識(shí)、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來(lái)，以知識(shí)、藝術(shù)、真情實(shí)感全方位控輟，以此保住學(xué)生。
開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)。依托豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)(陽(yáng)光體育、興趣小組)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好、發(fā)揮特長(zhǎng)，使學(xué)生對(duì)師生、校、班產(chǎn)生眷戀情結(jié)，有效地防控輟學(xué)。
3、以德控輟，以情勸學(xué)。
切實(shí)做好厭學(xué)生和有輟學(xué)苗頭學(xué)生的思想工作，防止離校造成輟學(xué)。要求全體教師與“四生”“幫扶結(jié)對(duì)子”，傳授知識(shí)有耐心，生活情感有愛(ài)心，控輟保學(xué)有恒心，做好“四生”思想工作，用真心愛(ài)護(hù)易輟生，關(guān)心易學(xué)生，經(jīng)常家訪，及時(shí)掌握“四生”的思想動(dòng)態(tài)，解決“四生”的各種困難，讓他們安心的上學(xué)，以真情實(shí)感把“四生”留住。
4、以資控輟，幫困助學(xué)。
學(xué)年初，各年段各班摸清經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生情景，了解困難學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，將“一補(bǔ)”切實(shí)照顧到經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。20__-20__學(xué)年學(xué)校共落實(shí)“一補(bǔ)”生372人，合計(jì)資金達(dá)232500元。
進(jìn)取開(kāi)展校內(nèi)“獻(xiàn)愛(ài)心、幫困生”活動(dòng)。每學(xué)期初，學(xué)校黨支部、團(tuán)委開(kāi)展黨員、團(tuán)員“一幫一”活動(dòng)。遇到特殊情景，發(fā)動(dòng)師生捐款，幫忙困難學(xué)生。
5、合力控輟，鞏固成果。
20__-20__學(xué)年，學(xué)校將繼續(xù)經(jīng)過(guò)各種措施，鞏固在校生，穩(wěn)定動(dòng)搖生，招回輟學(xué)生，進(jìn)取爭(zhēng)取社會(huì)的支持，依托社會(huì)教育組織，實(shí)施保學(xué)控輟工程，并依靠政府和上級(jí)有關(guān)部門的幫忙，合力做好控輟工作。
三、控輟保學(xué)工作存在的問(wèn)題
1、工作力度不夠。全校雖然層層簽訂了控輟保學(xué)職責(zé)書，但少數(shù)班級(jí)控輟工作不夠到位，輟學(xué)率仍超過(guò)控制標(biāo)準(zhǔn)。
2、學(xué)籍證明手續(xù)的辦理相當(dāng)困難和繁瑣，異常是隨父母到外縣讀書的學(xué)生，取證工作更是困難重重。
3、執(zhí)法力度有待加強(qiáng)，對(duì)家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)職責(zé)缺乏強(qiáng)制措施?！读x務(wù)教育法》執(zhí)法力度不大，這給學(xué)校的控輟保學(xué)工作帶來(lái)了困難。
四、工作打算
1、全省學(xué)籍實(shí)行“電子化”管理后，對(duì)轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的學(xué)生采取相應(yīng)的嚴(yán)格措施。異常是對(duì)隨父母到外縣就讀的學(xué)生索要就讀證明后方可給學(xué)籍號(hào)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，不斷提高對(duì)控輟工作的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好的保學(xué)控輟環(huán)境。
繼續(xù)組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師道德規(guī)范》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，廣泛向社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳動(dòng)員，讓社會(huì)、家長(zhǎng)更加理解、關(guān)心和支持控輟保學(xué)工作，使教師、學(xué)生家長(zhǎng)明確各自的職責(zé)、權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，營(yíng)造全社會(huì)控輟保學(xué)氛圍。
3、繼續(xù)做好“扶貧幫困”工作。進(jìn)取聯(lián)系當(dāng)?shù)卣?，進(jìn)一步完善對(duì)貧困生的減免與扶助措施，確保每個(gè)學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。
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