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五年級(jí)小學(xué)生個(gè)人評(píng)價(jià)

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  作為五年級(jí)學(xué)生,要熱愛勞動(dòng)、積極參與集體活動(dòng),與同學(xué)參加各種體育活動(dòng)。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理五年級(jí)小學(xué)生個(gè)人評(píng)價(jià)的范文,歡迎閱讀!

  五年級(jí)小學(xué)生個(gè)人評(píng)價(jià)篇一

  光陰似箭,我們隨著時(shí)間的變化而變化,逐漸變成了高年級(jí)的同學(xué)了;自從20XX年八月二十五日那一刻起,我便開始了五年級(jí)第一學(xué)期的校園生活……直到二零一一年十二月三十日我結(jié)束了五年級(jí)第一學(xué)期的校園生活。在這四個(gè)月零六天的校園生活里,我一共經(jīng)過了十八周,一百二十八天。上了五百四十節(jié)課。

  五年級(jí)第一學(xué)期一共開設(shè)了十二門課程:語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、心理健康、科學(xué)、音樂、體育、信息技術(shù)、美術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng);無論是主科還是???,我都能做到上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言這兩點(diǎn)。我從一年級(jí)開始美術(shù)、體育和科學(xué)就是弱項(xiàng),但是很快就發(fā)生了巨大的變化:我的美術(shù)和體育兩科的學(xué)習(xí)成績(jī)急速上升,可科學(xué)依舊是一個(gè)弱項(xiàng)。在班上我應(yīng)該屬于比較好的一類吧!在學(xué)習(xí)上我有幾個(gè)金點(diǎn)子:上課前把新內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍,上課做到認(rèn)真聽講,不講小話、不傳字條、不打亂課堂秩序、不插嘴;所謂不動(dòng)筆墨不讀書,所以上課時(shí)要做相應(yīng)的筆記,復(fù)習(xí)的時(shí)候就要更容易理解,這就是我的金點(diǎn)子。在班上一共有六十一個(gè)同學(xué),每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),就拿趙翊廷舉例,趙翊廷這個(gè)人性格外向,脾氣暴躁,愛欺負(fù)同學(xué);可是他也有優(yōu)點(diǎn)?。核谝魳窌?huì)上能為我們表演優(yōu)美的手風(fēng)琴樂曲,正義感很強(qiáng)……我的班主任:嚴(yán)老師,她是一個(gè)教學(xué)有方的好老師,上課的方法與其他老師的上課方法與眾不同:在上課前會(huì)先讓同學(xué)們先復(fù)習(xí)昨天的內(nèi)容,隨后會(huì)點(diǎn)一名同學(xué)來簡(jiǎn)要概括昨天課堂上的內(nèi)容,最后才上新課。嚴(yán)老師曾多次獲得學(xué)校頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)。不管在生活中,還是在學(xué)習(xí)上我經(jīng)歷過許多事,可最有趣的一件事卻首屈一指:體育課的時(shí)候,老師讓我們跑五十米往返跑,往返四次,一共四百米。聽到這消息以后,我心想:我只適合跑短跑,還沒跑過這么長(zhǎng)的距離,該怎么辦啊?并且我穿著靴子,更難跑!可是老師第一個(gè)就點(diǎn)了我,沒辦法,也只好服從命令了。剛開始我慢慢地跑,對(duì)手黃嘉成也不甘示弱;到了最后一次往返的時(shí)候,我便開始加速,但是這時(shí)我的體力差不多耗盡了,我閉著眼睛、要緊牙齒心里想著沖刺,最后我一頭栽到了終點(diǎn),以一分鐘五十七秒的成績(jī)跑完了四百米,我高興地叫道:“耶!我成功了!”可是學(xué)習(xí)也不是暢通無阻的,多多少少都會(huì)遇到一些困難:當(dāng)我學(xué)二十四課少年王冕時(shí),書上要求背誦第五自然段,我扭頭一看,啊!怎么這么多啊!我當(dāng)時(shí)大腦里一片茫然,只想著根本背不下來……臨近考試了,我下定決心要把它背下來,結(jié)果功夫不負(fù)有心人,我終于把他背了下來。

  在生活中,我始終是一個(gè)活潑開朗、樂于助人、號(hào)召能力強(qiáng)的小男孩。但是在學(xué)校我有與眾不同的閃光點(diǎn),比如說:熱愛勞動(dòng)、積極參與集體活動(dòng),與同學(xué)參加各種體育活動(dòng)。

  在學(xué)校,我能與同學(xué)友好相處,能和大部分同學(xué)玩得開心,但是,班上的男生都不和女生玩,至于為什么我也不知道。

  在五年級(jí)第一學(xué)期的校園生活中我取長(zhǎng)補(bǔ)短,按照老師教育我的話“學(xué)最好的別人,做最好的自己!”認(rèn)真完成各科作業(yè)。但是期末成績(jī)出來以后,令我大吃一驚,我的科學(xué)竟然只考了七十七點(diǎn)五分,還有操行評(píng)定分也才八十九分。我不僅學(xué)習(xí)成績(jī)有些差,而且在生活中還會(huì)耍小聰明。哎!這些壞毛病一定要改呀!

  在這個(gè)寒假里,我應(yīng)該多積累一些科學(xué)知識(shí)、科學(xué)原理。同時(shí)按時(shí)按量完成寒假作業(yè),讀完四大名著中的水滸傳。再把其他科目好好復(fù)習(xí)一遍,然后積累新的知識(shí)!

  五年級(jí)最后一學(xué)期,也是小學(xué)的倒數(shù)第三學(xué)期即將開始,我應(yīng)該把每一科都看做主科來學(xué),多讀課外讀物,積累課外知識(shí);多運(yùn)動(dòng)保持身體健康。向全優(yōu)生、云大附中靠攏!

  五年級(jí)小學(xué)生個(gè)人評(píng)價(jià)篇二

  本學(xué)期,我結(jié)合自己教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,虛心學(xué)習(xí),結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教育工作更上一層樓。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

  不但備學(xué)生而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

  二、增強(qiáng)專業(yè)技術(shù)水平。

  努力提高專業(yè)技術(shù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

  三、虛心請(qǐng)教其他老師。

  在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

  四、真批改作業(yè)。

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,我為不同層次的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。

  從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),我特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

  六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

  目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  七、狠抓學(xué)風(fēng)。

  我所教的五年級(jí)六班和五年級(jí)七班,學(xué)生比較重視數(shù)學(xué)科,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕卤回?zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。班里的后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績(jī)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

  五年級(jí)小學(xué)生個(gè)人評(píng)價(jià)篇三

  馬上就要期末考試了,我非常的緊張,回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。老師經(jīng)常讓我們做考卷,雖然我我最近一直考得很好(可能是我比較自信吧),但是如果期末考試不好,那平時(shí)再好你也沒有,所謂:“養(yǎng)兵千日,用兵一時(shí)。”“考場(chǎng)三分鐘,在家一年工。”

  為了能考出一個(gè)理想的成績(jī),我應(yīng)該做到以下這幾點(diǎn):

  一、上課認(rèn)真聽講,不做小動(dòng)作。

  二、認(rèn)真完成各相作業(yè)。

  三、作業(yè)和考試認(rèn)真檢查。

  四、不馬虎,認(rèn)真讀題、做題。

  五、考試時(shí)認(rèn)真審題。

  六、考完后認(rèn)真檢查。

  作文是我的“薄弱環(huán)節(jié)”,針對(duì)作文,我首先要看清作文的題目,搞清題目的重點(diǎn),圍繞題目的中心去寫,不能偏題和跑題,更不能下筆千言,離題萬里,就像唱歌一樣不能跑調(diào)。第二:開頭要精彩,要吸引人,文章的中間部分要有豐富的內(nèi)容,不要空空洞洞,語言要流利。結(jié)尾也要寫好,最好要做到首尾相呼應(yīng)。這就是人們常說的“虎頭、豹尾、菩薩肚”第三:要多看課外書,比如說格林童話啦,伊索寓言等等,還要學(xué)會(huì)組詞造句,打好語言基礎(chǔ),提高寫作興趣,平時(shí)要多寫多練。我相信你以后肯定會(huì)寫出好的作文。”

  在這學(xué)期中,我的語文成績(jī)提高了,上課時(shí)認(rèn)真聽講。我對(duì)英語的興趣提高了,更加努力……這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過去半年的內(nèi),通過不斷地學(xué)習(xí),我收獲了很多。馬上就要期末考了,我信心十足。通過近期的努力和做復(fù)習(xí)卷時(shí)的感悟,我了解了自己更多的缺點(diǎn),學(xué)到了更多課外的識(shí)…………

  以前我是一個(gè)衣來伸手飯來張口的小孩子,而通過學(xué)習(xí)生活和這半年老師

  和同學(xué)們的幫助,使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

  感謝老師的深深教誨……

  首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工作的時(shí)間。要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教。在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無止境,探索無止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)…………

  
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