高中班主任評價經(jīng)典語錄

　　班主任工作班主任工作的質(zhì)量不僅決定著學(xué)生身心的健康成長,還影響著學(xué)校管理工作的大局，那么班主任評價學(xué)生用什么詞句呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的高中班主任評價經(jīng)典語錄，歡迎閱讀!

　　高中班主任評價經(jīng)典語錄(優(yōu)秀篇)

　　1.“進入高三了，我們高三的復(fù)習(xí)分為三個階段。哪三個階段呢?是第一個階段，第二個階段和第三個階段。”

　　2.“上這門課看那門書，你們以為你們聰明嗎，聰明在何方? 上課不聽講，睡大覺。你們以為你們能夠穩(wěn)上大學(xué)了唆。穩(wěn)嗎，穩(wěn)在何方?”

　　3.“你們養(yǎng)成現(xiàn)在的壞習(xí)慣，都怪你們的家長太弱(溺)愛你們了。你們的家長，一個字：„挨批評‟!”

　　4.“別人來檢查衛(wèi)生，你們居然喊寫„B‟，簡直是往自己臉上抹黑。你們硬是悶，悶呆呆滴，悶呆兒娃兒一群!”

　　5.“這道題，恩，這種情況下，恩，把輔助線作好，恩，這種情況下，再連結(jié)好，恩，這種形式，你看這個平面角不是就作出來了嗎?這是 這種情況下。”

　　6.“這么簡單的題都不會做唆，有這種說法嗎?不至于吧!”

　　7.某同學(xué)去問題，班主任做了半天…“恩，這道題首先把B項排除了嘛。你看，這么大的五位數(shù)，不可能選B項。”又做了半天…還是沒有解出來，說道：“與其花這么多時間，還不如直接就猜，如果是我的話，我就猜A項，只有A項的數(shù)字最簡單。”!#￥……@*(^% 結(jié)果真選A項。

　　8.有仨同學(xué)打鬧，被班主任揪住叫到辦公室，出口道：“你說你們究竟是愚蠢還是笨?”

　　9.“學(xué)理科，你們以為看一下書，看一下例題就能考好嗎? 我看也許可能未必竟然!”

　　10.“你們看一下你們的教室，簡直是亂七糟八(亂七八糟)。”

　　11.“這個圖，絕(角)1等于割(角)2等于絞(角)3。”

　　高中班主任評價經(jīng)典語錄(精選篇)

　　1、對每一個老師來講，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一，但對每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!

　　2、教師，你的職業(yè)、你的學(xué)識、你的人品，直接決定你的事業(yè)的成敗;直接決定你教育對象的成敗。

　　3、我做教師的第一天就給自己定了一個高的目標――做最好的老師!

　　4、教師，要成為一個有所準備的人!

　　5、沒有愛，沒有情感，就沒有教育!

　　6、教師必須有科學(xué)的思想，科學(xué)的觀念，還有科學(xué)的手段。

　　7、如果說聰明是天生的話，那智慧絕對不是天生的。8、不要做一個貓一樣的老師。

　　9、在反思中肯定自我，批判自我。

　　10、不學(xué)習(xí)永遠不可能在反思和總結(jié)中認識自我!

　　11、教育是一個服務(wù)于社會，服務(wù)于人的一門學(xué)科。

　　12、真正高明的老師是教給學(xué)生終生學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，讓學(xué)生沒有了你，學(xué)的就更好!

　　13、我們要想讓今天的孩子真正能做到由被動變主動，我們老師必須要改變自我，才能改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

　　14、教師是在學(xué)生心靈深處耕耘的人。15、在尊重理解信任平等的基礎(chǔ)上，(班主任 )引導(dǎo)學(xué)生。

　　高中班主任評價經(jīng)典語錄(簡短篇)

　　1.教師教育的技巧就在于，出其不意，為他設(shè)想后果。

　　2.真愛是能夠讓人有智慧的。當你沒有任何私心的愛你的學(xué)生的時候，你的智慧會層出不窮的。

　　3.No一樣可以溫柔地去表達，No可以用尊重民主平等信任的方式來表達。

　　4.在你今天的教育當中就注入一點未來。

　　5.盡可能地想方設(shè)法培養(yǎng)出適合學(xué)生的教育，而不是讓學(xué)生去適合你。

　　6.作為教師，他永遠要守住心靈的一塊凈土。

　　7.學(xué)生不會因為你班帶的好而課教的差而原諒你;也不會因為你課教的好班帶的差而遷就你，教書育人缺一不可。

　　8.人的精力是有限，八面玲瓏是不可能的。

　　9.空洞的說教只能顧耳，不能顧腦，更不能顧心。

　　10.善于捕捉學(xué)生興奮點的班主任老師，你的班主任工作能產(chǎn)生磁性，能深深吸引住你的學(xué)生。

　　11.讓每個孩子昂起頭顱，揚起自信的風(fēng)帆。

　　12.如果在你的班主任工作中忽略了家長這力量，你永遠是一條腿走路。

　　13.無字之書更有利于孩子的人生的成長。

　　14.有著快樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂幸福的終點。

　　15.讓我們每一個學(xué)生真正在他的學(xué)生時代感受到人生最大的幸福。