大學(xué)生的個(gè)人評(píng)價(jià)與其所經(jīng)歷的生活事件的有關(guān)系，讓我們來(lái)看看個(gè)人評(píng)價(jià)報(bào)告該怎么寫吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理大學(xué)學(xué)生個(gè)人評(píng)價(jià)報(bào)告的范文，歡迎閱讀!

　　大學(xué)學(xué)生個(gè)人評(píng)價(jià)報(bào)告篇一

　　我是一個(gè)很熱情開朗、平時(shí)大大咧咧，很容易和他人交往的人。平時(shí)會(huì)有點(diǎn)小幽默，其實(shí)幽默是一種自嘲，幽默很容易縮短與周圍人的距離。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，初中的時(shí)候我們班的科學(xué)老師上課風(fēng)趣幽默，而隔壁班的那個(gè)老師就比較嚴(yán)肅，課堂氣氛就感覺(jué)很緊張。所以在私底下我們與我們班科學(xué)老師的關(guān)系會(huì)比較親密，像朋友一般。老師偶爾幾次走到教室后突然想起忘記帶書了，想喝杯水了，我們都會(huì)很樂(lè)意去幫他做。合作和適應(yīng)的能力比較強(qiáng)，喜歡和別人共同工作，?樂(lè)于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)太斤斤計(jì)較?對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然接受。和陌生人初次見面時(shí)，也能和對(duì)方很聊得來(lái)。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。情緒比較穩(wěn)定?，對(duì)于生活中的變化和各種問(wèn)題，一般都能比較沉著地應(yīng)對(duì)。但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急情況下，也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)，有時(shí)會(huì)情緒失控或有所懈怠。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法。一方面，對(duì)事物有自己的判斷和想法，不會(huì)人云亦云;另一方面，也聽得進(jìn)別人的意見，不會(huì)固執(zhí)己見。通?；顫娙涡浴⑤p松愉快，在集體中比較引人注目、受人歡迎、對(duì)人對(duì)事非常熱心。有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng)，自我約束力比較差。 有自己的目標(biāo)和理想?雖然不是特別遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求。一般情況下，遵紀(jì)守法，對(duì)人對(duì)事都會(huì)負(fù)起自己的責(zé)任。像大多數(shù)人一樣，在通常的交際中，都能表現(xiàn)得比較輕松。但有時(shí)在周圍的人都不熟悉的情況下，也可能保持沉默。一般情況下，傾向于認(rèn)為他人是真誠(chéng)、值得信任的。但對(duì)有些人或事也會(huì)保持警惕，但當(dāng)完全了解他人之后，會(huì)樂(lè)于接受和信任他們。能較好地平衡理想和現(xiàn)實(shí)，既有自己的理想追求，也會(huì)考慮現(xiàn)實(shí)可能性。一般情況下能夠腳踏實(shí)地，有時(shí)也會(huì)陷入幻想。待人比較真誠(chéng)坦率，但也不會(huì)過(guò)于輕信或感情用事。比較認(rèn)同“害人之心不可有?防人之心不可無(wú)”。 樂(lè)觀自信、心平氣和、坦然寧?kù)o、容易適應(yīng)環(huán)境，知足常樂(lè)。有時(shí)可能過(guò)于自負(fù)，自命不凡。既不過(guò)于保守，也不過(guò)于激進(jìn)，認(rèn)為傳統(tǒng)中有些東西可以保留，也有些東西需要變革。依賴性很強(qiáng)，缺乏主見，在集體中容易隨大流，常常放棄個(gè)人的意見而隨聲附和以贏得別人的好感。很多時(shí)候意志力不堅(jiān)定，很少能堅(jiān)持完成自己計(jì)劃的事情，總喜歡用各種各樣的借口來(lái)搪塞自己。比如，在平時(shí)我計(jì)劃過(guò)N個(gè)減肥計(jì)劃，到目前為止還沒(méi)有一個(gè)成功過(guò)。在美食的誘惑下，我就抵擋不住了。

　　二 興趣

　　平時(shí)的話，挺喜歡運(yùn)動(dòng)的，像羽毛球、乒乓球、臺(tái)球、排球什么的都會(huì)打，但是玩的不精。很喜歡和朋友一起逛逛街啊，看看電影啊，找個(gè)環(huán)境比較好的地方吃吃飯、爬爬山等。我這個(gè)人不怎么愛(ài)看書，最喜歡的事情是騎上一輛山地車，然后漫無(wú)目的，自由自在的去大街小巷玩。

　　三 職業(yè)理想

　　我的專業(yè)注定了我將來(lái)要當(dāng)一個(gè)小學(xué)老師，但是我的性格決定了我肯定是不甘只當(dāng)一個(gè)小學(xué)老師的，對(duì)于有些人所說(shuō)的那樣，他們想沿著教師這條路一直走

　　下去，當(dāng)小學(xué)校長(zhǎng)，當(dāng)教育局局長(zhǎng)等，對(duì)于這一點(diǎn)我是沒(méi)怎么想過(guò)。我想在做好一個(gè)盡職盡責(zé)的小學(xué)老師的同時(shí)，去開一家甜品店或者服裝店，可以交給自己的朋友打理，自己周末的時(shí)候就過(guò)去幫忙，自己順便可以好好享受一下。

　　四 缺點(diǎn)和自身的不足

　　1.在日常生活和學(xué)習(xí)中，我最忍受不了自己的一點(diǎn)就是粗心，經(jīng)常丟三落四，所以常常去麻煩別人。粗心這個(gè)習(xí)慣總是改不了，但是我覺(jué)得身為一個(gè)師范生，一個(gè)準(zhǔn)教師，做事細(xì)心應(yīng)該是最基本的素質(zhì)，所以在日后的點(diǎn)滴中我都得注意，努力培養(yǎng)自己做事細(xì)心的習(xí)慣。

　　2.平時(shí)的舉止還不夠文明，對(duì)有些老師同學(xué)總是顯得有些沒(méi)規(guī)沒(méi)矩，老三老四。雖說(shuō)這是我與他們關(guān)系親密的原因，但是很多時(shí)候得注意場(chǎng)合。很多口頭上的粗話不能帶到生活中去，更不能隨意帶到學(xué)習(xí)中去。

　　3.對(duì)于父母、老師，自我感覺(jué)還是小時(shí)候比較聽話，長(zhǎng)大了開始有點(diǎn)叛逆。越長(zhǎng)大越懶惰，以前在學(xué)校里，那時(shí)候會(huì)因?yàn)橄氲玫嚼蠋煹目洫?jiǎng)和小紅花，經(jīng)常自覺(jué)幫忙打掃教室的衛(wèi)生，幫家里洗洗碗，拖拖地。長(zhǎng)大后這種事情就很少發(fā)生了。

　　4.有的時(shí)候，虛榮、好強(qiáng)好勝的心理過(guò)于強(qiáng)烈，我也不是很確定這個(gè)點(diǎn)到底是個(gè)缺點(diǎn)還是我的有點(diǎn)。小學(xué)的時(shí)候?qū)τ谀侨龡l杠杠的班長(zhǎng)職位看的很重要。高中的時(shí)候，尤其是高三那段時(shí)期，我跟我同桌的成績(jī)差不多，所以每次老師把試卷，甚至是平時(shí)作業(yè)發(fā)下來(lái)，我都會(huì)不自覺(jué)的將自己的成績(jī)與她比較一番，如果比她好，我會(huì)暗暗得意，反之我會(huì)給予她一個(gè)不屑的表情，但是心里明明會(huì)很在意。會(huì)讓這一次的落后當(dāng)作自己的奮斗目標(biāo)。但是很多時(shí)候這種比較給自己的內(nèi)心帶來(lái)了太多壓力，太多負(fù)擔(dān)。

　　這或許就是阿德勒提出來(lái)的自卑感和優(yōu)越感吧。阿德勒說(shuō)自卑感本身并不是變態(tài)的，實(shí)際上他是人類個(gè)體不斷發(fā)展的動(dòng)力。人類的全部文化都是以自卑感為基礎(chǔ)的，追求優(yōu)越并不是說(shuō)人人都天生要尋找在地位上，等級(jí)上超過(guò)別人，也不是說(shuō)人們要追求保持自己比別人更重要的態(tài)度，而是個(gè)體無(wú)論追求什么都想要有能力和有成效的動(dòng)機(jī)。每個(gè)人都有渴望優(yōu)越感的目標(biāo)，對(duì)優(yōu)越感的追求是所有人類的通性，它取決于每個(gè)人所賦予它的生活意義。

　　大學(xué)學(xué)生個(gè)人評(píng)價(jià)報(bào)告篇二

　　一學(xué)期一眨眼就完了，回想起來(lái)到大學(xué)時(shí)自己?jiǎn)渭冦露?，?duì)大學(xué)生活充滿期待的心情很想感嘆一句時(shí)間過(guò)得真快啊!回想這短短一學(xué)期，我不僅僅在外表上有了一些改變，在心理上也有了很大的變化，來(lái)到大學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，也為了進(jìn)一步完善自己。所以我會(huì)不斷的自己的目標(biāo)前進(jìn)，努力。

　　1. 我的基本人生觀是什么?

　　人生觀是指對(duì)人生的，也就是對(duì)于人類生存的目的、價(jià)值和意義的看法。人省是由世界觀決定的。其具體表現(xiàn)為苦樂(lè)觀、榮辱觀、生死觀等。人生觀是一定社會(huì)或階級(jí)的意識(shí)形態(tài)，是一定社會(huì)歷史條件和社會(huì)關(guān)系的產(chǎn)物。我的人生觀其實(shí)好簡(jiǎn)單，我希望自己能夠活的開心幸福少有煩惱，希望自己有一份穩(wěn)定的工作不讓父母操心，希望爸爸媽媽身體健康，也希望身邊的朋友們都很開心。人生觀決定了價(jià)值觀，我不奢求奢華的生活，只希望能與自己所愛(ài)的人們開心的生活在一起，每天都能開開心心的。我還希望自己不給社會(huì)增加負(fù)擔(dān)，可以做一個(gè)能給社會(huì)帶來(lái)正能量的人。

　　2.最好的五個(gè)品質(zhì)是什么?

　　1.樂(lè)觀：我是一個(gè)很樂(lè)觀的人，對(duì)自己的失敗絕不氣餒也絕對(duì)不放棄，給自己加油鼓勁，也不會(huì)因?yàn)槭目奁?，而是笑?duì)失敗。總是笑著面對(duì)失敗。

　　2.開朗：我性格外向，喜歡交朋友，總是能把正能量帶給身邊的人們，也總是給自己信心和鼓勵(lì)，我很少吧負(fù)面情緒帶給別人。

　　3.有愛(ài)心：我總是同情弱者，很愛(ài)小動(dòng)物，也愿意去幫助別人，愿意去幫助弱者，也愿意付出自己的愛(ài)心。

　　4.明辨善惡，有正義感：我喜歡一切美好的事物，對(duì)世界上的事物的善惡臭美都有一定的辨識(shí)度，伸張正義，痛恨惡勢(shì)力，我希望世界能夠和平美好，也希望我們的社會(huì)更加的和諧美麗。

　　5.有好的自控力;我平時(shí)都很善于控制自己，什么時(shí)間該做什么不該做什么，我也喜歡給自己制定嚴(yán)格的計(jì)劃表，愿意過(guò)有規(guī)律的生活，對(duì)于自己要做的一定呀按質(zhì)按量完成，怎樣做到最好是我追求的目標(biāo)。我愿意付出自己的努力去取的勝利。

　　3.最近大部分時(shí)間的心情是怎樣的?

　　最近大部分的心情是開心快樂(lè)的，本來(lái)前段時(shí)間因?yàn)橐恍┰蛐那榈吐?，但是我的爸爸媽媽好朋友們都陪在我的身邊鼓?lì)我讓我感受到了很多溫暖，每天都讓我開心快樂(lè)，所以現(xiàn)在我已經(jīng)走上了正軌，每天都過(guò)著充實(shí)開心快樂(lè)的生活，保持著i良好的心情。

　　4.一般情況下我是怎樣看待他人的?

　　世界上的任何事物都有兩面性，人也不例外。一般情況下我會(huì)客觀的看待每個(gè)人，客觀的看待他所做的事，而不是帶著偏激的色彩，我認(rèn)為每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。每個(gè)人的處事方法和態(tài)度也不一樣，需要我們正確的看待而不是以偏概全。

　　5.我對(duì)生活的看法中，我的宗教信仰、文化背景、道德標(biāo)準(zhǔn)、性別，性傾向分別起到什么作用?

　　宗教信仰：宗教信仰是一個(gè)人的精神支撐，在你信念不穩(wěn)定感到絕望時(shí)候宗教就會(huì)拯救你。我信仰基督教所以認(rèn)為上帝能夠救贖一切，也認(rèn)為人做的一切都會(huì)有因果報(bào)應(yīng)，所以

　　應(yīng)該多做善事，在現(xiàn)世積福。

　　文化背景;文化背景決定一個(gè)人的知識(shí)素養(yǎng)和平時(shí)的談吐教養(yǎng)，對(duì)人有一定的影響。我們要提升自己的文化素養(yǎng)，多看書，多提升自己的文化水準(zhǔn)，為成為一個(gè)成功的人作積淀。

　　道德標(biāo)準(zhǔn):我們一定要樹立正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，要有做人的原則，道德標(biāo)準(zhǔn)會(huì)促進(jìn)我們的道德的提升，有利于我們明辨是非善惡。

　　性別：作為女生，我們的心思更加細(xì)膩，在男女還有些不評(píng)定的社會(huì)里，我們更要完善自己，更加努力的去充實(shí)自己，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

　　性傾向;我認(rèn)為每個(gè)人的觀點(diǎn)都值得尊重，我不反對(duì)同性戀，但是我自己堅(jiān)決不會(huì)去做同性戀，每個(gè)人的選擇不同，我們要學(xué)會(huì)包容和理解。

　　6.我是什么樣的人格類型?

　　我是一個(gè)樂(lè)觀積極向上的人，平時(shí)開朗，但偶爾會(huì)安靜下來(lái)有自己的小情緒，但是大多數(shù)的時(shí)間我都很開心也很外向，我也一個(gè)勤奮努力的人，每天積極的過(guò)好自己的生活，充實(shí)的過(guò)好每一天。。

　　7.我的個(gè)人奮斗目標(biāo)有哪些?

　　近期內(nèi)：每天做好該做的事情，完成四年大學(xué)的學(xué)業(yè)。積極參加大學(xué)的活動(dòng)，努力認(rèn)真充實(shí)的過(guò)好每一天，認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)按量完成自己該做的學(xué)習(xí)任務(wù)。然后學(xué)一門特長(zhǎng)，去提升自己

　　遠(yuǎn)期內(nèi)：找到一份理想的工作，找到自己的另一半組建一個(gè)幸福的家庭，然后經(jīng)營(yíng)好自己的家庭，讓自己和家人都過(guò)上開心快樂(lè)的生活。

　　8.人們對(duì)我批評(píng)意見集中在什么方面?

　　1.我的性格過(guò)于直率，說(shuō)話很直往往沒(méi)有深思熟慮不經(jīng)大腦就脫口而出，u

　　有時(shí)候會(huì)讓人覺(jué)得很反感。

　　2.不會(huì)理財(cái)，老是丟三落四，不能管理好財(cái)務(wù)。

　　3.有時(shí)候愛(ài)發(fā)脾氣，心情不好的時(shí)候不好管理自己的情緒。

　　9.用哪三個(gè)形容詞能最好地對(duì)我進(jìn)行描述?

　　1.外向：我性格外向，喜歡與他人交朋友，很容易和人們打成一片。

　　2.樂(lè)觀：我是天生樂(lè)天派，對(duì)待挫折總是不氣餒而是笑著面對(duì)，總是對(duì)生活充滿期望。

　　3.理智：對(duì)待事情我還是很冷靜很理智的，不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)頭腦發(fā)熱而做出錯(cuò)誤的決定。

　　10.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描述希望這個(gè)概念，你對(duì)未來(lái)有什么樣的希望?

　　希望是人們對(duì)美好事物的追求，是對(duì)自己喜歡需要事物的追求，是可以讓人想想都覺(jué)得開心的事物，是人的一個(gè)積極向上的寄托，可以促進(jìn)人們進(jìn)步與追求，讓人生變得美好，讓人生用動(dòng)力有目標(biāo)。

　　我對(duì)未來(lái)的希望其實(shí)很簡(jiǎn)單，我希望自己能擁有穩(wěn)定的工作能夠養(yǎng)活自己的家庭，也能夠讓自己的父母放心，我希望自己能夠擁有一個(gè)幸?？鞓?lè)的家庭，希望每天都有很少的煩惱和憂愁能夠每天都笑對(duì)人生，我還希望能夠讓為自己操勞這么多年的父母過(guò)上開心快樂(lè)

　　的生活，能夠讓關(guān)心我的愛(ài)護(hù)我的人都能夠幸?？鞓?lè)的生活，健康平安，希望未來(lái)的生活充滿著幸福和美麗，能夠每天都有陽(yáng)光照耀，希望的種子播撒在每個(gè)人的心中。

　　11.我是如何看待我的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)?

　　過(guò)去：過(guò)去是美好的，它收藏著我重要的回憶，它讓我變得比以前更加的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，讓我更加明白這人世間做人的道理，讓我更加看清挫折和苦難，再苦再痛也可以堅(jiān)強(qiáng)的忍耐，為了更加美好的明天，過(guò)去的雖然已經(jīng)過(guò)去，但它帶給我的卻是深刻而美好的，它讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)美好的人。

　　現(xiàn)在：現(xiàn)在是我人生重要的一個(gè)階段，我要好好把我現(xiàn)在，努力做好自己該做的事情，過(guò)好有意義的每一天，讓自己變得更加強(qiáng)大能夠保護(hù)到自己想要保護(hù)的人，我要開心的過(guò)好每一天，成為所愛(ài)人的依靠。

　　將來(lái)：我相信將來(lái)絕對(duì)不是一帆風(fēng)順的，但我已經(jīng)做好了迎接將來(lái)的準(zhǔn)備。

　　大學(xué)學(xué)生個(gè)人評(píng)價(jià)報(bào)告篇三

　　時(shí)光飛逝，進(jìn)入大學(xué)以來(lái)已經(jīng)快接近三個(gè)月了。大學(xué)的生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是新鮮的，是不不同于以往的。我對(duì)陌生又新鮮的大學(xué)充滿著好奇感，我想去探究。正因?yàn)楫?dāng)初我對(duì)大學(xué)生心理健康與實(shí)務(wù)這門學(xué)科充滿著好奇感，我想去探索何為大學(xué)生心理健康，所以我選擇了這門選修課。這門課程給我?guī)?lái)了全新的知識(shí)，拓展了我的知識(shí)面。讓我學(xué)到以前從未接觸過(guò)的事物，讓我了解到心理學(xué)是如此的有趣和有用。正如這次論題。借此論題，我可以進(jìn)行一次深度思考人生、有一個(gè)全面了解自己的機(jī)會(huì)，以至于我可以更全面的看待自己、更好的完善自己。

　　一、開學(xué)以來(lái)的適應(yīng)情況

　　1、生活

　　我覺(jué)得生活是大學(xué)最重要的一部分，來(lái)自不同地區(qū)、講不同語(yǔ)言的四個(gè)人聚集在同一個(gè)宿舍里，要共同生活四年。這對(duì)我來(lái)說(shuō)其實(shí)是一種挑戰(zhàn)，在此之前，我從來(lái)沒(méi)有住過(guò)宿，我不知道如何和陌生人同住一屋檐下。在與舍友相處中我顯得很小心，我不了解她們而且我想留下好印象，因此當(dāng)她們需要幫助時(shí)我會(huì)盡可能的幫助她們。我自認(rèn)為我是個(gè)很獨(dú)立的人，我可以一個(gè)人解決有些在其他女生看起來(lái)難以完成的事情。在我看來(lái)性格不合會(huì)是生活中遇到的最大問(wèn)題。我覺(jué)得進(jìn)入大學(xué)后我改變?cè)S多。比如說(shuō)以前在家里的時(shí)候我向往自由，覺(jué)得沒(méi)有爸媽的管制是幸福的。可是來(lái)到大學(xué)以后我才發(fā)現(xiàn)，離家的孩子真的很不容易。我很思念在家那種自由自在的感覺(jué)，原來(lái)在家里我才可以真的做到隨心所欲，在外面生活離開爸媽看似自由其實(shí)被束縛的更多。

　　2、學(xué)習(xí)

　　在學(xué)習(xí)上，我第一體會(huì)到大學(xué)與中學(xué)不同的是課室。在中學(xué)時(shí)，我們都是坐在小教室里面，只有一個(gè)班的同學(xué)一起上課。可是，在大學(xué)里我們都坐在非常大的階梯教室里，同時(shí)有好幾個(gè)班的同學(xué)一起上課。以前，當(dāng)我們上課睡覺(jué)時(shí)，老師會(huì)用手敲你的頭或者用粉筆扔你?，F(xiàn)在，無(wú)論我們是怎么睡，老師都不會(huì)去管你。

　　第一次上課的時(shí)候，我是一頭霧水，我完全不知道老師在講什么，我不知道我在課堂上該做什么，該怎么做筆記。老師講課的是速度不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生聽不得懂而減慢。接下來(lái)的一段時(shí)間都是持續(xù)這樣一種狀態(tài)。我覺(jué)得這樣子是不行的，我得想想辦法去適應(yīng)它。首先第一步是認(rèn)真聽老師講課，無(wú)論我聽不聽得懂。我覺(jué)得當(dāng)我做到了第一步時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我可以跟上老師講課的速度，而且老師講的內(nèi)容并不是那么的難理解。接下來(lái)的是去記錄、去理解、然后變成自己的。我覺(jué)得只要經(jīng)過(guò)努力，就一定會(huì)有所收獲。

　　3、活動(dòng)

　　系組織和院組織我各參加了一個(gè)。我覺(jué)得幸運(yùn)的是兩個(gè)組織的活動(dòng)時(shí)間都不沖突，這樣我兩個(gè)組織都可以留下。在不影響學(xué)習(xí)的情況下，我會(huì)積極參加各組織部門的活動(dòng)。我覺(jué)得在活動(dòng)中可以學(xué)到以前從未接觸過(guò)的東西，還可以交到許多不一樣的朋友。而且我可以充分運(yùn)用課余時(shí)間。其中我曾聽過(guò)一句話：當(dāng)熱情退卻時(shí)，用責(zé)任心來(lái)彌補(bǔ)。當(dāng)我聽到這句話時(shí)，我深有感觸并把它牢牢記在我的心中。

　　二、對(duì)自己的認(rèn)識(shí)

　　1、人格

　　我不能說(shuō)我的人格非常完美，但我能說(shuō)我的人格是健康的。我覺(jué)得隨著時(shí)間的推移我也在逐漸變化，逐漸在完善我的人格。經(jīng)過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我更全面看清自己，發(fā)現(xiàn)自己有缺陷的地方，并且努力想辦法來(lái)完善自我。有句話說(shuō)得好，人無(wú)完人，沒(méi)有誰(shuí)是完美的。有缺陷不可怕，可怕的是自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或者發(fā)現(xiàn)了卻不去想辦法。常常進(jìn)行自我反思是有利于人格的發(fā)展和完善。

　　2、情緒

　　我承認(rèn)我是個(gè)情緒化的人。在以前，不知道是不是因?yàn)樘幱谂涯嫫?，我的情緒化很嚴(yán)重，為人固執(zhí)又容易生氣。情緒特別容易受他人影響?？赡苁请S著年齡的增長(zhǎng)，也許是叛逆期過(guò)了，也許是積累的知識(shí)越來(lái)越多，慢慢地我會(huì)思考很多東西，會(huì)懂得反思自己。特別是我覺(jué)得來(lái)到大學(xué)以后我變化挺大的。雖然目前來(lái)說(shuō)我還是不能完全控制情緒化，但是我覺(jué)得我比以前是有所成長(zhǎng)了。

　　3、能力

　　我能夠做到自己的事情自己做，并且在別人需要幫助時(shí)我也可以很樂(lè)意地幫助他人。我覺(jué)得我的生活能力很強(qiáng)，就算說(shuō)讓我一個(gè)人獨(dú)立生活也是沒(méi)有問(wèn)題的。我覺(jué)得我的交際能力很不錯(cuò)，因?yàn)槲夷軌蛑鲃?dòng)地與他人交談，我很樂(lè)于交到新朋友。我的學(xué)習(xí)能力還要有所加強(qiáng)，學(xué)習(xí)要更加積極。我所理解的工作能力其實(shí)就是組織的工作方面，因?yàn)槟菍?duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)悟，雖然我現(xiàn)在懂的不多，但是我覺(jué)得如果我肯學(xué)一定會(huì)有所收獲。能力的背后其實(shí)就是努力。

　　4、生涯規(guī)劃

　　其實(shí)在此之前我對(duì)自己以后的生涯規(guī)劃還沒(méi)有細(xì)想過(guò)，所以借此機(jī)會(huì)我能好好的規(guī)劃一下。我認(rèn)為規(guī)劃可以長(zhǎng)遠(yuǎn)但不要超出實(shí)際。 先說(shuō)一些小的規(guī)劃，就目前來(lái)說(shuō)我的第一個(gè)規(guī)劃是努力學(xué)習(xí)然后爭(zhēng)取拿獎(jiǎng)學(xué)金。并且，在課余時(shí)間參加一些能夠鍛煉自己的比賽。接下來(lái)明年的話，要爭(zhēng)取繼續(xù)留在組織里，然后努力爭(zhēng)取當(dāng)副部級(jí)以上。如果我都做到以上我所說(shuō)的那些，不僅能使我收獲很多，還會(huì)為我的簡(jiǎn)歷添光彩。這些對(duì)我找實(shí)習(xí)工作有所幫助。對(duì)于工作我有兩種想法，第一個(gè)是留校當(dāng)老師，第二個(gè)是當(dāng)上班族。如果當(dāng)上班族我會(huì)選擇當(dāng)一個(gè)理財(cái)師或者進(jìn)入銀行。而且我要能夠在一線或者二線的城市工作，不求富貴逼人但求小康之家。其實(shí)規(guī)劃如果不去實(shí)現(xiàn)它就永遠(yuǎn)只是一個(gè)規(guī)劃，定下這些規(guī)劃之后我要努力并為之奮斗。

　　三、通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)的收獲

　　原本我以為心理這門學(xué)科是離我們生活很遠(yuǎn)的，但是經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)原來(lái)心理講的全是我們身邊的小事。就像是一句話說(shuō)得好，要先從身邊小事做起。我覺(jué)得這門課程教會(huì)我的不僅僅是書面上的知識(shí)理論，重要的是我能很好的利用這些知識(shí)我能夠更全面的看待自己，更好的完善自己。我接收完老師的知識(shí)后會(huì)不自覺(jué)的觀察起身邊的人，這讓我對(duì)人的印象不僅僅只是表面的。而且因?yàn)檫@是院選修課，所以我交到了一些不同系的朋友。我喜歡收獲友誼，我享受與他人交流的時(shí)間。在這門課上，我收獲到了知識(shí)，了解到更深入的自我，收獲到友誼。

　　四、對(duì)這門課程的評(píng)價(jià)

　　在這門課上，我覺(jué)得課堂氣氛很活躍，一點(diǎn)都不沉悶。我很喜歡這樣的上課方式。而且老師會(huì)給我們做一些好玩的測(cè)試，會(huì)給我們一些讓我們上講臺(tái)的機(jī)會(huì)。每一個(gè)上講臺(tái)的人都是能夠得段不一樣的體會(huì)。而且我覺(jué)得教課的內(nèi)容是有趣又有用的。老師的教學(xué)態(tài)度很認(rèn)真，而且人也很和藹，所以我對(duì)這門課印象很好也很喜歡。

　　我想每個(gè)人通過(guò)寫這篇報(bào)告都再次了認(rèn)識(shí)了自己吧!其實(shí)這個(gè)對(duì)于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生!非常感謝老師這一個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)我們的教導(dǎo)!