一位舞蹈學生的自我評價
一位舞蹈學生的自我評價
每一位舞蹈者的背后都是汗水，舞蹈學生對于自己的表現的評價怎么寫。下面是學習啦小編為大家?guī)砦璧笇W生的自我評價，相信對你會有幫助的。
舞蹈學生的自我評價篇一
參加了花樣滑冰的學習。那年，我才5歲。經過3年多的訓練之后，在長春冰上基地考取中華人民共和國滑冰協(xié)會頒發(fā)的花樣滑冰技術等級證書。成為中國滑冰協(xié)會的一名小運動員。 1993年——1999年，在廣州市惠新西街小學就讀小學。品學兼優(yōu)，擔任班長和大隊委等職務，積極配合老師工作。
1994年開始，舞蹈走進了我的生命。在廣州市兒童活動中心少兒芭蕾舞團，跟隨彭武老師學習芭蕾舞。.1997年，跟隨溫明珠老師在廣州市溫明珠演藝中心學習民間舞、古典舞以及芭蕾舞?？v使功課繁重，每個周末仍然堅持學習舞蹈，風雨不改。1999年，我作為推薦生考入廣州市第三中學。在校六年期間，每一年的校園藝術節(jié)我都取得舞蹈比賽一等獎。在老師的推薦下，代表學校參加越秀區(qū)藝術節(jié)比賽，同樣取得一等獎的好成績。2002年9月，榮獲2002年中國青少年藝術新人選拔大賽廣東賽區(qū)青年組舞蹈專業(yè)銀獎。2004年11月，獨舞《月光光》在第四屆中國音樂【金鐘獎】廣場系列展演中榮獲一等獎。
喜好藝術的我，當然不只是對舞蹈感興趣„„2001年起，我跟隨星海音樂學院羅德栽教授開始了古箏的學習。2009年4月，參加了全國民族樂器演奏水平考級，獲古箏9級證書。
作為一名舞者，我認為應該去接觸和了解不同的舞種。2004年，我開始學習街舞。 2005年，我考上了夢寐以求的高校——星海音樂學院。通過這四年的專業(yè)學習，我對舞蹈有了更深的認知。在校期間刻苦學習，由原來的普高班升上了專業(yè)班。與同學組織社團推廣街舞，自定培訓課程。并多次參與各類演出和比賽。榮獲2006年度星海音樂學院舞蹈系首屆藝術節(jié)群舞比賽二等獎。在2006年軍訓中表現突出，被評為“軍訓之星”。被授予2006至2007年度星海音樂學院“優(yōu)秀共青團員”。大學二年級時，開始在廣州市光明廣場冰上運動中心進行舞蹈教學，同時擔任花樣滑冰兼職教練，并參與冰舞表演編排及策劃。2007年12月，在第二屆香港國際青少年藝術節(jié)廣東賽區(qū)街舞組合項目，獲青年專業(yè)組銀獎。2008年12月，榮獲第九屆香港國際青少年金紫荊花獎音樂、舞蹈藝術大賽廣東賽區(qū)古箏項目青年專業(yè)組銀獎。2009年1月，在香港舉行的第九屆香港國際青少年金紫荊花獎音樂舞蹈藝術大賽總決賽中，榮獲獨舞項目金紫荊花最高獎。同年5月，榮獲2009新加坡國際青少年音樂、舞蹈藝術大賽廣東賽區(qū)古箏專業(yè)項目銀獎。
作為一名即將畢業(yè)的學生，我的經驗不足或許讓您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將彌補這暫時的不足，也許我不是最好的，但我絕對是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩!
舞蹈學生的自我評價篇二
作為一名音樂學專業(yè)的大學生,我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力. 開朗、謙虛、真誠、自信。在大學的學習生活中,我所學習的舞蹈內容包括了芭蕾基訓、古典舞基訓、古典舞身韻、現代舞基訓、現代舞編導、民間民族舞、以及成品舞這些專業(yè)技能課程和一些舞蹈理論課程。.通過對專業(yè)知識的強化訓練,鍛煉了我身體的柔韌性和靈活性，使我具備了比較扎實的基本功、表演能力、以及一套學習方法，聲樂、鋼琴、器樂方面通過一些技能技巧和演唱曲目的訓練也有一定的基礎，對理論課程的學習則豐富了我專業(yè)素質方面的修養(yǎng)。在與專業(yè)學習同步的社會實踐中我吸收了更多的經驗，對于以后我從事的教育方面打下了堅實的基礎。
舞蹈學生的自我評價篇三
自xxx年進入天津市藝術學校接受專業(yè)舞蹈訓練至今，本人已從事專業(yè)舞蹈學習近10年，無論是在初期的舞蹈基礎，還是在進入大學后的對舞蹈的深層次的學習，本人始終保持著對舞蹈事業(yè)的熱愛與追求。
尤其在大學四年學習中，我更加系統(tǒng)的學習并掌握了中國古典舞基訓，身韻、芭蕾基訓、現代舞等專業(yè)課程。由于在藝校6年所打下了堅實的古典舞基礎，所以本人認為我的強項還是在以中國舞為基礎的中國古典舞方向。由于本人學習的專業(yè)方向是表教方向，所以對古典舞的傳授與表演積累了一定的經驗。這表現在為在四年學習中，代表學校參加2008年全國大學生舞蹈文藝比賽天津賽區(qū)群舞《崛起》獲得一等獎。參加2008年全國第四屆華北五省市(區(qū))舞蹈比賽青年古典舞專業(yè)組獨舞《茶圣》榮獲表演二等獎。并多次參與天津市古典舞教學身韻及基訓公開展示課。同時也配合天津師范大學舞蹈系編寫的教育部十一五規(guī)劃的部分舞蹈教材的光盤錄制。
由于我還很年輕，對于一些問題的把握上比起老教師還欠缺經驗，但同時這也是我的最大資本。因為我更了解學生們的心理狀態(tài)，更知道他們對知識的渴望，所以這將更好的指導我將來的教學工作。
我想憑著我對舞蹈事業(yè)的執(zhí)著與追求，以及對教育事業(yè)的熱愛，我一定能成為一名合格的舞蹈專業(yè)教師。
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