對入黨積極分子總結(jié)范文
作為入黨積極分子，要工作積極、主動，任勞任怨，勤勤懇懇，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理對入黨積極分子總結(jié)范文的范文，歡迎閱讀!
對入黨積極分子總結(jié)范文篇一
時光飛逝，這一學(xué)期即將結(jié)束，一年來我的思想始終隨著黨的精神和十七大的指示在不斷追求思想進(jìn)步的道路上探索著。
一、政治思想方面
我們面臨的是一個加速變化的嶄新世界，作為一個積極要求入黨的中青年教師，如何才能適應(yīng)教育教學(xué)改革的要求，擔(dān)負(fù)起自己在學(xué)校工作中的責(zé)任，并且順利適應(yīng)目前的發(fā)展形勢。我想不斷學(xué)習(xí)是現(xiàn)代青年必不可少的生活內(nèi)容。社會越是發(fā)展，知識的作用就越是顯著，離開了對知識的擁有，一個人就不可能為社會的發(fā)展與進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。所以一年來本人積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新黨章》、《新時代黨的知識讀本》及學(xué)校下發(fā)的各種材料。通過學(xué)習(xí)，提高了自己的政治思想水平，堅定了馬克思主義的信仰，堅定了社會主義的信念，用“三個代表”的重要思想指導(dǎo)自己的人生航程，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。
平時關(guān)注國家大事、關(guān)注天下大事。非常關(guān)心國家發(fā)展，有強(qiáng)烈的民族使命感和社會責(zé)任感。非常關(guān)注臺灣問題，高度擁護(hù)政府對臺灣問題的基本政策，堅決反對“臺獨(dú)”，盼望早日實現(xiàn)祖國統(tǒng)一。
二、教育教學(xué)方面
上半學(xué)期我擔(dān)任畢業(yè)班兩班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下半年則擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)。平時能認(rèn)真鉆研教材教法，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。通過多種途徑，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。根據(jù)學(xué)生實際情況，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。在學(xué)生的思想教育工作中，能做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。采取經(jīng)常與學(xué)生談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，取得家長的緊密配合，以提高學(xué)生的學(xué)科成績。
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨，勤勤懇懇，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
四、主要成績。
在上學(xué)期末全市統(tǒng)一數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中，我校學(xué)生取得良好的成績(太倉市前5名)。下學(xué)期所任教的一年級2班數(shù)學(xué)在期末考試中成績名列前茅。
撰寫的論文《彈性而有效的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計》在第5屆全國教師論文大賽中獲得一等獎，并發(fā)表在《教育科研論壇》20XX年第一期上。撰寫的教學(xué)反思獲得三等獎。
以上就是我一年來的總結(jié)?？傊?，在工作上我發(fā)揚(yáng)任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動，都源于一個目標(biāo)──我要做一個優(yōu)秀的人民教師。
對入黨積極分子總結(jié)范文篇二
xx年xx月，我有幸參加了XX鎮(zhèn)入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在班上，我接受了3位區(qū)委黨校老師在黨員的義務(wù)和權(quán)利、黨的基本理論、入黨動機(jī)等方面的系統(tǒng)輔導(dǎo)。雖然短短幾天的培訓(xùn)不能讓我在最深、最高的層次上去領(lǐng)會一個共產(chǎn)黨員的光榮與神圣，但卻使我在端正入黨動機(jī)上接受了洗禮，對黨的理解上得到了一次升華。
通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到想成為一名共產(chǎn)黨員，首先、也是最重要的就是樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，全心全意為人民服務(wù)，隨時準(zhǔn)備為黨和人民的利益犧牲一切的正確入黨動機(jī)。從我們從心里開始想入黨的那刻起，我們所代表的就不是個人了，而是我們偉大的中國共產(chǎn)黨，所以我們更要時刻注意自己的言行，不能讓自己的錯誤行為而給我們神圣的黨帶來負(fù)面影響。中國共產(chǎn)黨之所以能在革命初期取得勝利，就在于他們是以“全心全意為人民服務(wù)”作為宗旨的，能夠為國家和人民的利益不惜個人的一切;入黨意味著比群眾多吃苦、多做貢獻(xiàn)、多作犧牲;共產(chǎn)黨員的光榮是和責(zé)任緊密聯(lián)系的。如果一個人要求入黨，僅僅只是為了個人私利，而不準(zhǔn)備為祖國和人民艱苦工作，那是同共產(chǎn)黨員的這個稱號不相稱的。
這次培訓(xùn)中，黨校老師說到，早在20XX年，毛澤東同志在延安文藝座談會上就指出：入黨不僅僅是從組織上入黨，更重要的是從思想上入黨。在這里，我把“思想”理解成“入黨動機(jī)”。正確的入黨動機(jī)是正確的行動精神力量。作為積極要求上進(jìn)的青年，要從思想上入黨。
生活在市場經(jīng)濟(jì)的浪潮里，有太多的干擾和誘惑。在信息高度發(fā)達(dá)的時代里，我們看到的這方面的負(fù)面新聞太多了，這些例子都告訴我們，必須排除干擾，抵制誘惑?？此坪推侥甏菄鈹硨Ψ肿訉ξ覈M(jìn)行和平演變的企圖一直存在?？傆心敲匆恍┤耍幸鉄o意的把一些個人事件的本身拉扯到整個政府部門，然后進(jìn)一步的引申到政治體制，黨的政策和統(tǒng)治方面，然后加以攻擊。我們黨員更應(yīng)該把自己的言行擺在第一位，以身作則，不給這些敵對分子可趁之機(jī)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到端正入黨動機(jī)，不僅僅入黨前的一時問題，而是貫穿于一個黨員一生的事情。不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機(jī)。
時代在前進(jìn)、建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)在發(fā)展。身為一名xxx，站在服務(wù)百姓的第一線，我覺得既光榮神圣，又感到的巨大的壓力。我們的工作直接關(guān)系到社會穩(wěn)定和百姓的生活安樂。為此，必須始終保持飽滿的學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識和科學(xué)文化知識，與時俱進(jìn)，堅定信念，執(zhí)著追求，時刻發(fā)揮模范帶頭作用，向先進(jìn)、優(yōu)秀的同志學(xué)習(xí)，培養(yǎng)大局意識，使命意識，責(zé)任意識，自覺投身于建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)!
對入黨積極分子總結(jié)范文篇三
敬愛的黨組織：
這是暑假回來的第一次思想?yún)R報，讓我談?wù)勎业氖罴?，一段注定在我的生命中留下烙印的時光。
人一輩子，活著活著就老了，老了真的越來越像小孩子。一方面是身體機(jī)能不靈活，需要時刻留心，與小孩子相似;而另一方面，如果一個遲暮老人仍舊維持著飽經(jīng)滄桑所應(yīng)有的嚴(yán)肅與木訥，能夠接近的人很少。當(dāng)老人化作小孩子，我們會覺得他是可愛的可親的;當(dāng)尊敬之心變?yōu)閼z惜之情，人與人的距離自然縮小。“返老還童”是有其悲劇意義的。對于一個多病的老人來說，這也許是他下意識的行為，使別人開心的同時為自己獲得更多的關(guān)注，因為他感到孤獨(dú)。所以，當(dāng)爺爺把玩著閃光的塑料球，把小包包掛在胸前，在我們面前露出孩子般的笑時，我在覺得滑稽的同時感到無來由的心酸。
以前總覺得，一個人的價值在成功中體現(xiàn);現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，一個人的價值，應(yīng)該從與人間告別的時候挖掘。當(dāng)一個人離開了，留下的人的態(tài)度都充分表達(dá)了其一輩子活著的意義。那種態(tài)度，無所謂偽裝，無所謂利益，是徹徹底底的表達(dá)，因為離開的人看不到了，所以真實。這才是一個人的價值體現(xiàn)。曾經(jīng)看過一句話，如果某一天你死了，有多少人會哭?這里我加上一句，“有多少人會思念你?”為什么不用“懷念”的字眼?因為“懷念”你的人覺得你已經(jīng)走了，而“思念”的雙方對象是平等的，他從不認(rèn)為你已經(jīng)真正離開。會思念你的人，是你一輩子價值的最好體現(xiàn)。對于生命的猝然逝去，在表示痛心之后，我認(rèn)為每個人應(yīng)該學(xué)著寫遺囑，而且保持每隔若干年更新它。因為生命有太多意外，誰也不能保證。雖然聽起來很不吉利，但這是對活著的人的負(fù)責(zé)與尊重，忽略遺產(chǎn)的問題，更重要的是表達(dá)你對活著的人的感謝與激勵，還有安慰。
不知不覺中發(fā)現(xiàn)，從去年開始，我漸漸思考死亡的意義。這是生活教會的，探討生命的意義，進(jìn)而創(chuàng)造生命的價值。每個人都有類似經(jīng)歷，不同的是如何轉(zhuǎn)化為自己想要的東西。
回到學(xué)校，回到現(xiàn)實。最近一直在想一個問題，一個人，到底是會說話好，還是筆桿子強(qiáng)好?在兩者不能兼具的情況下，哪種人更受歡迎?個人認(rèn)為，如無例外是前者。一個人會說話，筆桿子不會太弱;但是一個善于寫文章的人，有可能講起話來詞不達(dá)意、唯唯諾諾。這種情況同樣體現(xiàn)在我們對上課老師的選擇上。在選課期間，選上一個課去聽了，那個老師明顯是后者。偏偏他不遺余力地要我們?nèi)タ此牟┛?。于是，有幸一一拜讀其文章，感覺一般。結(jié)果毫不猶豫把這課給退掉了。這是理所當(dāng)然的選擇。但是想想，如果這位老師的文章寫得洋洋灑灑、文采斐然，那估計即使退課的學(xué)生一樣多，也會猶豫再三，帶著些許遺憾而去。反過來說，如果這位老師在課堂上說話滔滔不絕、引經(jīng)據(jù)典、博古通今，那他的文章寫得再敷衍再無聊，估計也沒有學(xué)生舍得放棄吧。這就是現(xiàn)實，也是人性。這就涉及到了思想?yún)R報的方式問題?？陬^方式和書面方式結(jié)合，但是相信最后的評價大部分是由口頭決定的。這也是為什么那么多人不重視書面思想?yún)R報的原因。這是人性的勝利，但難道不是制度的悲哀麼?
開學(xué)了，又是迎來新生的時刻?？粗麄兦酀Ｈ坏哪樋?，想起曾經(jīng)的自己也一樣。人人都說大學(xué)是象牙塔。殊不知，象牙塔那么重，身處底層的我們，在四年的時間與有限的空間里，擠著擠著，隨時承受來自各個角落的的壓力。時間匆匆而逝，很多人以各自的方式度過，社團(tuán)、游戲、兼職等等。“生命是一個太好了的東西，好到無論你怎么過，都是一種浪費(fèi)。”只要問心無愧就好，可是，又有多少人能做到呢?
這是近期一些胡思亂想，謹(jǐn)此記下。
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