職位晉升自我評(píng)價(jià)范文
僅僅由別人的評(píng)價(jià)來判定自己是不全面的，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼穆毼粫x升自我評(píng)價(jià)范文，相信對(duì)你會(huì)有幫助的。
職位晉升自我評(píng)價(jià)范文篇一
一、政治思想表現(xiàn)
本人熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十七大、精神，積極參加政治學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成心得體會(huì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。本人忠誠黨的教育事業(yè)，具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，關(guān)心學(xué)生，熱愛集體，待人真誠，作風(fēng)正派，教書育人，為人師表。依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，克已奉公。
二、教育教學(xué)能力
作為教師，我始終牢記“要給學(xué)生一杯水，自己要有長流水，”為了不斷提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，我先后參加了遼寧教育學(xué)院的“三溝通”?？茖W(xué)習(xí)和西南大學(xué)漢語言文學(xué)的本科學(xué)習(xí)。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《語文教材教法》等教育教學(xué)理論，使自己具有了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和教育功底。工作中，我堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間閱讀《中國教育報(bào)》《作文評(píng)改報(bào)》、《語文學(xué)習(xí)報(bào)》、《班主任之友》等報(bào)刊雜志。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教育技術(shù)培訓(xùn)，借助網(wǎng)絡(luò)了解教育教改的新動(dòng)態(tài)，新方向，探索教育教學(xué)新規(guī)律，努力豐富自己的專業(yè)知識(shí)，不斷更新教育教學(xué)理念，并將所學(xué)知識(shí)較好的與教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來，有效指導(dǎo)中、初職教師的教學(xué)工作。經(jīng)我指導(dǎo)的本校教師游麗明，現(xiàn)已成為語文學(xué)科的骨干教師。 在班主任工作中，我始終堅(jiān)持“以德為首，以人為本”的教育觀，堅(jiān)持以愛國主義教育為中心，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為落腳點(diǎn)，本著“大處著眼，小處入手”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)。采取 “班長輪流制”、“班務(wù)分工制”等方式，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意思和責(zé)任意思;采用星級(jí)管理和星級(jí)評(píng)價(jià)的方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律，衛(wèi)生、愛護(hù)公物，遵規(guī)守紀(jì)，文明禮貌等行為習(xí)慣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)意思;通過“小組合作學(xué)習(xí)”“一幫一”結(jié)對(duì)子，開展寫周記等方式，促進(jìn)后進(jìn)生和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;充分利用晨會(huì)、班團(tuán)會(huì)、重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，拓寬育人的途徑。我組織開展的“重溫經(jīng)典、唱響紅歌”、 “走進(jìn)歷史--看釣魚島”等系列教育活動(dòng)，極大的激發(fā)了學(xué)生的民族自信心和自豪感，激發(fā)了學(xué)生為民族振興而奮斗的決心;“誠信在身邊”“學(xué)會(huì)感恩”、“環(huán)保衛(wèi)士彎腰行動(dòng)”等主題教育活動(dòng)，從學(xué)生身邊小事抓起，讓學(xué)生走進(jìn)生活，感受生活，形成習(xí)慣，并內(nèi)化為優(yōu)良品質(zhì)。擔(dān)任班主任近xx年來，始終堅(jiān)持以身作則，言傳身教，所任班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，多次被評(píng)為校、鎮(zhèn)優(yōu)秀班級(jí)，先進(jìn)班主任，在校內(nèi)外享有較高聲譽(yù)。
在教學(xué)工作中，我認(rèn)真研讀課標(biāo)，讀透教材，從語文學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，不斷改進(jìn)教學(xué)手段和方法，讓課堂成為活潑生動(dòng)有教益的陣地。在課堂教學(xué)方面，進(jìn)行過各類課型的嘗試，如“辯論課”“演講課”“綜合活動(dòng)課”“文學(xué)欣賞課”“知識(shí)比賽課”等，取得了良好的效果。作文輔導(dǎo)方面，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛而持久的練筆活動(dòng)，我所倡導(dǎo)的“隨筆”練習(xí)，得到了同學(xué)科教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，并在全校推廣。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，依據(jù)學(xué)情，結(jié)合學(xué)校推行的主體參與式學(xué)案教學(xué)改革，精心編寫學(xué)案，潛心設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。在激發(fā)學(xué)生興趣方面，我利用音頻、視頻、課件等現(xiàn)代教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境，開展形式多樣課堂活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容融于活動(dòng)中，寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語文的能力，營造良好的語文學(xué)習(xí)氛圍。作為語文組的教研組長，帶領(lǐng)組內(nèi)教師積極開展小課題研究和學(xué)科模式構(gòu)建工作，多年來，親自承擔(dān)和組織成員研究的主要專題有《語文課堂有效性提問教學(xué)策略研究》，《問題情境創(chuàng)設(shè)的有效方法》和《學(xué)案導(dǎo)學(xué)五步教學(xué)法》、《文言文四環(huán)導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式》。我校新教師教師趙新陽運(yùn)用《學(xué)案導(dǎo)學(xué)五步教學(xué)法》講授的《鄉(xiāng)愁》一課，在蓋州市教師素質(zhì)提升大賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
三、工作成績及履行職責(zé)
本人擔(dān)任班主任多年，班級(jí)的鞏固率始終居于前列，學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定，多次被評(píng)為校先進(jìn)班級(jí)，優(yōu)秀班主任;教學(xué)中，所任教的班級(jí)成績，平均分，優(yōu)秀率始終位于聯(lián)校的前列。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，個(gè)人也取得了一些成績：
平時(shí)積極組織本年級(jí)組的教師開展備課、說課、評(píng)課活動(dòng)，同時(shí)并不斷指導(dǎo)語文組青年教師，幫扶結(jié)對(duì)，同課異構(gòu)，促進(jìn)他們專業(yè)發(fā)展。我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，作為始終不渝的追求目標(biāo)。我自覺更新教學(xué)觀念，在語文學(xué)科教法上不斷進(jìn)行改革摸索。積極探索煥發(fā)語文課堂活力、有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式，運(yùn)用感知――探究――反思――延伸為主線的語文閱讀課學(xué)習(xí)法、以及合作――探究――交流――創(chuàng)新為核心的語文綜合性活動(dòng)課學(xué)習(xí)法等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，充分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，在教學(xué)中摒棄傳統(tǒng)講法，師生互動(dòng)，分組合作，收到了良好的教學(xué)效果。
職位晉升自我評(píng)價(jià)范文篇二
在公司實(shí)習(xí)一年的工作和學(xué)習(xí)中，我深深體會(huì)到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論知識(shí)的巨大差異，所謂“從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去”。而我卻從“空中樓閣”直接跳到“地面”上成為一個(gè)會(huì)計(jì)工作者，面對(duì)的挑戰(zhàn)可想而知。尤其是面對(duì)我只得了四十分的會(huì)計(jì)初級(jí)資格考試試題，我更加明白了自己的斤兩，知道自己只有付出更多的汗水與辛勞，才能做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。所幸的是，單位領(lǐng)導(dǎo)們尤其是我的兩位經(jīng)理給了我足夠的寬容和耐心，加上同事們毫無保留的“授業(yè)解惑”，無論是思想上還是工作上我都得到了很大的鍛煉和提高，取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。
工作近一年，接觸了不少人和事，在為自己的成長歡欣鼓舞的同時(shí)，我也明白自己尚有許多缺點(diǎn)需要改正。首先需要改正的就是尚顯浮躁的心態(tài)，有時(shí)候做事只求速度而忽略了質(zhì)量，出現(xiàn)了一些數(shù)據(jù)上或文字上的錯(cuò)誤;有時(shí)在做一件事的時(shí)候忽略了其他事情與此事的關(guān)系，造成前后矛盾或者數(shù)據(jù)不符，尤其是財(cái)務(wù)這種邏輯性極強(qiáng)的工種，更需要時(shí)刻警醒自己。如果不是同事們及時(shí)為我指正，恐怕到現(xiàn)在我也不自知而無法提高自己，因此我經(jīng)常是帶著一種感恩的心態(tài)在工作;其次就是業(yè)務(wù)不夠熟練。國家出臺(tái)的各種財(cái)務(wù)方面的法律法規(guī)以及研究院的一些規(guī)章制度是非常多的，稍有不注意就會(huì)運(yùn)用錯(cuò)誤。記得有一次就是房屋折舊問題，院里規(guī)定是35年而我卻想當(dāng)然的填上20年，后來及時(shí)發(fā)現(xiàn)未釀成大錯(cuò)。從這點(diǎn)來說我是需要向同事們學(xué)習(xí)的，希望以后能夠做到順手拈來，不出差錯(cuò)。當(dāng)然還有其他一些不足需要我以后加以注意并改正。
財(cái)務(wù)工作本身就是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)工作，作為其中的一分子，我惟有踏踏實(shí)實(shí)做事，謙虛低調(diào)做人，努力學(xué)習(xí)行業(yè)新知識(shí)，向同事們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)技巧，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，盡力與其一起努力保證日常財(cái)務(wù)工作的運(yùn)行，保證月底結(jié)賬的順利進(jìn)行，及時(shí)提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和財(cái)務(wù)分析以供領(lǐng)導(dǎo)層決策;同時(shí)做到自己負(fù)責(zé)的各種報(bào)表按要求填報(bào)，不出差錯(cuò)。這是我職責(zé)之所在，價(jià)值之所在。
總而言之，作為一個(gè)入職尚不足一年的新人，我會(huì)繼續(xù)以朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，努力發(fā)揮聰明才智，為單位的發(fā)展建設(shè)添磚加瓦。
職位晉升自我評(píng)價(jià)范文篇三
本人待人誠懇，能做到堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)工作，擔(dān)任年級(jí)組長，能真心誠意協(xié)助好校領(lǐng)導(dǎo)做好年級(jí)組工作，協(xié)調(diào)好教師與教師、教師與校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。使年級(jí)組每個(gè)教師都有一個(gè)舒適的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，提高他們工作的積極性，激發(fā)他們工作的原動(dòng)力，在工作中我更是盡心盡職，克服困難，雖然工作單位離家較遠(yuǎn)，生活不方便，但我能克服困難，不管春夏秋冬，不管風(fēng)雨晴天，每天都能堅(jiān)持早到校，教學(xué)上更是積極鉆研教材、教法，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾靡惶谜n，對(duì)學(xué)生能做到循循善誘，擔(dān)任班主任，，勤勤懇懇，任勞任怨。
在加入黨組織之前的群眾意見征求時(shí)，同事們給了我很高的評(píng)價(jià)，我把它當(dāng)作是鞭策我今后生活、工作的一筆可貴的精神財(cái)富。
職位晉升自我評(píng)價(jià)范文相關(guān)文章：