導(dǎo)醫(yī)面試三分鐘自我介紹范文_醫(yī)院求職自我介紹三分鐘(2)
導(dǎo)醫(yī)面試三分鐘自我介紹范文_醫(yī)院求職自我介紹三分鐘
導(dǎo)醫(yī)面試三分鐘自我介紹范文篇四
各位考官，大家好!我是××號(hào)考生，很高興來(lái)到這里參加面試。我出身于一個(gè)軍人家庭，父親是軍隊(duì)的普通官兵，母親是軍醫(yī)，我出生并成長(zhǎng)于部隊(duì)的家屬大 院，從小受家庭環(huán)境的影響，我的紀(jì)律性、組織性很強(qiáng)，并且在父母的教導(dǎo)下培養(yǎng)了堅(jiān)毅的性格和吃苦耐勞的品質(zhì)以及艱苦樸素的作風(fēng)。
我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，渴求知識(shí)，從小就學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，高中畢業(yè)后我考取了當(dāng)?shù)氐囊凰娦?，成了部?duì)里的大學(xué)生。學(xué)校軍事化的管理，讓我們從中得到性格的錘煉和 各方面素質(zhì)的強(qiáng)化提高。在讀書(shū)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，并重視非專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一科目，這種認(rèn)真、積極的態(tài)度讓我在學(xué)期期末的考核中獲 到了非常好的成績(jī)，并拿到了獎(jiǎng)學(xué)金和證書(shū)?？炭鄬W(xué)習(xí)的同時(shí)，我也積極參加學(xué)校組織的各種文娛活動(dòng)，培養(yǎng)自己與人交往的能力和溝通能力，還曾經(jīng)當(dāng)選了學(xué)校外 聯(lián)部的副部長(zhǎng)，負(fù)責(zé)幫學(xué)校組織的某些活動(dòng)拉贊助，其中最值得紀(jì)念的是我們外聯(lián)部為學(xué)校舉辦的“可口可樂(lè)杯籃球賽”拉回來(lái)一筆可觀的贊助，為該活動(dòng)的成功舉 辦立下了不小功勞。
大學(xué)畢業(yè)后我順利地留在了學(xué)校做助教，主要負(fù)責(zé)刑事偵查學(xué)課程的講述。一年以來(lái)我兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真地做好自己的本職工作，幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)中遇到 的實(shí)際困難，并帶領(lǐng)學(xué)生做田野調(diào)查，模擬課堂，提高同學(xué)們的動(dòng)手操作能力。一年的工作實(shí)踐，讓我更加夯實(shí)了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高了自己的實(shí)踐能力。
警察和軍校教師差別很大，之所以報(bào)考警察，主要是因?yàn)椋@一年來(lái)，我認(rèn)真思考過(guò)自己的職業(yè)規(guī)劃，我希望能在實(shí)踐中最大限度的發(fā)揮我的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，而只有 在警察的工作實(shí)踐中才能充分發(fā)揮我所學(xué)的理論。其次，我的性格比較適合做警察，紀(jì)律性強(qiáng)，組織性強(qiáng)，性格堅(jiān)毅，肯吃苦耐勞，正義感強(qiáng)，具備服務(wù)意識(shí)，有奉 獻(xiàn)精神。
在實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中，我的綜合素質(zhì)得到了提高，但是也存在很多問(wèn)題，比如，對(duì)社會(huì)實(shí)際缺乏深入了解，看問(wèn)題比較片面等，在以后的工作中我會(huì)努力加強(qiáng)這方面的鍛煉，積極向前輩學(xué)習(xí)，做到全方位的提高。
醫(yī)院導(dǎo)醫(yī)面試技巧
1、高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神
作為首先接觸病人的導(dǎo)醫(yī)人員，要急病人之所急，想病人之所想，以高度的責(zé)任心和愛(ài)心觀念，熱情周到地為病人排憂解難，指導(dǎo)病人就醫(yī)方向、路線，回答病人提出的問(wèn)題。我們?cè)谌洪_(kāi)展推薦和自薦當(dāng)導(dǎo)醫(yī)，選出工作責(zé)任性強(qiáng)，溝通能力強(qiáng)，有較豐富的醫(yī)學(xué)護(hù)理理論知識(shí)和臨床工作經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士上崗。
2、塑造良好的導(dǎo)醫(yī)形象
開(kāi)展了護(hù)士禮儀培訓(xùn)，從儀表、舉止、語(yǔ)言、修養(yǎng)到著裝、站、坐、行姿和微笑以及如何接待病人、如何護(hù)送病人、如何與之交流、怎樣為病人指路等，使導(dǎo)醫(yī)人員掌握現(xiàn)代護(hù)理服務(wù)的方式和技巧，樹(shù)立良好的導(dǎo)醫(yī)形象。
3、擴(kuò)展導(dǎo)醫(yī)服務(wù)人員的知識(shí)面
不斷學(xué)習(xí)人文知識(shí)、心理學(xué)知識(shí)等邊緣學(xué)科知識(shí)。走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，利用各種形式學(xué)習(xí)護(hù)理社會(huì)學(xué)、護(hù)理美學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。用安慰、勸解、啟發(fā)和鼓勵(lì)等方式，積極幫助病人。增強(qiáng)人際交往和溝通能力，健康教育的能力和一定的管理能力，提高導(dǎo)醫(yī)服務(wù)人員的綜合素質(zhì)。
三、導(dǎo)醫(yī)的職能
導(dǎo)醫(yī)具有五個(gè)職能。即：接待、禮儀、導(dǎo)診、分診、咨詢。
導(dǎo)醫(yī)要以“天使般的微笑，空姐般的規(guī)范化服務(wù)、賓館式的服務(wù)熱情，用精湛的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)，全程的為患者服務(wù)。
導(dǎo)醫(yī)的宗旨：以病人為中心，以真情換理解，以微笑亮窗口，以服務(wù)贏聲譽(yù)。
導(dǎo)醫(yī)的目標(biāo)：熱情、溫馨、親切、周到。
導(dǎo)醫(yī)的原則：
救死扶傷、盡職盡責(zé);遵守規(guī)定、嚴(yán)格紀(jì)律;
互敬互愛(ài)、友好熱情;理解病人、寬以待人;
尊重風(fēng)俗、排憂解難;一視同仁、平等對(duì)待;
真心誠(chéng)意、貼心服務(wù);行為規(guī)范、文明禮貌。
四、導(dǎo)醫(yī)的服務(wù)內(nèi)容：
導(dǎo)醫(yī)具有五個(gè)職能。即：接待、禮儀、導(dǎo)診、分診、咨詢。除此之外，方便患者就診，為患者提供幫助，專(zhuān)業(yè)的回答患者咨詢的問(wèn)題，給患者做相關(guān)的健康宣傳等等。
1、引導(dǎo)就診
為病人指導(dǎo)就醫(yī)方向、路線，預(yù)檢、分診，對(duì)孤寡老人、離休干部、殘疾虛弱者的陪同就診和選擇最佳檢查程序，代掛號(hào)、付費(fèi)、配藥的一條龍服務(wù)。導(dǎo)診護(hù)士的執(zhí)情接待和一聲問(wèn)候，可以消除病人及家屬初來(lái)醫(yī)院的茫然，感覺(jué)到親切和溫暖。
2、方便病人
門(mén)診部周?chē)o鄰幾個(gè)居民小區(qū)，為病人和社區(qū)居民提供免費(fèi)服務(wù)，是體現(xiàn)醫(yī)院便民服務(wù)的一個(gè)方面，準(zhǔn)備筆墨、紙張、膠水、一次性茶杯等，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為病人提供方便。尤其是測(cè)量血壓，為就診、隨訪、服藥指導(dǎo)提供第一手資料，創(chuàng)造了很大的社會(huì)效益。
3、護(hù)送病人入院
對(duì)各科需要入院的病人，由導(dǎo)醫(yī)護(hù)送到住院部，并與病區(qū)護(hù)士一起送到床位，進(jìn)行必要的交接。使病人進(jìn)入醫(yī)院后有連續(xù)性的服務(wù)，縮短了病人與醫(yī)護(hù)人員之間的距離，縮短了住院病人對(duì)醫(yī)院、病區(qū)環(huán)境的熟悉時(shí)間。
4、健康教育宣傳
從最初的向病人發(fā)送醫(yī)院情況簡(jiǎn)介和就醫(yī)指南，到發(fā)放健康教育處方，各診室各科有常見(jiàn)病的健康教育處方。向就診病人和家屬宣傳預(yù)防常見(jiàn)疾病科普知識(shí)和健康保健的常識(shí)，慢性疾病的日常護(hù)理，不斷擴(kuò)大健康教育面，同時(shí)也擴(kuò)大了醫(yī)院的影響。
5、健康咨詢
病人的需求不再是單一的就病看病，治病、問(wèn)病，而是咨詢-保健-預(yù)防-治療-康復(fù)一體化的需求。更要注重個(gè)性，人體的服務(wù)，體現(xiàn)多元化服務(wù)質(zhì)量和價(jià)值。
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