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實習教師自我介紹范本

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  人與人之間的相識往往是從自我介紹開始的。教師面試時也是一樣,那么教師面試的自我介紹應該怎么說呢?下面是學習啦小編為您整理的實習教師自我介紹內容,希望對你有所幫助。

  實習教師自我介紹篇一

  我是一名有著5年教齡的體育教師,中學體育教育一級職稱,來到____中學任教之前,一直工作在____中學。

  在5年的教育教學實踐中,通過自己的努力和各學科老師的幫助,逐步形成了自己的教學風格,注重身教,師生相處和諧,有較強的課堂組織調控能力和課程創(chuàng)新能力。

  在體育專業(yè)上,我擅長籃球、排球羽毛球;除體育外,我還擔任其他一些工作,也獲得了一些成績。自____年開始,一直擔任學校團委書記一職,親手創(chuàng)立的中學生團校在____年獲得安徽省優(yōu)秀中學生團校示范團校(當年合肥唯一),同年獲得安徽省中學共青團工作先進個人稱號;是____市第十二次團代會代表,也是安徽省第十一次團代會代表。

  過去的成績已經隨著原來學校的消失而灰飛煙滅,我將以一名新教師的狀態(tài)開始我在xx中學的工作。在xx中學富有特色教育教學管理模式的熏陶下,在這溫馨和諧的大家庭里,我一定充分發(fā)揮自己的優(yōu)點,積極投身廬中教育,成為一名優(yōu)秀的教師。

  實習教師自我介紹篇二

  據悉,貴校正招聘一名體育教師,我希望申請這一職位。 XXXX年XX月,我將從XX師范大學畢業(yè),并獲得體育專業(yè)學士學位。大學的專業(yè),使我獲得許多體育專業(yè)知識,全面系統(tǒng)地掌握了體育學科中各專業(yè)的基本知識、基本技能和基本方法,具有較強的實際操作能力,我堅信,自己能勝任一名全面而優(yōu)秀的體育教師。

  勤奮創(chuàng)新,為人師表,作為師范大學生的我,時刻牢記這一校訓,為培養(yǎng)良好的個人修養(yǎng),我不斷磨練自己,積極參加校內外各項活動,自覺培養(yǎng)各方面的能力。 2000年9月初,我們進行了為期四十天的實習,通過實地教學,使我不斷在實踐中完善自己,并結合當地的實際情況,自己創(chuàng)新了一種教學方法,受到許多老師的認可和贊揚。 知識就是力量,隨著社會的高速發(fā)展,在大學所學的東西已遠遠不能滿足社會的需要,為充實自己、完善自己,我以滿腔熱情、積極進取的創(chuàng)業(yè)精神,為成為一名優(yōu)秀的人民教師而奮斗著。雖然,我是一個即將畢業(yè)的教學新手,但我相信,有你們的栽培和熏陶,我也會和你們一樣,做得比別人更好,我能用我出色的表現證明我的能力,證明您明智的選擇。 如果您對我的申請感興趣,在您方便之時與我聯(lián)系,我正期待您的答復。

  實習教師自我介紹篇三

  我叫黃宇媚,是XX大學2011屆小學教育(英語教學與研究方向)專業(yè)的畢業(yè)生。作為一名師范生,我深刻地認識到打好專業(yè)學科知識基礎對日后教學工作的重要性。在校期間,我充分地利用大學優(yōu)越的學習條件和濃郁的學術氛圍,認真學習了本專業(yè)的基礎知識,系統(tǒng)地掌握了英語學科及教育學等理論。同時,我一次性地通過了全國大學英語四六級考試,具備了良好的英語聽、說、讀、寫等能力和出色的教師素質;具有良好的語音面貌,自然大方的教態(tài),并在教學中善于創(chuàng)新。在課余時間,我大量閱讀了哲學、教育、心理等書籍,開拓視野,積累了作為一個教師所必需的廣泛知識。此外,我還不斷拓展知識面,注重提高計算機應用水平,能熟練制作教學課件,并慢慢形成適合自己的高效率的學習方法,以確保跟上日新月異的知識時代。

  在學好文化課程的同時,我積極參加社會工作和暑期實踐。理論來源于實踐,所以我利用課余時間去做家教,把自己學到的教學理論和專業(yè)知識運用到實踐中去。在暑期“三下鄉(xiāng)”支教活動和教育實習期間,我積極鍛煉自己,對備課、課堂教學等多加揣摩,進一步掌握了學生的學習和心理規(guī)律。另一方面,我在大學期間一直擔任班上的貧困生負責人干部工作。在職期間,我積極投入工作,認真負責地完成學院開展的每一項任務。雖然負責貧困生的貸款等工作是十分繁瑣的,但是卻鍛煉了我吃苦耐勞和細心謹慎的精神。與此同時,我的組織能力、與人溝通的能力和與人合作的能力都得到大大的提高,而這些能力恰恰是作為一名教師所必須的基本能力。

  雖然我并不是從小就喜歡當教師的人,但是隨著自己受教育程度的不斷提高和人生閱歷的不斷增長,同時也潛移默化地被自己的老師影響著,才發(fā)現自己已經熱愛上了教育事業(yè),并且希望將自己所學到的科學文化知識教授給祖國的下一代。教師這個職業(yè)是神圣而偉大的,它要求教師不僅要有豐富的知識,還要有高尚的情操。陶行知先生曾經說過:“捧著一顆心來,不帶半根草去”。作為一名有志的年輕人,我捧著一顆熾熱的心期盼自己能成為教師戰(zhàn)線上的新成員,更愿意在教育領域奉獻一切。

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