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教育實習鑒定自我鑒定

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教育實習鑒定自我鑒定(6篇)

教育實習自我鑒定可以使自己找到自身上的不足,并加以改正。那么你要怎么去寫教育實習自我鑒定呢?下面由本小編精心整理的教育實習鑒定自我鑒定(6篇),希望可以幫到你哦!

教育實習鑒定自我鑒定

教育實習鑒定自我鑒定(篇1)

20__年5月1日至6月底,我在邢臺市第二十五中學進行了為期兩個月的實習,回顧這段經(jīng)歷我成長了許多,雖然這段時間比較短,但我會珍惜我在那里留下的每個腳印,我相信那不是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始。 邢臺市第二十五中學是一個教學設備先進、教學成績優(yōu)異的學校,盡管在邢臺市的中學里它并不算是最好的,但它先進的教學設備和優(yōu)秀的教學資源是其他學校無法比擬的?;仡欉@近兩個月的時間,我總結(jié)了很多經(jīng)驗和不足。盡管我們的專業(yè)知識要比學校老師強一些,但我們在知識的構建上還存在著很多斷章,在課堂控制和班級管理上還缺乏經(jīng)驗。由于實習期間,我真正的實踐了教師這個職業(yè)的工作,我深刻體會到了教師的艱辛和不易。

出入學校,由學生轉(zhuǎn)型到老師,我感觸極深,以前一直認為初中的知識過于簡單,并沒有什么好講的,但通過幫助老師批改作業(yè)和聽老師授課,我才體會到中學的英語教學就是要把基礎講透。即使是最簡單的知識也要講好多遍,學生才能理解和掌握,我們不能拿我們自己的思維來判斷和衡量學生,我們認為簡單的東西對他們來說其實很難??粗蠋煵粩嗟陌褜W生教導辦公室去批評指導,我才意識到教師的職責并非單純的傳授知識,更是對學生學習習慣和方法的培養(yǎng),這才是教學活動的關鍵。

每當我站在講臺上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,作為一名教師的價值感和成就感就會油然而生。實習期間,我并沒有做到一個好老師應盡的職責,也不可能讓所有的學生都喜歡我,但只要有一名同學記住我,我的實習就不遺憾了。記得那是實習的第四天,一個學生在我的辦公桌上留了一張紙條:“老師,謝謝你,是你讓我對英語產(chǎn)生了興趣,我定會努力學習,盡快把成績提高上去。”這是我在實習期間收到的最好的禮物,我相信我離成為一名合格的教師已經(jīng)不遠了。

實習的第二周,我開始準備講課,由于以前從未給別人講過課,我還真有點摸不著頭腦,于是講課的前一天,我和老師進行了認真的討論,老師給了我很多建議和信心。盡管我做了充分的準備,第二天的那個我走上講臺,面對著那么多雙眼睛時我還是緊張了。但我很快調(diào)整好自己的心態(tài),總的來說,我相信這堂課我是成功的。

一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。例如,我在講Unit8的時候,這節(jié)課的主題是如何詢問和表達天氣狀況,教學難度比較大,如果照本宣科的講授,學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點、難點,準備有針對性地講。為了令課堂生動活躍,我還是用了多媒體。課堂上學生的興趣極高,氣氛相當活躍。我相信我已經(jīng)邁出了成為一名合格老師的第一步。 課后,老師告訴我:備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好,但同時又要有駕于課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課時,一定要設法讓學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,教態(tài)自然,講課生動,難易適中,照顧全部,自然就能夠吸引住學生。所以老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。

以上就是我的個人實習鑒定,雖然還有許多地方存在不足,但我確實收獲了很多。我覺得教育是一個互動的過程,不單是老師要認真投入教學,還需要學生的積極配合,才能真正地把知識傳給學生。這個過程是開心的,也是辛苦的,但要成為一名合格教師,我還要繼續(xù)努力,在教育事業(yè)上貢獻自己的一份力量。

教育實習鑒定自我鑒定(篇2)

白駒過隙,歲月匆匆,為期兩個月的第一中學實習生活轉(zhuǎn)眼即逝。而讓我感觸良多的是:教育實習對每一位準教師來說,都是一步至關重要的棋,是我們師范類學生將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習,接觸與專業(yè)相關的實際工作,綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業(yè)知識;把理論與實踐相統(tǒng)一,這不僅僅提高了自己在教育工作中的實際操作能力,更擴展了自身非局限于書本的知識,訓練多方面視角和思維。

20__年3月4日至4月26日,我在第一中學七(9)班進行了為期兩個月的實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分:英語課程教學、班主任工作。在兩位指導老師和實習小組成員的指導和支持下,我順利進行本次教育實習,總計聽課20節(jié),上課40節(jié),代課8節(jié)。實習期間,我策劃組織了兩次主題班會活動及一次團隊戶外擴展活動;同時,我還主動參與或協(xié)助學校的各項活動,如:師生幫扶、年級籃球比賽、年級手抄報比賽、校際合唱比賽、校級雷鋒月活動等。

在第一中學實習的每一天,我努力地做好從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。穿著外表大方得體,行為表現(xiàn)自然端莊,言行舉止文明親和,盡力給學生一種道德修養(yǎng)好,文化水平高的印象。

在教學工作方面,我認真獨立備課、小組討論、試講修改、上課、反思總結(jié),用心設計每一個教學步驟和活動細節(jié),專注每一句課堂用語表達的清晰和藝術;以確保教學材料、教學課件規(guī)范、內(nèi)容準確;確保教學重點難點突出,學生易于掌握學習;確保課堂形成互動性、高效性。同時,課外了解不同學生的學習情況,針對不同的特點進行輔導;批改作業(yè)仔細認真,采用可愛的簡筆畫對學生作業(yè)進行表揚和鼓勵;更經(jīng)常請教英語科組老師指出缺點和不足,虛心聽取指導老師的意見,彌補自己在教學工作上的不足,以不斷地提升自己。

在實習班主任工作方面,從每天早自習、跑操、眼保健操、課堂紀律、晚自習的監(jiān)督,課后處理學生矛盾、做學生思想工作,到通知班級規(guī)定的日常事務等,都予以高度的責任,認真對待,細致入微,保證各項工作到位。兩個月的朝夕相處,我與學生形成了良好的師生關系,熱心真誠面對59位學生,理解體會正處于青春期的他們敏感、迷茫,給予更大的尊重和關愛,協(xié)助他們成長。期間,策劃組織的第一次“感恩”主題班會活動,讓學生懂得現(xiàn)在的物資條件和生活環(huán)境來之不易,應常懷感恩之心,珍惜生活、感恩萬物!第二次“祈福

雅安”主題班會活動,讓學生感到當面臨天災人禍時,人類是脆弱而無助的,唯有團結(jié)的力量是巨大無窮的;我們賴以生存的自然資源更應該竭力保護。

這兩個月的頂崗置換實習,站在教學一線,我接收到科學的、嶄新的教學模式、教學理念等多元信息,探究到不同階段、不同特質(zhì)的學生應該如何進行因材施教,經(jīng)歷并感受到教師這一職業(yè)的多重角色和社會作用;我的“為師”能力和素質(zhì)在逐步提高,我的教學經(jīng)驗在日益積累,也更深刻體會到作為一名教師的光榮與責任!

最后,我要向指導和勉勵我的徐老師、周老師以及第一中學的全體老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

教育實習鑒定自我鑒定(篇3)

一年的見習期即將結(jié)束。在這一年里,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好班主任和英語教學工作,積極完成學校布置的各項任務。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習,同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。另一方面,教師的言行,學生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對學生的一生負責,認識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。

二、班主任工作

學校領導出于對我的磨煉與培養(yǎng),讓我一個剛畢業(yè)的學生一進校就做五年級的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學習,我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。

在工作中注意:

1.制定切實有效的班規(guī),培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

2.充分利用課間談話和班會課。抓住和學生們溝通的時間,了解班級情況和學生們的心理狀態(tài),有的放矢的進行教育和解決問題?;蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地。

3.關懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此,我拿出了極大的耐心,通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變?,F(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴格的制度,又充滿團結(jié)向上風氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣,是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。

三、英語教學工作我所任教的是三年級和五年級共四個班的英語教學工作。面對這兩個有一定年齡差距的年段,我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點:

1.深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。

2.認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學,把音樂、簡單的舞蹈動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知,輕松學習,不斷地鼓勵自己“english,i cando”“english,i can say”。

3.認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。

4.堅持聽課,認真記錄,積極參與評課,學習各組教師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式,并抓住每次外出學習的機會,取長補短,收獲不少。

5.注重教育理論的學習,把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.一年來,我在學校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師的好評??傮w上來說,我感覺從大學校園走進小學校園,不僅僅是環(huán)境的變化,更多的是角色的變化,從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜,但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年見習期的工作總結(jié),不足之處請各位領導及老師指正,我一定會再接再厲,繼續(xù)努力工作。

教育實習鑒定自我鑒定(篇4)

三年的校園生活,使我自身的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍;讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。

注重理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學生活中,為了擴大知識面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好;積極參加校內(nèi)外的實踐活動,重視團隊合作精神;作為系學生會干部的我,有較強的組織、宣傳、管理和應變能力;有高度的責任心和良好的人際關系。在出色地完成上級交予的任務外,還在校內(nèi)組織和開展一些有意義的活動中,能有力地組織同學及調(diào)動同學們的積極性;從中也鍛煉和提高了自己的組織和領導能力。表現(xiàn)出較強的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應能力;并且深受同學們和老師以及領導的認可。

由于成人教育的特殊性,就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識,對于實在不明白的就要向老師積極請教,并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累,自學能力得到了提高。并且學會了改進學習方法和獨立思考。在學習中,我不只是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識,我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍。在學習知識這段時間里,更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導,使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學,也建立了良好的學習關系,互幫互助,克服難關。

平時友愛同學,尊師重道,樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,是一種傳統(tǒng)美德?,F(xiàn)在我理解理解的是,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會受益,幫助別人的同時也是在幫助自己。我現(xiàn)在領悟到,與其說品德是個人的人品操行,不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上,就得對社會負起一定的責任義務,有了高尚的品德,就能正確認識自己所負的責任,在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。

三年的大學生活,使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途的時候,我整軍待發(fā),將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰。

教育實習鑒定自我鑒定(篇5)

在帶隊教師的指導下我來到了__中學進行實習,在整個實習過程中各位隊員克服困難。圓滿地完成了實習工作,在物理教學,班主任實習,教育調(diào)查等方面都取得了必須成績。得到本中同學及各指導教師的認可,得到校領導及各教師的一致好評。

一、校內(nèi)準備階段

按照學校教育實習的規(guī)定,所有學生分成十一個實習隊分別同物理系和指導教師帶隊進入各實習點進行教育實習工作。我被分配到某實習隊并擔任隊長,某實習隊組隊后我按照系內(nèi)的有關規(guī)定及指導教師的要求與某校方作了接觸,確定了本隊實習的有關事宜,明確了教學進度及教學任務,開始緊張的校內(nèi)準備工作。

校內(nèi)準備工作分國教材分析,備課,聽課,評課等幾項資料,我在指導教師的指導下與各位隊員一齊將需要講授的課程,知識點作了細致的分析和研究,編寫了各課節(jié)的教案,備課進行試講,評課。

校內(nèi)準備階段在系領導的指導下,某實習隊校內(nèi)準備階段取得了成功,大家都對自我的課程作了詳盡的準備,編寫了詳細的教案,經(jīng)過校內(nèi)準備階段我完成了課程的分析和教案的編寫,進行了課程試講,鑒定了自我收獲與存在的問題為自我的教育實習作了充分的準備。

二、教育實習階段

經(jīng)過將近二周的校內(nèi)準備,我在帶隊教師的指導下進入__中學進行教育實習,本次教育實習要完成三項主要任務――教學實習,班主任工作實習,教育調(diào)查。

進入__中學,實習隊每人進入一個班級進行班主任實習和物理教學。我進入的是高二__班,講授課程為高中物理第二冊第十章機械波的資料,下頭針對教育實習的各項任務將自我在教育實習過程中所取得的成績與得失做以下鑒定:

1、教學實習

進入__中學后,實習隊立刻進入班級了解情景,跟隨指導教師聽課,參加教研會議,隊內(nèi)試講,評課,為新授課程做準備,在明確教學進度及教學計劃后我立刻跟隨指導教師聽課、了解學生情景,為正式授課做準備,在聽課中我以__中學的學生基礎較差,所以在教學中應注重對基本知識和基本理論的強調(diào),著重調(diào)動學生學習的進取性,及時接收學生的反饋信息。

結(jié)合聽課的心得我制定了教學計劃,進行了隊內(nèi)試講,得到了指導教師的肯定,當天第四節(jié)課的時候,我正式走上講臺,在高二__班講授新―波的構成和傳播,經(jīng)過精心的準備,本節(jié)課取得了必須的成績,完成了各項教學計劃,課程的講授得到了指導教師教師的好評,但指導教師也指出了課程中存在的不足。第一堂新授課程后我及時鑒定了自我的得失,在聽課和試講的同時吸取他人的優(yōu)點及長處為自我所用。后面兩周多的時間里我共完成11教學課時,其中新課8節(jié),習題課,復習課,單元測驗各一節(jié)。

在教學過程中我不斷積累經(jīng)驗,研究課程,改善教學方法,使每堂課程都飽滿精練,__中學物理組組長在聽完我的課程――多普勒效應后做出了較高的鑒定。在我自我的努力,各指導教師的幫忙下我的教學實習工作取得了圓滿成功,取得了必須成績,在講授新課,實踐課的同時聽課35節(jié),在教學實習中我積累了必須的教學經(jīng)驗,為日后教學打下了良好基礎。

2、班主任實習

在進行教學實習的同時我還進行了班主任工作實習,一開始我便在高二x班班任教師的指導下開展班主任工作實習。我深入高二__班了解情景幫忙班主任教師開展各項工作,針對校藝術節(jié),校運動會,校隊列比賽,班級的各項工作也都按照計劃展開。我協(xié)助班任教師開展隊列訓練,運動會及藝術節(jié)的準備工作,同時也著重做了幾位同學的思想工作,幫忙同學們克服思想波動,多次開展開班干會議及主題班會,對班級同學及班級的現(xiàn)狀有了較為清晰的了解,在工作中得到了原班主任教師的細心指導,學習了比較多的工作方法和班級的管理方法,積累了必須的班主任工作經(jīng)驗,在工作中共做學生思想工作5次,召開班干會議3次,主題班會2次,參加校隊列比賽,校運動會,藝術節(jié),在工作中取得的寶貴經(jīng)驗為日后的工作打下了堅實的基礎。

3、教育調(diào)查

進入__中學之后,結(jié)合學校的現(xiàn)狀及學生特點我做了細致的分析,結(jié)合準備階段的教育調(diào)查計劃制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟,展開教育調(diào)查,并結(jié)合其他中學的有關調(diào)查數(shù)據(jù),分析得到高查結(jié)論。

此次高查的方向是重點校,普通學校學生在學習興趣,學習取向,學習目的,學習現(xiàn)狀的差別,學習中存在的問題,并探跟據(jù)不一樣基礎的學生開展教學的原則和方法。高查涉及__中學高二高一共六個班,共400余名學生,及其他中學的有關調(diào)查數(shù)據(jù)。我聽取多人的意見,查詢有關資料,結(jié)合心理學,教育學的有關知識,完成了教育調(diào)查報告。報告得到指導教師的認可。

4、活動

我任隊長在某實習期間,參加了校內(nèi)的各項教研,學習活動,并代表實習隊贈送禮物給某全體教師,并參加了校內(nèi)相關活動,增進了對__中學的了解和友誼,為日后的實習工作打下了良好基礎。

三、鑒定階段

實習結(jié)束前,實習隊內(nèi)隊員都鑒定了自我的成績,帶隊教師及我的指導教師對我的教學技能和本事都做了較高的鑒定。整個實習隊的實習工作及優(yōu)良作風,得到了__中學學生教師領導的一致好評,實習隊體現(xiàn)出的實習生高超的教學技能,較為深厚的專業(yè)素質(zhì)和風采,為學校爭了光,為物理系爭得了榮譽。

教育實習鑒定自我鑒定(篇6)

經(jīng)過不到三個禮拜的體育教育實習工作,使我對小學體育教學有了一定的了解,對學生也有所了解,知道自己已有的知識是滿足不了學生的需求。學生喜歡新穎性,但不具備難度很高的體育課。

首先,我實習的是六年級,面對高年級的學生就自身而言,就需要有一點點的膽量,學生已經(jīng)不是那么容易象哄低年級的學生一樣去哄他們了。他們有自己的思想,會對你上課的不好的地方或他們自認為不好的地方,就會反復的指責你。因此自己在上課前就要有一定的心理準備。再說,因為本來學生對實習老師就有一定的好奇心,所以上課的紀律就不是那么好管了,對待不遵守紀律的學生如果不用點小懲罰的話,是無法讓他們平息的。在上課的過程中就感覺自己的聲音還算洪亮,但是缺乏穿透力。

其次,在學生方面,學生的差異性在高年級的學生面前表現(xiàn)的非常的突出,身體素質(zhì)差異非常的明顯。有時一種練習真的要分層教學,否則無法進行有利的教學。學生對太簡單或超出學生力所能及的練習,也會使他們反感,從而導致課堂氣氛冷淡。高年級學生已經(jīng)不是那么好動了,尤其是女生,所以要上好一堂體育課就得抓住學生的心。

總的來說:實習還算圓滿的成功了,自我感覺是上課的應變能力和語言能力有所進步,但理論與實際的結(jié)合還不夠完善。

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