小學(xué)教導(dǎo)處工作鑒定總結(jié)
教導(dǎo)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路,以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨,以推進“基于標準的教學(xué)”為抓手,扎實工作,大膽創(chuàng)新。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)教導(dǎo)處工作鑒定總結(jié),歡迎大家閱讀參考!
小學(xué)教導(dǎo)處工作鑒定1
本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路,以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨,以推進“基于標準的教學(xué)”為抓手,扎實工作,大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督,整合推進的功能,進一步增強服務(wù)意識,深入教學(xué)改革,加強教學(xué)檢查,規(guī)范教師的教學(xué)行為,較好的完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃?,F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:
一、規(guī)范教學(xué)常規(guī),促進教學(xué)質(zhì)量提高
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),是教師的基本工作,教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證,它能夠優(yōu)化教學(xué)秩序,有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作,切實抓好教學(xué)常規(guī),本學(xué)期在強化教學(xué)管理上主要做了以下工作:
1、嚴格要求,加強教學(xué)常規(guī)管理
教導(dǎo)處全面落實課程計劃,要求教師嚴格按課表上課,按教學(xué)進度、實行團體備課,靈活運用導(dǎo)學(xué)案。教師提前進課堂,準時下課,每一天按時批改學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生,并嚴格控制學(xué)生在校時間。
2、求真務(wù)實,進行教學(xué)常規(guī)檢查
開學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求,并在工作中加強檢查與指導(dǎo),教導(dǎo)處每月組織進行教學(xué)常規(guī)檢查,并及時將檢查結(jié)果進行反饋和通報。
二、深化教學(xué)改革,提高教師素養(yǎng)
僅有建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍,才能有效提高教學(xué)質(zhì)量,才能辦出高水平的學(xué)校。近年來,我校以提高教師素質(zhì)為目標,經(jīng)過多種形式的校本培訓(xùn)活動,使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高。
1、開展“每周公開課”和“評課議課”活動
開展“每周公開課”和“評課議課”活動,結(jié)合教師的教學(xué)實際,要求教師上好一節(jié)匯報課,青年教師上好一節(jié)展示課,名師、、學(xué)科帶頭人、骨干教師上好一節(jié)示范課。這些活動的舉行,讓教師有了交流互促的機會,有了展示才華的平臺。
2、強化教師培訓(xùn),及時掌握新理念
為了使教師開闊眼界、更深入領(lǐng)會新理念的內(nèi)涵,多創(chuàng)造條件讓教師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩取經(jīng),本學(xué)期分別派王曉蘋、李博教師到新鄉(xiāng)學(xué)習(xí)觀摩;趙桂玲、趙鳴教師到鄭州學(xué)習(xí);次外,還進取市里舉辦的的各種教研活動,還多次組織中青年教師到兄弟學(xué)校觀摩““基于標準的教學(xué)”,等等。經(jīng)過學(xué)習(xí)、培訓(xùn),開拓了教師的視野,豐富了教師的經(jīng)驗,轉(zhuǎn)變了教師的教育、教學(xué)觀念,較好地提高了我校教師的素質(zhì),能使教師更好地把握課堂,提升教師們的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)本事,推進了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
3、找準主攻方向,培養(yǎng)青年教師成才
為了使青年教師脫穎而出,盡快地成長起來,我校實施了青年教師與老教師結(jié)對子,充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用,徒弟經(jīng)常向師傅請教。師傅經(jīng)
常指導(dǎo)徒弟的課,讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。
4、重視教學(xué)反思
教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定,是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程。常寫教學(xué)反思,對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校十分重視這一環(huán)節(jié),要求每位教師認真填寫導(dǎo)學(xué)案的個性化補白,做好教學(xué)反思的記錄。(1)記自我一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善,逐步提高自身的教學(xué)水平。(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點,將解決方法記錄下來,不斷豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗。(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨到見解,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,經(jīng)過他們自我切身的感覺,常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解,將這些獨具一格的解法記錄下來,豐富自我的教學(xué)資料。(5)記教學(xué)再設(shè)計,每節(jié)課后,對教學(xué)情景進行全面回顧總結(jié),根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息,及時修訂教案,提高自我的教學(xué)本事。真正使教學(xué)反思成為提高自我業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中。
三、開展豐富多彩的文體活動,促進學(xué)生的全面發(fā)展
1、為了豐富學(xué)生的課外生活,促進學(xué)生的全面發(fā)展,本學(xué)期學(xué)校開展了“建設(shè)幸福中國”講故事比賽活動,認真組織大課間活動;開展了形式多樣的學(xué)生競賽活動,如:“完美教室”評比、“書法競賽”、作文競賽、手抄報比賽、慶“六一”文藝匯演等。
2、進取組織師生參加各級各類比賽及活動并取得了必須的成績:程嫚嫚、方嗣龍兩位同學(xué)參加“建設(shè)幸福中國”講故事比賽榮獲長集片優(yōu)秀獎;賈國冉同學(xué)獲“我幸福,我歡樂”霍邱征文比賽三等獎;楊文靜教師輔導(dǎo)的小合唱《鈴兒響叮當》,在霍邱“小百靈”杯演唱比賽獲優(yōu)秀獎;王君教師參加霍邱中小學(xué)師生“安全知識競賽”榮獲一等獎。董艷、沙磊、焦娟獲得霍邱縣第九屆“教壇新星”稱號。
四、努力探索新教育,追尋幸福完整的教育生活
1、開學(xué)初,在學(xué)習(xí)借鑒首批新教育實驗學(xué)校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校實情,研究制定出新教育實驗工作計劃及具體實施方案。
2、學(xué)校成立了以陳茂忠校長為組長的新教育實驗領(lǐng)導(dǎo)小組,并且成立了各項兒童課程工作室:(1)晨誦工作室,負責(zé)人王君;(2)午讀工作室,負責(zé)人楊文靜;(3)暮省工作室,負責(zé)人沙磊;(4)讀寫繪工作室,負責(zé)人陳丹丹;(5)師生共寫隨筆工作室,負責(zé)人汪鍇;(6)構(gòu)筑夢想課堂工作室,負責(zé)人焦娟等。
3、新教育實驗工作經(jīng)過各個工作室認真的開展,采取“請進來,走出去”的模式,在實踐中摸索,在學(xué)習(xí)中改善,初步取得成效。3月6日,我們迎來了縣教育局新教育實驗評估組,對我們第二批新教育實驗學(xué)校進行評審。縣教育
局工會主席李方安、教研室方繩東主任和陳學(xué)武教師對我校新教育實驗工作給予了充分的肯定與表揚,學(xué)校學(xué)校文化氛圍濃厚,班級布置有特色,師生共寫隨筆質(zhì)量高。
五、今后工作思路
1、加強教學(xué)常規(guī)教研與管理,規(guī)范教師教學(xué)行為;
2、以校本教研為重點,進一步探索校本教研的有效途徑和方式,提高校本教研的實效性;
3、注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),全面提高教師素質(zhì),培育特色教師。
4、進一步深化新教育實驗工作,進取探索,努力創(chuàng)新,把兒童課程落實到位,提升新教育開展的質(zhì)量和進程。
一學(xué)期來,我們所做的這些工作,取得了一點成績??墒俏覀円睬逍训卣J識到:我們的工作還存在著諸多不足(如:學(xué)生的行為習(xí)慣不好;教學(xué)成績有待進一步提升等等)。在以后的工作中,我們將一如既往的踐行新教育實驗工作,進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,再創(chuàng)戶胡鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)的新局面!
小學(xué)教導(dǎo)處工作鑒定2
本學(xué)期在市教育局、教師進修學(xué)校、學(xué)校校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,進取貫徹黨的教育方針,以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),進一步推進基礎(chǔ)教育課程改革,加大課堂教學(xué)研究力度,進一步更新教育教學(xué)理念,注重教學(xué)行為研究,努力提升教師的專業(yè)文化素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實,創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動,全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了令人滿意的成績。
一、加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念
教育理論指導(dǎo)教育實踐。為不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng),本學(xué)期,教務(wù)處在開學(xué)初帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)《揚中市教學(xué)常規(guī)要求》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《課程標準》,先后組織教師進行了教材分析培訓(xùn)會,就“如何培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“如何提高教學(xué)質(zhì)量”、“我為學(xué)校發(fā)展獻計獻策”等展開教學(xué)研討,使教師以新的教學(xué)理念從事自我的教學(xué)實踐,實現(xiàn)自身價值的體現(xiàn),使學(xué)校教育教學(xué)的目標得以實現(xiàn)。
此外,教務(wù)處還十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有計劃地組織學(xué)習(xí)研討活動。每位教師不定期學(xué)習(xí),撰寫學(xué)習(xí)筆記,每月一篇;每星期各備課組認真團體備課;每月教研組開展學(xué)習(xí)研討,指定2-3位教師同上一節(jié)課學(xué)校還多次委派教師到外地觀摩、學(xué)習(xí),充分吸取當今教育教學(xué)的最新信息和經(jīng)驗,并及時在全體教師中傳達。我們還針對在我校舉行的大型教學(xué)活動,組織教師進行聽課反思的交流。姚云教師的聽課反思作為優(yōu)秀篇目被推薦到學(xué)校網(wǎng),讓大家共同學(xué)習(xí)。一系列教師自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、觀摩等活動,深化了教師對新課程標準理論的認識,提高了教師的水平。
二、推進教師隊伍建設(shè),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
全面實施素質(zhì)教育,推進教育現(xiàn)代化,實現(xiàn)我校教育教學(xué)的目標,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是根本和保證。教育現(xiàn)代化的核心是“人的素質(zhì)的現(xiàn)代化”,教師隊伍的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的素質(zhì),正是基于這一理念,我校在建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的教師群體的目標指導(dǎo)下,在“滿腔熱情干事業(yè)”的感召下,堅持做到“以師德為上,以本事為重”,“政治學(xué)習(xí)抓觀念,業(yè)務(wù)活動抓本事”。
1、抓好師德師表建設(shè)
抓師德建設(shè),提高教師思想道德素質(zhì)是教育事業(yè)成功的保證。學(xué)校結(jié)合“三大”教育進取開展了“我心目中的好教師”、“重溫教師職業(yè)道德宣言”等主題活動,組織教師聽講座、談體會、寫感想、讀誓言,活動扎實有效。另外,學(xué)校著力于創(chuàng)設(shè)“滿腔熱情干事業(yè),真心誠意待他人,嚴格要求對自我”的人際氛圍,在每周的政治學(xué)習(xí)中組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進事跡,帶領(lǐng)黨員教師參觀新農(nóng)村,組織教師撰寫《教師職業(yè)道德》學(xué)習(xí)體會,使之成為一條貫穿于整個教學(xué)工作的主線。肖香、陶蓉兩位教師被評為“揚中市德育先進個人”、朱昌榮教師評為“江蘇省優(yōu)秀支教教師”,在學(xué)校中還有許多默默無聞的教師,他們兢兢業(yè)業(yè),為人師表,為學(xué)生做出了良好的榜樣。
2、以“本事為重”,抓群體本事的提升
一個學(xué)校整體水平的提高,依靠的是教師群體本事的提升。教務(wù)處把提高群體教育教學(xué)本事作為本學(xué)期的重要資料。經(jīng)過安排團體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)外,先后派出郭建平、陳海英、季秀香等教師赴省、市級的研討活動,并把先進的教學(xué)經(jīng)驗帶回學(xué)校,經(jīng)過上示范課、講座等形式,共同提高。我們還十分注重校本研討,經(jīng)過“互相聽課”、“教研組匯報課”、“學(xué)科中心組聽課”、“秋實杯競賽”、“拜師結(jié)對”“教材分析競賽”、“教師基本功競賽
等多種形式研討,大家從備課,到上課,到說課,反思,既有自我的思考,也有團體的智慧,使本學(xué)期新課程理論的實施落到實處,教師們都感覺到了實實在在的提高。學(xué)校各項工作蒸蒸日上,好課率全面提高。本學(xué)期,我校在市首屆“秋實杯”賽課中取得了較好成績。張燕、施燕、徐麗等教師在揚中市試卷命題比賽中獲得一等獎,張燕在市閱讀課比賽中獲得一等獎。李榮幸、佘勇代表我校參加鎮(zhèn)江市基本功競賽取得了好成績。
3、加強青年教師隊伍建設(shè)
近年我校新進青年教師,尤其是工作十年以下的青年教師為數(shù)不少。培養(yǎng)青年教師,使之迅速成長成為了學(xué)校一項重要工作。開學(xué)伊始,教務(wù)處便制定了師資培訓(xùn)計劃,舉行了拜師結(jié)對儀式,給每位青年教師聘請了指導(dǎo)教師,結(jié)成“師徒對子”,點對點,手把手地輔導(dǎo)。還聘請了教研室等其他部門的教師來校指導(dǎo)。我們還對這些青年教師進行“跟蹤聽課”,學(xué)科中心組聽課,由教務(wù)處負責(zé),各教研組長、教學(xué)骨干參與備課、聽課、評課,全過程切切實實地給予教學(xué)指導(dǎo)。我們還經(jīng)過開展班主任工作經(jīng)驗交流會、教學(xué)基本功競賽、青年教師評優(yōu)課、英語、數(shù)學(xué)教師教研課、課例設(shè)計評比、試卷命題評比、作業(yè)設(shè)計評比等多種形式,給青年教師供給學(xué)習(xí)、展示的平臺,幫忙他們提高。令人可喜的是,我校青年教師成長迅速,青年教師在各項工作中成績突出,青年教師匯報課受到好評。郭紅芳教師在市組織的“小學(xué)英語現(xiàn)場活動”、中獲好評;黃美賢教師在市小學(xué)音樂課競賽中獲三等獎。郭建平教師在鎮(zhèn)江市區(qū)域教學(xué)活動中上展示課。一批青年教師成長喜人。許多教師的論文、案例等在CN級專業(yè)刊物發(fā)表,在省、市級論文評比中獲獎。
三、抓好管理,促學(xué)生發(fā)展
1、抓教育教學(xué)常規(guī)管理
學(xué)校的教育教學(xué)工作,是一項長期的、潛移默化的過程,抓好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理,是有效地提高學(xué)生本事,促進學(xué)生健康、全面發(fā)展的重要保證。教務(wù)處能堅持對學(xué)校工作“六認真“進行長期、有效的管理,定期檢查、督促。經(jīng)常巡視教師辦公室,深入課堂聽課,了解情景及時調(diào)整和指導(dǎo),保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。
2、抓班級常規(guī)管理
班級是學(xué)校的組成單位,因而抓好班級常規(guī)是一項基礎(chǔ)工程。本學(xué)期與少先隊一齊開展了班級評比工作,從學(xué)生常規(guī)、紀律、禮貌禮貌、勞動等方面進行評比,每月一次,開展了“好習(xí)慣伴我行”系列活動,加上禮貌小衛(wèi)士的檢查、督促,促進了學(xué)校各班良好班風(fēng)的構(gòu)成,學(xué)校各項常規(guī)得以很好地落實。學(xué)校組織專人對班級和保潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生進行檢查,創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、以活動引領(lǐng),促學(xué)生全面發(fā)展
學(xué)校教育是培養(yǎng)人的教育。學(xué)生健康、全面發(fā)展才是學(xué)校工作之本。本學(xué)期,為了使學(xué)生全面發(fā)展,教務(wù)處牽頭組織各教研組參與,開展了眾多的競賽和活動,收效甚佳。我們先后開展了語文學(xué)科征文競賽、作業(yè)展覽;數(shù)學(xué)學(xué)科的低年級口算、中、高年級數(shù)學(xué)競賽;英語學(xué)科競賽;體育學(xué)科眼保健操比賽、廣播操比賽,運動會等等,活動學(xué)科廣,形式多樣,絕大部分學(xué)生都有了展示自我的舞臺,加上學(xué)生的精心準備,教師的認真輔導(dǎo),有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展,一批小能人已露出鋒芒。在慶“六一”、慶“元旦”活動中,為各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓奉獻了一場活潑、別致、精彩的文娛演出,充分地展示了我校師生的豐采。
四、做好各項資料的收集工作
學(xué)校教務(wù)處資料的積累目前已顯得越來越重要。本學(xué)期,教務(wù)處十分關(guān)注各項資料的收集。由徐靜教師專門負責(zé),對教務(wù)處各項資料分門別類地收集,同時對資料不全的活動,及時催促,保證了本學(xué)期資料的完整、實效。
教務(wù)處工作是一項十分重要并且又十分繁雜的工作。認真回顧本學(xué)期的工作,我們覺得教務(wù)處工作還有欠缺之處,下學(xué)期除繼續(xù)做好各項工作外,還應(yīng)當著重研究如何進一步創(chuàng)造性開展工作,在我校特色上再做文章,提煉出經(jīng)驗,把各項工作歸納出一個系列,使各項工作更科學(xué)。
一份耕耘,一份收獲。教務(wù)處同志們將朝著科學(xué)、高效的工作目標努力奮進,為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,為我校教育教學(xué)目標順利實現(xiàn)做出應(yīng)有的努力。
小學(xué)教導(dǎo)處工作鑒定3
本學(xué)期我仍然擔(dān)任初一動車1、2班的語文教學(xué)工作,堅決貫徹齊校長提出的以“教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的要求”截止目前累計上正課80余節(jié),晚自習(xí)60余節(jié),早自習(xí)40余節(jié)。同時擔(dān)任初一動車1班的班主任工作,任教務(wù)處副主任職務(wù)。
一:作為教務(wù)處副主任,本學(xué)期我的重心工作有以下幾項:
1,開學(xué)初完成初中部教材發(fā)放工作,先后兩次發(fā)放教材,累計發(fā)放教材15000余冊。所有人員不叫苦不喊累,確保了教學(xué)工作的正常進行。
2,努力做好初中部高效課堂建設(shè),迎接了武安九中、四中,蘭村小學(xué),邱縣曙光中學(xué),磁縣滏濱中學(xué)等學(xué)校的觀摩學(xué)習(xí),確保了我校初中部的高效課堂建設(shè)日趨完善。
3堅持教研不動搖,初中部各學(xué)科組堅持每周教研活動,在各教研組長的精心組織下,或指導(dǎo)、或交流、或評議,促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高
4,精心組織每周“課比課”和每周的視頻課,認真組織聽評課活動。按照學(xué)校的文件精神,幾乎所有初中部教師都上了一節(jié)或幾節(jié)校級課比課,力爭做到每節(jié)課都能到達聽課有效,上者有提高的目的,真正發(fā)揮出示范引領(lǐng)的作用。
5,牢固樹立質(zhì)量意識不動搖。在高效課堂建設(shè)的同時注重教學(xué)質(zhì)量不動搖,堅決執(zhí)行齊校長向課堂要質(zhì)量的思想,引導(dǎo)初中教師要模式也要質(zhì)量,注重課堂的時效性,努力做到將課堂模式與教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)有機融合。
6,努力抓好教學(xué)常規(guī)認真組織月考期考,做好成績分析,開好質(zhì)量分析會。由于敦促到位,檢查及時,教師們均能按要求備好課,上好課,做好常規(guī)工作,經(jīng)過教學(xué)質(zhì)量分析會,教師質(zhì)量意識進一步增強。
此外,還從學(xué)校的大局出發(fā),做好了其它的教育教學(xué)工作,由于時間關(guān)系,在此不一一說明??偟膩碚f,一學(xué)期以來,初中部教師牢固樹立質(zhì)量意識,一質(zhì)量為生命,各項工作取得了較大的提高。
二:主要問題:
1、加強學(xué)習(xí),全方位充實提高自我。
2、增強工作的主動性,開創(chuàng)性的開展工作。
3、加強教務(wù)內(nèi)部管理,力爭在各項工作再上新臺階。
4、在實踐中開拓創(chuàng)新,改善工作方法,提高工作效率
三:下學(xué)期工作謀劃
1.以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益為中心。
2.全力打造師資隊伍,努力提升教師綜合素質(zhì)。
3.切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,確保教學(xué)質(zhì)量達標。
4.嚴格課程管理,強化目標管理,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理
四:教務(wù)處工作大事記
1、2月17日(正月十五)協(xié)調(diào)其他處室為優(yōu)秀學(xué)生印刷喜報并送喜報。
2、2月21日(正月十八)迎接武安市蘭村小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)
3、2月24日(正月二十四)迎接邱縣曙光中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。
4、2月27日召開處室會議和年級組學(xué)科組會議,商討如何提高教學(xué)質(zhì)量。
5、2月28日迎接武安市教研室聽課調(diào)研,全程陪同聽課、評課。
6、3月1日組織召開上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會。
7、3月2日組織組織教師到新華書店拉書,并及時午時。
8、3月5日準備學(xué)初視導(dǎo)相關(guān)工作。
9、3月10日迎接省教育廳聯(lián)查工作,并作出周密部署。
10、3月10日邱縣曙光中學(xué)再次到我校觀摩學(xué)習(xí),并留部分教師觀摩學(xué)習(xí)一周。
11、3月13日召開全校教職工提高教學(xué)質(zhì)量專題會議。
12、3月14日迎接《初中生周報》記者聽課調(diào)研并與之座談交流。
13、3月14日午時迎接蘭村小學(xué)教師再次到我校觀摩學(xué)習(xí)。
14、3月15日迎接武安市第九中學(xué)到我校觀摩學(xué)習(xí),包括聽課,座談,評課,交流等。
15、3月15日午時組織召開學(xué)科組長班主任教學(xué)診斷分析會。
16、3月16日迎接市進修學(xué)校調(diào)研。(聽課,交流,座談)
17、3月16日修訂年級組學(xué)科組六橫六縱考核細則并公布。
18、3月17日布置初中部業(yè)務(wù)檢查。
19、3月19日迎接武安市教育局教育督導(dǎo)。
20、3月20日上報六縱六橫2月份考評結(jié)果并總結(jié)業(yè)務(wù)檢查情景。
21、3月26日召開初中部家長會。
22、3月28日召開三月份月考預(yù)備會。
23、3月30日31日三月份月考
24、4月1日遠足
25、4月7日迎接邢臺30中觀摩學(xué)習(xí),
26、4月9日參加邯鄲市舉辦的高效課堂研討會。
27、4月10日召開初一初二3月份月考反思會。
28、4月11日組織評選閱讀指導(dǎo)科,信息技術(shù)整合比賽,論文比賽等相關(guān)競賽并上報武安市教育局。
29、4月14日召開教育督導(dǎo)評估會議,迎接省教育督導(dǎo)團督導(dǎo)。
30、4月17督導(dǎo)教育評估電子檔案建設(shè)情景。
31、4月18日參加初三高三提升教學(xué)質(zhì)量會議。
32、4月25日迎接市教研室調(diào)研
33、4月26日初中部周測及導(dǎo)學(xué)評價案檢查并總結(jié)分析。
34、4月28日29日初中部期中考試
35、5月3日期中考試質(zhì)量分析反思會
36、5月5日省“雙有效”工作檢查。
37、5月10日餐廳工作現(xiàn)場會,教務(wù)處準備相關(guān)高效課堂材料。
38、5月15日初中部英語數(shù)學(xué)尖子生競賽。
39、5月20日“畢業(yè)生典禮及藝術(shù)節(jié)”匯演
40、5月30日制定提高初高中教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)措施
41、6月3日“讓英語飛”演講比賽。
42、6月7日六月份六橫九縱年級組學(xué)科組督導(dǎo)結(jié)果上報
43、6月9日各年級各教師制定復(fù)習(xí)計劃
44、6月17日武安市“師魂頌”演講比賽六中賽區(qū)預(yù)賽。
45、6月22日初中部期末考試考務(wù)會。
46、6月23日,24日初中部初一初二年級期末考試。
47、6月24日評卷登統(tǒng),分析成績。
48、6月25日初中部教師上交試卷分析,各類總結(jié),整理教學(xué)評估個人檔案。
總之:一學(xué)期以來雖然勞累,早來晚走,盡職盡責(zé)可是立足此刻展望未來,感激各位領(lǐng)導(dǎo)和教師對我工作的支持,成績歸功于大家,在今后的日子里我會努力把工作做的更好。
小學(xué)教導(dǎo)處工作鑒定4
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)年,教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動:加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平;加大常規(guī)教學(xué)管理力度,以校本教研為載體,以創(chuàng)立“高效課堂”為目標,在探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。
教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、進取組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,分批、分次、分學(xué)科讓我校教師“走出去”學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)模式,為教師業(yè)務(wù)發(fā)展創(chuàng)造一切可能的平臺,本學(xué)年共派出教師參與各級各類培訓(xùn)50余人次。
2、理論指導(dǎo)實踐。建立了教師科研工作量化,分別對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規(guī)定。
3、為促進青年教師更快更好的成長,本學(xué)年舉行了50周歲以下的教師全員賽教,經(jīng)過此次比賽提高了青年教師教育教學(xué)水平。2013年全年,我校魏莉教師被評為縣級“學(xué)科帶頭人”,張鳳霞、林博、張小麗3位教師被評為縣級“教學(xué)能手”,與此同時,在剛剛結(jié)束的校級賽教中,又有3位教師被評為校級“教學(xué)能手”。教師成長形勢喜人。
4、本學(xué)年開展了許多教學(xué)教研活動:優(yōu)質(zhì)課比賽、匯報課展示。每次活動都有討論,有記載,有評價,有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動,為教師的專業(yè)
成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得,研有所樂,在今年的市級課題申報中,我校又有4項課題申報了市級研修課題。
二、優(yōu)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范。
本學(xué)年我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)年加強了巡課,加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,仍堅持“月查制度”,以教研組為單位,將檢查情景與教師工作量化考評掛鉤。本學(xué)年突出了教學(xué)管理中的“五抓”:
①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,在實施新課程的今日,課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念,依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)年教導(dǎo)處對本校教師的教案除年級組、教研組每周定期檢查外還統(tǒng)一組織檢查了三次,著重對教師作業(yè)的調(diào)整批改和教后反思進行檢查,多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化,教案書寫規(guī)范,調(diào)整方案到位,教后反思詳細,備課組每位教師充分發(fā)揮自我教學(xué)上的個性特長,發(fā)揮團體的智慧,力求體現(xiàn)共性和個性的完美的結(jié)合,構(gòu)成一個優(yōu)化的教案。
②抓上課,上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)年繼續(xù)采用推門聽課和領(lǐng)導(dǎo)駐段下課堂聽課制度,促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,抓課堂效率的提高。
③抓作業(yè)。本學(xué)年教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情景抽查了八次,絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,書寫習(xí)慣良好,能做到薄本整潔,任課教師精心設(shè)計了每次作業(yè),做到批改認真及時,每次作業(yè)都有激勵性評語;作業(yè)量適中,貼合減負要求。
④抓學(xué)業(yè)評價。建立和完善了學(xué)生學(xué)業(yè)評價制度,建立了學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系,完善了語文數(shù)學(xué)的學(xué)業(yè)評價方法,經(jīng)過一系列的評價改變了單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法。
⑤抓校本特色課程的建設(shè)。為了全面推進素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,為學(xué)生終身發(fā)展打基礎(chǔ)的目標。根據(jù)我校所在地經(jīng)濟、文化以及家長受教育程度和整體素質(zhì)等各種因素,研究學(xué)生多樣化、全面化、持續(xù)性發(fā)展的需要,設(shè)置以“法律”為中心的校本特色課程,體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。
2、抓研究,促進課改不斷深入。
本學(xué)年,我們緊緊抓住“創(chuàng)立高效課堂”這一主題,努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索,使新課程改革向縱深方向發(fā)展。課堂講究實效。我們讓學(xué)生學(xué)得簡便,想得明白,在不增加學(xué)生負擔(dān)的情景下創(chuàng)立“高效益、高收益課堂”是我們追求的目標。
3、抓質(zhì),促進課改落到實處。
建立了專人負責(zé)全員參與質(zhì)量管理監(jiān)控方案,以校長、副校長為組長,教導(dǎo)主任為副組長,教研組長為成員,全體教師參與的質(zhì)量監(jiān)控體系,實施分層目標管理,監(jiān)控分為三層,即校長、教導(dǎo)處、課教師共三層,充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控體系的功能,做到全程、全面、全員。
本學(xué)年主要抓了①經(jīng)過禮貌班級評比、衛(wèi)生評比拿流動紅旗,促班級管
理。②經(jīng)過日常行為規(guī)范達標活動促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。③抓隨堂聽課促課堂教學(xué)效率的提高;④抓關(guān)鍵學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控,本學(xué)年我們認真組織并進行了期中、期末檢測,及時有效地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,為我們今后的教學(xué)提出了努力方向;
三、加強教研組建設(shè),促進教師專業(yè)化發(fā)展。
建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以“理論學(xué)習(xí)、團體教研、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。①時間上有保證,為此學(xué)校決定每周的周四午時為教師教研活動時間。②理論學(xué)習(xí)、主題教研以教研組為單位組織實施,團體研究。③活動資料講究實效,教研活動首先由執(zhí)教教師上一節(jié)課,課后執(zhí)教者先說課再反思這節(jié)課取得了哪些成績,還存在什么問題,之后組內(nèi)教師輪流發(fā)言談自我的看法和提議,再由教研組長或校領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)發(fā)言。本學(xué)年做到理論學(xué)習(xí)與主題教研相結(jié)合,備課與反思交流相結(jié)合。校本教研活動,極大地提高廣大教師參與教改的進取性,教師的教育教學(xué)理念有了明顯的改變,廣大教師的教育教學(xué)水平有了顯著的提高。
四、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,提高辦學(xué)水平。
教育以人為本,為了進一步促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高,本學(xué)年我們舉辦了感恩教育會,舉行了消防安全演習(xí),經(jīng)過教育活動,進一步增強了同學(xué)們的安全意識。同時在11月下旬還舉行了學(xué)生廣播操比賽,經(jīng)過比賽很大程度上提高了學(xué)生的團體榮譽感,同時也策劃和組織了元旦文藝展演活動,在努力抓好文化知識的基礎(chǔ)上,豐富學(xué)生的文化生活,優(yōu)化了育人環(huán)境。
教導(dǎo)處的工作是繁瑣的,接聽四面八方的電話,傳遞各處各室的信息,有時不免心浮氣躁。教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高,名師的培養(yǎng),教學(xué)精細化管理還落得不實等等,2014年春我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)教導(dǎo)處工作鑒定5
歲月流轉(zhuǎn),時光飛逝,在繁忙與瑣碎中,在活力與期待中,在努力與探索中,學(xué)校結(jié)束了期中考試及相關(guān)工作。本學(xué)期教導(dǎo)處聯(lián)手教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,應(yīng)對任務(wù)重、要求高、壓力大等困難,堅持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實效為指導(dǎo)思想,認真貫徹以質(zhì)量為生命線,在規(guī)范中求發(fā)展的策略,進取推進教學(xué)管理,努力實現(xiàn)教學(xué)目標,本著“求真、務(wù)實”的精神,堅持以推進“4+2”教學(xué)模式為重點,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以教育科研為抓手,扎實開展教導(dǎo)處工作。進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和職責(zé)意識,著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
教導(dǎo)處對教學(xué)工作始終本著“觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實過硬、工作細致規(guī)范”的工作理念,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實效性。
一、多種形式強化業(yè)務(wù)本事
學(xué)期初,各學(xué)科組教研組長、備課組長都認真的和本組成員分析本學(xué)期的工作思路、工作重點。思路引領(lǐng),方向明確,作法科學(xué),追求實效。使同頭備課實效性更強,教師收獲更多。
每學(xué)期一次的教師業(yè)務(wù)大賽得到了各位教研組長的大力支持,從精心出題,按時上交試題,到認真閱卷無不凝聚著他們的心血;參賽教師準備充分,答卷認真,嚴明考紀,都能考出自我真實水平。
教師的工作忙碌又瑣碎,難得靜坐一室,專注讀書。假期我們教師共同讀了兩本書。開學(xué)后,在趙杰主任的組織下,進行的讀書匯報活動讓我們洗凈鉛華,靜心聆聽。讓自我身在世界出離世界,感受呼吸從書中字里行間行過,讓我們心靈相互碰撞,這一刻時空是這樣的豐富和安靜。
本學(xué)期的主題教研活動,各教研組都能聚焦課堂,與時俱進,有問題意識,選題立意都很新穎。組內(nèi)研討熱烈,老教師能給出多年的教學(xué)經(jīng)驗,年輕教師也能解決教學(xué)中的困惑。提議今后主題資料系列化有助于整組教師理論水平的提升。
二、多彩課堂強化高效模式
火車跑得快,全靠車頭帶。本學(xué)期我校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部堅持深入課堂聽課,關(guān)注課堂教學(xué),參與教研活動,并提出了許多寶貴提議。
在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的同時,我們還迎來了區(qū)教師進修校在我校開展的精準教研活動,各學(xué)科教研員深入課堂聽課、課后評課、跟蹤磨課、參加同頭備課,幫忙青年教師快速成長,提升我校教師整體素質(zhì)。
為了全面實施素質(zhì)教育,突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事、活躍學(xué)校氣氛,豐富師生的課余生活,根據(jù)各科教師的專業(yè)特點,在教研室趙杰主任和劉春英主任的帶領(lǐng)下,組織了一批精兵強將進行校本課教學(xué),這些校本課程豐富了我校的課程資源,展現(xiàn)了教師的教學(xué)風(fēng)采,體現(xiàn)我校的綜合實力。
三、多項檢查強化工作落實
教案檢查:教案檢查中不難發(fā)現(xiàn)一些教師的優(yōu)秀教案,翻開他們的教案,讓人賞心悅目,字里行間都透露出教師在教育教學(xué)中付出的汗水,他們書寫詳實,設(shè)計新穎。課后課堂生成部分的教案補充,反思細致到位。
作業(yè)檢查:教師經(jīng)過批改作業(yè),及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握程度及存在的問題,檢查教學(xué)效果,從而能根據(jù)教學(xué)上存在的問題及時地改善教學(xué),最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處于10月15日至10月19日對四個年級的作業(yè)進行檢查,教研組長和備課組長都抱著客觀、公正的態(tài)度,檢查與評價教師作業(yè),現(xiàn)場點評,選出批改作業(yè)認真的,具有特色的做法及時推廣,同時指出不足需改善的地方。
關(guān)于課堂檢查:教導(dǎo)處四位干事每一天對一個學(xué)年的課堂至少進行一到兩次的檢查,查課發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師都能盡職盡責(zé),都能按學(xué)校要求去做,候課早、目標出示及時,課堂教學(xué)組織有序。
關(guān)于期中考試:我校首次全面采用電腦閱卷,本著“對工作認真,對學(xué)生負責(zé)”的態(tài)度,教務(wù)處認真做到了:嚴密組織了考試、嚴格監(jiān)考、及時完成各年級成績歸檔等工作。在考試過程中,教導(dǎo)處多次進行巡視考場,嚴肅了考風(fēng)考紀,在取卷、監(jiān)考、送卷等各環(huán)節(jié)上,都倍加認真細致。
在整理與回顧這些工作時,看到一張張照片里教師批改的厚厚的作業(yè),紅筆勾畫的一道道痕跡,每一句鼓勵的學(xué)生的話語,我們感受到教師在提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績背后做出的努力,我們默默奉獻著從不抱怨,樂觀對待這份職業(yè),在奉獻中收獲歡樂,當我們的付出得到學(xué)生的尊重、認可、熱愛、關(guān)心、懷念,喜看枝頭累累的碩果時,那幸福的微笑必須會綻放在我們教師的心里。
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