英語教師工作鑒定合集
在完成教學工作的同時，我還進取參加教研活動，并虛心向其他同事請教多媒體教學的方法，初步掌握了下載、制作課件并利用課件來輔助教學的教學手段。下面就是小編給大家?guī)淼挠⒄Z教師工作鑒定合集，歡迎大家閱讀參考!
英語教師工作鑒定1
在這一年的教學中，自我踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好教師的本職工作。這一年是充實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅僅教學經驗有所提高，相關的理論知識，實踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的任務，并取得了優(yōu)異的成績。
__年上半年我來到了87中學.此后我擔任六年七班的英語教師.在此期間，我運用了整體語言教學法來教授單詞.經過半年的努力與獨特的教學方式，我所教授的班級在質量檢測中成績優(yōu)異.
__年下半年我擔任六年九班的班主任教師，并兼任三班和九班的英語教師.由于六年級的學生處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;可是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。我將從兩個方面談談我這一學期的工作:
一.班主任工作方面
作為一個新班主任，我對工作充滿了活力，但經驗尚淺.我虛心地向老教師學習，異常是我的師傅郭威教師.當我遇到難題與麻煩時，她總是耐心幫我做指導，并給予我諸多的幫忙.在課余時間，我經?？春芏嘤嘘P班級管理的書籍，如:魏書生工作漫談等等.書中自有黃金屋，在書中我懂得了很多的班級管理的觀念.由此，我們班制定了“人人有事做，事事有人管”的班級準則.讓每個人在班級內都能發(fā)揮自我的潛力，為班級做貢獻，為孩子的將來打下堅實的基礎.正因為這樣的氛圍，我們班先后在“趣味運動會”得了第六名，“跳大繩比賽”得了第五名，“課前一首歌風采大賽”得了一等獎.
二.英語教學方面
本學期我擔任三班和九班的英語教師工作。在教學中，我認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情景，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學生的品質培養(yǎng)，本事培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。在教學中，我的師傅王曉俠主任總是耐心給我講解.她總是告訴我要注意學習中的重點.這讓我的教學本事提高很大.我也將研究生階段所學的理論，聯(lián)系此刻的教學實際中.所以，在教授單詞時，我運用了整體語言教學法，將其融入到初中英語教學中.在教學中，我把單詞放在句子中，使語言堅持它的完整性.
在教育教學中我還存在很多缺點與不足：①對于優(yōu)生過于相信，檢查的力度不夠。對于后進行由于面過于大，力度不夠。②方法花樣太多，學生暈頭轉向。
今后，我要做到：1、加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉變觀念，實施素質教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。2、加強對學生的管理，尤其是后進生的轉。3、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學生。我要用自我的真心，愛心，耐心，上好每一節(jié)課。
英語教師工作鑒定2
時光荏苒，歲月如流。仔細回味，充滿著生機和活力的小學英語已經陪我走過了半個年頭。我也已經不知不覺完成了半年的小學英語工作。在這半年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一齊品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我最終欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中，原先收獲頗豐。
本學期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任四年級4個班的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生?，F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結如下：
一、思想方面：
堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》。進取參加學校的政治理論學習。注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我進取參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學生的全面培養(yǎng)。
二、在教學工作方面
教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂的氣氛和學生的進取性，一堂準備充分的課，會令學生和教師都獲益非淺。所以，平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學資料及重點、難點，同時還要能根據(jù)學生的實際情景，采用不一樣的教學方法。所以，教師每一天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
三、在課堂教學中
1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習進取性。
2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
3、在課堂或課后，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學生集中注意力聽講，把教師講的資料真正聽懂，不是似懂非懂。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向教師或成績好的學生請教。調動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效。
四、自身的學習
雖然自我在英語教學上下了不少功夫，可是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性，尤其是后進生工作，以致于嚴重的已經"跟不上"，所以在今后的教學工作中，我會努力填補自我在教學工作中不足，不斷的學習，不斷地反思自我，以豐富自我的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。
英語教師工作鑒定3
身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自我的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，并進取配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現(xiàn)出極好的組織紀律性。在與同事的交往中，我以謙虛好學的態(tài)度，贏得了大家的幫忙和認可。課堂上我嚴格要求自我也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，專心與他們溝通，期望能真正了解他們的所想所愛?？偟膩碚f，我做的一切目的是一樣的，就是期望能幫忙學生健康成長。
生活方面，勤儉節(jié)儉，并力所能級的幫忙身邊有困難的人。
工作方面，作為一名新教師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。所以，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅僅參加新教師培訓，農村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來學習小學英語相關的教學方法，學習先進的技術。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識如同一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的。
當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年里，我擔任小學英語三年級、四年級和五年級的教學工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。我經常思考小學英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農村學校相貼合的教學活動。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我經常想把教學當成一門藝術來研究。所以我進取參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自我的想法。讓我興奮的是我的英語課件獲得了鎮(zhèn)評選評選三等獎，綜合實踐教學競賽獲得了鎮(zhèn)的二等獎，教具制作獲得了市的三等獎，指導學生參加鎮(zhèn)的英語歌唱比賽獲得了一等獎的好成績，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一向花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。
經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計本事還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自我的不足，越做越好，全面而不失風格。
在總結收獲的同時，我也看到了自我的不足，比如：在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協(xié)調好兩者之間的關系;對部分教材資料把握不全面、有時只求形式，忽視了資料實質;具體的教學過程中有時教學難重點處理的有偏差。
英語教師工作鑒定4
臨近年末，回首20__，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，異常是參加了省里的教師培訓和學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的提高。下頭我將這一學期的工作總結如下：
一、思想政治方面
在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我進取響應學校的各項號召，進取參加政治學習，認真領會學習資料，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自我。思想進取向上，要求提高，這學期，這樣的機會使我對黨的領導已經黨的感染有了更深刻的體會。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫忙學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康禮貌的形象言傳身教。
二、業(yè)務素質方面
為了適應農村小學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自我的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。10月份我進取參加省里組織的農村小學英語教師培訓，15天的培訓時間內我認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并在回來后進取與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務水平。
三、教育教學工作方面
這學期我擔任的是三年級的英語教學。經驗告訴我，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情景來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。所以，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中進取探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學生在簡便、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重構成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經驗，提高自我的科研水平。
四、考勤請假方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自我的專業(yè)知識。在新的一年里，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自我更加努力學習專業(yè)知識，使自我的業(yè)務水平更上一層樓。
五、努力提高方向。
1、加強自身基本功的訓練，注重對學生本事的培養(yǎng);
2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大提高。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自我，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!
英語教師工作鑒定5
英語學科能認真執(zhí)行學校、教務處等部門的工作安排，具備良好的執(zhí)行本事，并能很好地消化分解所布置的教育、教學任務。工作落實比較到位。對于常規(guī)工作，科組教師能到達學校所制定的要求。
一、優(yōu)勢：科組教師團結敬業(yè)、努力上進，困難中能想辦法解決問題。
(1)、英語科組高一、高二的講學稿比較合理、規(guī)范，資料整理齊全;尤其高一備課組整理的講學稿為最好。能按單元或模塊整理，使用情景也比較好。表揚高一備課組，異常是何暉的工作的認真和嚴謹作風。高二在劍宇、克祥的示范和指導下，工作有序開展。姚福清塌實，偉華、方燕提高快，工作認真。
(2)、成績登記高一、高二次數(shù)多，高三教師成績多，但沒注意收集整理，部分教師有分析和跟蹤。高一、二周測登記分析情景好，科組平均有13次。
(3)、高三備課、練習等比較講究實效性，主要是英語周報，講學稿部分有作文訓練試題和模擬試題，成績登記不夠詳細，可是高三的作文訓練是最好的。唐彥、王小梅更規(guī)范。新海、東林、開杰、應國珍能從學生實際出發(fā)進行教學。
(4)、聽課部分，全科組到達19.5節(jié)。學校教學開放日、教學比武初決賽，科組教師聽課進取，參與面廣。不足部分是部分教師缺乏聽課后的評議與反思。
(5)、學生作業(yè)部分，學生作業(yè)全，聽力、聽寫、試卷、學海導航等;高一、高二以講學稿練習為主，其他部分練習較少如閱讀和寫作訓練。教師能關注到講學稿的不足之處并加以彌補，補充。
二、措施。作業(yè)的單一化是一個危險的信號，除了基礎知識的訓練之外，要重視英語綜合本事的訓練，要認真思考并彌補講學稿的本事訓練的不足之處。高一、高二普通班的英語作文訓練偏少，雖然原因是學生不會寫，但也要從基本句子開始做。課堂教學效率要進一步提高，小步子，及時鞏固復習，要十分重視英語本事題的訓練，加強聽、說、讀、寫本事的提高。也要重視課外閱讀的訓練。教師聽課學習的進取性要進一步提高。要思考課堂，因為教師教學的過程也是教師自我成長成熟的過程。
三、關于課堂效率的一點思考：問題、對策與認識
問題：(1)低效教學的問題診斷：學習資料：知識結論及其簡單運用。學生主角：被動理解者，容器、倉庫、工具。學習方式：聽記、訓練，主要是學習(記憶)思維的結果。學習動機：強調外在動機，僅有適應性需要。(2)低效教學的特征以及歸因：他主的而不是自主的;替代的而不是親歷的;破碎的而不是完整的;知識的而不是言語的。
對策：(1)、讓學生真正成為學習的主人。學習需要親歷親為。知的過程比結果更重要。(2)、有效教學有時需要教師堅持無為而教的自我克制，可是多地干擾學生的自由學習空間。教師的使命，的是為學生供給很多的課程資源，喚醒和激勵學生親自去接觸、體驗課程資源。
認識：教學有沒有效率，并不是指教師有沒有教完資料或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。如果學生不想學或者學習沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學。同樣，如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的發(fā)展，也是無效或低效教學。
四、檢查之后，科組會及時總結，發(fā)揚長處、改善不足。
(1)、整合高一備課組的講學稿和周周清的規(guī)范，向全科組推介使用;收集講學稿與教案的電子材料，備科組使用。英語作為文科，講學稿里應加大課外閱讀量和英語寫句子和語段的量，促進聽說讀寫本事全面發(fā)展。
(2)、推介高三備課組唐彥教師的話題作文方法，提議高二備課組使用;推介袁新海、東林對基礎薄弱學生的教學方法。
(3)、配合教研室工作安排，科組組織高三6位教師出高考模擬試題。
(4)、宣傳年輕教師克祥、劍宇、謝偉華的比武優(yōu)秀課例，進取對教材進行合理的處理，落實以教材教的教學原理。
(5)、何暉教師作文教學與單詞聽寫做的好，教學水平成熟。
(6)、周方彥教師與克祥結對，成長快，工作肯用功，思考。
(7)、新老教師互相學習，互補長短。
(8)、科組長陳長康各方面工作能起帶頭作用，管理好科組ftp，并建立個人博客教學資源庫。
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