實(shí)習(xí)日子總是像從指尖流過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的教育實(shí)習(xí)的個(gè)人鑒定，以供大家閱讀。

　　教育實(shí)習(xí)的個(gè)人鑒定(一)

　　時(shí)間飛逝，匆匆忙忙一個(gè)半月的廣西柳州商貿(mào)技工學(xué)校教師實(shí)習(xí)就草草結(jié)束了。感慨頗深。雖然分配的不是專業(yè)對(duì)口的班級(jí)，但是我還是充滿激情，大展身手。還記得第一次在四十多名同學(xué)面前介紹自己，我是多么的興奮激動(dòng)，學(xué)生們是竟然是這么的熱情。經(jīng)過(guò)這次教師實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到作為老師所肩負(fù)的責(zé)任，并且我以一個(gè)滿懷激情的心態(tài)面對(duì)著學(xué)生，老師和學(xué)校?；咀龅搅藢W(xué)生的知心朋友，老師的得力助手。

　　擔(dān)任16藥劑二班副班主任工作，我深深地體會(huì)到我們藥劑二班的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽(tīng)，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;他們的籃球比賽，元旦晚會(huì)，主題班會(huì)，黑板報(bào)競(jìng)賽等等太需要老師的幫助，所以我非常細(xì)心，耐心的給他們我力所能及的輔導(dǎo)和竭盡全力的查找資料，并且給予他們更多的關(guān)心和幫助。我非常開(kāi)心并且樂(lè)于幫助我們班的同學(xué)，這讓我感到非常的有成就感。每當(dāng)周五開(kāi)班會(huì)的時(shí)候我特別沉浸于一個(gè)人主導(dǎo)整個(gè)班級(jí)，仿佛自己就已經(jīng)是他們的班主任。

　　在教學(xué)方面，首先是在聽(tīng)課期間，做到認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)習(xí)授課老師的教學(xué)方式方法，積極與教學(xué)指導(dǎo)老師溝通交流，認(rèn)真寫(xiě)好修改教案，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，理解課本的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)，難點(diǎn)等環(huán)節(jié)。在上課的時(shí)候雖然有不少的學(xué)生插嘴，打斷，但是我很少很喜歡這樣的感覺(jué)，因?yàn)槲医虝?huì)了他們知識(shí)，在講授photoshop這門(mén)課程我總結(jié)了個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，在授課前做好備課，并做出課程相關(guān)的最終效果，然后來(lái)吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心，有意識(shí)的想要學(xué)習(xí)懂得了解制作的方式，然后我在慢慢講解制作的步驟。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得出。

　　在管理學(xué)生紀(jì)律方面，我個(gè)人認(rèn)為不能強(qiáng)加，強(qiáng)迫學(xué)生。應(yīng)該細(xì)心耐心的跟學(xué)生交流，因?yàn)橹袑Ｉ幸惶匦?ldquo;吃軟不吃硬”。解釋，教育學(xué)生做事，處事的觀念。做到所謂內(nèi)外，行為和心理方面的知道和教育，這樣才能管理好學(xué)生。

　　教育實(shí)習(xí)的個(gè)人鑒定(二)

　　200*年*月*日，我懷著一個(gè)熱誠(chéng)之心開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)支教培訓(xùn)，我來(lái)到**中學(xué)支教實(shí)習(xí)。此時(shí)心中有喜有憂，喜的是能做一名教師，憂的是缺乏經(jīng)驗(yàn)。但我抱著勤奮學(xué)習(xí)、實(shí)事求是的態(tài)度去迎接一切挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己、為人師表、以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成所應(yīng)該做工作。從而使自己在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。

　　在實(shí)習(xí)的兩個(gè)半月中，我做了兩部分的工作。一是教學(xué)的工作，一是班主任的工作。從中我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了進(jìn)一步的了解。

　　在教學(xué)工作方面：我以積極、認(rèn)真的態(tài)度聽(tīng)指導(dǎo)教師以及其它老師的課，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，課后進(jìn)行反思，去挖掘各教師在教學(xué)中體現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)，并與指導(dǎo)教師進(jìn)行交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，這對(duì)增長(zhǎng)我的教學(xué)技能有很大的幫助。更關(guān)鍵的是，在指導(dǎo)教師的幫助下，我獲得了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。我?guī)蓚€(gè)班級(jí)，上了三十多節(jié)課，我認(rèn)真對(duì)待每一堂課，在教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到理論與實(shí)際的不同，實(shí)際是多變的，只備教材是不能上好一堂課的，重要的是備教材與備學(xué)生相結(jié)合。此外，更重要的一點(diǎn)就是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋，一是課堂的反饋，課上要注重學(xué)生學(xué)的情況，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況;另一是課后的反饋，可以從學(xué)生的作業(yè)中看出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況以及知識(shí)易誤點(diǎn)。此外還應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣的培養(yǎng)。如開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽;開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)課;嚴(yán)格要求學(xué)生按要求完成作業(yè)、改正錯(cuò)題等。在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，我有機(jī)會(huì)參加了幾次數(shù)學(xué)教研會(huì)，不僅可以觀摩其它優(yōu)秀教師的講課，還可以了解最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，這使我受益匪淺。

　　在原班主任的指導(dǎo)下，我開(kāi)始了班主任的工作。通過(guò)一段時(shí)間的工作，我逐步了解到：班主任工作是一項(xiàng)由瑣碎的事構(gòu)成的浩大工程。在班主任工作中，首先是培養(yǎng)班干力量，班干力量應(yīng)精心挑選、培養(yǎng)，應(yīng)調(diào)動(dòng)其積極性，使其配合班主任工作，從而更好的對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。其次，通過(guò)班級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，從而加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，并為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。再者，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師之間的聯(lián)系，給予學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)，加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系。此外，還應(yīng)協(xié)調(diào)好各科任老師的工作，充分發(fā)揮各科任教師的作用，從而提高學(xué)生的整體成績(jī)。還有更重要的是：德育與智育并重。應(yīng)注重學(xué)生的全面發(fā)展，積極引導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處。從這些工作中，我意識(shí)到要做一個(gè)優(yōu)秀的班主任是一件不容易的事，需要付出更多的心血才能做得更好。

　　通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)教師這一職業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，覺(jué)得自己更像一名教師了，無(wú)論是教學(xué)技能，還是班級(jí)管理能力都有一定的提高。為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生。相信自己在未來(lái)的工作中能付出更多的精力，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

　　教育實(shí)習(xí)的個(gè)人鑒定(三)

　　今年9至10月，我在貴陽(yáng)6中進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，我實(shí)習(xí)的科目是信息技術(shù)。在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)過(guò)程中，在各方面我都取得了很大的進(jìn)步。

　　以前只知道自己學(xué)，然而作為一個(gè)老師，不僅自己要懂，同時(shí)在講課時(shí)邏輯必須很清晰，最重要的是要能讓學(xué)生聽(tīng)得懂，還要能愿意接受!要能和學(xué)生拉近距離!不能遠(yuǎn)離學(xué)生。學(xué)生不聽(tīng)一門(mén)課很重要的一個(gè)原因是：老師講課不能吸引學(xué)生!我在第一次試講的時(shí)候我就犯了這樣的錯(cuò)誤，只顧自己在講臺(tái)上講，沒(méi)有交流的環(huán)節(jié)，同時(shí)感覺(jué)自己有很多話想說(shuō)但是無(wú)法表達(dá)。結(jié)果試講很失敗!因此老師提出了很多對(duì)自己有幫助的意見(jiàn)。在后來(lái)的教學(xué)中我注意了和學(xué)生的交流!有的課還以課堂活動(dòng)的形式開(kāi)展，這樣就增加了老師和學(xué)生之間的互動(dòng)!課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高!

　　在實(shí)習(xí)過(guò)程中我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料。并全部交給指導(dǎo)老師修改。

　　并且我都對(duì)每次課的內(nèi)容進(jìn)行試講，在試講過(guò)程中，老師提出了很多寶貴的意見(jiàn)：語(yǔ)速不要太快、放松，不要緊張、聲音還應(yīng)響亮、注意上課的教態(tài)!還應(yīng)考慮到在教學(xué)中的可能產(chǎn)生的各種情況。指導(dǎo)老師告訴我：如果在教學(xué)中遇到學(xué)生提出的刁鉆的問(wèn)題，要冷靜的思考。要能緩和課堂氣氛!在和指導(dǎo)老師的交流以及在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我明白了教授知識(shí)不能局限于書(shū)本，一定要有很廣的知識(shí)面，更重要的是把書(shū)上知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)!要讓學(xué)生很容易的接受、清楚的明白!

　　在實(shí)習(xí)期間，我除了進(jìn)行教學(xué)。為了讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我積極參加了學(xué)校機(jī)房的維護(hù)和管理。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間很短，在老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，我收獲了很多，得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能!與以前相比，在很多時(shí)候，考慮問(wèn)題比較全面，做事比較穩(wěn)重、有了很強(qiáng)的耐心。也知道了作為一個(gè)老師如何處理師生關(guān)系以及教學(xué)的方法和技巧!并且對(duì)很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和認(rèn)識(shí)。