基層黨組織群眾評價
基層黨組織群眾評價
通過群眾評價，基層黨組織要增強黨員干部的政治意識、大局意識、法制意識、科學發(fā)展意識，提高相關業(yè)務技能。下面是學習啦小編整理基層黨組織群眾評價的范文，歡迎閱讀!
基層黨組織群眾評價篇一
縣人大會機關黨總支下轄xxxxx個黨支部，共有黨員x名。近年來，縣人大會機關在縣委的領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，全面落實黨的十七大、十七屆歷次全會精神，按照中央和省縣委建設學習型黨組織的部署安排，積極完善學習制度，拓展充實學習內容，努力創(chuàng)新學習方法，狠抓各項制度落實，不斷提升黨員干部的理論素養(yǎng)、政策水平和思想境界，充分發(fā)揮黨員干部的模范帶動作用，機關上下形成了勤于學習、善于應用、勇于創(chuàng)新的良好局面，有力地促進了縣人大會機關的各項工作。
一、加強領導，完善機制，為學習型黨組織建設提供了組織保障
活動開展以來，會領導非常重視，黨總支及時召開黨員干部大會，組織學習中央和省、縣委關于推進學習型黨組織建設的文件精神，研究制定了機關關于加強學習型黨組織建設活動的安排意見，并成立由x任組長，x任副組長的學習型黨組織建設領導小組，負責活動的組織領導，認真抓好學習型黨組織建設各項工作，為活動順利開展提供了有力的領導組織保障。
隨著活動的深入開展，為增強黨員學習的主動性和自覺性，縣人大會機關黨總支制定了《學習型黨員考評辦法》，建立學習考勤登記制度，定期檢查通報學習情況，將黨員干部的學習情況納入干部綜合考核評價和民主評議黨員的重要內容，將考核結果作為年終評先樹優(yōu)的重要依據(jù)，對促進黨員學習有了制度約束和激勵措施，同時，進一步完善了學習制度，結合工作實際，逐年制定學習計劃，確保了學習的針對性和延續(xù)性。通過各項制度的建立和完善，有效促進了縣人大機關學習型黨組織的建設。
二、學用結合、創(chuàng)新載體，促進學習型黨組織建設穩(wěn)步有序推進
在開展集中學習、個人自學、座談討論的基礎上，結合會中心工作，積極創(chuàng)新方式、豐富載體，開展了一系列活動。
一是組織開展“主任大講堂”活動。近年來，組織開展了由各科室負責人輪流輔導的學習講座活動10余次，內容涉及公文寫作、機關服務、人大監(jiān)督、依法行政、信訪工作、換屆選舉等方面，進一步激發(fā)干部職工的學習興趣，增強了學習的實效性。
二是聯(lián)系工作實際，積極倡導工作中學習、學習中促進的實踐性學習。堅持學以致用的原則，以人大工作緊密相關的憲法、地方組織法、監(jiān)督法、代表法等法律法規(guī)為重點，經常性地組織學習法律法規(guī)和人大業(yè)務知識。圍繞會年度工作要點開展的代表視察、工作調研及執(zhí)法檢查，積極倡導“研究式學習”、“體驗式學習”和“調研式學習”，做到以學促用、學用相長，把學習成果轉化為運用科學理論、科學知識分析和解決實際問題的能力。
三是采取“請進來、走出去”等形式，開展“多樣化”學習。在會執(zhí)法檢查工作開展前，聘請專家，組織法律輔導講座，進一步加深縣人大會組成人員、“一府兩院”有關部門負責人和人大機關干部對法律法規(guī)的理解，使理論學習成為指導和促進執(zhí)法檢查工作深入開展的“助推器”。同時，每年圍繞縣委工作重點和人大工作發(fā)展面臨的新形勢新問題，分批次組織干部赴周邊縣縣及外省學習考察有關方面的工作經驗，切實提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維和辯證思維能力;組織動員機關領導干部參加省、縣相關部門舉辦的各類專題講座、培訓班，增強黨員干部的政治意識、大局意識、法制意識、科學發(fā)展意識，提高相關業(yè)務技能。
四是在“七一”等重大節(jié)日開展主題活動，通過舉辦座談會、知識競賽、歌詠比賽、組織觀看革命歷史影片、事跡展覽等多種形式，加強對黨的相關知識及歷史的再宣傳、再教育，注重用身邊的事教育身邊的人，激發(fā)機關黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的政治熱情。
五是倡導單位全體黨員干部養(yǎng)成勤讀書、勤思考的良好習慣，樹立終身學習的理念，鼓勵和支持黨員干部參加各種形式的成人教育、函授教育、網(wǎng)絡教育、黨校培訓和業(yè)務培訓，拓寬學習渠道和知識面。六是訂閱報刊雜志、拓展知識渠道。機關為各委員會、科室訂閱了《人民日報》、xx等各類報刊雜志，拓寬了黨員干部學習各類知識的途徑，拓寬了視野。
三、多措并舉，狠抓落實，確保學習型黨組織建設取得扎實成效
為做好學習型黨組織建設工作，縣人大機關充分發(fā)揮主觀能動性，狠抓各項制度落實，做到學習任務有目標，學習時間有要求、學習情況有記載、學習成效有監(jiān)督、學習經費有保障，逐步形成制度化學習、常態(tài)化學習的良好氛圍。
一是堅持落實學習制度。嚴格執(zhí)行黨員“三會一課”、一般黨員干部學習等制度，加強黨的理論知識、黨紀黨規(guī)和黨性教育;堅持落實民主生活會及每月機關中心組學習和機關干部職工集中學習制度，以學習中央、省、縣和縣局重大決策部署，黨和國家重要法規(guī)政策，機關工作制度和有關工作要求以及業(yè)務知識為重點，通過傳達會議精神、交流學習心得，探討工作方法等形式，不斷提高干部職工的認識和技能。嚴格執(zhí)行學習記錄、出勤登記制度，使機關學習活動更加規(guī)范。
二是提倡領導帶頭學習。機關領導干部率先垂范，帶頭落實“規(guī)定學時不少一課、培訓人員不少一人、必讀篇目不少一篇、學習筆記不少一字、心得體會不少一篇”的要求，以實際行動影響和帶動機關干部職工積極投身學習活動。
三是加強學習監(jiān)督檢查。機關黨總支每季度對全體干部職工的學習筆記進行一次檢查，要求干部職工每半年上交一篇學習體會或論文，檢查結果列入機關年度考核內容，學習考核不達標的年終不得評為優(yōu)秀等次。每年機關干部人均摘抄學習筆記不少于x萬字，撰寫學習心得不少于一篇。
四是扎實做好宣傳總結工作。認真總結機關學習活動中的好經驗好做法，積極宣傳機關理論學習的具體舉措、進展情況和學習成效。近年來，共編寫學習活動簡報期，在各類新聞媒體上發(fā)表反映學習情況和做法的宣傳稿件篇。
基層黨組織群眾評價篇二
為充分貫徹落實科學發(fā)展觀，切實加強黨的建設，我局黨支部在全體共產黨員中開展建設學習型黨組織的活動，以深化學習型機關創(chuàng)建工作，進一步提高黨員干部職工的工作效率和服務水平，回顧一年以來學習型黨組織的創(chuàng)建工作，收獲頗豐，現(xiàn)總結如下：
一、指導思想明確，組織領導到位
以“科學發(fā)展觀學習為指導，以解放思想、轉變作風、優(yōu)化環(huán)境、促進發(fā)展為目標“創(chuàng)建學習型黨組織“加強黨的建設，轉變工作作風，改善服務質量，提高工作效率，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，使廣大黨員干部樹立蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，以良好的精神風貌和飽滿的工作熱情為促進我縣的經濟建設而努力奮斗。成立了由黨委書記、局長蔡雙林任組長的“創(chuàng)建學習型黨組織”活動領導小組。
二、實施原則科學，活動要求具體
在建設學習型黨組織的過程中，各黨支部嚴格遵循以下原則：
(一)先進性原則。充分發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢以及黨員在各項工作和終身學習方面表率作用。
(二)互為聯(lián)動原則。注重借鑒和吸取其他學習型組織創(chuàng)建中好的經驗和做法，注重學習型黨組織建設與嚴格執(zhí)行黨內各項制度、評先創(chuàng)優(yōu)等活動有機結合。
(三)與時俱進原則。根據(jù)社會發(fā)展和商務工作實際，不斷豐富學習內容，改進學習方法，創(chuàng)新學習載體，深化學習效果，使黨組織和全體黨員的思想觀念不斷更新，創(chuàng)新能力不斷提高。
通過開展建設學習型黨組織活動，我們努力想營造一種黨組織示范引領和全體黨員勤于學習、勇于創(chuàng)新的良好氛圍。為此，我局黨委還要求全體黨員必須增強六種意識：
1、增強大局意識，爭做“學習型”商務干部。
2、增強服務意識，爭做“服務型”商務干部。
3、增強法制意識，爭做“誠信型”商務干部。
4、增強廉政意識，爭做“廉潔型”商務干部。
并要求在“創(chuàng)建學習型黨組織”活動中切實做到“四個結合”，即與單位工作實際結合，與單位干部職工思想實際結合，與全縣的商務工作發(fā)展結合，與機關黨建工作結合。
三、學習內容充實，載體建設完善
(一)主要學習內容：一是學習政治理論和黨的路線方針政策。注重學習毛澤東思想、鄧小平理論、“xxxx“重要思想和科學發(fā)展觀。尤其要全面學習貫徹科學發(fā)展觀、黨的xx大、xx屆四中、xx屆五中全會等精神，深入領會科學發(fā)展觀的內涵。二是學習新黨章和黨內法規(guī)制度。按照熟悉黨務活動、掌握工作方法和貫徹黨規(guī)黨紀的要求，認真組織學習黨章、黨內法規(guī)制度以及黨務知識，切實增強執(zhí)行黨章和黨規(guī)黨紀的自覺性。三是學習現(xiàn)代教育技術，更新教育觀念。黨員干部職工要帶頭學習計算機、網(wǎng)絡辦公的基本操作技能。四是學習當代經濟、文化、法律、科技和管理等知識，著眼于與其他學習型組織學習內容的融合，組織調研等。
(二)完善載體建設。一是建立健全學習制度，認真落實建設學習型黨組織的目標要求。黨組織堅持“三會一課“、民主生活會等制度。二是組織黨員制訂學習計劃及個人自學計劃，不斷提高學習能力。黨員個人要積極參加各類學習活動，在所在股室率先自覺學習，發(fā)揮在學習型單位和學習型黨組織建設中的表率和幅射作用。
基層黨組織群眾評價篇三
黨的十七屆四中全會明確提出，把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務抓緊抓好。這既是我們黨加強自身建設基本經驗的深刻總結，也是在新的歷史條件下對全黨建設學習型黨組織發(fā)出的偉大號召。為認真貫徹落實中央、省市和區(qū)委關于推進學習型黨組織建設的相關會議精神，我區(qū)高度重視，精心組織，積極引導廣大黨員干部以深入學習為基礎，以解決問題為重點，以推動創(chuàng)新為目的，充分發(fā)揮黨員干部在自我組織、自我學習、自我教育、自我提高等方面的主體作用，在“深”字上下功夫、“新”字上做文章、“實”字上出成效，積極打造學習型黨組織，切實增強黨員隊伍的整體素質，提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力。
一、思想明確，組織到位
在開展學習型黨組織建設活動中，使全體黨員明確學習型黨組織建設是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照“科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神”的總要求，把黨建理論與學習型組織建設理念結合起來，在黨組織內和黨員中營造終身學習的組織環(huán)境，是提高學習能力、促進自我發(fā)展的需要，是提升工作水平，增強黨組織戰(zhàn)斗力的需要，是促進產業(yè)結構轉型、推動經濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展的需要。為確保學習型黨組織建設活動正常進行和有效開展，區(qū)委成立了學習型黨組織建設領導小組，由趙中同志任組長，陳力、張開鋒、袁大勇、高繼兵同志任副組長，相關領導為小組成員。領導小組在區(qū)委宣傳部下設學習型黨組織建設辦公室，設有綜合材料組、宣傳報道組、信息簡報組、秘書保障組，具體負責組織全區(qū)學習型黨組織建設的檢查考核、督促指導等工作。
二、科學實施，有序開展
根據(jù)市委工作安排部署，4月16日，全區(qū)學習型黨組織建設動員會召開。動員會召開后，區(qū)委又制定并下發(fā)了《西區(qū)學習型黨組織建設實施方案》，月11日，全區(qū)學習型黨組織建設示范點工作會議召開，確定了區(qū)紀檢監(jiān)察黨支部、河門口街道黨(工)委黨組、格里坪黨支部等21習型黨組織建設示范單位。5月14日，全區(qū)學習型黨組織建設成員單位工作會議召開。結合省里7月份搞的學習型黨組織建設圖片展，我們下發(fā)了《關于做好推進學習型黨組織建設活動紀實圖片收集的通知》。截止目前，共有14個基層黨組織召開學習型黨組織動員會，上報簡報42份，下基層黨組織指導。
三、內容充實，載體完善
學習型黨組織建設是黨在新時期新形勢下的大膽實踐，是一項系統(tǒng)的新的偉大工程，必須要通過充實的內容、實在的活動載體，提高黨員干部學習的主動性和自覺性，確保學習不浮于表面，不走過場，不搞形勢，營造了黨組織示范引領和全體黨員勤于學習、勇于創(chuàng)新的良好氛圍，確立了“全員學習、終身學習”學習的理念。一是廣泛學習政治理論和黨的路線方針政策，尤其是認真學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀理論，以及建設社會主義現(xiàn)代化所需的經濟、科技、文化等知識，深化了對黨情、世情的認識，增強了學習的使命感和緊迫性。
二是改進了學習方式，完善了載體建設。堅持“三會一課”、民主生活會、黨員報告會等學習方式，充分利用好基層文化中心、黨員活動室、農家書屋等學習教育陣地，積極運用信息網(wǎng)絡技術手段，提高了黨員干部遠程學習教育的信息化水平，扎實開展“一個班子一個龍頭”、“一個黨組織一個堡壘”、“一名黨員一面旗幟”、“抓學習、轉作風、促發(fā)展”主題實踐活動。
三是選樹典型，強化示范效應，注重培植和宣傳在學習型黨組織建設活動中涌現(xiàn)出的先進基層黨組織和優(yōu)秀共產黨員，發(fā)揮先進典型在學習型黨組織建設中的表率和幅射作用，不斷激發(fā)和調動廣大黨員干部主動學習、自加壓力、爭創(chuàng)一流的積極性，促進全區(qū)學習型黨組織的形成。
四、健全機制，確保成效。
1、建立健全學習制度。建立健全黨內各項學習制度，完善理論學習中心組學習制度、領導干部帶頭學習制度和黨員干部理論學習制度，健全“三會一課”、民主生活會、一般黨員干部學習等制度，建立黨支部黨員讀書會和學習交流會制度。建立黨員個人自學制度，鼓勵黨員認真制訂個人學習計劃，積極開展自學活動，在黨員隊伍中形成良好的學習風。
2、建立黨員學習檔案管理制度。對每位黨員建立學習檔案，把黨員的學習培訓情況、學習成績記入檔案，黨員干部綜合評價體系和班子建設目標管理體系，作為學習型黨組織和學習型黨員考核評級的重要依據(jù)。
3、建立健全考核激勵機制。研究制訂了《攀枝花市西區(qū)學習型黨組織考評標準》和《攀枝花市西區(qū)學習型黨員考評標準》，引導廣大黨員干部積極主動地學習，促使“有學習制度、有學習陣地、有學習記錄、有學習體會、有學習效果”等“五有”學習保障措施得到落實。
4、建立完善經費保障機制。各單位、部門和“兩新”組織根據(jù)工作實際，安排了一定比例的專項經費用于學習型黨組織建設活動，確?；顒有枰?。
5、建立健全學習成果轉化機制。學習的成效最終體現(xiàn)在工作實踐上，積極拓展黨組織和黨員干部學習教育成果的轉化運用平臺，通過集體交流、媒體宣傳、簡報反映等多種形式，促進學習教育成果更充分更及時運用于工作決策中。
五、存在問題
從目前情況來看，在推進學習型黨組織建設過程中，主要存在以下幾方面問題：
一是學習氛圍還不夠濃厚，一些黨員干部缺乏學習的主動性和自覺性，僅限于參加組織安排的學習活動;
二是學習內容和方式不全面，僅限于讀讀報紙、念念文件;
三是重業(yè)務學習，輕政治理論學習，對政治理論學習的重要性認識不夠;
四是重學習形式，輕學習效果現(xiàn)象，學習經常是沒有實際效果的“空學“現(xiàn)象;
五是“上面熱，下面冷”，部分基層黨組織負責人對學習型黨組織建設的重要性認識不夠，比如現(xiàn)在還有好些基層黨組織還沒有行動起
六、下步打算
1、進一步提高思想認識。首先要加強對新時期新形勢下黨建工作的認識，加強對開展學習型黨組織建設活動的重要性的認識。其次是要轉變學習觀念，摒棄錯誤學風，樹立全員學習、終身學習的學習理念。
2、進一步注重分類指導。分機關、學校、社區(qū)、街道、農村、企業(yè)等層面，注重學習方法的指導和學習成果轉化的指導。
3、進一步加大檢查力度。加大對基層黨組織學習內容、學習筆記、學習時數(shù)、檔案建立等的檢查。
看過“基層黨組織群眾評價”的人還看了：
1.群眾對黨組織評議