2021預備黨員考察鑒定表自我總結(jié)_2021年預備黨員考察鑒定個人總結(jié)(2)
2021預備黨員考察鑒定表自我總結(jié)_2021年預備黨員考察鑒定個人總結(jié)
2021年預備黨員考察鑒定個人總結(jié)篇一
不斷強化自己的共產(chǎn)主義理想、信念，爭取作一名名副其實的共產(chǎn)黨員 ——第十二期黨校學習心得 參加我校培訓預備黨員的第十二期黨校以后，我經(jīng)過認真思索，前后對比、總結(jié)后，感到自己有以下一些重大收獲：
一、明確了入黨以后還要不斷強化自己的共產(chǎn)主義理想、信念的必要性。當我被接納為預備黨員時，我想我經(jīng)過黨的幾十年的培養(yǎng)，同志的幫助，黨組織的嚴格考驗和審查，不、并表明我已具有了共產(chǎn)主義的信念和理想了，這個問題已解決了。關(guān)鍵是我如何發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，作出好的成績來。通過這次黨校的學習，使我認識到共產(chǎn)主義理想、信念是共產(chǎn)主義的力量源泉。因為共產(chǎn)主義的理想是共產(chǎn)黨員的精神支柱。理想越堅定，精神支柱承受得了的壓力就越大。現(xiàn)在我們黨正面臨著世界性的挑戰(zhàn)，正面臨著糾正我們曾經(jīng)有過或者現(xiàn)在還存在的一些缺點和錯誤，正面臨著摸索適合中國建設(shè)社會主義實際的策略和方法。因此，無論是對中國共產(chǎn)黨這個集體，還是作為新入黨的我個人，都存在著很大壓力。比如廉政建設(shè)問題，社會分配不公問題。有人從這些問題懷疑我們黨和社會主義。面對著這些壓力我們?nèi)绾尾拍芡π匕侯^、理直氣壯的宣傳共產(chǎn)主義人生觀、世界觀的教育呢?這就要求我們能有力量頂住這些壓力。這個力量的源泉就是我們共產(chǎn)黨員自己要有遠大的共產(chǎn)主義理想和堅定的共產(chǎn)主義信念。
二、參加這次黨校培訓前，我認為許多經(jīng)典作家和革命宣傳家已將共產(chǎn)主義的美景實現(xiàn)共產(chǎn)主義的道路描述的清清楚楚，我們的任務(wù)就是按他們說的去干就是了。通過這次黨校的學習，教員們用實踐第一的觀點詳細的分析了經(jīng)典作家沒有建設(shè)共產(chǎn)主義的實踐，不可能具體的描述出每個國家建設(shè)共產(chǎn)主義的方法，而只能勾畫出一些最基本的原則。這使我懂得了，實現(xiàn)共產(chǎn)主義的內(nèi)涵是隨著社會實踐在不斷的豐富著的。這大大的激發(fā)了我學習鄧小平同志的建設(shè)有中國特色的社會主義理論的熱情，并自然的把鄧選的學習和樹立強化共產(chǎn)主義理想、信念有機的結(jié)合起來了。
三、通過培訓學習，使我能有時間用生產(chǎn)力標準來衡量改革中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象。國營企業(yè)破產(chǎn)及其實施;“十億人民九億商，還有一億要開張”的現(xiàn)象;“不三不四掙大錢的現(xiàn)象;“工人流大汗，掙了五十萬，買個烏龜殼，裝了忘八蛋”的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象的產(chǎn)生，我以前只能從唯物論的角度‘凡是存在的都有它的合理性的一面’來解釋，但是合理的一面到底是什么?我就說不清楚了。因此當有人以此否定改革開放時，我就不能理直氣壯的改革開放的正確性?，F(xiàn)在好了，用生產(chǎn)力的理論來解釋就勢如破竹了。因為促進生產(chǎn)力要素的優(yōu)化組合，發(fā)展市場經(jīng)濟，承包租賃等等措施，無疑是有利于生產(chǎn)力發(fā)展的。而附帶出現(xiàn)一些消極的東西，那是因為我們經(jīng)驗不足，相關(guān)的制約機制不健全，正說明我們的改革開放的任務(wù)還十分艱巨，正需要我們共產(chǎn)黨員帶領(lǐng)群眾加倍的努力工作。這樣，認識的轉(zhuǎn)變不僅使我增強了對社會主義的信念，也鼓足了我為社會主義事業(yè)拼命工作的干勁。
我的其他收獲還很多，但這三點最大的收獲就使我感到?jīng)]有白白花掉這一個月的時間，而且這些收獲會使我一輩子受益。感謝黨組織給了我這次學習的機會，感謝黨校教員給我的幫助。
2021年預備黨員考察鑒定個人總結(jié)篇二
____年__月__日我被黨組織吸收為中國共產(chǎn)黨預備黨員，到____年__月__日預備期滿，為了便于黨組織對我的考察，現(xiàn)將自己上個季度的情況做如下總結(jié)：
在這半年中，我走出校門，步入工作崗位，作為人生的一大轉(zhuǎn)折，面對新的環(huán)境，我感受到一種強大的使命感和責任感。
首先，在思想政治方面，我不敢有絲毫的松懈。我通過對十六大報告和各種輔助材料的學習，明確了“三個代表”重要思想是江澤民同志面對新形勢新任務(wù)，立足國內(nèi)外形勢的新變化，針對充滿挑戰(zhàn)和希望的21世紀，圍繞把我們黨建設(shè)成為一個什么樣的黨和怎樣建黨這一根本問題，所做出的科學回答，具有鮮明的時代特征和巨大的現(xiàn)實意義。通過對黨史黨章的學習，也加深了我對黨的基本理論的認識，更使我對新時期黨建理論的理解不斷得到提高和深化。
同時，新的工作環(huán)境帶給我的更是一種嚴峻的考驗，為了能夠盡快適應(yīng)新的環(huán)境，我在鞏固在校期間所學習的理論知識的同時，不斷的充實己，利用業(yè)余時間主動學習專業(yè)知識，技能，把理論聯(lián)系到工作實踐中。
作為一名從事煤炭行業(yè)的工作者，我始終注意與黨組織保持高度一致，把對共產(chǎn)主義的信念貫穿于整個工作生活中。我始終想著我所做的每一件事，事關(guān)黨員的形象，時刻約束自己，沒有絲毫馬虎。我也在不斷的思考著如何將自己的微薄力量得到充分的發(fā)揮。在實際工作中，我時刻嚴格要求自己，嚴謹，細致，盡職盡則，努力做好本職工作，能做到團結(jié)協(xié)作，分工不分家，哪里需要，就主動配合，認真完成。
半年來，我取得了一些成績，但還存在著一些缺點和不足，比如在日常生活中，還應(yīng)進一步發(fā)揮先鋒模范作用。在今后的學習和生活中，我要更加嚴格的要求自己，爭取早日在各個方面取得更大的進步。
以上是我半年來的基本情況，應(yīng)該說，這半年中，我認真學習，努力工作，政治思想覺悟有了很大的提高，個人綜合素質(zhì)有了全面的發(fā)展。當然，這些成績的取得是和支部廣大黨員同志的熱心幫助和老師們的耐心指導是分不開的。我將繼續(xù)發(fā)揚下去，勤學苦練，使自己成為一名經(jīng)受得起任何考驗的真正的共產(chǎn)黨員。
2021年預備黨員考察鑒定個人總結(jié)篇三
一、工作匯報
本年度我擔任現(xiàn)代教育技術(shù)組長，并兼任學校網(wǎng)絡(luò)管理員。9月份被學校校長室聘為信息處副主任，負責學校電化教育活動的組織和開展。
上半年擔任1個班的勞技教學和3個班的信息技術(shù)教學，下半年擔任1個會考班教學和4個班勞動技術(shù)教學。
二、思想?yún)R報
我是20__年12月19日被錫南高中黨支部接收為中共預備黨員，今年12月15日，我向?qū)W校黨支部遞交轉(zhuǎn)正申請書。
一年來，我認真學習黨的基本理論和重要著作，特別是認真學習“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實自己，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，努力把自己鍛煉成新時代的合格的共產(chǎn)黨員。
這一年中，我認真學習了《共產(chǎn)黨宣言》和江澤民同志自__大以來所有的重要論述，特別是江澤民同志“七一講話”以及在十六大的工作報告。一年來，我積極參加黨組織的各項活動，虛心接受同志們的批評，注意在實踐中改正自己的缺點。但我還認識到，若嚴格按照黨員標準衡量，我在做好群眾的思想工作、在向周圍群眾宣傳黨的路線、方針、政策等方面還有不足之處，今后要注意努力加強。作為預備黨員的我認識到自己還有很多不足，還有很多需要向身邊的同志學習請教，在日常工作中時刻注意向其他同志學習，尤其是向優(yōu)秀黨員學習。我平時注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。我在學校黨支部的指導、關(guān)心下，制作了學?！包h建在線”網(wǎng)站，理論聯(lián)系實際，落實到工作中來，1個月來，“黨建在線”受到學校師生的歡迎，訪問量非常大。
我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。我將努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受任何考驗的共產(chǎn)黨員。
三、主要活動及成績
20__年2月份我設(shè)計制作學校主頁參加濱湖區(qū)中小學首屆校園網(wǎng)制作比賽獲得一等獎。
今年2月至3月春節(jié)假日期間緊張進行江蘇省勞技教材《識圖與鉗工》的修訂工作，9月修訂后教材在高一學生中使用。
20__年3月負責無錫大市勞技《識圖與鉗工》操作考查試卷。
20__年4月-5月組織輔導學生參加20__年全國中小學電腦制作活動和江蘇省信息學應(yīng)用能力比賽。學校獲得20__年江蘇省中小學電腦制作活動最佳組織獎，輔導一名學生獲程序設(shè)計二等獎、二名學生獲得網(wǎng)頁制作優(yōu)秀獎。
暑假7月-8月我被聘為無錫市20__年青少年信息學奧林匹克競賽比賽《高中組參加決賽選手賽前集訓》班的主講教師，在無錫市光華私立學校對無錫市選手進行封閉式培訓。8月份被聘為無錫市20__年暑期在職教師繼續(xù)教育培訓主講教師(Dreamweaver4.0、ASP動態(tài)網(wǎng)頁)。
20__年7月輔導學生錢敏睿等三人參加20__年第四屆江蘇省青少年奧林匹克計算機信息技術(shù)應(yīng)用素質(zhì)競賽中，榮獲二個二等獎、一個三等獎。
20__年8月15日被濱湖區(qū)教育局聘任為計算機中學一級教師。
20__年9月1日撰寫教學設(shè)計在20__年無錫市中小學信息技術(shù)與課程整合教學設(shè)計評選活動中榮獲三等獎。
20__年9月14日至17日，赴哈爾濱對哈爾濱十七中、哈爾濱六中等學校進行現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的考察。20__年10月，在無錫市舉辦的“全國中小學基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教與學暨高中研究型學習研討會”上遞交論文《營造信息化環(huán)境--數(shù)碼校園的建設(shè)》一文獲二等獎，《新時期現(xiàn)代教育技術(shù)培訓實踐》一文獲三等獎。
20__年9月至12月被無錫市電教館聘任為“江蘇省信息學奧林匹克競賽希望之星無錫培訓班”高中網(wǎng)頁的主講教師。11月11日至14日參加無錫市教育系統(tǒng)首屆3com網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓班學習。11月12日設(shè)計制作學校主頁參加無錫市首屆學校網(wǎng)頁設(shè)計比賽獲二等獎。20__年11月-2003年4月，擔任江蘇省高中勞動技術(shù)課《識圖與鉗工》的第二次修訂工作。
我積極組織和輔導學生參加20__無錫市青少年信息學奧林匹克競賽活動，學校獲得電腦制作高中組團體總分第一名，我個人被評為20__無錫市青少年信息學奧林匹克競賽優(yōu)秀輔導員，輔導學生獲得3個一等獎、5個二等獎和6個三等獎。