2017應用化學專業(yè)畢業(yè)自我鑒定
2017應用化學專業(yè)畢業(yè)自我鑒定
大學就要畢業(yè)了，應用化學專業(yè)畢業(yè)生的自我鑒定是怎么樣的?以下是學習啦小編整理的3篇應用化學專業(yè)畢業(yè)自我鑒定，僅供參考，希望對大家有所幫助。
應用化學專業(yè)畢業(yè)自我鑒定篇一
人，總是在學習中進步，在工作中得到鍛煉。我是一名即將從四川農(nóng)業(yè)大學網(wǎng)絡教育學院應用化工技術專業(yè)畢業(yè)的學生，我一直都認為人應該是活到老學到老的。作為網(wǎng)絡教育學院一名學生，我當然熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。我對知識、對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，以優(yōu)異的成績完成了本專業(yè)的全部課程的學習，并且每學期都一次性的通過了學院的統(tǒng)一考試，掌握了應用化工技術的專業(yè)知識與實際工作的靈活運用，增強了的工作能力。
學習上，為適應社會和企業(yè)發(fā)展的需求，我認真學習應用化工專業(yè)知識，對本專業(yè)一絲不茍，我系統(tǒng)全面地學習了本專業(yè)的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于公司的工作實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力;積極參加我所在公司的科學研究活動中的各項活動以及對現(xiàn)有生產(chǎn)系統(tǒng)的技改活動，得到了公司領導的肯定和同事的好評。
在工作中，嚴格要求自己，做到化工生產(chǎn)過程中的異常現(xiàn)象也從不放過，運用所學的知識常常能夠發(fā)現(xiàn)很多新問題，生產(chǎn)操作嚴格而且思維活躍，因此培養(yǎng)了較強的觀察能力，思維能力和動手能力，為今后能夠更好的將所學的專業(yè)知識投入到實際工作中打下了堅實的基礎。
由于學習和工作的特殊性，處理好學習與工作的關系是很困難的。然而，我并沒有因為工作而影響到學習，而是做到認真協(xié)調好工作和時間的關系，使自己在全方面得到發(fā)展。
正是因為有了我在學習中的刻苦與追求，在工作中的不斷努力，才能使今天的我具備了較強的綜合素質和綜合能力，但我不滿足于現(xiàn)有的知識水平和工作能力，期望在以后的工作實踐中得到鍛煉和提高。我會踏踏實實做好自己的本職工作，竭盡盡全力在工作中取得更好的成績。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定會作出更好的工作業(yè)績。
應用化學專業(yè)畢業(yè)自我鑒定篇二
我是xxx化工職業(yè)技術學院應用化系05級的學生，主修化學制藥專業(yè)。
平時喜歡看書與寫作，在xxxx年上半年寫的《暑假實踐感想》被系里評為“優(yōu)秀實踐感想”。 20xx年上半年，被評為“文明學生”。
平時喜歡運動，積極參加學院組織各項文體活動：
參加過系運動會的200米短跑，并取得第三名;院運動會4*400接力賽，第五名;院團委組織的“宿舍文化節(jié)”。寫些廣播稿，積極投稿。
為了豐富與充實自己的課外生活，xxxx年下半年，我加入了“青年志愿者”組織;并積極參于組織組織的各項活動，曾參加從“青石廣場——株洲二橋”的三月學雷鋒活動中。
xxxx年下半年，有幸加入了系宿管部，成為其中的一員。并與20xx年上半年，被評為“優(yōu)秀干事”。
xxxx年下半年—xxxx年上半年，加入了“勤工儉學”組織。
平時愛好電腦，參加了由自動化系組織的“計算機中級應用操作”比賽，取得了“優(yōu)勝獎”。
除了主修課之外，選修了由xxxx老師上的《社交禮儀》與xxxx老師上的《機械設計創(chuàng)新》。在體育方面，選修了健美操與形體!并通過了各項考試。
應用化學專業(yè)畢業(yè)自我鑒定篇三
我叫*****，應用化學專業(yè) 的，所以口才不如營銷專業(yè)同學的好，說的不好的地方請大家多多包含。下面我想先對我為什么要應聘這家(可以具體說公司的名字)公司，第一它待遇明確，所以我有一種信任的感覺，而且待遇不錯，可以找到一種歸宿感，第二，它施行十輪淘汰制，很具有挑戰(zhàn)性和刺激性。第三，它有培訓機制。因為我們是初出大學的學生，書本上的知識和現(xiàn)實又是那么的遠，有再強的學習能力，再好的思維也英雄無用武之地，第四，它的公司文化，“快樂工作，快樂學習，快樂生活”以及“創(chuàng)新 質量”等。因為人不是機器，工作和生活同樣重要。而且人不能一層不變的生活，所以要創(chuàng)新。這些都是我選擇這家公司的原因。
接著我想做個面試自我介紹。我個性隨和，平易近人。而且向來堅持“多動腦，少廢事”的個人處事原則。所以大學期間我研究過如何思考，如何學習，如何創(chuàng)新，如何思維，如何記憶等。所以大學期間，我不僅是為了學習知識而學習，更是為了學習而學習。所以我的學習能力比較強，學習效率高。我學的是應用化學，但是我并不怎么喜歡它。
但既然選了就要學好，所以我只要求學好學懂，但并不要一定學到很優(yōu)秀。按我的個個處事原則，所以我選擇在學習能力提高方面下功夫，所以研究了上面所說方面的書籍。而且本人最大的特點就是創(chuàng)新能力比較強，我想給大家說幾個小事“第一，我們宿舍臺燈電路板壞了，其他人都說廢了，而我用一個打火機熔化一條報廢的圓珠筆恐芯就搞定。
第二，我參加過一次記憶培訓，當時老師教我們用一個圖像當一個密碼代替兩個數(shù)字，而后再結合一些特定的地點就可以記住無規(guī)律的一串數(shù)字。當時的一個圖像只可以記住兩個數(shù)字，而我經(jīng)過總結，就可以一個密碼記住四個數(shù)字，效率提高了一倍。第三，同樣在記憶培訓中，當老師告訴我們用圖像代替數(shù)字，再叫我們找一組地點時，我就意識到一定是叫我們把故事同地點聯(lián)系起來達到記住的目的。
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