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學(xué)校對(duì)新教師工作鑒定意見

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  學(xué)校對(duì)新教師工作鑒定意見篇一

  “學(xué)高為師,德高為范”,“學(xué)為人師,行為世范”,還有很多話你都不曾忘記,因?yàn)檫@是你們身為教師的職責(zé),也是榮譽(yù)。而你作為一年級(jí)甲班的班主任,當(dāng)然必須以身作則。因?yàn)樾『⒆拥哪7履芰κ呛軓?qiáng)的,而且大多數(shù)都崇拜著自己的老師??梢娎蠋煹钠返聦?duì)學(xué)生的影響有多大。因此,你一直以品德至上來(lái)要求自己。在課余時(shí)間也會(huì)虛心地向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同工作,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  在教學(xué)方面,上新課之前你都會(huì)提早備課好,理清楚上課的過(guò)程,對(duì)于學(xué)生要掌握的東西也在教學(xué)和課余時(shí)間進(jìn)行很好的落實(shí)。課后你也會(huì)認(rèn)真聽取本校其他老師對(duì)你的課的意見,并且經(jīng)常去聽有經(jīng)驗(yàn)的老師上課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,完善自你。經(jīng)過(guò)一節(jié)課一節(jié)課慢慢的磨練,你在各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。對(duì)于“后進(jìn)生”的教學(xué),你也努力在嘗試著讓他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),不會(huì)比其他的學(xué)生差很多。并且平時(shí)也會(huì)對(duì)對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行家訪,從他的家庭情況了解他,關(guān)心他。

  學(xué)校對(duì)新教師工作鑒定意見篇二

  品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此,這一年來(lái)你堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,不斷提高自身的思想覺(jué)悟,形成自身正確的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí),也積極參加各級(jí)組織的活動(dòng),對(duì)你很有幫助。無(wú)論在什么情況下,你都沒(méi)有忘記“學(xué)高為師,身正為范”,并以品德至上來(lái)要求自己。

  這一年來(lái),你一直都很注意自身的行為,努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。你們學(xué)校是農(nóng)村小學(xué),學(xué)生在很大程度上都愛模仿、依賴?yán)蠋?,所以必須時(shí)刻注意自己的言行。對(duì)此,你高標(biāo)準(zhǔn)要求自己:不管在課堂里還是在課外,你都努力塑造一個(gè)良好的形象。同時(shí),以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生做朋友,用心與他們溝通,真正了解他們的所想所愛。總得來(lái)說(shuō),你所做的一切,目的只有一個(gè),希望能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異的時(shí)代,自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要,一天不學(xué)習(xí),就會(huì)落后一截,所以工作以來(lái),你仍然不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈。因此,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為你工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。你參加了新教師培訓(xùn),還有各方面的技術(shù)培訓(xùn)。平時(shí),你虛心向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)、吸收他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教學(xué)水平。當(dāng)然,這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無(wú)涯,在以后的教學(xué)工作中,還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等著你去學(xué)習(xí)呢。

  學(xué)校對(duì)新教師工作鑒定意見篇三

  作為一名年輕的教師,你時(shí)刻提醒自己爭(zhēng)做優(yōu)秀教師,在學(xué)習(xí)中,你以積極求進(jìn)的態(tài)度認(rèn)真參加各項(xiàng)學(xué)習(xí),認(rèn)真仔細(xì)地做好學(xué)習(xí)筆記,堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)黨的方針政策,團(tuán)結(jié)同事,專研業(yè)務(wù),為人師表,積極投身到工作之中去。

  在本學(xué)年中,你任教九年級(jí)美術(shù)及德育處德育輔導(dǎo)員工作,在教學(xué)方面,你總結(jié)以前教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,利用好地方豐富有利的教學(xué)資源,以激趣和引導(dǎo)為主,讓學(xué)生在濃厚的趣味中自己開拓思維,遇到困惑能在老師的引導(dǎo)下共同尋求突破,使課堂不在是乏味的教學(xué),不在是老師教學(xué)生學(xué),而是老師融入學(xué)生中去,和學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,同時(shí)進(jìn)行分層次地教學(xué),適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,形成基本美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  在任教的同時(shí),輔導(dǎo)學(xué)校德育主任做好德育處的工作。時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”,做好全校學(xué)生的表率,在平時(shí)的各項(xiàng)工作都滲透德育教育的內(nèi)容。

  
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