工商管理畢業(yè)自我鑒定
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工商管理畢業(yè)自我鑒定篇一
我叫xxx,是成都理工大學(xué)xxx學(xué)院管理系工商管理專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生,大學(xué)四年是我一生的重要階段,是我學(xué)習(xí)專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。
我于XX年9月考入成都理工大學(xué) 工程技術(shù)學(xué)院,通過四年的校園生涯和社會實(shí)踐,我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)今后人生的價(jià)值時(shí)刻準(zhǔn)備著。四年里,對專業(yè)知識我一絲不茍,在學(xué)好本專業(yè)課程的同時(shí)我也特別注重對其他各科知識的學(xué)習(xí)與涉獵。圖書館、電子閱覽室、期刊雜志室是我四年大學(xué)中去的最多的地方。
為了將自己鍛煉成一名各方面能力都具備的綜合性復(fù)合型人才,四年里,我特別注重各方面能力的培養(yǎng)與鍛煉,學(xué)校的各種活動我都熱情、積極、踴躍的參加,在校期間,我嚴(yán)格要求自己,力爭全面發(fā)展。學(xué)習(xí)上,認(rèn)真聽講、刻苦作業(yè)、積極配合老師教學(xué)、踴躍參與教學(xué)實(shí)踐,以優(yōu)異的成績順利完成學(xué)業(yè);工作生活上,作為學(xué)生干部,從參與到組織、從配合到管理、從監(jiān)督到協(xié)調(diào),大事小事,以服務(wù)同學(xué)為宗旨,以管理團(tuán)結(jié)班級為己任,不論在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、院系組織、同學(xué)之間、還是在社會實(shí)踐活動中,到處都有我的身影。能力在實(shí)踐中日趨形成、鍛煉、提高、并得到肯定。
思想道德方面,大學(xué)期間我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民同志的“三個代表”重要思想,不斷用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦,熱愛祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;自覺遵守《學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校規(guī)則制度,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)系集體;堅(jiān)持真理,修正錯誤,自覺抵御封建迷信等錯誤傾向;樹立集體主義為核心的人生價(jià)值觀,正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關(guān)系,當(dāng)個人與集體、國家利益發(fā)生沖突的時(shí)候,堅(jiān)持把國家、集體的利益放在第一位;在思想上和行動上保持一致,積極主動地向黨組織靠攏。
科學(xué)文化知識方面,我認(rèn)真端正學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度,系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識,同時(shí)把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐活動中,把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力,力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時(shí),還努力拓寬自己的知識面,培養(yǎng)自己其他方面的能力。在英語和技能方面,我努力學(xué)習(xí)參加并通過國家英語四級和計(jì)算機(jī)二級考試。
身體和心理方面。大學(xué)四年里,我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能,養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,積極參加院系和班級組織的各項(xiàng)體育活動,如乒乓球、籃球、排球、越野比賽等,身體檢查健康,體育合格達(dá)標(biāo)。心理方面,我鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),塑造健康人格,克服各種心理障礙,以適應(yīng)社會發(fā)展要求。
身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對社會的實(shí)踐。本著學(xué)以致用,理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,在校期間我參加了一系列的社會實(shí)踐。XX年7月--8月暑假我在涼山州婦女兒童發(fā)展中心參加社會實(shí)踐,雖然很苦很累,但是通過一個暑假的鍛煉,我增強(qiáng)了與人接觸、交往、溝通的能力。XX年年暑假我在攀枝花市市公安局輯毒支隊(duì)做兼職,將近兩個多月的輯毒生活給我上了一節(jié)生動鮮明的教育課,使我深深地明白了掙錢的艱難與生活的不易,更加懂得大學(xué)生應(yīng)有的光榮與責(zé)任。通過各種社會實(shí)踐,使我較早得融入了社會中去,盡管還沒有走出學(xué)校大門,但是我已經(jīng)有了對社會的初步理解與嘗試,這些都是我在四年大學(xué)生活中知識以外沉甸甸的收獲。
自信來自實(shí)力。大學(xué)四年,我將自己塑造成了一個健康、充滿自信的我,但同時(shí)我也認(rèn)識到,當(dāng)今社會變革迅速,對人才的要求也越來越高,社會是在不斷變化、發(fā)展的,這一前提要求我們每個人必須用發(fā)展的眼光看問題。當(dāng)然,我自身還有很多的缺點(diǎn)和不足,在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中,我會不斷提高自己的思想認(rèn)識,不斷改正缺點(diǎn),不斷完善自己,以便適應(yīng)社會的發(fā)展要求。
工商管理畢業(yè)自我鑒定篇二
回望三年學(xué)校生活和社會實(shí)踐里,有成功也有失敗,我孜孜不倦,我孜孜不倦,不斷地挑戰(zhàn)自我,充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)上,我熱愛自己的專業(yè),還還利用課余時(shí)間專修計(jì)算機(jī)專業(yè)知識,使我能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。曾獲過三等獎學(xué)金,在書法和體育運(yùn)動都獲得好成績。英語、電腦、普通話等方面的等級考試已達(dá)標(biāo)。除了在專業(yè)知識方面精益求精外,平時(shí)我還涉獵了大量網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等知識。并且相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中,能有更大提高。
在生活上,我最大的特點(diǎn)是誠實(shí)守信,熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我,時(shí)間觀念強(qiáng),有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽.在工作上,對工作熱情,任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),具有良好的組織交際能力,和同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,注重配合其他學(xué)生干部出色完成各項(xiàng)工作,得到了大家的一致好評。
有廣泛愛好的我特別擅長于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和網(wǎng)站管理與維護(hù)方面。身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于社會實(shí)踐。本著學(xué)以致用,實(shí)踐結(jié)合理論發(fā)揮。***年暑假期間我均到市xx網(wǎng)吧等大型網(wǎng)吧里工作,管理經(jīng)驗(yàn)與軟硬件維護(hù)得到了極大的積累。
三年的學(xué)習(xí)使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活、踏上社會征途的時(shí)候,我整軍待發(fā),將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰。
工商管理畢業(yè)自我鑒定篇三
我是玉環(huán)電大20xx級秋季工商管理專業(yè)的學(xué)生,懷著對知識的求知欲和進(jìn)取心,現(xiàn)已修完電大全部課程,即將畢業(yè)。兩年的電大學(xué)習(xí),使我獲益良多。
以前認(rèn)為學(xué)歷不代表能力,有豐富的工作經(jīng)驗(yàn),能彌補(bǔ)理論及專業(yè)知識的不足。經(jīng)過工作實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)之前在校所學(xué)的知識及目前的工作經(jīng)驗(yàn),一定程度上已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在的工作需要,急需補(bǔ)充更多的相關(guān)理論、專業(yè)技能知識。在電大可學(xué)到許多實(shí)用知識,通過運(yùn)用,能不斷增強(qiáng)自己工作能力,提高工作效率。電大學(xué)校良好的管理校風(fēng),營造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。在輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我積極參加輔導(dǎo)學(xué)習(xí),按時(shí)完成課程作業(yè),并積極與同學(xué)和老師進(jìn)行交流,獲取知識。順利通過了全部課程考試,完成畢業(yè)論文,修完學(xué)分。
經(jīng)過兩年的電大學(xué)習(xí),在理論與實(shí)踐結(jié)合的過程中已有成長。后續(xù)我還需要不斷的學(xué)習(xí)創(chuàng)新、成長進(jìn)步。把所學(xué)知識運(yùn)用于工作實(shí)踐中去,做一名既有科學(xué)文化知識,又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的稱職工作者。
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