班級目標管理責任書是針對一個班集體而書寫的，要符合整體的實際情況。那么你知道學生班級目標管理責任書怎么寫的嗎?下面是學習啦小編為你整理的學生班級目標管理責任書，希望對你有用!

　　學生班級目標管理責任書篇1

　　時光荏苒，這已是我們在山西大學商務學院學習與生活的第三個年頭。在之前的班級工作中，我們在院領導的指導思想下，在系領導額帶領下，大力開展校園文化建設，把學風建設與班級文化建設作為工作重心，取得了一定成果。

　　良好的文化建設不僅能夠促進學生很好地完成自己的學習任務，而且校園文化具有很強的凝聚力，好的校園文化建設能夠把所有的學生都凝聚到學院的建設發(fā)展上來。它具有無形的感召力，號召力，由此我們的學校人形成一種對學院的很強的認同感。通過文化建設，大家共同凝聚在商務學院這個大家庭中，大集體中來，大家有共同的理想，共同的目標，共同的追求，而且對學院產生一種歸宿感、責任感、榮譽感。所以我們一定要抓校園文化建設。

　　歲月如風，轉眼間我們已是大學三年級的學生，為進一步加強班級工作管理，確保學生健康成長，建立穩(wěn)定的教育教學工作秩序，我們特確立班級目標管理責任書，進一步貫徹落實學院學風建設與班級文化建設的指導思想，為適應學院校園文化建設而不斷奮斗。

　　在強化良好學風，繼續(xù)開展班級文化建設方面，我們制定了如下的班級目標管理計劃：

　　一、強化學風建設意識，讓班級目標管理計劃深入人心

　　在班級中，我們將繼續(xù)加大學院學風建設的宣傳力度，讓每一個同學了解學風建設的內容，清晰學風建設的意義，建立個人目標管理計劃，進而為自己的思想、行為指明方向。把個人的力量團結起來，形成以班級為集體的凝聚力，在搞好班級工作的同時，配合學院完成校園文化建設的重要目標。

　　二、制定班級成長計劃，推動各項成績的提升

　　上一學期，我班的期末成績較以前有了明顯提升，有6名同學有掛科現(xiàn)象，班級掛科率為12.5%.其中，有2名同學掛科科目較多。我班女生215宿舍，平均成績達到85分，列全班第一。而男生有一個宿舍平均成績較低，僅為65分。上一學期，班級四級通過率為35%，六級通過率僅為11%。另外，全體同學均以獲得國家中級物流師證書，有5名同學獲得會計從業(yè)資格證，有10名同學通過全國計算機三級考試?？荚囪b于這一情況，為使同學們提高學習成績，拉近宿舍平均成績間的差距，乃至提升整體成績，我們制訂了班級成長計劃，推動各項成績更上一個新的臺階。

　　三、加強宿舍文化建設，推動宿舍整體進步

　　宿舍是大學生在大學很重要的學習環(huán)境，種種原因導致宿舍間學習成績差異較大。我班上一學期平均成績第一的宿舍與最后一名的宿舍成績相差有將近20分。所以，宿舍文化建設已經(jīng)成為我們班級工作的重中之重。

　　在接下來的工作中，我們將制定多個宿舍間的學習經(jīng)驗交流活動，學習成績好的宿舍多向成績稍差的宿舍傳授學習經(jīng)驗，而學習成績稍差的宿舍多向成績好的同學學習。在宿舍間，也可以進行學習方法的交流，創(chuàng)建和諧的宿舍氛圍，為推動宿舍的整體進步而努力。

　　四、全面開展“學習型”與“興趣型”第二課堂活動

　　吸納我班英語成績優(yōu)異的同學，組建四六級考試輔導小組，定時進行小組教研，集體備課，找尋攻克四六級考試的合理方法，為即將參加四六級考試的同學查詢優(yōu)秀的試題，定時練習，定時模擬考試，從各個方面提高英語水平，為提高班級四六級考試通過率作出努力。

　　考慮到有些同學喜歡體育運動，我班將組建幾支以個人興趣愛好為主的運動隊伍，定時組織各項活動，活躍同學們的生活氣氛，提高競技能力，同時不斷磨合同學們的凝聚力，強化團結的意識，為成為德智體全面發(fā)展的人才而奮斗。

　　五、建立班級博客群，促進班級交流

　　班干部建立班級博客群，刊登好的文章，發(fā)布各種考試信息，指定專人定時進行博客更新。同學們也可以登錄博客群進行交流，促進共同發(fā)展。

　　六、做好班級工作的同時，著眼于校園文化建設

　　在日常生活中，不忘我們身在學院這個大環(huán)境之下，應全面以建設校園文化為己任，抓好“四個強化”，提高“四個意識”，完成“兩個確保”并引申推進四項內容。

　　“四個強化”即指強化治安，強化法紀，強化校規(guī)，強化文明禮貌。

　　“四個意識”即指大局意識，服務意識，責任意識，調查意識。

　　“兩個確保”即指確保學生安全，確保校園穩(wěn)定。

　　引申推進的四項內容是指推進課外讀書計劃的實施，推進課外學分的完成，推進揚長教育的發(fā)展，推進文明宿舍的樹立。

　　我們應著眼于校園，個人的力量是有限的，但是集體的力量則是無窮的。我們應將這無窮的力量發(fā)掘出來，為校園文化建設做出我們應有的貢獻。

　　七、加大力度監(jiān)督班級目標管理的執(zhí)行

　　工作中，我們應將“六講，六無”的標準作為我們的行動指南。

　　“六講”是指語言講文雅，行為講文明，校園講秩序，環(huán)境講衛(wèi)生，人際講和諧，處事講真誠。“六無”是指地上無雜物，墻上無污漬，門窗無灰塵，生活無陋習，口中無穢語，行為無違紀。

　　組建專門的班級目標管理監(jiān)督小組，定時對班級工作進行督察，指明工作中的失誤，糾正工作中的錯誤，為班級工作提供適時的，可行的方案，確保班級目標管理計劃的穩(wěn)步發(fā)展。

　　八、不斷完善，努力做到做好

　　我們擬定的班級目標管理責任書是針對本班情況，適時制定的，在今后的實施過程中若有不足之處，我們會及時進行完善，努力做到更好。

　　以上就是我們班級目標管理責任書的全部內容。在今后的學習生活中，我們一定要在學院領導的帶領下，大力加強校園文化建設，搞好班級學風建設，為實現(xiàn)學院的最后目標而不懈奮斗。

　　責任人：xuexila

　　日期：XX年XX月XX日

　　學生班級目標管理責任書篇2

　　為加強班級安全管理工作，確保學校的安全穩(wěn)定，全面提高在校學生的責任意識，特制定班級安全目標管理責任書。

　　一、班長職責

　　班級全體同學為班級安全目標管理責任人，承擔本班級的安全責任。由班長代表本班級全體同學簽訂責任書，班長為第一責任人。班長要時刻牢記自己是一班之長，率先垂范，帶頭遵守學校的各項紀律制度，工作積極主動，有奉獻精神;要加強自身修養(yǎng)，嚴于律已;刻苦學習文化課，努力提高成績，增強個人管理能力;要心系班級全體成員，注意與同學之間的溝通與交流，采納同學們的合理化建議;提醒或督促同學認真做好值日工作，做好記載。

　　二、班級成員責任

　　1、按規(guī)定時間到校，出家門后直接到校，放學后直接回家;不得在上學、放學途中逗留玩?；蜃哂H訪友。上學、放學路上要遵守交通規(guī)則;在馬路行走要走人行道;過馬路時要先左右觀望，確保安全后再通過;不得在路上游戲、打鬧、玩耍。騎乘自行車、電瓶車在路窄時不能并行擋道，更不得勾肩搭臂，推拉嬉戲。進入校園，必須下車推行，嚴禁擁擠爭搶。不乘坐搭客摩托車及證照不全無安全保證的車輛。作為未成年人，學生不得騎摩托車及駕駛汽車。

　　2、上學如遇惡劣天氣要有家長護送到校，放學時天氣突變不得私自個人行動，要征得學校和師長同意，采取必要措施。途中有暴雨要就近到路邊人家避雨，等候雨?；蚣胰擞?，不得在大樹、陡坎、土洞及電力線下等處躲藏，要特別注意滑坡、河流暴漲等情況，泄洪期間要繞行或在大人監(jiān)護下過河。

　　3、上學，放學，女生要結伴而行，偏僻之地事先與家長約好接送時間;不允許女學生單獨進入教職員工個人宿舍或私自隨異性教職工離校外出，有事須三人以上同行。

　　4、遵守課堂規(guī)則，不做與本課無關的事情;使用刻刀、剪刀、圓規(guī)等有危險的工具時要注意自身安全，并確保不要危及他人安全;體育課或集體活動要按照老師的要求進行;有特殊體質及重大疾病，不能參加相關集體活動及體育鍛煉，經(jīng)縣級以上醫(yī)院診斷后，要由家長書面報告給學校備案。

　　5、課間舉止要文明，不在走廊做游戲，不在樓梯口上長時間停留;上下樓梯要靠右側通行，不準急速奔跑、打鬧，更不得故意逗留、逆行;不能持器械、銳器玩耍、追逐打鬧;不準亂擲磚塊或鐵塊等重物;不做危險游戲，如推搡、追逐、爭搶、摔跤等;嚴禁有意阻攔他人去路，或對他人搞惡作劇。

　　6、站立、就座、行走、跑動以及進行其他各種活動，要注意觀察周圍場地，所用器材等情況;要服從學校老師及相關人員的統(tǒng)一調度與現(xiàn)場指揮，注意自身動作、行為是否正確和安全，是否影響或危及他人;進出教室、宿舍，出入人群集中場合時，要與他人保持一定距離，不嬉戲打鬧，不前推后擁;課間活動或集會后，要先下后上，禮讓慎行;遇有地震、火災等特殊情況，要按照演練過的預案迅速有序地疏散，嚴禁搶道爭先。

　　7、不準攜帶各種手機、MP3、電子詞典等通訊工具及電子娛樂設備進入校園。不得私自拉接電線，不得私自插充電器或電燈等;開關電燈、電風扇要用力適當，損壞要賠償，觸電很危險。教室、宿舍電路有異常情況要及時報告學校相關人員或班主任老師，不能私自處理。

　　8、嚴禁翻爬圍墻、欄桿、門窗，或蹲坐、騎跨在圍墻、欄桿、門窗上;不得站立于桌椅、板凳、講臺等高處，不得攜帶易燃、易爆、有毒物品及有關暴力、色情、武俠、魔幻等有害內容的小說及音像制品進入校園;不去賭場、網(wǎng)吧、舞廳、茶座及游戲廳、休閑廳等營業(yè)性娛樂場所;沒有家長或老師陪同，不得到河壩水庫游泳、滑冰;不得到公路、高速公路、水井、水庫、高壓電線、建筑工地等地方觀看玩耍。

　　9、做文明學生，嚴禁持有各種槍支及管制刀具，不得有任何故意傷害他人、竊取他人財物的行為，不允許在任何場所參與打架斗毆，或指使、邀約他人參與打架斗毆。他人打架斗毆不得圍觀，要及時報告學校值班人員或本班老師。小事要謙讓，不要斤斤計較，不要沖動蠻干;察覺到有不安全因素應及時報告師長。

　　10、注意飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手，不吃腐爛變質的食物，不飲用生水，不得購買“三無”產品食用;在校期間，嚴禁購買校外商戶制作的各種小吃、盒飯及散裝糕點。

　　11、樹立自我保護意識，不要生人的東西，不跟生人出走，有危險要主動尋求警察或師長幫助。在學校獨處或是夜間遇險、遇盜時要處變不驚，并大聲叫喊或向老師、同學求助。遇險、遇盜時，要及時正確撥打求助電話110、119，不得逞強救險緝盜，一切以保全自身及他人生命安全為重。

　　12、學生在校期間有事，不需要離校的向班長請假;有事需要離校的要提前填寫請假條，向班主任老師請假。除班主任老師外，任何人沒有準假的權利。住校生生病要及時向老師請假，并在他人陪護下去醫(yī)院治療并告知家長;若夜間突發(fā)疾病，要及時叫醒同鋪同學或寢室長，向值周教師請假，及時到校醫(yī)室治療并告知家長。學生有思想困惑及心理病患，學生本人及家長要及時書面報告學校領導和班主任老師。以尋求監(jiān)護及幫助。

　　13、安全責任大于天，每個同學都有義務與責任，及時匯報班級、校內的安全隱患，保護生命財產安全，確保班級和諧、校園平安。

　　14、班級所有同學必須遵守學校的一切規(guī)章制度，服從班長的檢查、督促，努力增強安全意識，實行安全工作一票否決制。

　　三、開展班級安全目標管理考核要求

　　1、每月由政教處、年級部對各班級的安全目標管理工作進行檢查、抽查，檢查結果與每月的班級評優(yōu)、考核結合起來。

　　2、本責任書一學期一簽。

　　四、有關事項

　　1、本責任書由政教處負責解釋。

　　2、本責任書一式兩份，政教處和各班級各執(zhí)一份。

　　3、本責任書在執(zhí)行期內，責任人如有變動，承接人繼續(xù)承擔本責任書的全部責任。

　　年級 班級

　　xx中學政教處 班主任簽名：

　　班長簽名：

　　二○xx年九月八日

　　學生班級目標管理責任書篇3

　　班級是學校進行教育教學活動的基本單位。班主任是班集體的組織者和指導者，是學校貫徹國家教育方針，促進學生全面健康成長的骨干力量。他對協(xié)調本班任課教師的教育工作和溝通學校與家庭、社會之間的聯(lián)系，起著重要的作用。為了進一步加強班級管理工作，強化班主任的責任感、事業(yè)心，充分調動班主任工作的積極性，根據(jù)上級有關部門文件要求，結合我校的具體實際，特制定本目標管理責任書。

　　一、班主任要制定班務工作計劃。內容包括對學生基本情況的分析、主要活動的安排、管理班級的具體措施、對后進生思想轉化工作的打算。

　　二、在了解所在班的學生基本情況的基礎上，負責建立和領導班委會的工作，指導班級團、隊工作。積極培養(yǎng)學生干部，要定期召開班務會。

　　三、抓好經(jīng)常性的思想教育和班集體的建設。

　　1、要經(jīng)常有對學生進行《治安管理處罰條例》、《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的教育。加強學生養(yǎng)成教育，做好學生的日常行為規(guī)范的教育、監(jiān)督、檢查、記錄和考核。

　　2、加強學生安全教育，及時制止班級出現(xiàn)的不良苗頭，經(jīng)常檢查班級各種設施的安全狀況，學生值日勞動、體育活動、外出活動等要加強教育和監(jiān)管，防患于未然。

　　3、積極組織并帶領學生參加學校、年級組開展的各項活動或者集會，維持好班級學生紀律。

　　4、檢查督促學生遵守學校各項規(guī)章制度、政府法令及社會公共秩序，處理日常班務工作及本班偶發(fā)事件。

　　5、組織好學生參加升旗儀式。抓好廣播操、眼保健操和課外問題娛樂活動。

　　6、檢查督促學生搞好班級和劃分的環(huán)境區(qū)域、專用教室衛(wèi)生。

　　7、教育學生愛護公物，對班級學生損壞的公物要及時妥善的處理、賠償。

　　四、經(jīng)常對學生進行學習目的、態(tài)度、方法的指導，抓好學風考風的教育。

　　1、經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，了解學生思想、學習情況，及時制定補差補缺措施。

　　2、經(jīng)常找學生談心。認真做好后進生的思想轉化工作，要動之以情，曉之以理，克服簡單、粗暴的做法。

　　3、每學期召開一次家長座談會。平時通過各種渠道取得與家長的聯(lián)系，爭取家庭和社會教育與學校教育相結合，認真進行家訪。

　　4、做好班干部的培養(yǎng)、選拔和使用，公正、公開的做好各級各類優(yōu)秀學生的評定、推選工作。

　　5、學期結束及時填寫好素質教育報告單等，學生評語要實事求是有針對性、人性化，具有激勵作用。

　　6、填寫好各種檔案，學期結束寫好班務工作總結，積極撰寫德育工作經(jīng)驗總結。

　　主管校長(簽字) 班主任(簽字)