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2017教師崗位責任書

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  責任意識是從事一切工作的首要條件,教育工作的性質(zhì)、任務要求教師不僅具備合理的專業(yè)知識結構和較高水平的專業(yè)技能,而且要具有強烈的責任意識,這是做好教育工作的前提條件和根本保證。下面學習啦小編為大家精心整理了2017教師崗位責任書,希望能給你帶來幫助。

  2017教師崗位責任書篇一:小學教師崗位目標責任書

  一、崗位目標:

  1、努力學習黨的路線、方針和政策、學習教育理論、積極開展教育教學研究、認真總結經(jīng)驗、在實踐中不斷完善提高理論水平和教學業(yè)務能力,每學年寫出一篇教育教學論文。

  2、遵守學校的規(guī)章制度、愛護學校、關心學生、搞好教師之間的團結、協(xié)作,做到互幫互學、共同提高,維護其他教師在學生中的威信。

  3、熟悉、鉆研教學大綱和教材、認真?zhèn)湔n,做到期初有計劃、課后有輔導、期末有總結,有工作改進措施,對學生要進行適量的考查測試。

  4、課堂教學中要體現(xiàn)教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則,有效合理的利用媒體,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

  5、積極投身教改活動,開展素質(zhì)教育,以優(yōu)化課堂結構為核心,要求講授正確無誤、文道結合、激發(fā)學生興趣,作業(yè)練習的質(zhì)和量安排恰當、批閱有章,當堂教學效果達到教案設計目的。

  6、教書育人、管教管導,對學生全面負責,既要嚴格要求、大膽管理,又要耐心教育,不得將學生擅自轟出課堂。

  7、按教務處編排的課表上課,不遲到、不早退、不壓堂、中途不無故離開教室,課堂所需物品和教具應事先準備好。

  8、上課期間其他教師(包括班主任)未經(jīng)上課教師同意,不得占用上課時間或因某問題將學生叫離教室,特殊情況須征得上課教師同意。

  9、服從學校安排,按時填寫有關表冊,根據(jù)學校需要做一些臨時工作,尊重科學、實事求是、不掩飾錯誤、不弄虛作假。

  二、工作目標

  思想品德教育

  1.學生思想品德良好率達98%以上,后進生轉(zhuǎn)化率55%以上。

  2.同家長聯(lián)系面達90%以上,學生、家長、社區(qū)滿意率90%以上。

  3.加強學習目的教育,關愛學生,促進學生快樂地成長。

  教師隊伍建設

  1.遵守學校各項規(guī)章制度,堅持參加政治學習,師德和行為規(guī)范良好率達100%。

  2.認真參加學校組織的崗位練兵活動。

  3.鼓勵中青年教師參加大專自學。

  4.加強精神文明建設,形成團結奮進的教師集體。

  教學工作

  1.入學率達100%,鞏固率達100%,智力障礙兒童入學率達80%以上

  2.認真做好教學工作“六認真”,優(yōu)化各教學環(huán)節(jié),教學成績合格率:低年級98%以上,中年級95%以上,高年級90%以上。

  3.學年第二課堂活動30次,重點抓好美讀、口算、英語、、科普、田徑、乒乓球、舞蹈、器樂、聲樂、書法、繪畫、手工等。

  4.積極新教育實驗,運用多媒體教學,每學期不少于 10節(jié)。

  教研教改

  1.積極參加集體備課,努力深化個人備課,形成獨具個性的教學設計。

  2.按要求完成所承擔的教學實驗課及教科研課題實驗。

  3.美學期聽課、評課、說課總計不少于20節(jié)。

  4.教學完每單元(組)寫好教學后記,每周寫好一篇教學反思,每學期完成1~2篇教科研論文。

  體育衛(wèi)生工作

  1.組織學生積極參加“三課兩操兩活動”,參加率達98%,健康知識知曉率達80%。

  2.3---5年級體育達標率80%,5—6年級體育合格率達95%。

  3.視力良好率高于上一學年,完成學生體檢,預防傳染疾病發(fā)生。 其 它

  1.全面做好安全工作,保證無任何安全事故發(fā)生。

  2.按規(guī)范要求建好學生素質(zhì)教育檔案;

  3.完成學校布置的其它工作

  校 長:

  教 師:

  吉強鎮(zhèn)袁河小學

  XXXX年XX月XX日

  2017教師崗位責任書篇二:教師個人崗位責任書

  一、德育目標:

  1、遵紀守法,依法執(zhí)教,廉潔執(zhí)教,認真貫徹教育方針,嚴格遵守規(guī)章制度,服從工作分配,履行教師崗位職責。

  2、嚴格要求,科學管理。關心愛護每一位學生,尊重學生人格,不體罰或變相體罰學生,不侮辱學生。

  3、加強個人修養(yǎng)建設,樂教愛崗,“內(nèi)提素質(zhì)、外塑形象”,使家長、學生滿意率達90%以上。

  4、加強學習,每學期認真完成政治學習、業(yè)務學習筆記和個人讀書筆記。

  5、做好學生思想教育工作,每位教師必須把學生德育工作放在首位,培養(yǎng)學生遵守《中學生日常行為規(guī)范》,遵守校園常規(guī),培養(yǎng)學生誠實守信、禮貌待人、遵規(guī)守紀、勤奮學習、嚴于律己的品質(zhì)。

  二、教育教學目標:

  1、班級管理目標:

  依照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求,開展班務工作,面向全體學生,培養(yǎng)學生的個體特長和良好的行為習慣,爭取班級學生不出現(xiàn)安全事故。學困生轉(zhuǎn)化達80%以上,學生輟學率為0。每學期召開班干部會不少于5次,召開班隊主題不低于10次,家長會1次,家訪不低于學生人數(shù)的50%,按時完成學校和部門分配的臨時性工作任務。經(jīng)常聯(lián)系和組織各科任教師互通情況,協(xié)調(diào)關系,商討本班的教育工作。

  2、不斷提高教學基本功,每學年力爭完成一篇優(yōu)秀論文或優(yōu)秀教案(反思),上一節(jié)公開教學研究課,積極參加集體備課活動,每節(jié)課都做到課前進行二次備課、課后有教學反思。

  3、充分利用教學資源,探究適合學生實際的教法。要做好對學生的督促檢查工作。

  4、積極承擔學校教研工作任務,大膽改革創(chuàng)新,積極參加學校各項活動,努力提高自身素質(zhì),每期聽課達到并超過學校提出的標準。

  5、嚴格按照教學常規(guī)進行教育教學工作,嚴格遵照學校的坐班制要求,在上班期間不做與教育教學無關的事。

  6、遵守學校相關制度,不做對不利于學校或他人的事。

  三、具體崗位目標職責:

  1、遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表。

  2、遵守學校一切規(guī)章制度,聽從領導,服從分配,有大局意識和合作意識。在工作崗位上履行好自己的職責。

  3、在語文學習過程中,培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì),逐步形成積極地人生態(tài)度和正確的價值觀,提高文化品位和審美情趣。

  4、培植熱愛祖國語言文字的情感,養(yǎng)成語文學習的自信心和良好習慣,掌握最基本的語文學習方法。

  5、教育學生能主動進行探究性學習,在實踐中學習、運用語文。

  6、教學應面向全體學生,因材施教,幫助學生樹立自信心,及時進行個別輔導。

  7、加強學習,積極進行教改探索,認真做好“磨練合格課”工作。

  8、做好“學生成長導師”工作,結合課堂教學對學生進行安全教育,保護學生安全,關心學生健康。

  9、加強對學生進行良好習慣養(yǎng)成教育。

  10、積極完成學校安排的其他工作。

  責任人簽字: 校長簽字:

  年 月 日

  2017教師崗位責任書篇三:小學教師崗位目標責任書

  一、德育目標:

  1、遵紀守法,依法執(zhí)教,廉潔執(zhí)教,認真貫徹教育方針,嚴格遵守規(guī)章制度,服從工作分配,履行教師崗位職責。

  2、嚴格要求,科學管理。關心愛護每一位學生,尊重學生人格,不體罰或變相體罰學生,不侮辱學生。

  3、加強個人修養(yǎng)建設,樂教愛崗,“內(nèi)提素質(zhì),外塑形象”,使家長、學生滿意率達90%以上。

  4、做好學生思想教育工作,每位教師必須把學生德育工作放在首位,培養(yǎng)學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》,遵守校園常規(guī),培養(yǎng)學生誠實守信,禮貌待人,遵規(guī)守紀,勤奮學習,嚴于律己的品質(zhì)。

  二、教育教學目標:

  1、班級管理目標:依照德智體美勞全面發(fā)展的要求,開展好全員育人導師制活動。面向全體學生,培養(yǎng)學生的個體特長和良好的行為習慣,期內(nèi)班級學生不出現(xiàn)安全事故。注重學困生的轉(zhuǎn)化,學生輟學率為0。積極召開班干部會,召開主題班會。積極配合學校工作,按時完成學校和部門分配的臨時性工作任務。

  2、教師要不斷提高教學基本功,每位教師每學年要具有一篇優(yōu)秀論文或優(yōu)秀教案(反思),上1節(jié)公開課,積極參加集體備課活動,每節(jié)課都做到課前進行二次備課課后有教學反思。

  3、按照學年初制定的要求,教師按質(zhì)按量的完成好,教學常規(guī)工作, 及個人所負責的檔案管理工作。

  4、教師要積極承擔學校教育教研工作任務,大膽改革創(chuàng)新,積極參加學校,努力提高自身素質(zhì),積極參加聽課議課活動提高課堂效益,提高教學成績。

  5、教師嚴格按照教學常規(guī)進行教育教學工作,嚴格遵照學校的坐班制要求,在上班期間不做與教育教學無關的事,不得上網(wǎng)聊天、打游戲。

  6、遵守學校相關制度,不做對不利于學?;蛩说氖?。 以上各項目標指標由學校各部門學期末聯(lián)合考查,量化積分,作為教師獎懲和評優(yōu)樹模,履職考核的依據(jù)。

  校長: 教師:

  XXXX年XX月XX日

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