大學(xué)國家助學(xué)金申請(qǐng)書

　　國家助學(xué)金申請(qǐng)書是為被學(xué)校認(rèn)定的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生申請(qǐng)獲得國家助學(xué)金時(shí)使用的一種文書。下面是大學(xué)國家助學(xué)金申請(qǐng)書范文，僅供大家參考。

　　申請(qǐng)書

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　你們好!

　　我叫艾斯卡爾.莫合買提。由于家庭條件比較艱難，所以向?qū)W校提出申請(qǐng)國家助學(xué)金。我高中是在新疆烏魯木齊市第23中學(xué)就讀的宏志生，在這高中的三年也是靠國家助學(xué)經(jīng)完成我高中學(xué)業(yè)的。今年考入天津商業(yè)大學(xué)，預(yù)科在寧夏高校民族學(xué)院讀一年。我來自新疆哈密，家里有五口人，爸爸，媽媽，妹妹，奶奶和我。我父親是下崗工人，且由于因爸爸常年多病，家里開支幾乎由母親一人承擔(dān)。母親是一個(gè)托兒所工人，自身帶有心臟病，婦產(chǎn)科病。妹妹也是個(gè)中學(xué)生，今年初一。家里還有81歲的奶奶，因多年病臥在床，生活不能自理，所以照顧奶奶也是我們家的責(zé)任。

　　媽媽的那份工資是維持家里一切的唯一希望。所以家中一直過著清苦貧困的生活。但媽媽還是讓我上大學(xué)，以后希望我有出息，十幾年來默默地奮斗著，給我們創(chuàng)造上學(xué)的條件和機(jī)會(huì)……小學(xué)，初中，高中，我刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗，2011年8月的一天，我接到了天津商業(yè)大學(xué)的錄取通知書，我雙手捧到了父母面前，我們喜極而泣。

　　我終于圓了大學(xué)夢(mèng)! 但是，相比初中，高中，大學(xué)每年的學(xué)費(fèi)成了天文數(shù)字。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們?nèi)业目偸杖耄@讓我們?nèi)腋吲d之余，也隨之多了一份憂慮。幾經(jīng)周折，父母終于向親戚朋友借來了我的學(xué)費(fèi)，但我們卻債臺(tái)已筑。

　　為了順利完成學(xué)業(yè)，我需要和希望得到學(xué)校經(jīng)濟(jì)上的幫助—茲申請(qǐng)貧困生助學(xué)金。

　　大學(xué)，我人生中新的起點(diǎn)。今后的四年大學(xué)生活中，我會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏，爭(zhēng)取做一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生，將來成為一名國家的有用人才，回報(bào)國家，學(xué)校和父母。感謝你們!

　　感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中查看我的申請(qǐng)書，真誠的希望領(lǐng)導(dǎo)能考慮我的實(shí)際情況，能夠用批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。

　　此致

　　敬禮

　　申請(qǐng)人：xuexila

　　xx年x月x日

　　閱讀拓展：

　　助學(xué)金申請(qǐng)書基本格式

　　(一)標(biāo)題

　　這類申請(qǐng)書的標(biāo)題一般也是寫在第一行中間位置，以醒目的字體寫出來。標(biāo)題由文種和申請(qǐng)事由共同構(gòu)成。如“困難補(bǔ)助申請(qǐng)”。也有的直接以“申請(qǐng)救濟(jì)”作為標(biāo)題的。

　　(二)稱呼

　　稱呼寫在標(biāo)題下一行，頂格，稱呼后加冒號(hào)。所謂稱呼即要寫出所要申請(qǐng)的單位名稱或領(lǐng)導(dǎo)的稱呼。有的還要在名稱前加上修飾語。如“尊敬的校學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)同志”等。

　　(三)正文

　　正文要求闡明自己申請(qǐng)的理由。寫困難補(bǔ)助申請(qǐng)需將自己的生活情況、家庭負(fù)擔(dān)、下崗情況等一些困難都寫出來，該部分要有理有據(jù)地寫。正文的最后還要寫出自己的希望或?qū)懗?ldquo;特此申請(qǐng)”字樣。

　　(四)結(jié)尾

　　結(jié)尾即要寫些表示敬意的話。如“此致——敬禮”等字樣。

　　(五)落款

　　落款寫在全文右下方，署上申請(qǐng)者的姓名并注上申請(qǐng)日期。