幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)邀請(qǐng)函范文
幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)邀請(qǐng)函范文
為了增進(jìn)孩子和家長之間的感情，鍛煉孩子們強(qiáng)健的體魄，增強(qiáng)孩子們團(tuán)結(jié)合作、互相競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，我園將于10月中下旬舉辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。以下是小編整理的關(guān)于幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)邀請(qǐng)函范文，歡迎大家參閱。
篇一：幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)邀請(qǐng)函范文
親愛的家長朋友：
為了增進(jìn)孩子和家長之間的感情，鍛煉孩子們強(qiáng)健的體魄，增強(qiáng)孩子們團(tuán)結(jié)合作、互相競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，我園將于10月中下旬舉辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。(舉辦地點(diǎn)另行通知)熱情邀請(qǐng)幼兒和家長共同參加。以下是各班游戲名稱及規(guī)則，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后再報(bào)名。
一：小班游戲： 小飛機(jī)：幼兒背對(duì)其家長，將兩條腿插在家長腰上，家長雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側(cè)平舉，家長迅速跑向終點(diǎn)，先到者為勝。
二：中班游戲：
1.運(yùn)球：家長在終點(diǎn)拿球，幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，家長將球放在幼兒手中小盆里，幼兒把球運(yùn)到起點(diǎn)后放在指定位置，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)球多者為勝。
2.跳圈圈：準(zhǔn)備兩個(gè)圈，孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，游戲開始后家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，以此類推，直到終點(diǎn)。
三：大班游戲：
1.推小車：家長雙手抓住幼兒雙腳，幼兒雙手著地，家長幼兒同時(shí)往前走，先到者為勝。
2.搶球：每組家庭10個(gè)球并站在指定位置，游戲開始后，家長和幼兒迅速去拿其他家庭的球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)球多者為勝。
3.穿大鞋：家長脫下鞋子坐在終點(diǎn)，幼兒穿上家長的鞋子站在起點(diǎn)，聽到口令后，幼兒出發(fā)，向家長走去，走到家長處，家長穿上鞋后迅速背起幼兒跑向起點(diǎn)為幼兒穿好鞋。先完成者為勝。(請(qǐng)家長和幼兒穿較方便比賽的鞋子)
篇二：幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)邀請(qǐng)函范文
尊敬的家長朋友們：
您好!生機(jī)盎然的春天已經(jīng)到來，我們以無比激動(dòng)的心情與您相約在365幼兒園，舉行以：大手牽小手，一起來加油!為主題的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)!讓孩子在活動(dòng)中受到教育與啟迪!
一、活動(dòng)具體安排如下：
活動(dòng)目的：(即4個(gè)目標(biāo))
1、動(dòng)力目標(biāo)：體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，競(jìng)爭(zhēng)的樂趣以及規(guī)則意識(shí)及協(xié)作精神;
2.能力目標(biāo)：在與父母游戲中發(fā)展幼兒的走、投擲和跑的能力;
3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)走、投準(zhǔn)和助跑跨欄等基本動(dòng)作;
4、親子目標(biāo)：督促家長關(guān)注孩子的體能發(fā)展，和孩子一起培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的愛好，為孩子的將來建立良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：201x年4月29日上午8:00 幼兒園操場(chǎng)
篇三：運(yùn)動(dòng)會(huì)邀請(qǐng)函
我園以廣州亞運(yùn)為契機(jī)，舉辦xx 慶六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，時(shí)間為201x年5月30日下午4：00—6：00，誠摯邀請(qǐng)家長朋友們屆時(shí)前來參加，家園同樂，共同慶祝孩子們的節(jié)日。
親子運(yùn)動(dòng)會(huì)程序
一、4：00—4：15 序幕儀式
1.運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)
2.奏國歌升國旗：全體人員行注目禮
3.園長致辭
4.火炬接力
二、4：20—4：50 幼兒早操表演
三、5：00—6：00 親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
溫馨提示
1.當(dāng)天著裝：幼兒穿白色短袖t恤，深藍(lán)色牛仔長褲，運(yùn)動(dòng)鞋;家長穿白色或淺色上衣，下裝自便，不穿拖鞋。
2.請(qǐng)家長3：30準(zhǔn)時(shí)入園，方便老師組織、準(zhǔn)備。
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