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學(xué)生演講稿

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演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,在很多情況下我們需要用到演講稿,你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的學(xué)生演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)生演講稿1

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

早上好!今天早上我在國(guó)旗下講話的主題是“保護(hù)森林,拒絕一次性用品”。

聯(lián)合國(guó)定將每年的3月21日定為世界森林日,以引起各國(guó)對(duì)人類的綠色保護(hù)森林資源的重視,聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署稱,有史以來(lái)全球森林已減少了一半,主要原因是人類活動(dòng)。根據(jù)聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織20xx年的,全球森林從1990年的39.6億公頃下降到20xx年的38億公頃,全球每年消失的森林近千萬(wàn)公頃,森林是人類的搖籃。很久很久以前,我們的地球是非常美麗的,可是現(xiàn)在地球的環(huán)境卻不斷地被破壞。森林資源減少的主要因素世界范圍內(nèi)的濫伐森林,破壞草原,無(wú)節(jié)制地使用一次性木質(zhì)用品,導(dǎo)致森林面積減少。由于消費(fèi)國(guó)大量消耗木材及林產(chǎn)品,因而全球森林面積的減少不僅僅是某一個(gè)國(guó)家的內(nèi)部問(wèn)題,它已成為一個(gè)國(guó)際問(wèn)題。

保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,是我們每個(gè)人不容辭的責(zé)任。如果我們平時(shí)自覺(jué)不用或少用一次性筷子、一次性快餐盒、一次性塑料袋,外出購(gòu)物盡量用布袋;外出時(shí),自備水壺裝水喝,少用紙杯、紙盤、塑料保鮮膜等,減少塑料飲料瓶等產(chǎn)生的垃圾;將用過(guò)的信封,或貼上新標(biāo)簽在內(nèi)部傳遞時(shí)重復(fù)使用,或翻面后再用;用毛巾代替紙巾;少使用木桿鉛筆,選擇自動(dòng)鉛筆,盡量用鋼筆,少用一次性圓珠筆……全國(guó)1億3千萬(wàn)少先隊(duì)員會(huì)節(jié)約多少自然資源,減少多少垃圾??!同學(xué)們,一人人行動(dòng)起來(lái),加入到環(huán)保的隊(duì)伍里,積極參加環(huán)保地球村活動(dòng),主動(dòng)清除白色垃圾,打起小隊(duì)旗,開展豐富多彩的環(huán)保活動(dòng),為我們擁有一個(gè)空氣清新、水體清潔、樹木蔥郁、花草遍地的大自然,擁有一個(gè)自然和諧的生存空間,從拒絕使用一次性物品開始,做一個(gè)新世紀(jì)的環(huán)保小主人。

學(xué)生演講稿2

尊敬的老師、各位評(píng)委,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!我演講的題目是“書香伴我成長(zhǎng)”。

好書伴我成長(zhǎng)。那浩如繁星的好書啊,開闊了我的視野;增長(zhǎng)了我的才干;豐富了我的知識(shí);陶冶了我的情操。它們不僅讓我看到了“鳥向檐上飛,云從窗里出”人間勝景,也讓我領(lǐng)略到“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”的江南風(fēng)情,還讓我欣賞到了“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的塞外風(fēng)情……

好書伴我成長(zhǎng)。《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我無(wú)數(shù)的科學(xué)知識(shí),讓我明白了含羞草害羞的道理,且不怕冷的原因……而書中那一篇篇精彩絕倫的故事,至今還深印在我的腦海中。諸葛亮的足智多謀、曹操的陰險(xiǎn)狡詐、孫悟空的機(jī)智勇敢,白雪公主的純真善良、葛朗臺(tái)的吝嗇狡猾……不但使我看清了人世間的眾生百態(tài),而且使我深深懂得美與丑、丑與惡的真諦。

好書伴我成長(zhǎng)。它給我心靈的安慰,心田的滋潤(rùn)。讓我直沖智慧的云天,去實(shí)現(xiàn)人生的騰飛。

謝謝大家!

學(xué)生演講稿3

各位老師:

下午好!

高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子”。在同齡人中,我沒(méi)有靚麗的外表和時(shí)尚的服飾,但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說(shuō)我為教育事業(yè)做了些什么,但我敢說(shuō)我15年來(lái)是一步一個(gè)腳印,以我的滿腔熱情無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我的學(xué)生。正是這份真誠(chéng)的真摯的無(wú)私的深沉的愛(ài),我教的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng),我的教師生涯也充滿陽(yáng)光和快樂(lè)。再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散,無(wú)影無(wú)蹤!我喜歡這樣一首小詩(shī):“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛(ài)撒播著希望……”當(dāng)初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁(yè)上的時(shí)候,“用愛(ài)撒播希望,用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生”便成了我無(wú)言的承諾。

一句很簡(jiǎn)單的話語(yǔ),真的能夠影響一個(gè)人的一生嗎?回答是肯定的。因?yàn)樗鴿鉂獾膸煇?ài)。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家。小時(shí)候是個(gè)很膽小害羞的孩子,沒(méi)有信心,沒(méi)有朋友。但是,老師布勞斯太太的一句評(píng)語(yǔ)徹底改變了他的人生。在一次作文中,老師給他的評(píng)語(yǔ)他永遠(yuǎn)都忘不了——“寫得很好!”這句話極大地鼓舞了他的自信,讓他看到了自己的潛力,找到了自己前進(jìn)的方向!從此,他開始了自己成功而又充實(shí)的一生,并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友?!霸谖易x到這四個(gè)字之前,我一直不知道我自己是誰(shuí),也不知道將來(lái)我能做什么,”戴爾凱夫說(shuō),“直到讀了布勞斯太太的評(píng)語(yǔ),我才找到了信心。那天回到家后,我又寫了一則小故事,這是我一直夢(mèng)想著去做卻不相信自己能做到的事情。”之后,在讀書的業(yè)余時(shí)間,他又寫了許多小故事,每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校,交給布勞斯太太。而布勞斯老師對(duì)這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴(yán)肅而又真誠(chéng)的評(píng)價(jià)?!八龅囊磺星∏∈钱?dāng)時(shí)的我所需要的?!贝鳡杽P夫說(shuō)。

精神的力量是無(wú)窮的!雖然沒(méi)有人能左右我們的命運(yùn),但是老師、朋友的一句重要的話語(yǔ)有時(shí)就如同人生的一顆啟明星,溫暖我們心靈的港灣,照亮我們前行的路程。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火,一座豐碑。能給人以示范,給人以熱情,給人以動(dòng)力!。

我自己也遇到過(guò)很多鼓勵(lì)我的老師和朋友。小時(shí)候,我轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)陌生的學(xué)校,特別自卑,但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠(chéng)的關(guān)心,經(jīng)常鼓勵(lì)我,說(shuō)我是個(gè)聽(tīng)話的好學(xué)生,是個(gè)很用功的學(xué)生,是個(gè)很有潛力的學(xué)生。就是在我中考之前沒(méi)有信心的時(shí)候也鼓勵(lì)我:“哀兵必勝!你會(huì)成功的!”結(jié)果我不負(fù)眾望,考了全校第一的優(yōu)異成績(jī)!還有很多家長(zhǎng)朋友,都給我很多的鼓勵(lì)和很高的評(píng)價(jià)!“你是個(gè)優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽(tīng)了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說(shuō)過(guò):“我曾想做一個(gè)偉人,但沒(méi)有成功;后來(lái)我又想做偉人的妻子,業(yè)已失??;現(xiàn)在我想通了,我要做偉人的老師?!笨粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣?xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng),我由衷感受到為人師表的幸福,感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜。

所以我在和孩子們相處中,更多的是他們以熱情的鼓勵(lì)和殷切地期望!表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),贊美他們的閃光之處,用美好的語(yǔ)言激勵(lì)他們,用真善美的故事啟發(fā)他們,快樂(lè)洋溢在孩子們的臉上,幸福蕩漾在他們的心頭!

我曾經(jīng)講過(guò)xx的故事,xx是個(gè)一生下來(lái)就裂唇的可憐的孩子!她肯定:除了家里人,沒(méi)有人會(huì)愛(ài)她。二年級(jí)時(shí),xx進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。老師長(zhǎng)得很美,每一個(gè)孩子都喜歡她、尊敬她。但xx覺(jué)得沒(méi)有一個(gè)人比她更愛(ài)倫納德夫人。因?yàn)檫@里有個(gè)不一般的緣故——低年級(jí)同學(xué)每年都有一次耳語(yǔ)測(cè)試:孩子們依次走到教室門邊,用右手捂著右耳,然后老師在講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話,再由那個(gè)孩子把話復(fù)述一遍。可xx的左耳先天失聰,幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音。她不愿把這事說(shuō)出來(lái),以免被人嘲笑。早在幼兒園時(shí),xx就發(fā)現(xiàn)沒(méi)人注意你是否真正捂住耳朵,而只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì),所以,每次測(cè)驗(yàn)時(shí),xx都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣,xx又是最后一個(gè)。她心想:老師會(huì)說(shuō)什么呢?以前,老師一般會(huì)說(shuō)“天是藍(lán)色的”或者“你有沒(méi)有一雙新鞋”等。

終于輪到xx了。她把左耳對(duì)著倫納德老師,同時(shí),用右手緊緊捂住了右耳,然后,悄悄抬起一點(diǎn),這樣就足以聽(tīng)清老師的話了。她靜靜地等待著,然后,倫納德老師說(shuō)了一句話,這句話仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射她的心田,撫慰了她那顆受傷的心,這句話改變了她對(duì)人生的看法。這位美麗而親切的老師輕輕地說(shuō):“我希望你是我女兒!”

這短短的一句話,給了一個(gè)常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂(lè)和生活的勇氣,xx從此不再孤獨(dú),不再自卑;因?yàn)樗雷约鹤類?ài)的老師也愛(ài)自己!烏申斯基說(shuō):“教師是人的范例,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。”

每一個(gè)孩子都是祖國(guó)的希望,民族的未來(lái)。對(duì)每一個(gè)孩子我們都應(yīng)該耐心、細(xì)心。對(duì)于每一個(gè)孩子我們都應(yīng)對(duì)他們充滿希望,真誠(chéng)地愛(ài)著他們,把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子,把濃濃的師愛(ài)化作每一個(gè)孩子心中最美的云彩,一定會(huì)有更多的奇跡和驚喜。人生因?yàn)槭聵I(yè)才顯示生命價(jià)值。我沒(méi)有慷慨激昂的豪言壯語(yǔ),我將繼續(xù)的在自己的崗位上,分分秒秒地珍惜寶貴的時(shí)間,真真切切地愛(ài)著所有的學(xué)生,踏踏實(shí)實(shí)地做著該做的工作,這,就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語(yǔ)——一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過(guò)的:當(dāng)他回首往事時(shí),不因碌碌無(wú)為而悔恨,也不因誤人子弟而羞愧。這樣,在臨死的時(shí)候,他就能驕傲地說(shuō):我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。

謝謝大家!

學(xué)生演講稿4

各位同學(xué)、老師、家長(zhǎng)代表們:

你們好!

從今天開始,高考沖刺的戰(zhàn)役正式打響。我們的足跡已裝幀在季節(jié)的封面,生命的扉頁(yè),我們將踏上明年六月的征程,朝著六月的夢(mèng)想努力奔跑。

許多人都說(shuō)高三學(xué)子像精衛(wèi)一樣填著題海,嘴里好像永遠(yuǎn)都念叨著abc,高三意味著充實(shí),日出而作,日落不息!尼采說(shuō)過(guò):“一棵樹,要想長(zhǎng)得更高,接受更多的的陽(yáng)光,那么它的根就必須更加的深入黑暗?!备呷驮撓褚豢脴湟粯訄?jiān)韌而寂寞的成長(zhǎng)!

高三是人生中最為亮麗的一道風(fēng)景線,人生沒(méi)有大學(xué)校園的記憶是不完美的,沒(méi)有高三生活的回憶是有缺陷的。而高三又好像是一段又黑又長(zhǎng)的隧道,幾個(gè)月后的那個(gè)日子,就是火,就是光,就是路標(biāo),指點(diǎn)著我,我們,還有千千萬(wàn)萬(wàn)披荊斬棘,奮勇前行的同齡人!

我們都知道青春是美麗的,它不僅僅美在絢麗的外表,更美在昂揚(yáng)向上的精神,美在奮然前行的決心。我們普通,因?yàn)槲覀兒推渌翱嘧x的書生一樣都在追夢(mèng);我們特殊,因?yàn)槲覀円龅氖且环萑松顬殛P(guān)鍵的答卷。

青春是一條山路,它時(shí)而展現(xiàn)青春盎然的圖景,時(shí)而滋長(zhǎng)浸滿血淚的毒草。他可以為我們指引一個(gè)光明的前景,也會(huì)設(shè)下陷阱使我們墮落。但,是水手何懼驚濤駭浪,是樵夫何怕荊棘深澗?只要我們把準(zhǔn)前進(jìn)的方向,頭頂?shù)年?yáng)光一定是燦爛的!

高三是享受拼搏,奮斗人生的時(shí)光?;旧倌?,初生牛犢,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,敢于天公試比高!年輕是我們的資本,成功是我們的追求。奮斗不止是我們的宣言,愈挫愈勇是我們的氣魄!

同學(xué)們,我們從風(fēng)雨中走過(guò)來(lái)了,在最后的沖刺中我們絕不能氣餒。讓我們用勤奮迎接命運(yùn)的撞擊,擦亮我渭中的牌子!既然我們擁有青春,既然我們決定挑戰(zhàn)高三,就一定要用毅力,耐力,信念,勇氣和自信去戰(zhàn)勝一切,取得勝利。人生能有幾回搏,此時(shí)不搏更待何時(shí)?朋友們,莫等閑,白了少年頭,空悲切!選擇泥濘的道路,才能留下腳?。徊唤?jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?不遇挫折,怎能品嘗到成功的碩果?不經(jīng)歷寒冬臘月,又怎能有梅花陣陣撲鼻香?

現(xiàn)在距我們高考僅剩某某天,希望在這有間里,我們每個(gè)人創(chuàng)造自己的奇跡。在這過(guò)程中,我們可能會(huì)感到痛苦,彷徨,但有時(shí)傷害和失敗不見(jiàn)得是一件壞事,他會(huì)讓你變得更好,孤單和失落亦是如此!

同學(xué)們,眼淚不是我們的答案,拼搏才是我們的選擇!堅(jiān)持不住的時(shí)候,多問(wèn)問(wèn)自己,是否已經(jīng)為了夢(mèng)想而竭盡了全力?是否無(wú)愧于我們激揚(yáng)的高三?

最后,戰(zhàn)友們,讓我們一起高聲吶喊:黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還!

我的演講結(jié)束,謝謝大家!

學(xué)生演講稿5

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

鼓勵(lì)是勇氣的源泉;大腦是智慧的源泉;堅(jiān)持是力量的源泉;但最重要的是生命的源泉。如果沒(méi)有生命的源泉,勇氣、智慧和力量的源泉一文不值。那么生命的源泉是什么呢?

水是生命中最珍貴的生命之源。你為什么這么說(shuō)?因?yàn)樗鞘澜缟先祟惡蛣?dòng)物不可或缺的。在沙漠中,一個(gè)人沒(méi)有水,沒(méi)有食物可吃。如果當(dāng)時(shí)有一片綠洲,那個(gè)人會(huì)欣喜若狂地跑過(guò)去,用水倒?jié)M水壺,用冷水碰到熱臉。如果當(dāng)時(shí)綠洲里沒(méi)有水,那個(gè)人還能活下來(lái)嗎?不,那個(gè)人還能解渴嗎?

然而,我國(guó)如此缺水,有些人卻一次又一次地浪費(fèi)生命之源。當(dāng)我看到一個(gè)初中生用一美元買了一瓶水時(shí),雖然一美元的面值很小,但它換來(lái)了一瓶甜美可口的水。當(dāng)我看到他拿起那瓶水喝時(shí),我想:啊!幸運(yùn)的是,沒(méi)有浪費(fèi)。但當(dāng)我剛想完的時(shí)候,瓶子里還剩一小半水的時(shí)候,他無(wú)情地把這瓶水扔進(jìn)了垃圾箱。我心想:哼,等我們國(guó)家用水緊張的時(shí)候,看你敢不敢浪費(fèi)!其實(shí)水可以連續(xù)做很多事情,比如洗手水可以洗腳,洗腳水也可以洗馬桶。洗手水還可以洗抹布、拖地、澆花。

干凈的水可以用來(lái)腌制蔬菜和咸鴨蛋。每次媽媽讓我去車庫(kù)拿咸鴨蛋,我總是聞到一股臘肉味。我把手伸進(jìn)腌罐里撈咸鴨蛋。我只摸到蔬菜和調(diào)味品。心想:咦!蛋呢?媽媽告訴我,原來(lái)是水混合調(diào)和品,我想:如果用臟水會(huì)怎么樣?我去池塘邊提了一桶臟水,我放了一些調(diào)和品,然后高興地回家了。下次,我就拿出來(lái)看看。幾天后,我迫不及待地想看看我腌制的咸鴨蛋。它已經(jīng)變得像臭雞蛋一樣臭了。我突然明白,臟水不僅不能與干凈的水相比,而且不能使用。

學(xué)生演講稿6

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

在學(xué)校外邊也有課堂嗎?是的。大自然是課堂,家務(wù)是課堂,甚至看螞蟻也是課堂,有一回我看螞蟻,它們就給我上了一課。

我們家的房子是一套老房子,里面生活著我們很常見(jiàn)的一種昆蟲——螞蟻。我有一次不小心掉了小點(diǎn)肉沫,我也沒(méi)怎么注意。結(jié)果我吃完飯往下一看,“嘔!”我差一點(diǎn)吐出來(lái),我的拖鞋左腳那一只往前一毫米不到竟然有一群螞蟻在“開會(huì)”,小菜兒就是我掉的那一點(diǎn)肉沫。

我發(fā)現(xiàn)還有螞蟻在走,而且是一條隊(duì),前面的和后面的走的路線完全一樣。嘻嘻!我按住一只螞蟻把它按了出來(lái),沒(méi)想到跟著那只螞蟻的其它螞蟻一下子亂成了一鍋粥,紛紛落荒兒逃。啊!原來(lái)想它們走那么容易?!拔野次野?,生活就是那么簡(jiǎn)單!哈哈!”我得意洋洋地笑了起來(lái)。

這次看螞蟻?zhàn)屛液髞?lái)又查了資料,原來(lái)螞蟻會(huì)分泌一種液體,可以讓后面的螞蟻靠嗅覺(jué)跟過(guò)來(lái)。我一擦,液體的氣味沒(méi)有了,后面的螞蟻?zhàn)匀粊y了陣腳。

螞蟻給我上了一課,還真得感謝它,校外課堂真有趣。

學(xué)生演講稿7

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

常懷感恩之心,我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾庞辛私裉斓男腋:拖矏?。常懷感恩之心,便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為的快樂(lè),便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手,而且不求回報(bào)。常懷感恩之心,對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔,而多一分欣賞。

“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜……”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福,學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切,因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有,感恩才能天長(zhǎng)地久……

謝謝。

學(xué)生演講稿8

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

“經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛,一只眼睛看到紙上的話,另一只眼睛看到紙的背面?!边@句話是歌德說(shuō)的,而我對(duì)這句話也有深刻的體驗(yàn)。

每次放學(xué)回家,我都會(huì)加快腳步。不是為了家中的美食,而是為能早一點(diǎn)閱讀我心愛(ài)的文字。我自己的書幾乎都看完了,現(xiàn)在深深吸引我的是姐姐以前訂閱的刊物。里面的許多故事都深深地吸引了我,我像一匹餓狼似的貪婪地讀著。

寂靜的夜晚,月亮格外明亮?!疤上?,快睡覺(jué)。”一個(gè)熟悉而又慈祥卻帶著少許嚴(yán)厲的聲音在我耳畔響起,媽媽怕我睡得太晚,每次都是這樣命令我。我這個(gè)乖乖女當(dāng)然順從地躺好,躲在被角后面目送媽媽走出去。一二,關(guān)燈!一二三,關(guān)門!別急,等會(huì)兒,再等一會(huì)兒,一二三,關(guān)!聽(tīng)見(jiàn)隔壁的燈也關(guān)了,我急忙爬出床,穿上鞋,躡手躡腳的,生怕有一點(diǎn)兒動(dòng)靜,將他們驚醒。

我坐在窗戶前的凳子上,借著皎潔的月光,一段段優(yōu)美的文字,讓人神清氣爽。一陣陣涼風(fēng)迎面撲來(lái),感覺(jué)格外親切。帶著愜意抬頭仰望,呀!滿天的星星你一眨我一眨,似乎也被書中的文字吸引了,有你們陪著我讀書,真好。坐得有點(diǎn)兒累了,趟回床上。雖然沒(méi)有皎潔的月光,但是我有一個(gè)秘密武器——手電筒。這是我準(zhǔn)備上廁所時(shí)用的,現(xiàn)在卻派上了很大的用場(chǎng)。

我津津有味的讀著,一個(gè)字一個(gè)字地讀,生怕漏過(guò)精彩情節(jié),甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)。夜?jié)u漸深了,一陣風(fēng)將我?guī)肓藟?mèng)境:真討厭,又是那只攔路虎……就在我猶豫不前,準(zhǔn)備之前那樣轉(zhuǎn)身逃跑時(shí),一雙溫暖的手將我拉?。骸昂⒆?,不要怕,逆流而上才是真正的勇者。”“我好像在哪見(jiàn)過(guò)你?”“我一直在你身邊,在你的文字中,在你的生活中?!?/p>

醒來(lái),揉揉眼睛,看著手中的書和桌上熱騰騰的早點(diǎn),突然明白,原來(lái)夢(mèng)中的一切都不是夢(mèng),而是真的。那些陪伴我鼓勵(lì)我前行的,一直都在自己身邊,是家人陪我長(zhǎng)大,是閱讀伴我成長(zhǎng)。

學(xué)生演講稿9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好早上好!我演講的題目是《綠葉對(duì)根的情誼》。

今天是個(gè)特殊的日子,此時(shí)是個(gè)特殊的時(shí)刻。因?yàn)檫@不但是我們x屆畢業(yè)生的最后一次國(guó)旗下講話,我站在這里,也代表全體九年級(jí)畢業(yè)生向我們的母校道別,向雙廟中學(xué)的老師們道別,向朝夕相處的學(xué)弟學(xué)妹們道別,也向這段不能忘懷的歲月道別!此時(shí)此刻,我的心情無(wú)比激動(dòng),既有畢業(yè)的喜悅,也有掩不住無(wú)限的回憶與留戀。

曾記得三年前那個(gè)初秋,我們從四面八方齊聚雙廟明德學(xué)校這片沃土,剛踏進(jìn)雙廟校門時(shí),我們懷揣的是懵懂無(wú)知的那份好奇與欣喜。在嶄新而明亮的教學(xué)樓中,我們一起拼搏,一起努力,帶著初來(lái)乍到的青澀,一起為了未來(lái)打拼。歲月如飛,轉(zhuǎn)眼我們即將趕赴中考的戰(zhàn)場(chǎng)。回望三年來(lái)學(xué)校生活中的每一個(gè)鏡頭,老師們?cè)谡n堂上或滔滔不絕,或循循善誘,或旁征博引,或潤(rùn)物無(wú)聲……在這里,我們與雙廟明德學(xué)校一起成長(zhǎng),也見(jiàn)證了雙廟明德學(xué)校的無(wú)數(shù)次輝煌。所有這一切,都將成為我們今后彌足珍貴的記憶,無(wú)論走到哪里,我們都會(huì)很自豪地說(shuō)“我們?cè)?jīng)是雙廟明德學(xué)校的學(xué)生!”

三年來(lái),我們從一個(gè)個(gè)不懂事的頑童,成長(zhǎng)為一名名躊躇滿志的青少年;從不敢離開父母的懷抱,到不畏艱險(xiǎn),勇于拼搏,我們?nèi)諠u成熟。

三年來(lái),在學(xué)校和老師們的培育下,我們學(xué)會(huì)了做人,變得寬容與善良;我們學(xué)會(huì)了共處,懂得謙和禮讓;我們學(xué)會(huì)了做事,正在茁壯成長(zhǎng)。

三年來(lái),我們走的路辛苦而快樂(lè),三年的生活,我們過(guò)的充實(shí)而美麗,我們流過(guò)眼淚,卻伴著歡笑,我們踏著荊棘,卻嗅得萬(wàn)里花香。

三年前,我們相聚明德,三年后,我們又要繼續(xù)前行??蔁o(wú)論我們走到哪里,心中都會(huì)永遠(yuǎn)牢記您的諄諄教誨;無(wú)論我們走到哪里,永遠(yuǎn)忘不了您的深情叮嚀,無(wú)論我們走到哪里,永遠(yuǎn)忘不了您的苦口婆心……很慚愧我們諸多的不明事理;太內(nèi)疚我們?cè)?jīng)的惹事生非。你們的寬容讓我們明白/世界上最寬廣的是/教師們的胸懷;領(lǐng)導(dǎo)的教誨讓我們理解/拼博才會(huì)有精彩的人生!如今我們就要畢業(yè)了,此時(shí)此刻,再華麗的辭藻也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您—————既是老師、又是朋友、更是親人的尊敬和愛(ài)戴。所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內(nèi)心深處,細(xì)細(xì)珍藏。請(qǐng)?jiān)试S我們深情地道一聲:老師,您辛苦了!老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!

感謝你們,培養(yǎng)教育關(guān)心愛(ài)護(hù)過(guò)我們的所有恩師們,我們深知:學(xué)生們?nèi)缃癫环驳某煽?jī)后面,是你們疲憊的身影和日漸增多的白發(fā)與皺紋!感謝你們,風(fēng)雨中為我們值班守夜的領(lǐng)導(dǎo)老師們,因?yàn)槟銈兊男量喔冻?,才有我們整潔的校園和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境!人都說(shuō)父愛(ài)如山,您是學(xué)子們心中永久的豐碑;人都說(shuō)母愛(ài)是河,您是我們心中永恒的歌!我們永遠(yuǎn)是光榮的雙廟學(xué)子,我們永遠(yuǎn)是驕傲的明德人!

明天,我們就要踏上征途,此時(shí)此刻,我們要做的,就是調(diào)整好心態(tài),在那沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),拿出最好的成績(jī),讓母校為我們見(jiàn)證奇跡,讓你們?cè)僖淮尉`放笑容,只有這樣,我們才能回報(bào)母校對(duì)我們的多年培育之恩。我們一定能做到!

三到八年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們,為自己慶幸吧,慶幸我們?cè)谶@么好的校園與這么好的老師們一起渡過(guò)我們金色的童年。在將來(lái)的道路上,會(huì)有更多的波折和考驗(yàn),希望你們要微笑著去面對(duì),勇敢地去打拼。不僅要成為一名合格的中學(xué)生,更要為做一名有用的祖國(guó)棟梁之才,為明德添彩,為雙廟增光!

親愛(ài)的母校,請(qǐng)接受學(xué)子們深深的謝意,那是綠葉對(duì)根的情誼!我們將來(lái)無(wú)論身在何方,無(wú)論在干什么工作,請(qǐng)相信,我們一定會(huì)保持雙廟學(xué)生的優(yōu)良傳統(tǒng),去拼搏、去奮斗、去創(chuàng)造,絕不會(huì)辜負(fù)你們的信任!最后,我代表全體九年級(jí)畢業(yè)生,衷心地祝愿所有的老師身體健康,桃李芬芳; 祝我們的母校未來(lái)更加燦爛輝煌??!

學(xué)生演講稿10

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

同學(xué)們,你做事情的時(shí)候拖拉嗎?我以前做事可有點(diǎn)拖拖拉拉,可是現(xiàn)在我已經(jīng)改掉了這個(gè)毛病。

那是冬天的一個(gè)早晨,天是那樣寒冷,我賴在床上不想起來(lái)。眼看快遲到了,我快速起床往學(xué)校跑,可我的書包還在媽媽的辦公室。不過(guò)我心里并不著急,我媽媽是學(xué)校的老師,晚一點(diǎn)進(jìn)班怕什么。我一邊走一邊東張西望,順便和值日的同學(xué)打了個(gè)招呼。剛到班門口老師就站在我的面前對(duì)我說(shuō):“你有沒(méi)有時(shí)間觀念,遲到了還在悠閑地走。你知道嗎?利用這會(huì)時(shí)間別人都背會(huì)一首詩(shī)了。你做事情經(jīng)常拖拉,時(shí)間不知不覺(jué)就在你身邊偷偷地溜走了。一寸光陰一寸金,時(shí)間多么寶貴呀,你卻不懂得去珍惜?!蔽业椭^想著老師說(shuō)的話,確實(shí),我浪費(fèi)了不少時(shí)間,比別人少學(xué)了許多知識(shí),如果我能早點(diǎn)到學(xué)校做好課前準(zhǔn)備,成績(jī)肯定會(huì)有很大進(jìn)步。

從此,我決心做事不拖拉,把落下的功課全部補(bǔ)上,成為一名珍惜時(shí)間的好學(xué)生。

謝謝。

學(xué)生演講稿11

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!

時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)進(jìn)入第周了。本周三,初一、初二的同學(xué)們將進(jìn)行校期中檢測(cè),初三的同學(xué)們也將在周四、周五進(jìn)行市統(tǒng)考的檢測(cè)。雖然本學(xué)期以來(lái),初三的同學(xué)們已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)很多大型考試(包括非文化學(xué)科的考試),但此次市統(tǒng)考的來(lái)臨,讓我們更加真切地感受到中考越來(lái)越近的腳步!為了讓同學(xué)們更好地面對(duì)考試,在本周測(cè)試中取得優(yōu)異的成績(jī),在此,我提出如下幾點(diǎn)建議:

首先,正確看待考試,系統(tǒng)復(fù)習(xí),充分備考?!俺宰约旱娘?,流自己的汗,自己的事情自己干?!毕M课煌瑢W(xué)能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,重視考前的復(fù)習(xí)。在備考階段,梳理清楚已學(xué)過(guò)的知識(shí),使它條理化、系統(tǒng)化。面對(duì)錯(cuò)題、難題要做到回頭看,通過(guò)鞏固復(fù)習(xí),消滅知識(shí)漏洞。你準(zhǔn)備得越充分,收獲就越多!請(qǐng)記?。呵趭^帶來(lái)好運(yùn)!

其次,明確目標(biāo),充滿信心,科學(xué)答題。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔,無(wú)論大小,不管多遠(yuǎn),唯有努力才能實(shí)現(xiàn)??荚囘^(guò)程中要牢記“考題你易他易我不大意”,因此遇到容易的題目不要忘乎所以,要多份細(xì)心,謹(jǐn)慎落筆;“考題你難他難我不畏難”,遇到難題不要驚慌,要冷靜思考,沉著應(yīng)對(duì)。做到考試基礎(chǔ)題不失分,爭(zhēng)取戰(zhàn)勝難題,并注意把握好答題時(shí)間。

再次,誠(chéng)信考試,杜絕作弊!知識(shí)上求真,做人要誠(chéng)實(shí)。其實(shí),大家都知道,會(huì)選擇,作業(yè)抄襲的同學(xué),都源于平時(shí)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,考前又不肯踏實(shí)復(fù)習(xí),在考試時(shí)心中就沒(méi)有底。請(qǐng)有類似想法的同學(xué)此次徹底打消這樣的念頭,記?。嚎荚噥?lái)不得半點(diǎn)虛假,成績(jī)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只是一個(gè)數(shù)字,只要能彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的漏洞,努力過(guò)就是成功!

最后,祝愿每位同學(xué)在本周考試中取得滿意的成績(jī)!也借此機(jī)會(huì)向每一位辛勤付出的老師們道一聲:辛苦啦!感謝你們!

謝謝。

學(xué)生演講稿12

老師們、同學(xué)們:

大家好!

很高興站在這里進(jìn)行演講,今天我要演講的題目是:發(fā)揚(yáng)學(xué)生的精神文化素質(zhì)。

有一種美,令人驚艷令人回味令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目;有一種美,飄逸在浮云上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露;有一種美,給生活帶來(lái)激情,給生命帶來(lái)溫馨,它——無(wú)時(shí)無(wú)刻不與我們同在;構(gòu)建和諧社會(huì),構(gòu)建和諧校園,我們大家現(xiàn)在都是大學(xué)生,都是校園中的一分子。大家都想知道怎樣的校園氛圍才是和諧,是打造和諧的人際關(guān)系,是形成良好的校園文化?其實(shí)我們大家很清楚,構(gòu)建和諧校園就如同“保持公共衛(wèi)生一樣”那需要公民公德素質(zhì)的提高。同樣構(gòu)建和諧校園有待于每個(gè)同學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)。所以我要說(shuō):構(gòu)建和諧校園要從培養(yǎng)我們大學(xué)生的人文素質(zhì)開始。

所謂“人文”就是對(duì)人生的思索,是心靈對(duì)生活的關(guān)懷,而人文教育是人類自由的搖籃,它使生命個(gè)體與自己本源契合在一起,形成自我認(rèn)識(shí)與自我超越個(gè)價(jià)值觀和行為方向。人文精神最根本的一點(diǎn)是喚起人自由自在的人格境界,一種獨(dú)立精神與為它思想。廣義的“文化”是指人類在認(rèn)識(shí)世界,改造世界,發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng)造,積累的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和,包括,物質(zhì)文化,精神文化,制度文化,行為文化等多種類型。對(duì)于我們要努力去構(gòu)建的和諧校園,人文素質(zhì)中的制度文化素質(zhì),精神文化素質(zhì),行為文化素質(zhì)是我們必須加以提高的。

《國(guó)富論》中指出了制度對(duì)于社會(huì)的重要性,對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),制度是校園管理的具體形式,體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的責(zé)任感。合理的校園管理制度與校園的和諧密不可分,制度作為處理,學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與老師,學(xué)生與學(xué)校,老師與學(xué)校,日常事務(wù)的直接依據(jù),它的合理與否關(guān)系到校園之內(nèi)的和諧,更重要的是,由于合理的制度對(duì)于每個(gè)人都是一樣的,使我們的老師,同學(xué)在處理任何關(guān)系時(shí)都有一種公平和諧的心態(tài),對(duì)于構(gòu)建和諧校園,完善校園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度應(yīng)該成為校園建設(shè)的重中之重。好的校園規(guī)章制度在變化中求和諧,在和諧中求發(fā)展,和諧的規(guī)章制度是一切教學(xué)工作的保障。如果大學(xué)是一棵樹,那么滋養(yǎng)它的是“學(xué)生的精神文化素質(zhì)”,學(xué)生的精神文化素質(zhì)的充實(shí)空虛與否,是衡量校園文化是否和諧,是否健康、活力、富有生機(jī)的依據(jù)。一個(gè)和諧的校園精神文化,能夠增強(qiáng)大學(xué)內(nèi)群體的積極性、主動(dòng)性。

千里之行,始于足下。同學(xué)們,我們已經(jīng)有了制度文化素質(zhì),精神文化素質(zhì),但我們現(xiàn)在所缺的是“行為文化素質(zhì)”,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同努力,我們的言行要與我們美麗的校園相和諧,要與我們的校園規(guī)章制度相和諧,要與我們的傳統(tǒng)道德文化相和諧。養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣,爭(zhēng)做社會(huì)小標(biāo)兵!

謝謝大家!

學(xué)生演講稿13

演講是面對(duì)眾多聽(tīng)眾闡明自己的觀點(diǎn)或傳播信息的方式。當(dāng)代小學(xué)生,必須要適應(yīng)時(shí)代,迎接挑戰(zhàn),參與競(jìng)爭(zhēng),所以提高小學(xué)生的演講能力是十分必要的,也是十分迫切的。

誠(chéng)實(shí)、熱情和真摯會(huì)使演講動(dòng)人心弦、感人肺腑,但要獲得這一效果的前提就是“把你的心靈投入你的演講中”。我們可以通過(guò)以下幾個(gè)途徑做到這一點(diǎn)。

1.實(shí)話實(shí)說(shuō)。演講若能開誠(chéng)布公、實(shí)話實(shí)說(shuō),演講的效果就會(huì)格外好。如一位當(dāng)代作家在談及自己執(zhí)教從文的最初動(dòng)機(jī)時(shí),說(shuō):“母親年紀(jì)越來(lái)越大,日日勞作在風(fēng)吹日曬下,為貼補(bǔ)我們的生活叫賣冰棍,讓我非常痛心。而我這個(gè)頂門立戶的人,卻沒(méi)有能力給她一個(gè)比較安全、更不要說(shuō)有質(zhì)量的生活,還讓她跟我一起在貧困線上掙扎。我開始想出路。我沒(méi)有錢做生意,也不會(huì)走上層路線。我面前只有一支筆和一張紙,還有我自己的智力。而我又不是學(xué)文學(xué)的,起步又晚,相當(dāng)艱難。”如此推心置腹,坦誠(chéng)直率,演講者與聽(tīng)眾即刻心心相通了。

2.個(gè)性風(fēng)采。一個(gè)有思想有頭腦的演講者,決不會(huì)隨波逐流、人云亦云,他們的生活總是因富有個(gè)性而充滿魅力。如一個(gè)當(dāng)紅影星在一次演講中這樣說(shuō):“在商品社會(huì)中,什么都可以用來(lái)交換,包括聲譽(yù)和所謂的‘成功’。在這種情況下,我也可以走一條比較容易的路,比如,以‘女’字作賣點(diǎn)。雖然很多人都說(shuō),在男性社會(huì)中,婦女所受到的待遇是不公正的,但這是一柄雙刃劍。一些婦女在得不到公正的同時(shí),另一些婦女也可以用‘女’字作賣點(diǎn),輕而易舉地得到她們想要的東西。那么,這對(duì)一個(gè)具有同等競(jìng)爭(zhēng)條件的男性對(duì)手,公正還是不公正呢?我曾經(jīng)為愛(ài)情冒天下之大不韙,但決不會(huì)用‘女’字作賣點(diǎn)。如果把演藝比作‘金字塔’,那么我的‘金字塔’,是我自己一個(gè)腳印、一個(gè)腳印壘起來(lái)的,從未借助過(guò)其他手段。我一生做過(guò)很多錯(cuò)事,但這一點(diǎn),是我一生中最為自豪,也是堪可告慰自己的事?!边@段話既顯露了女演員直面人生的勇氣,又顯示了她自尊自愛(ài)自強(qiáng)自立的人格魅力。女演員擲地有聲的話令人肅然起敬,她的潔身自好也為聽(tīng)眾樹立了良好的榜樣。

在演講過(guò)程中,人們常常從具體的人和事出發(fā),展開分析,進(jìn)而闡明抽象深刻的道理,以令人信服,這種方法叫做“以實(shí)論虛”。與之相對(duì),用虛構(gòu)的東西表達(dá)真實(shí)的意圖,說(shuō)明現(xiàn)實(shí)的事情,此為“以虛論實(shí)”。這兩種演講技巧,各具特色。如果運(yùn)用得當(dāng),虛實(shí)并舉,相得益彰,定能大大增強(qiáng)演講的說(shuō)服力和感染力,收到事半功倍的效果。

“以實(shí)論虛”是演講中的一種常用技巧,運(yùn)用時(shí)要力求使事實(shí)與道理相結(jié)合得緊密,要選取那些人們熟視無(wú)睹而又極有利于闡述道理的材料,以震動(dòng)人心。事要講得簡(jiǎn)要,理要說(shuō)得深透。比如,黃靜波同志1982年從廣州調(diào)到青海任省長(zhǎng)。上任后,他不是坐在辦公室里聽(tīng)匯報(bào),而是在全省作了103天的實(shí)地調(diào)查訪問(wèn)。1983年1月14日,他主持召開省、州、縣、鄉(xiāng)四級(jí)干部會(huì)議。他連講稿也不拿,只是抱著一大堆實(shí)物走上了主席臺(tái)。他先用右手舉起一個(gè)紅艷艷的大蘋果說(shuō):“這種蘋果在青海的民和、樂(lè)都等幾個(gè)縣都有,年產(chǎn)量達(dá)1500萬(wàn)公斤。假如能運(yùn)到香港,每斤值港幣兩元。”他又抖起一張比手掌稍長(zhǎng)的銀灰色毛絲鼠皮,說(shuō)道:“這種皮在紐約每張能賣到100美元。青海各牧區(qū)都飼養(yǎng)毛絲鼠?!苯又S靜波同志列舉了青海其他動(dòng)物資源、質(zhì)優(yōu)價(jià)高的畜產(chǎn)品、名貴土特產(chǎn)品以及各種礦藏。他一口氣列舉了幾十種。于是,他壓抑不住滿心的喜悅,高聲說(shuō):“同志們,有人講,青海是個(gè)窮地方。依我看,我們是爛皮襖里裹珍珠——表面上窮,內(nèi)里可富得很哩!”黃靜波同志的演講起到了長(zhǎng)篇大論所無(wú)法起到的作用。

另外,演講時(shí)還要做到聲音抑揚(yáng)頓挫,感情真實(shí)流露,富有感召力和影響力。如果演講者真正做到了“以真情打動(dòng)人,以真事感染人,以真善美激勵(lì)人”,那么演講就一定能成功。

學(xué)生演講稿14

老師們,同學(xué)們:

大家好!

人們說(shuō):母愛(ài)如水,滋潤(rùn)生長(zhǎng);父愛(ài)如山,遮風(fēng)擋雨。我覺(jué)得,父母對(duì)我們的愛(ài)就像一杯咖啡,靜靜地向四周充滿特別的芳香,它的味道稍帶苦澀,而它的糖份卻積存在杯底,只有喝到最終,才能品出它那香甜的味道。細(xì)致回想,夏天那一盤甘爽的西瓜,冬天那一杯溫?zé)岬呐D?,學(xué)習(xí)時(shí)那一句關(guān)切的問(wèn)候,玩耍時(shí)那一聲當(dāng)心的吩咐……父母總是在暗處?kù)o默地做我們成長(zhǎng)的基石,多少苦累,卻從未說(shuō)過(guò)一次。對(duì)于如此莫大的恩情,我們?cè)跄懿毁n予回報(bào)呢?

當(dāng)然,我們要孝敬的不僅僅是父母,還有關(guān)切、疼愛(ài)我們的爺爺、奶奶、外公、外婆等人。對(duì)于他們我們同樣也要敬孝心,講孝道。

同學(xué)們,讓我們從今日做起吧!讓我們一起努力,共同在繁忙的學(xué)習(xí)中,抽出一點(diǎn)時(shí)間,把孝心帶回家,讓父母,長(zhǎng)輩們沐浴最暖和的愛(ài)的陽(yáng)光!我的演講結(jié)束了,感謝大家!

學(xué)生演講稿15

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

誠(chéng)信對(duì)于所有人來(lái)說(shuō),都是彌足珍貴的。因?yàn)樗苁谷伺c人之間的關(guān)系更加和諧,使心與心更加靠近,使成功的道路更寬廣,更坦蕩。

誠(chéng)信是一種令人欽敬的品質(zhì)。在與朋友交往或交新朋友的過(guò)程中,誠(chéng)信才能贏得友誼;在教育孩子的過(guò)程中,誠(chéng)信才能讓孩子學(xué)會(huì)誠(chéng)信;在商業(yè)經(jīng)營(yíng)的過(guò)程中,誠(chéng)信才能贏得良好的口碑和信譽(yù)。

誠(chéng)信是為人之本,它是人生最為寶貴的、難以用金錢衡量的財(cái)產(chǎn),是一種責(zé)任,是難以用金錢來(lái)衡量的。

當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越需要誠(chéng)信。我們要信守諾言,表里如一,不欺騙他人,我們的生活才會(huì)更加美好。無(wú)論是貧是富,地位高低,都應(yīng)該保持美德。

一個(gè)家里窮困的小女孩去賣茶葉,把她所賣的成包茶葉不夠斤兩的事實(shí)告訴客人,客人拔腿就走,后來(lái)小女孩遇到了土產(chǎn)公司的老板,老板被她的誠(chéng)實(shí)所感動(dòng),把她的茶葉全都收購(gòu)了。

誠(chéng)信,是生活中最珍貴、最美的花朵,喪失了誠(chéng)信,生活就黯然無(wú)光。讓我們心中那朵誠(chéng)信之花永開不敗吧!

謝謝。

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